犯罪心理學(xué)之刑事偵查學(xué)
生活中許多犯罪都源于一種心理，那么犯罪心理學(xué)到底是一門(mén)什么樣的學(xué)科呢?下面為大家帶來(lái)犯罪心理學(xué)之刑事偵查學(xué)，快來(lái)看看吧。
犯罪心理學(xué)之刑事偵查學(xué)
刑事偵查學(xué)是研究刑事犯罪分子實(shí)施犯罪活動(dòng)的規律，特點(diǎn)，研究揭露，預防，證實(shí)犯罪的策略，方法的一門(mén)應用科學(xué)。
1、刑事偵查學(xué)是一門(mén)綜合性的社會(huì )科學(xué)，從學(xué)科門(mén)類(lèi)角度看，刑事偵查學(xué)的研究對象(犯罪、偵查)是社會(huì )科學(xué)研究的范疇。
2、刑事偵查學(xué)是一門(mén)對策性應用學(xué)科，刑事偵查學(xué)從發(fā)現、揭露、證實(shí)犯罪的角度上講是一門(mén)犯罪對策學(xué)，它與偵查實(shí)踐緊密相連，來(lái)源于實(shí)踐，并指導偵查實(shí)踐。因此，它也是一門(mén)應用科學(xué)
刑事偵查工作
刑事偵查工作，是刑事偵查部門(mén)針對刑事犯罪這一特定對象而進(jìn)行的一切偵察和調查活動(dòng)。偵查破案，包括立案，現場(chǎng)勘察，部署偵察計劃，實(shí)施偵查活動(dòng)《各種措施，策略，手段的應用》，緝拿罪犯，偵查詢(xún)問(wèn)，應用刑事技術(shù)等直接為偵查破案而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。
刑事偵察工作與刑事偵查學(xué)的關(guān)系
刑事偵查工作與刑事偵查學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐-----認識-----再實(shí)踐-------再認識，不斷飛躍的統一的辨證關(guān)系。這是因為刑事偵查工作是經(jīng)驗，是實(shí)踐，刑事偵查學(xué)是科學(xué)的知識體系。有刑事偵查工作上升到刑事偵查學(xué)，想需要經(jīng)過(guò)經(jīng)驗到理論的抽象，刑事偵查學(xué)有以自身的科學(xué)理論來(lái)指導刑事偵查工作的實(shí)踐。
刑事偵查學(xué)的研究對象
刑事偵查學(xué)的研究對象：
1：研究我國刑事偵查工作的歷史和現狀，不斷探索刑事犯罪活動(dòng)的規律特點(diǎn)和趨勢。
2：研究同刑事犯罪作斗爭的偵查對策。
3：研究刑事犯罪得逞的主客觀(guān)原因，制定預防犯罪措施。
4：研究他國刑事偵查學(xué)的理論，經(jīng)驗和技術(shù)，以豐富我國刑事偵查學(xué)的內容和提高刑事技術(shù)水平。
刑事偵查學(xué)包括
1：《刑事偵查學(xué)總論》。
2：《犯罪現場(chǎng)勘查》。
3《偵查措施策略與手段》。
4《刑事案件偵查》。
5《刑事技術(shù)》。
6：《法醫學(xué)》。
7：《刑事訴訟法學(xué)》。
8：《刑法學(xué)》
刑事偵查學(xué)的歷史淵源
刑事偵查學(xué)是一門(mén)有著(zhù)悠久歷史淵源的學(xué)科。早在原始社會(huì )后期就已出現刑事偵查活動(dòng)，《尚書(shū)·堯典》載：“帝(舜帝)曰：‘皋陶，蠻夷滑夏，寇賊奸宄，汝作士”’，這是我國有關(guān)偵查活動(dòng)的最早記錄。秦代的《封診式》、宋代的《疑獄集》、《折獄鬼鑒》、《棠陰比事》以及唐宋時(shí)期的《洗冤集錄》是我國刑事偵查學(xué)的主要文獻，記載了刑事偵查的程序、方法、技術(shù)以及策略等，為《刑事偵查學(xué)》的知識結構奠定了最初的基礎。1893年，奧地利的漢斯·格羅斯集當時(shí)刑事偵查理論與實(shí)踐之大成出版了《司法檢驗官手冊》(又譯《犯罪偵查》)，把犯罪對策與法醫學(xué)、法毒物學(xué)、司法化學(xué)、人體測量法、指紋鑒定法、筆跡鑒定法和槍彈檢驗等技術(shù)融為一體創(chuàng )立刑事偵查學(xué)。隨后，刑事偵查學(xué)得到迅猛發(fā)展，先后有各類(lèi)刑事偵查教材面世出版，刑事偵查研究機構也相繼建立。
我國的《刑事偵查學(xué)》在汲取了古代偵查活動(dòng)的精髓和學(xué)習國外先進(jìn)的刑事偵查理論的基礎上，歷經(jīng)五十多年的發(fā)展，形成了獨立的知識體系。從1954年開(kāi)始新中國刑事偵查學(xué)進(jìn)入創(chuàng )建時(shí)期，一些政法院校相繼開(kāi)設了“犯罪對策學(xué)”課程(即為現在的“刑事偵查學(xué)”)，并翻譯了一批前蘇聯(lián)刑事偵查專(zhuān)家的講稿和教材，成套的刑事偵查教科書(shū)也相繼出現;1966年-1976年十年動(dòng)亂期間，刑事偵查學(xué)研究遭到嚴重摧殘，盡管在1974年左右一些院校開(kāi)辦了刑事偵查培訓班，開(kāi)設了刑事偵查課程，但這一時(shí)期的教學(xué)研究工作基本處于停滯狀態(tài)。1979年9月，公安部治安局組織編寫(xiě)了第一本系統總結建國以來(lái)刑事偵查工作經(jīng)驗的教材《刑事偵察學(xué)》。同年，公安部委托司法部在西南政法學(xué)院開(kāi)辦刑事偵查系，其設立的`刑事偵查專(zhuān)業(yè)是教育部批準建立的我國第一個(gè)偵查學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，在建立之初即開(kāi)設《刑事偵查學(xué)》課程，系統介紹刑事偵查學(xué)知識。1981年后，各政法、公安、警察院校陸續編寫(xiě)了各自的刑事偵查學(xué)教材，該課程建設進(jìn)入全面發(fā)展階段。目前，全國已有百余所高等院校開(kāi)設了《刑事偵查學(xué)》課程
《犯罪心理學(xué)》讀書(shū)筆記
山根清道的《犯罪心理學(xué)》一書(shū)，盡管年代久遠，但是對于犯罪心理相關(guān)研究作出了一個(gè)比較系統而完善的歸納。
在犯罪行為分析方面，作者總結了一些研究者的觀(guān)點(diǎn)。阿德勒認為，在家庭當中被嬌縱或者是受忽視，會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的心理不適感，這也是許多罪犯所承認的。希利和他的妻子布朗納認為，一些不能得到滿(mǎn)足的欲望也是犯罪的動(dòng)機之一。對于愛(ài)情的失望，對于家庭當中一些行為的不滿(mǎn)，內心深處壓抑的不幸感等等，都包括在其中。弗洛伊德以及他之后的研究者認為，強烈的罪責感帶來(lái)的自我懲罰，也可能變成報復社會(huì )的舉動(dòng)。研究者約翰遜和焦勒克認為兒童的有一些反社會(huì )行為是父母鼓勵的結果，也就是說(shuō)孩子把父母一些無(wú)意識的敵對態(tài)度轉化成了行為。
挫折和沖突也會(huì )導致攻擊性的行為。每個(gè)人在心理上都擁有防御的機制，用以調節負面情緒，來(lái)應對生活中的挫折沖突，緩和精神上的緊張狀態(tài)。如果防御的行為越過(guò)了應有的界限，那么就形成了犯罪。有些人把自己的敵意投射在對手身上，因此深信對方對自己也懷有深深的敵意。所謂沒(méi)有理由的犯罪也有可能是所要攻擊的對手太強，而隨意找來(lái)弱者進(jìn)行代替的結果。這些都是防御機制過(guò)分發(fā)揮其功能的一種表現。
有研究者基于學(xué)習理論對于犯罪心理學(xué)進(jìn)行了探討。根據認知不協(xié)調的理論，也能夠分析出認知的不平衡與不協(xié)調，可能是導致犯罪的原因。
但是缺陷和不滿(mǎn)，只是犯罪的動(dòng)機之一。作者認為要分析犯罪的行為和動(dòng)機，還需要從更廣闊的人格發(fā)展角度來(lái)入手進(jìn)行分析。
施耐德的“病態(tài)人格”概念當中提出了幾個(gè)關(guān)鍵因素，如爆發(fā)性、無(wú)情性、意志薄弱性、易變性等。反社會(huì )人格也用于解釋一些犯罪行為，患者行為與社會(huì )規范相背離，不在意他人的感受，同理心缺失，社會(huì )道德感淡薄，不負責任。
詹金斯認為，成長(cháng)過(guò)程中社會(huì )化的失敗是青少年犯罪的原因。他將這種情況分為三類(lèi)：第一類(lèi)是沒(méi)有被社會(huì )化的攻擊型，這一類(lèi)人在成長(cháng)過(guò)程中往往有過(guò)被父母多次拒絕的經(jīng)歷；第二類(lèi)是受過(guò)度壓制的類(lèi)型；第三類(lèi)是表面上被社會(huì )化，實(shí)際上可能與違法犯罪集團聯(lián)系比較多，父母監管不嚴，在一個(gè)被忽視的環(huán)境當中成長(cháng)起來(lái)，會(huì )受到周?chē)恍┬袨椴涣颊叩挠绊憽?/p>
現在的研究已經(jīng)不認為犯罪者有某種特定的、固有的人格，但是在研究犯罪心理的過(guò)程中也不能忽視人格因素的影響。
書(shū)中還有這樣一個(gè)很有意思的觀(guān)點(diǎn)：一些犯罪者并不是在成長(cháng)過(guò)程中受到了一些不良因素的影響，而是他們自始至終都像嬰兒一樣缺乏是非曲直，對事物沒(méi)有基本的辨別能力。這也是社會(huì )化不完全的體現。
總之，在對犯罪者的研究中發(fā)現了許多相關(guān)因素，但是這些因素并不代表著(zhù)將來(lái)一定會(huì )出現犯罪行為。
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