考試心理焦慮學(xué)生的沙盤(pán)游戲
要考試了，很焦慮嗎?以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的考試心理焦慮學(xué)生的沙盤(pán)游戲，供參考閱讀!
一、 一般資料
1.人口學(xué)資料：
小W，女，漢族，13歲，某中學(xué)初一年級學(xué)生。父母都是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，家庭經(jīng)濟拮據，享受?chē)业捅４觥?012年11月16日16:50分，在班主任的陪同下來(lái)訪(fǎng)。經(jīng)調查與詢(xún)問(wèn)，父母家人均無(wú)人格障礙和其他神經(jīng)癥性障礙，無(wú)重大軀體疾病史，家庭無(wú)精神疾病史。
2.個(gè)人成長(cháng)史：
小W是獨生女，在成長(cháng)過(guò)程中，父母因忙于生計，很少陪伴她，但卻對她很是疼愛(ài)。因為家庭經(jīng)濟條件不好，所以父母對小W寄予了很大希望，尤其是母親，更是盼著(zhù)她成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，將來(lái)能不再重復父母的生活窘迫之路。小W從小特別懂事，勤儉節約，能充分理解父母的辛勞。小學(xué)六年，她學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，自尊心很強，對自己要求也很?chē)栏�，一直是老師同學(xué)口中的好學(xué)生、家長(cháng)眼中的好孩子，未受到任何挫折。
3.精神狀態(tài)：
緊張焦慮，情緒低落，自責，但有良好的記憶力、感知能力和思維能力。知情意統一，人格完整。
4.軀體狀態(tài)：
來(lái)訪(fǎng)者有頭疼心慌，胃疼干嘔，失眠多夢(mèng)，焦慮不安等軀體癥狀。經(jīng)醫學(xué)檢查無(wú)器質(zhì)性性病變。
5.社會(huì )功能:
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，能認真完成老師教給的任務(wù)，學(xué)習效率下降，對學(xué)習和生活造成一定損傷，個(gè)人無(wú)法擺脫，需咨詢(xún)師幫助。
6.心理測驗結果:
(1)癥狀自評量表(SCL—90)
焦慮因子2.9分，抑郁因子2.5分，這兩個(gè)因子分均超過(guò)常模2分。
(2)焦慮自評量表(SAS)
測量分為54分，在50—59分范圍內，提示來(lái)訪(fǎng)者有輕度焦慮。
(3)抑郁自評量表
測量分為50分，小于標準分分界值53分，提示來(lái)訪(fǎng)者沒(méi)有出現抑郁。
二、主訴和個(gè)人陳述
1.主訴：
近兩個(gè)月來(lái)，經(jīng)常感覺(jué)心煩氣躁，總是感覺(jué)非常緊張，上課注意力無(wú)法集中，常出現頭疼胃疼，心慌干嘔等情況，晚上入睡困難，睡著(zhù)了也常被噩夢(mèng)驚醒，害怕考試。
2.個(gè)人陳述：
近一段時(shí)間，我只要一想到一月份的期末考試就緊張的不行，心里煩躁的很，還頭疼胃疼。只要老師同學(xué)家長(cháng)提到考試的事，我就覺(jué)得心慌，甚至想吐，可又吐不出東西來(lái)�，F在我晚上經(jīng)常在床上躺一個(gè)小時(shí)也睡不著(zhù)，就是睡著(zhù)了也常常夢(mèng)到學(xué)�？荚�，我沒(méi)復習好不會(huì )做題被嚇醒。我小學(xué)學(xué)習成績(jì)是非常好的.，從來(lái)都沒(méi)掉出班里的前三名。我們家里不富裕，現在也沒(méi)有電腦，可是爸爸媽媽卻非常重視我的學(xué)習，媽媽總是說(shuō)只要我學(xué)習成績(jì)好，就能考上重點(diǎn)高中，然后上好大學(xué)，有好工作，我以后的日子就不會(huì )像她和爸爸這樣苦。平時(shí)爸爸媽媽起早貪黑，工作非常辛苦，花錢(qián)很仔細，可是只要我需要的學(xué)習用品，像習題書(shū)之類(lèi)的，他們給錢(qián)卻很痛快，我有時(shí)心里過(guò)意不去想不買(mǎi)，媽媽為此還對我發(fā)過(guò)脾氣，說(shuō)這是該花的，等將來(lái)我考上好高中、好大學(xué)就好了。我知道爸爸媽媽非常不容易，所以就非常努力的學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)報答他們。今年9月份進(jìn)入初中，第一個(gè)月過(guò)得非常順利，可是經(jīng)過(guò)第一次月考就什么都變了。老師說(shuō)第一次月考是我們進(jìn)入初中后的第一次規范性測試，同學(xué)們都很認真的準備，我也特別重視�？墒且驗樘肟己昧�，所以考試時(shí)特別緊張，每場(chǎng)都胃疼，影響了我答題的思路和速度。第一次月考，我的成績(jì)在班里排在了15名。我很不甘心，爸爸媽媽雖然很著(zhù)急，但還是相信我的實(shí)力，老師也鼓勵我以后考試不要緊張，正常發(fā)揮，期中考試肯定能取得好成績(jì)，我入學(xué)時(shí)的成績(jì)在班里是第二名。為了好好準備期中考試，我苦戰一個(gè)月，課間都在做題，每天晚上十二點(diǎn)沒(méi)睡過(guò)，“十一”放假和周末我的學(xué)習時(shí)間也都在十個(gè)小時(shí)以上。開(kāi)始這樣苦學(xué)的時(shí)候，我對期中考試很有信心，想著(zhù)肯定能考好讓爸爸媽媽高興，讓老師同學(xué)刮目相看�？墒请S著(zhù)考試的臨近，我又忽然不自信了，題也是越做越錯。在考場(chǎng)上，一拿到卷子，我的腦子一片空白，更可怕的是我開(kāi)始胃疼，總想吐，可是出去了又吐不出來(lái)，回到考場(chǎng)又想吐，結果我期中考試又砸了，在班里排在了下游，連有些平時(shí)調皮不怎么學(xué)的都不如。爸爸媽媽帶我去醫院，檢查了很多可是都說(shuō)沒(méi)任何問(wèn)題，可是我是真的在考場(chǎng)上頭暈心慌想吐的。媽媽本來(lái)從不管我的學(xué)習，對我非常信任�？墒瞧谥锌荚嚭�，媽媽也越來(lái)越緊張我的學(xué)習，晚上也不出去擺攤了，就坐在我旁邊看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，而且天天都叮囑我要更加努力的學(xué)習，期末考試一定要趕上去。我常常聽(tīng)到爸爸媽媽的嘆息，心里非常難過(guò)。我覺(jué)得很對不起他們，他們那么辛苦都是為我，可我不但不能幫他們，反而讓他們擔心。我心里很著(zhù)急，可是越急越學(xué)不下去。學(xué)習效率很差，白天精神不好，上課根本集中不了精力，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，還老做考試得0分的噩夢(mèng)。我的脾氣也越來(lái)越不好，本來(lái)非常體諒父母，可是現在看到媽媽盯著(zhù)我學(xué)就想給她發(fā)火。離期末考試還有不到一個(gè)月了，要是再考不好，我就完了。爸爸媽媽會(huì )對我徹底失望，會(huì )因為我的不爭氣非常難過(guò)。老師和同學(xué)們也會(huì )瞧不起我，把我當差生對待。我不想落得這樣的下場(chǎng)，老師，請您一定要幫幫我。
3.咨詢(xún)師觀(guān)察到的情況和他人的反映:
(1)咨詢(xún)師觀(guān)察到的情況：來(lái)訪(fǎng)者身材瘦小，身著(zhù)校服，干凈整潔。在咨詢(xún)師的引導下，能夠較為主動(dòng)的談自己的事情，但是面帶愁容，眼有黑眼圈，似乎睡眠不足。在講述過(guò)程中目光不愿正面與咨詢(xún)師接觸，右手拇指和食指反復搓捏校服上衣拉鏈�？邶X清楚，語(yǔ)速較快，很少有停頓。
(2)來(lái)訪(fǎng)者班主任反映的情況：小W入學(xué)成績(jì)是班里的第二名，小學(xué)學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)秀。剛開(kāi)學(xué)時(shí)表現非常好，內向乖巧，不太和老師、同學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)習認真刻苦，上課發(fā)言雖不積極，可是叫起來(lái)總是回答的很出色。但自從第一次月考和期中考試后，上課精神恍惚，注意力不集中。因為她成績(jì)下滑迅速，找她談過(guò)幾次話(huà)，她都低頭不語(yǔ)。據她媽媽反映，孩子一直聰明懂事，學(xué)習用功，成績(jì)又好，以前根本不用大人操心。但是最近一個(gè)多月，經(jīng)常不耐煩和發(fā)火，和她說(shuō)話(huà)也不理。
【考試心理焦慮學(xué)生的沙盤(pán)游戲】相關(guān)文章：
心理沙盤(pán)游戲技術(shù)08-29
心理測試沙盤(pán)游戲解析09-10
兒童早期焦慮在沙盤(pán)游戲中的表現08-18
沙盤(pán)游戲對幼兒心理的影響08-12
考試焦慮的心理輔導11-15
沙盤(pán)游戲的主題-沙盤(pán)游戲治療階段08-08
緩解考試焦慮的心理訓練12-08
應對考試心理焦慮的方法09-25