網(wǎng)絡(luò )綜合癥帶來(lái)的危害
“我兒子快大二了，現在我們倆好得像一個(gè)人兒。”昨日，XX媽媽趙女士再次來(lái)到吉林省心理教育協(xié)會(huì )，與協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)交流心得。誰(shuí)也想不到，五年前，她看著(zhù)身陷網(wǎng)癮的兒子泣不成聲地喊著(zhù)：“我拿什么拯救你啊——我的兒子!
優(yōu)秀生變成“暴力男”!
2007年，XX上初二，是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。由于父母都忙著(zhù)工作，沒(méi)時(shí)間照顧他。突然有一天，趙女士發(fā)現兒子變得沉默寡言，對同學(xué)一句話(huà)不對就舉拳相向，對家長(cháng)和鄰居也動(dòng)不動(dòng)喊打，在他書(shū)包里還找到一把匕首。
XX百思不得其解，來(lái)到學(xué)校了解情況，班主任說(shuō)，孩子最近學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，上課注意力不集中，經(jīng)常說(shuō)肚子疼不來(lái)上課。讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他說(shuō)父母出差了……
兒子現在怎么撒謊、逃學(xué)了?趙女士為了弄清原因，決定跟蹤兒子。有一天，XX在上學(xué)路上拐進(jìn)一個(gè)胡同，走進(jìn)一個(gè)網(wǎng)吧。媽媽一直在網(wǎng)吧外等著(zhù)，一天過(guò)去了，直到晚上九點(diǎn)多，張建才走出來(lái)。趙女士壓制住內心的怒火，沒(méi)有當面質(zhì)問(wèn)他。
一天，張建正在上網(wǎng)，XX突然出現，結果卻被兒子玩的暴力游戲嚇得毛骨悚然，可兒子玩得面不改色心不跳，看上去很享受。趙女士嚴厲地問(wèn)：“張建，你怎么不去學(xué)校上學(xué)?”“你誰(shuí)呀?憑啥管我?一個(gè)老土?沒(méi)看見(jiàn)我正忙著(zhù)嗎?”
XX的心傷透了。為了讓兒子回家，她省吃?xún)�用買(mǎi)了一臺電腦，可張建整夜打游戲不睡覺(jué)，完全不理睬媽媽了。
實(shí)在沒(méi)辦法的趙女士甚至要在兒子面前割腕，可兒子說(shuō)：“你想怎么樣就怎么樣，別妨礙我玩游戲!滾一邊去……”趙女士真的割腕了，可張建依然面不改色地打游戲。爸爸叫了120急救車(chē)把妻子送到醫院，兩人痛徹心扉。
求助心理醫生，拯救兒子!
XX與XX苦戰兩年，母子關(guān)系越來(lái)越惡化。就在XX想放棄的時(shí)候，一位朋友勸她求助心理醫生。
“想改變孩子，一定要先改變自己。”萬(wàn)恩說(shuō)。
經(jīng)醫生診斷，XX是很?chē)乐氐木W(wǎng)絡(luò )綜合癥，俗稱(chēng)網(wǎng)癮，形成的原因主要是家長(cháng)對孩子關(guān)心不夠，致使孩子在網(wǎng)絡(luò )上形成依賴(lài)。
按著(zhù)萬(wàn)恩的方法，XX回家后給張建做好吃的，陪張建談心……一天、兩天、三天，半個(gè)月過(guò)去了，一天她正在給張建做飯，張建突然來(lái)到廚房，看到忙碌的媽媽?zhuān)蝗唤械溃?ldquo;媽!”
只此一聲，讓趙女士淚流滿(mǎn)面，這一聲普通的稱(chēng)呼，他似乎已遺忘很久。
2009年的一天，她到協(xié)會(huì )做咨詢(xún)，看到了吉林省心理教育協(xié)會(huì )《應用心理學(xué)》專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)考試的'招生信息。她報了名，成為吉林省心理教育協(xié)會(huì )培訓部學(xué)員。隨著(zhù)心理學(xué)知識的豐富，再加上經(jīng)常與專(zhuān)家交流，趙女士改變了教育方式，張建在她的改變中，也慢慢地改變著(zhù)，母子關(guān)系越來(lái)越融洽。
開(kāi)始學(xué)心理學(xué)，幫兒子戒網(wǎng)癮!
XX學(xué)習心理學(xué)后，通過(guò)省心理協(xié)會(huì )專(zhuān)家老師幫助，制定了矯正孩子網(wǎng)癮處理的辦法。
針對上網(wǎng)問(wèn)題，她與兒子探討分析。首先告訴XX，根據XX的表現和他的自我表述，就是人們常說(shuō)的網(wǎng)癮，而不是喜歡上網(wǎng)而已。“你可以隨時(shí)不上網(wǎng)，同時(shí)也不會(huì )給你帶來(lái)任何不舒服的感覺(jué)。”趙女士用這種心理暗示法給張建戒除網(wǎng)癮，增強信心，通過(guò)探討和分析，使XX的內心對于網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)度造成危害性有了一定認識，同時(shí)順勢對他的心理問(wèn)題進(jìn)行剖析，讓他明白逃避現實(shí)不是唯一的辦法，應該面對現實(shí)，只有完成學(xué)業(yè)才是今后人生路上最重要的一步。
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