隔代撫養易誘發(fā)孩子心理疾病

　　隨著(zhù)生活壓力越來(lái)越大，許多家庭都會(huì )選擇隔代撫養，但是其中的傷害你又知道嗎?隔代撫養易誘發(fā)孩子心理疾病是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。

　　隔代撫養易誘發(fā)孩子心理疾病　

　　1、隔代撫養較之父母撫養，更易養成孩子任性、自私、為所欲為的性格。

　　老人的心都比較慈、比較善;再加上孩子都是獨生子女，由祖輩撫養，祖輩們更是備加關(guān)愛(ài)，真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。什么事都依著(zhù)孩子，遷就孩子，為孩子辯解。而在這種溺愛(ài)、袒護的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子，極易形成任性、自私、為所欲為的性格。這實(shí)際上給孩子培植下了誘發(fā)心理問(wèn)題的病灶，對孩子的健康成長(cháng)極為不利。

　　2、隔代撫養常常使孩子的情感需求得不到滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生情感和人格的偏差

　　既不利于孩子的健康成長(cháng)，也影響父母與子女之間的感情和關(guān)系�，F代心理學(xué)研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公整天全身心地泡在孩子身上，將自己全部感情投到孩子身上，也是無(wú)法取代父母之愛(ài)的。孩子缺少血肉相連的父母之愛(ài)，極可能使孩子因情感缺乏而產(chǎn)生情感和人格上的偏差，導致產(chǎn)生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛(ài)心、易產(chǎn)生暴力傾向和行為等問(wèn)題。

　　另外，隔代撫養也會(huì )影響父母與子女間的關(guān)系，有時(shí)甚至是一輩子的。筆者的一位老師，因覺(jué)得上海的教育條件較好，就將孩子送到在上海的父母家，一直到孩子14歲時(shí)，才接回到身邊�？珊⒆踊貋�(lái)后，與父母好像是陌路人似的。開(kāi)始孩子的父母以為與孩子還處于磨合期，就想盡一切方法拉近與孩子的距離，然而四五年過(guò)去了，他們與孩子的關(guān)系仍處在開(kāi)始的狀態(tài)，令他們后悔不迭，痛苦不已。

　　3、隔代撫養最嚴重的危害在于這種撫養方式極可能導致小孩心理變異，產(chǎn)生諸多心理問(wèn)題和疾病。

　　從心理學(xué)角度來(lái)看，隔代撫養一般會(huì )導致以下幾種心理問(wèn)題和疾病。

　　首先，孩子長(cháng)期處于老年人的生活空間和氛圍中，耳濡目染老年人的語(yǔ)言和行為，這對于模仿力極強的孩子來(lái)說(shuō)，極有可能加速孩子的成人化，或更嚴重的造成孩子心理老年化。

　　第二，由于老年人大都喜歡安靜而不喜歡運動(dòng)與外出，極有可能使孩子的視野狹小，使孩子缺乏應有的活力和活潑，不利于養成孩子開(kāi)闊的胸懷，活潑、寬容的性格。這樣使孩子長(cháng)大后，為人心胸狹小，不善與人交際，易產(chǎn)生交際恐懼癥。

　　第三，人老后，其思想很容易固定化，行為模式化，往往表現出固執、偏激、怪異的想法與言行。這極不利于孩子的性格培養，可能導致孩子產(chǎn)生怪異的心理和行為、人格的偏離、暴力傾向加劇等等。

　　第四，老年人撫養孩子，常常是過(guò)分的關(guān)心和溺愛(ài)，包辦孩子的一切事情，使孩子沒(méi)有機會(huì )做自己的事情。長(cháng)期下去，會(huì )使孩子缺乏獨立性、自信心和果斷力，產(chǎn)生依賴(lài)心理和受挫力差的毛病。這使孩子在成長(cháng)中，稍微受挫，就一蹶不振，產(chǎn)生心理與行為的障礙。

　　隔代撫養易誘發(fā)孩子心理疾病

　　隔代撫養確實(shí)有可能誘發(fā)孩子的心理疾病，主要原因有以下幾點(diǎn)：

　　首先，老人對于孩子的生理保育可能多于培養教育，這可能導致孩子形成驕橫、任性的性格，甚至出現更極端的性格和行為。由于老年人常常對孩子過(guò)分關(guān)心、溺愛(ài)，包辦一切事情，使孩子沒(méi)有機會(huì )做自己的事情，長(cháng)期下去，孩子可能缺乏獨立性、自信心和果斷力，產(chǎn)生依賴(lài)心理和受挫力差的毛病。一旦在成長(cháng)過(guò)程中稍微受挫，就可能一蹶不振，產(chǎn)生心理與行為的障礙。

　　其次，隔代撫養常常使孩子的情感需求得不到滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生情感和人格的偏差。孩子對父母的情感需求是其他任何感情所不能取代的，長(cháng)期缺少父母之愛(ài)，孩子可能因情感缺乏而產(chǎn)生情感和人格上的偏差，產(chǎn)生心理和行為障礙，對人對物缺乏愛(ài)心，易產(chǎn)生暴力傾向等問(wèn)題。

　　此外，孩子長(cháng)期處于老年人的生活空間和氛圍中，耳濡目染老年人的語(yǔ)言和行為，對于模仿力極強的孩子來(lái)說(shuō)，可能加速孩子的成人化，更嚴重的可能造成孩子心理老年化。這樣長(cháng)大的孩子，為人心胸狹小，不善與人交際，易產(chǎn)生交際恐懼癥。

　　然而，盡管隔代撫養存在這些潛在問(wèn)題，但并非所有隔代撫養的孩子都會(huì )出現心理疾病。每個(gè)孩子的性格、成長(cháng)環(huán)境和個(gè)體經(jīng)歷都是不同的，因此其反應也會(huì )有所不同。此外，如果家長(cháng)能夠意識到這些問(wèn)題并采取相應的措施，如增加與孩子的溝通、關(guān)注孩子的情感需求、提供適當的教育和引導等，那么可以在一定程度上減輕或避免這些潛在問(wèn)題。

　　總的來(lái)說(shuō)，隔代撫養確實(shí)可能誘發(fā)孩子的心理疾病，但并非絕對。為了確保孩子的健康成長(cháng)，家長(cháng)應密切關(guān)注孩子的心理和行為變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并尋求專(zhuān)業(yè)幫助。同時(shí)，家長(cháng)也應盡可能地提供良好的成長(cháng)環(huán)境和教育資源，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

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