關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集1

　　7月21日至7月23日在昌邑賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓，我有幸參加了這次培訓，兩天的培訓，不僅充實(shí)了我的假期生活，而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。

　　第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課；第二天，專(zhuān)家對這五堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向。通過(guò)這次培訓，我體會(huì )如下：

　　一、更新了教育觀(guān)念

　　現代的教師應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者；成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好教師。

　　二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

　　這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機會(huì )。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的.教育教學(xué)中去，我們堅信通過(guò)這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去，也能走下去。

　　三、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。

　　經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集2

　　今年八月我參加了教育局組織的思想品德科的學(xué)習，第一天，學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )知識、電子備課以及網(wǎng)絡(luò )資源的下載和使用。第二天聽(tīng)了李欣老師和劉春峰老師的課以及聽(tīng)了去年獲得市級講課比賽一等獎老師的報告，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得：

　　隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式。

　　我縣建立了網(wǎng)絡(luò )教研研平臺，這能很大程度上促進(jìn)老師的教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )備課就是借助網(wǎng)絡(luò )平臺，一線(xiàn)教師、教研人員和學(xué)校團隊等一起就某一單元、某一課或某一個(gè)環(huán)節在個(gè)人認真準備的基礎上，人人從不同角度、不同側面談個(gè)人見(jiàn)解，以學(xué)校學(xué)科為團隊認真優(yōu)化，形成一個(gè)大體一致的教學(xué)設計，全縣共享，幫助一線(xiàn)老師們加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它是現行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。

　　作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習，終身學(xué)習，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習者。試想孩子們就連節假日還都忙著(zhù)學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習呢？社會(huì )的迅速變遷使身邊的`事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀(guān)念上，而應該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。

　　在社會(huì )日益發(fā)展的今天，對教育要求越來(lái)越高的今天，只有我們不斷地努力，不斷地追求，我們才能適應發(fā)展的今天，才能得到學(xué)生及家長(cháng)的喜愛(ài)。把學(xué)生當成自己的家人，為他們送去一份愛(ài)心，送去一份真誠，與他們進(jìn)行心和心的交流，有時(shí)是朋友，有時(shí)是兄長(cháng)，有時(shí)是老師，在生活、學(xué)習中扮演不同的角色，努力成為一名學(xué)生心中的好老師！

關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集3

　　8月3日，我有幸參加了沂南縣教育局在雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校召開(kāi)的沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓。在培訓會(huì )上四位教研員老師對高年級精讀課型、略讀課型、口語(yǔ)交際與習作課型四個(gè)板塊的教學(xué)策略進(jìn)行了準確、詳細的解讀，并且觀(guān)摩了兩節示范課，讓我對中高年級不同課型課堂教學(xué)策略有了更加全面的理解和認識，此次活動(dòng)使我受益匪淺，也使我學(xué)習了不少教學(xué)經(jīng)驗，尤其是對精讀課文的教學(xué)有了更加深刻的認識。

　　在本次培訓中，沂南二小的鄒曉琳老師通過(guò)精讀課例教學(xué)的意義和目標、精讀課例教材編排的基本特點(diǎn)、精讀課例教學(xué)的基本程序、精讀課例教學(xué)中應注意的問(wèn)題四個(gè)大方面來(lái)向我們詳細地解讀了高年級精讀課例教學(xué)基本策略。讓我更加深入的明白了精讀課是培養學(xué)生閱讀技能的一種基本課型，是教師充分利用教材中的精讀課文指導學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，豐富語(yǔ)言積累的過(guò)程，是學(xué)生閱讀能力形成的基本途徑。精讀課可以使學(xué)生掌握基礎知識，學(xué)習閱讀方法，提高閱讀能力，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，豐富精神世界，逐步提高語(yǔ)文素養。在懂得了它的重要意義之后，鄒老師又帶著(zhù)我們回顧了《語(yǔ)文課程標準》的相關(guān)要求，讓我們知道要遵循學(xué)生的學(xué)習規律，才能更好地達到我們的要求。

　　而鄒老師對人教版教材的8個(gè)編排特點(diǎn)的解讀，讓我更加明白了教材的編寫(xiě)意圖，我想在今后的教學(xué)中我可以充分的借助這些工具，更好地指導學(xué)生掌握課文內容，使學(xué)生的閱讀能力循序漸進(jìn)的提高，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )自主閱讀。

　　而本個(gè)策略解讀的重點(diǎn)則是精讀課例教學(xué)的基本程序。通過(guò)鄒老師的解讀，也是我更加清楚的明白了精讀課文的講解流程。

　　在本個(gè)環(huán)節的解讀中，鄒老師講敘了各個(gè)環(huán)節的學(xué)習目標、操作要領(lǐng)、并且結合著(zhù)例文讓我們更好地感受這些特點(diǎn)，使我懂得了這四個(gè)環(huán)節是緊密相連的，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一環(huán)節才能收獲更好的教學(xué)效果。更為我之后的教學(xué)指明了方向。

　　在以后的教學(xué)當中，我會(huì )根據教材特點(diǎn)、教學(xué)目標和學(xué)生的基礎擬訂預習提綱。引導學(xué)生自主讀書(shū)，認識理解課文中的生字新詞，大體了解xx的內容，了解相關(guān)知識資料，為進(jìn)一步理解和品讀課文打好基礎。并且要指導學(xué)生掌握預習方法，讓學(xué)生養成課前預習的好習慣。讓學(xué)生多讀xx，初讀讀通、讀透、存疑，品讀時(shí)的理解和感悟才會(huì )水到渠成。

　　另外，小組合作學(xué)習是現在課堂教學(xué)中一種常見(jiàn)的模式。但是之前操作的過(guò)程中則出現過(guò)小組合作學(xué)習時(shí)學(xué)習目的不明確，個(gè)別后進(jìn)生不樂(lè )于發(fā)言等一系列的問(wèn)題。在今后的小組合作學(xué)習時(shí)我要加強引導，讓學(xué)生們有章可循，除了關(guān)注內容之外，又要關(guān)注過(guò)程、方法和品質(zhì)，要讓小組合作有實(shí)效。

　　品讀感悟是課堂當中最為重要的一個(gè)環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節里，我要引導學(xué)生把握文本的重點(diǎn)；正視教材的難點(diǎn)；關(guān)注知識的起點(diǎn)；轉化學(xué)生的'興趣點(diǎn)；選準教學(xué)的切入點(diǎn)。明確閱讀教學(xué)要遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的規律。在教一篇課文時(shí)，先從識字辯句到了解思想內容，再從思想內容進(jìn)而研究用詞造句、篇章結構等表現技巧，通過(guò)表現技巧的分析，必須加深對思想內容的理解，如此往復回旋，辯證發(fā)展。閱讀教學(xué)中始終要把學(xué)生作為主體，關(guān)注他們在知識、方法、能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注他們的獨特體驗和個(gè)性化閱讀。

　　鞏固延伸環(huán)節是一節課的外延。通過(guò)鄒老師的解讀讓我們知道了在這個(gè)環(huán)節可以做的有：一是師生總結歸納，鞏固所學(xué)知識；二是及時(shí)查漏補缺，解決疑難困惑；三是設計當堂達標，書(shū)面口語(yǔ)結合；四是片斷讀寫(xiě)練習；知識構建重組；五是補充文本資料，提升閱讀能力。我們應該充分并合理利用各種課程資源，引導學(xué)生走出文本，拓展閱讀空間。

　　最后，鄒老師還特別強調了在精讀課教學(xué)中應注意的問(wèn)題。主要有以下幾點(diǎn)：教學(xué)目標要“準”、教學(xué)內容要“精”、教學(xué)環(huán)節要“簡(jiǎn)”、教學(xué)方法要“活”、鞏固訓練要“實(shí)”。隨后我們又欣賞了一節名師指導的精讀課文的教學(xué)案例《最后一頭戰象》，這節精彩紛呈的課，使我更加明確了精讀課文的教學(xué)模式。我想在今后的工作當中，我會(huì )牢記這些要點(diǎn)，并以這些要點(diǎn)來(lái)審視自己的課堂，從而使精讀課文的教學(xué)更加生動(dòng)、更加有效。

　　短短一天的培訓會(huì )議自始至終洋溢著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，深深吸引著(zhù)我，通過(guò)學(xué)習，我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感，深切感受到自己存在的不足。我會(huì )充分利用一切機會(huì )不斷學(xué)習，及時(shí)充電，本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集4

　　7月7日、8日，我參加了開(kāi)發(fā)區文教局組織的為期兩天的暑假校長(cháng)培訓活動(dòng)，此次培訓使我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊了眼界。

　　7日上午，浙江吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(cháng)給我們介紹了自己的治學(xué)理念。她告訴我們一個(gè)校長(cháng)的使命是：建設好校園、開(kāi)設好課程、培養好老師。而吉水小學(xué)就在她的帶領(lǐng)下，以紅船精神和學(xué)校文化建設相結合，打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是：習慣比分數更重要。在潛移默化中培養學(xué)生的習慣。而學(xué)校的課程，是校園文化的積淀。主要體現在對學(xué)生閱讀能力和閱讀習慣的培養。作為教師要學(xué)會(huì )悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學(xué)生喜歡，家長(cháng)尊敬的老師。

　　7日下午，我們有幸聆聽(tīng)了邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(cháng)葛宏冰院長(cháng)的講座，學(xué)到了公務(wù)活動(dòng)中的職業(yè)形象與禮儀規范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象，注重禮儀規范，在葛院長(cháng)幽默，風(fēng)趣的講解中，我們學(xué)會(huì )怎樣塑造自己的職業(yè)形象，對今后的教學(xué)工作非常有益。

　　8日上午，開(kāi)發(fā)區各中小學(xué)校長(cháng)，機關(guān)科室成員述職報告。從各位校長(cháng)的述職報告中，我們看到了不一樣的工作業(yè)績(jì)。懂得了優(yōu)異的成績(jì)和學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(cháng)的正確領(lǐng)導和各位教師的無(wú)私奉獻。

　　8日下午，開(kāi)發(fā)區十大最美教師頒獎活動(dòng)。不一樣的頒獎儀式，讓我們認識了默默戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)的老師們。他們舍小家為大家，為了學(xué)生，為了學(xué)校一心撲在工作上，這種精神是我們所有老師學(xué)習的榜樣。

　　兩天的`培訓，轉眼即逝。但從培訓中學(xué)到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學(xué)校發(fā)展中有跡可循。我認為歐陽(yáng)校長(cháng)的大力培養學(xué)生的閱讀能力，閱讀習慣對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)也是當務(wù)之急。我們學(xué)校人數比較少，成績(jì)也不好，要想有新的發(fā)展，只能“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”而內強素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學(xué)生的成績(jì)，而提高成績(jì)的關(guān)鍵就應該是“增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力”聽(tīng)了歐陽(yáng)校長(cháng)的講座，我找到了提高學(xué)生閱讀能力的方法。有信心在下學(xué)期付諸行動(dòng)，使學(xué)�？焖侔l(fā)展。

　　葛院長(cháng)的禮儀培訓也很重要，我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè)，我們教師是學(xué)生的榜樣，我們的言傳身教將影響很多學(xué)生，所以，有必要每位教師都要懂得怎樣樹(shù)立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開(kāi)展禮儀培訓，使我們的教師真正成為孩子的榜樣！

　　校長(cháng)們的述職及最美教師的事跡，使我明白了“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。所以，在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的進(jìn)步奉獻自己的微薄之力。

關(guān)于暑期培訓心得體會(huì )模板錦集5

　　除了教學(xué)理念上的交流以外，兩位老師更多的是通過(guò)模擬她們真實(shí)課堂的教學(xué)模式，向我們介紹了許多有趣活潑的活動(dòng)設計，通過(guò)我們親身體驗使我們深刻理解活動(dòng)開(kāi)展的形式、要求和目的，讓我們感受到它的作用及意義。例如，Before教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。說(shuō)到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫(xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒(méi)有完全達到我們課堂應有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng )造語(yǔ)境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開(kāi)口，這是非常重要的。

　　采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗英語(yǔ)的實(shí)際運用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。這樣才能更好的`促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步！

　　總之，雖然學(xué)習時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜。興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次。平靜的是通過(guò)這次培訓，我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情………。這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感與大家共享。

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