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教師崗前培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-10-29 21:50:08 林惜 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

教師崗前培訓心得體會(huì )[通用15篇]

  當我們有一些感想時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編幫大家整理的教師崗前培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

教師崗前培訓心得體會(huì )[通用15篇]

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 1

  通過(guò)x天緊張而充實(shí)的學(xué)習,我受益匪淺,特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進(jìn)一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

  二、要謙虛謹慎,不要傲氣

  這是xx老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見(jiàn),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

  三、必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生

  教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的'愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  四、教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)

  要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的`競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

  五、重視“言傳”外的“身教”

  要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 2

  短短的x天培訓,讓我感觸頗深。xx校長(cháng)的和藹可親,xx校長(cháng)的嚴謹治學(xué),xx校長(cháng)的孜孜不倦,xx主任的無(wú)微不至,xx老師的勤勤懇懇和xx老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象,都是青年教師學(xué)習的好榜樣。從他們的言行舉止中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著(zhù)xx中學(xué)這個(gè)大家庭帶來(lái)的溫暖,這種強烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時(shí)代。年少的我在這里有著(zhù)x年的求學(xué)經(jīng)歷,而現在的`我又作為一名實(shí)驗人回來(lái)了,永遠不變的就是熱愛(ài)母校的這顆心。為了實(shí)驗的美好未來(lái),我要努力提升自我。一方面,要從提高自我素質(zhì)說(shuō)起。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人,這就要求教師具有良好的職業(yè)素養。

  首先,愛(ài)崗敬業(yè)是教師做好教育工作的前提。

  xx校長(cháng)的妻子臨盆而自己還在上課;骨折打石膏仍然沒(méi)有落下一堂課,這樣的事跡比比皆是,這種對于工作的狂熱精神值得我們去反思,去學(xué)習。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。校長(cháng)的美化,教化,感化是教師滋潤學(xué)生心靈的三大法寶。我們應該做到理智地愛(ài),不溺愛(ài),不偏愛(ài),也要無(wú)私地愛(ài),一視同仁,并且愛(ài)與要求相結合。

  其次,增強文化以及教育知識儲備,擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識都是作為一名教師最基本的要求。

  學(xué)校鼓勵教師閱讀教育理論書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,因為良好的教育理論能夠指導我們的教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)。xx主任針對聽(tīng)課制度做出了很詳細的說(shuō)明。

  再次。教師的能力也是影響學(xué)生學(xué)習效果的重大因素。

  語(yǔ)言表達能力,教育教學(xué)能力,組織管理能力和自我反思能力都是需要我們不斷去探究,去深造的能力。其中能夠快速幫助青年教師成長(cháng)的就是自我反思能力。xx老師引用了教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思這一公式,向我們形象地說(shuō)明了反思的重要性。我們應該做到每節,每單元,每學(xué)期,每年都反思。

  最后,職業(yè)心理健康內容包括高尚的師德,愉悅的情感,良好的人際關(guān)系和健康的人格。

  另一方面,從師生關(guān)系說(shuō)起。教學(xué)不是獨立存在的,是由教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。處理好教師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。

  總之,我要為爭做一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師而努力。盡管要走的路很艱辛,很漫長(cháng),但是我已經(jīng)做好了充分的準備。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 3

  經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習和訓練,終于踏上了幼師之路,第一次成為幼師。除了好奇,我對未來(lái)的教學(xué)生涯還有一種緊張和憧憬。當了一個(gè)月的老師,不僅從孩子、老師、家長(cháng)身上學(xué)到了很多,也逐漸對“幼師”這個(gè)職業(yè)有了新的感悟。

  第一,教師要有“七技玲瓏心”,以學(xué)生為本。

  作為教師,我們經(jīng)常被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題:你認為一個(gè)合格的教師應該具備哪些基本素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題第一次提出來(lái)的時(shí)候,我的第一反應是,老師要有一顆愛(ài)心,愛(ài)孩子,愛(ài)同事,愛(ài)父母,愛(ài)教育。果然,很多新老師都認同我的想法。無(wú)論你的文化素養有多高,教學(xué)經(jīng)驗有多豐富,都要先愛(ài)孩子。當然,只有一份愛(ài)是不夠的。我覺(jué)得老師要有耐心,把每個(gè)孩子當白紙。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō),教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛(ài)、關(guān)心、教育孩子,這也是一個(gè)合格教師最基本的道德修養。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程。你用這樣的心對待每一個(gè)孩子。同樣,孩子也會(huì )用一顆童心對待你。同時(shí),三位老師一直強調“以學(xué)生為本”和“以孩子為人”,這也提醒我除了愛(ài)孩子之外,還要正確有效地對待孩子。

  第二、具有專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力,因地制宜,適應時(shí)代。

  我一直認為老師就像一個(gè)熟練的工人。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和能力,很難進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。當我開(kāi)始用我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí),我發(fā)現了另一種情況。如何將這些專(zhuān)業(yè)知識轉化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)是另一項技能,需要針對不同的孩子采取不同的方法。教學(xué)和做人一樣,不能太死板枯燥,同時(shí)也不能太圓滑,失去最真實(shí)最重要的東西。所有的知識和能力都應該根據關(guān)注幼兒的發(fā)展,關(guān)注他們最近的發(fā)展領(lǐng)域,時(shí)代的變化,當地的經(jīng)濟和文化要求等進(jìn)行適當的改變。

  第三,終身學(xué)習是一個(gè)合格教師的終身目標。

  今天,知識的更新日新月異,尤其是書(shū)本上的知識和實(shí)踐中的'知識差距很大。既要用前人的知識和經(jīng)驗充實(shí)自己,又要在實(shí)際教學(xué)中積累經(jīng)驗,邊做邊學(xué),學(xué)以致用。如果我們跟不上潮流,很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師,就要求知若渴,把終身學(xué)習作為終身目標。

  總之,經(jīng)過(guò)這次幼師培訓,我學(xué)到了很多道理,學(xué)到了很多知識,交到了很多朋友。在以后的工作生活中,我會(huì )不斷努力,把學(xué)到的東西應用到自己的孩子身上,給孩子一個(gè)很好的教訓,成為孩子的好朋友。

  8月24至26日,我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓。每天的學(xué)習都有頗豐的收獲。

  第一天的培訓內容分兩個(gè)部分,上午由東麗一幼園長(cháng)張老師講解幼兒園教師應具備的師德素質(zhì),我從中體會(huì )到了作為一名教師,特別是作為幼兒教師的責任重大和幸福之處。通過(guò)這堂生動(dòng)的課程,我了解了幼兒教師的職責以及幼兒教師應具備的素質(zhì)所包含的具體內容,為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過(guò)程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。

  下午由天津市兒保所的田醫生講解保育工作一日流程及基本要求,從本次課中深刻的體會(huì )到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn),根據幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習了幼兒常見(jiàn)流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過(guò)學(xué)習托幼機構一日保育工作流程,使我深深體會(huì )到作為一名幼兒教師責任重大并兼具,細節決定成敗,這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。

  第二天由華明一幼的張園長(cháng)進(jìn)行培訓,主要為我們講解了教養工作一日流程及基本要求,以及教育活動(dòng)的設計與組織。通過(guò)今天的培訓,我了解了教養員一日工作的基本要求、基本職責,初步了解教育活動(dòng)的設計與組織。了解幼兒習慣、能力、安全防范意識等知識以及應急處理的技巧和策略,并明確了自己今后的工作方法和工作職責。

  第三天由市教育學(xué)院韓副院長(cháng)進(jìn)行培訓,為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長(cháng)結合真實(shí)生動(dòng)的案例,讓我對這些規程以及綱要有了更系統更直觀(guān)的認識和理解,對以后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)有深刻的指導作用。

  通過(guò)為期三天的培訓,讓我系統的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責,豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗是我得到的寶貴財富。在今后的幼教道路上,我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 4

  20xx年x月份,我通過(guò)了石屏高級中學(xué)的面試成為了一名物理教師。為了讓新進(jìn)教師進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),了解學(xué)校的工作環(huán)境,做一名好的老師,8月x日到8月x日,石屏高級中學(xué)特意為新教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓,雖然培訓時(shí)間短暫,但卻在培訓中受益匪淺。

  首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認真培訓我們的學(xué)校領(lǐng)導。之前在網(wǎng)絡(luò )和書(shū)上學(xué)習了不少理論知識,但都是脫離實(shí)際的一些理論,似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力,因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的,非常實(shí)用的,更具實(shí)踐性。之前在頂崗實(shí)習中積累了一些經(jīng)驗,也遇到了不少問(wèn)題,這次培訓正是解決了這些問(wèn)題,同時(shí)也提升了我的教學(xué)經(jīng)驗及對教育教學(xué)的認識。

  其次是培訓的內容,讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎,從學(xué)校發(fā)展歷史、招生情況、班主任管理、教師心理健康、職業(yè)發(fā)展規劃、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了富有深刻意義的指導,也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。在培訓指導過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導以自身經(jīng)歷及積累的豐富的治學(xué)經(jīng)驗全方位的展現給了我們新進(jìn)的教師,在演講言語(yǔ)中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被他們的智慧所震撼,同時(shí)也為我們新進(jìn)教師今后的職業(yè)規劃指明了方向。通過(guò)培訓,我有了以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、正確認識教師職業(yè),在挑戰中提升自我素養

  作為教師,師德是很重要的。首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為人師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。讓學(xué)生猶如潤物細無(wú)聲搬的見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)賢思齊則蔚然成風(fēng),讓學(xué)生養成一種良好的學(xué)習習慣,真正做到潛入學(xué)生內心的教育。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師猶如父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師不僅僅應該是學(xué)生知識的傳授者,更應該是學(xué)生的心理健康的輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,應給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新的教育教學(xué)理念以及教育教學(xué)理論指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位領(lǐng)導都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“聽(tīng)課、評課、反思”的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),在穩步前進(jìn)中得到提升。

  通過(guò)班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,尤其是德育方面,讓我深刻地意識到要做好育人工作,首先要提升自己的.感悟能力。

  三、做好正確的人生職業(yè)規劃

  培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個(gè)心理矛盾。在本次培訓中,從學(xué)校幾位領(lǐng)導身上獲得了很多富有價(jià)值的經(jīng)驗和方法,這對自己來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  在培訓課上,老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到:對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情,不可阻止的自發(fā)的學(xué)習行為,強烈的成長(cháng)動(dòng)機,孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神,獨立性、創(chuàng )造性和求新求異性,反潮流精神。我深知教師這行業(yè)是不平凡的,要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù),在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

  四、未來(lái)的我的一些行動(dòng)指南

  通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指導方向。

  1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,為先進(jìn)教育教學(xué)理論注入一份新鮮的血液。

  經(jīng)過(guò)3天的培訓,學(xué)校領(lǐng)導生動(dòng)、幽默的講授給我留下了深刻的印象,集中體現了領(lǐng)導們豐富的治學(xué)智慧及獨到的人生見(jiàn)解,對于新進(jìn)老師的我來(lái)說(shuō)將會(huì )受益無(wú)窮。我將以此勉勵自己將傾盡我所有的智慧和努力,將“千教萬(wàn)教教人求知,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的真諦應運到教師職業(yè),做一名真正合格的人民教師。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 5

  在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,作為即將入職的新教師自然對自己今后的教學(xué)生涯充滿(mǎn)了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說(shuō)不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問(wèn)題只有在教學(xué)過(guò)程中才能夠得以發(fā)現,若是不能夠及時(shí)解決的話(huà)則會(huì )對孩子們的成長(cháng)造成不利的影響,很慶幸有著(zhù)這次的崗前培訓從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應的過(guò)程。

  對于學(xué)前教育工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)紀律管理是需要重視的問(wèn)題,對于不懂事的孩子來(lái)說(shuō)想要讓他們聽(tīng)從老師的教導是比較困難的,甚至有時(shí)因為個(gè)別人的吵鬧便會(huì )導致整個(gè)班級的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂(lè )的方式讓孩子們在教學(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內心并明白他們不愛(ài)學(xué)習的原因,真誠對待孩子的成長(cháng)自然是能夠有所收獲的,這項問(wèn)題的解決也可以多向班主任請教,畢竟只有通過(guò)時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗。

  生活常識的教導與教學(xué)計劃的制定也很重要,要教導孩子養成良好的習慣并將其運用到日常生活中去,在教導知識的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數孩子的學(xué)習狀況,對于部分差生也要額外進(jìn)行輔導并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的興趣,而且可以多向其他教師請教從而制定好相應的教學(xué)計劃,有計劃地展開(kāi)教學(xué)工作則往往能夠取得不錯的成果,在安全問(wèn)題方面則需要預防季節變化產(chǎn)生的流感,定期展開(kāi)體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。

  需要重視與家長(cháng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的`安全,事實(shí)上我對于和家長(cháng)之間的交流是沒(méi)有太多信心的,因此要加強教學(xué)工作的力度并做出成績(jì)來(lái)才行,在能力方面得到家長(cháng)的認可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過(guò)程中應該流暢地講出授課內容才行,另外對于孩子的安全問(wèn)題也要予以重視并將其交給前來(lái)接孩子的家長(cháng),直到每個(gè)孩子都被家長(cháng)接回去以后再結束當天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細節,因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(cháng)認可的教師才行。

  通過(guò)這次崗前培訓著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗,也讓我明白對待教學(xué)工作應該秉承嚴謹的風(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故從而需要花費更多的精力才行。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 6

  短短兩天的進(jìn)修學(xué)習生活結束了,通過(guò)與各位講師的交流使我學(xué)會(huì )了很多。兩年的任教時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是短暫的,在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者,所以教學(xué)經(jīng)驗的積累是我所急需的。

  兩天來(lái)四位優(yōu)秀教師的講座,為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗,跟使我收獲頗豐,尤其是在如何面對教學(xué)疲勞的問(wèn)題上給出的解讀,讓我記憶深刻。都說(shuō)年輕人沒(méi)有常性,這句話(huà)是不對,我們年輕,同樣我們有夢(mèng)想,有激情,對于自己的事業(yè)我們內心是積極的。但是,工作的特性決定著(zhù)疲勞心態(tài)的產(chǎn)生,我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會(huì )不會(huì )依然像現在這樣“朝氣蓬勃”,所以,這為我們敲響了警鐘,同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調整的重要性,對于我來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)是非常重要的。

  最后一堂課是我印象最深的,因為我看到了一位有著(zhù)三十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,像一個(gè)年輕人一樣,激情高亢的為我們演繹著(zhù)他的職業(yè)活力,這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的,更使我應該學(xué)習的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標,一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標。

  為期兩天的新入職教師培訓已經(jīng)結束,但是,短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象,使我受益匪淺。其中,給我留下最深印象的.是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  首先,從對呂老師的簡(jiǎn)單介紹中,我得知他是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,他為數學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻,桃李遍天下,是我們新入職教師學(xué)習的楷模。從他的身上,我看到了什么是敬業(yè),看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

  其次,我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài),以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,很多老師可能就會(huì )對自己的職業(yè)出現倦怠的心理及行為表現,表現為情緒低落,沒(méi)有積極性,厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時(shí),那是十分危險的,我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調整自己,以此來(lái)適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽(yáng)光心態(tài)會(huì )帶動(dòng)學(xué)生的情緒,教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì )感染學(xué)生的情緒,學(xué)生受到影響,自然也會(huì )以陽(yáng)光心態(tài)去面對學(xué)習和生活中的一切。

  再次,呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),我也深有體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習的過(guò)程,就是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程,教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū),學(xué)習,汲取各種各樣的知識,不斷的給自己充電,才能不斷的滿(mǎn)足社會(huì )的需要,滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求,滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺,也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),更是需要多讀,多看,多聽(tīng),多思。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 7

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的`一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓,課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機會(huì )很少,但是通過(guò)培訓,拓寬了知識面,提高了認識。對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養,F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織,只有不斷學(xué)習,全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì ),抓住機遇,迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 8

  今年8月24號,我來(lái)到青山區教育局報到,成為青山區廣大教師隊伍中光榮的一員,我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹(shù),區教育局為我們量身定做,精心安排了相關(guān)培訓活動(dòng),主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學(xué)科培訓。經(jīng)過(guò)培訓,我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的認識和理解,主要有以下幾個(gè)方面體會(huì ),先整理如下。

  首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了,近20年的學(xué)生生涯,在培訓開(kāi)始的第一天,畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。如果說(shuō)當我們去教育局報到時(shí),還覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話(huà),那么培訓時(shí),不論是包四中的寇曉艷老師,還是教研室的徐珍媛或楊銳老師,都已不再以學(xué)生的身份來(lái)看待我們了,以前耳邊常常聽(tīng)到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了現在的張老師、韓老師,培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說(shuō)是培訓我們,其實(shí)也就是青山區教育系統部分老教師和新教師的交流學(xué)習活動(dòng)。以前各位新教師見(jiàn)面到招呼都會(huì )先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的,現在也問(wèn),但是回答卻大不相同了,很明顯,以前的北師大、陜師大、華師變成了現在的一機一中、二機四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢逼人,縱使我們再不想離開(kāi)學(xué)生時(shí)代,但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師,并且以萬(wàn)分熱情投入到人生的新階段。

  其次是崗前集中培訓。包四中的寇曉艷老師和區教研室的徐珍媛老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面,細致入微,一個(gè)從管理方面,一個(gè)從教學(xué)方面,為我們這些即將入職的教師,打了基礎,勾畫(huà)了藍圖,也提供了方法和經(jīng)驗,使我獲益匪淺?芾蠋熃Y合自己xx年教學(xué)生涯和xx年的班主任經(jīng)驗,分別從激情滿(mǎn)懷,勇于爭先;愛(ài)亦有道,愛(ài)亦有法;要具備過(guò)硬的教學(xué)水平;針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法;與學(xué)生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個(gè)方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結,我聽(tīng)后很受啟發(fā),可以說(shuō)如果我們都按照寇老師說(shuō)的這樣走的話(huà),那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角,成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法,以前在大學(xué)雖然接觸過(guò)一些課標的知識,但這次聽(tīng)了徐老師講座我才真正地感受到研究課標,進(jìn)行高效教學(xué)的重要性,新課改不單單是是改變過(guò)去應試教育下的“高分低能”為現在所謂的“不以分數論英雄”,其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育,是對我們提出了更高、更嚴格的要求,不僅要高分,還要高素質(zhì),一個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)上去了,是不會(huì )考低分的,而這一點(diǎn)的實(shí)現,必須是基于高效課堂的實(shí)施,今后我要更加注重對課標的研究,結合實(shí)際,合理設計教學(xué)活動(dòng),以期在高效課堂上有所建樹(shù)。

  再次是上崗后的學(xué)科培訓。先是理論考試,我很慶幸自己沒(méi)有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識,所以這次考試對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,由此可見(jiàn)經(jīng)常復習的重要性,而走上教師崗位,反復研讀更是不可少的。之后是楊銳老師《如何上好思想品德課》的講座,分別從學(xué)會(huì )思考,做研究型教師;注重新理念,堅持“以生為本”的原則;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程中應中應注意的環(huán)節;根據學(xué)科特點(diǎn),正確創(chuàng )設教學(xué)情境等五個(gè)方面,為我們講解了就政治學(xué)科這門(mén)課我們要注意和做好的方方面面,期間大家的討論交流,也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己不足,聽(tīng)到了很多課堂教學(xué)的新方法,但最重要的還是后來(lái)北重三中和一機一中兩位政治老師的示范課,他們的課素材豐富,生動(dòng)活潑,尤其是一機一中的喬老師,課程講授中旁征博引,一個(gè)個(gè)鮮活的案例,新穎的故事,流暢的表達,深深地吸引著(zhù)學(xué)生,在學(xué)生沒(méi)有課本,對知識完全不熟悉的情況下,竟然將課講得如行云流水般快意順暢。老師最大的幸福莫過(guò)于得天下英才而育之,那么學(xué)生最大的快樂(lè )則莫過(guò)于遇到一位學(xué)識淵博的老師。而且在講授過(guò)程中都很好地貫徹了新課標的要求,尤其是我們思想政治課,不時(shí)的.將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),潛移默化的融進(jìn)學(xué)生腦子里。其實(shí)我們思想政治課最重要的不在知識,而在思想,因為知識都是融在生活中的,所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性,細心的人應該注意到,我們學(xué)科的全名叫“思想政治”,而不是平常的“政治”,千萬(wàn)不可丟了“思想”二字。另外就是生活,可以看到我們的課本現在都叫做“經(jīng)濟生活”、“文化生活”“哲學(xué)生活”、“政治生活”等,在上課中一定要注意聯(lián)系生活實(shí)際和歷史借鑒,這樣的課堂既不枯燥同時(shí)也能達到“度人于無(wú)形”,“潤物無(wú)聲”的效果。

  最后,我想說(shuō)的是,經(jīng)過(guò)培訓,加上之前的積累,我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格,在今后的教學(xué)生涯中,自當倍加珍惜,勇于探索,積極進(jìn)取,為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗,為青山教育的發(fā)展而孜孜以求。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 9

  終于通過(guò)自己的努力,即將要實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標,我內心也無(wú)比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開(kāi)展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準備的崗前培訓,為了更好的融入到自己的工作當中,我也認真的學(xué)習了很多工作時(shí)所應該要注意的事情,相信通過(guò)這次的培訓,我之后的工作也將會(huì )更加的順利,我也會(huì )努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當成是自己的孩子一般去用心對待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現自身組作為一名人民教師的價(jià)值。

  這次培訓也是通過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習的過(guò)程中,我一點(diǎn)也不敢粗心大意,因為我從一開(kāi)始就知道我現在學(xué)到的東西直接關(guān)系到我以后的工作,所以我也應該對我的工作和學(xué)生負責。

  教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也需要我們從一開(kāi)始就建立起來(lái)。只有有了正確的觀(guān)念,我們才能給學(xué)生帶來(lái)正確合理的思想。因此,從一開(kāi)始,我就應該明白,成為一名教師后,我的義務(wù)和責任是重要的。我面對的是成長(cháng)中的學(xué)生。作為他們的老師,我有義務(wù)和責任照顧他們,給他們帶來(lái)更多的正能量。我們也應該明白學(xué)習的`重要性,這也是我們成長(cháng)道路上應該建立的良好品質(zhì)。當我想成為一名教師時(shí),我決定實(shí)現我的價(jià)值,盡我最大的努力教育和培養他們,這樣他們才能更好地發(fā)展。

  對于教師來(lái)說(shuō),為了更好地完成工作,更好地教學(xué)生,教學(xué)方法也非常重要,每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以我也通過(guò)這次培訓了解教學(xué)方法,因材施教,也會(huì )在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師,但是在課后,我也會(huì )和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。

  通過(guò)這次的崗前培訓,我也體會(huì )到了老師的不易,未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題,但是我也會(huì )努力的做好自己,爭取成為一名受人愛(ài)戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng),我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 10

  20xx年是我人生非常重要的轉折點(diǎn),這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過(guò)xx教師招聘考試來(lái)到了xx實(shí)驗中學(xué),并即將在這里開(kāi)啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導能夠提供給我們新教師崗前培訓這一珍貴的學(xué)習機會(huì ),這x天的培訓雖然短暫,但使我受益匪淺,給我指明了方向,讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任、社會(huì )放心的好老師,同時(shí)更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的`決心和信心。

  在聆聽(tīng)了x副校長(cháng)“立德樹(shù)人立清正,仁聲善教傳博雅”和xx副校長(cháng)“加強師德修養,規范從教行為”的講座后,我對學(xué)校的辦學(xué)理念和培養目標又有了更加深刻的理解,他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標;xx老師和xx副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講,從中我感受到了xx實(shí)驗中學(xué)老師的修養與力量;楊立宇老師以曾國藩的名言引入,指出凡事必“躬身入局,挺膺負責”,讓我明白了作為一名人民教師,要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中,做到“躬身”才能有所得;xx老師“讓思考伴隨成長(cháng),以激情成就未來(lái)”的主題講座,通過(guò)分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗使我明白了作為一名老師,要有正確的自我認知和明確的目標,做好職業(yè)規劃,工作中要虛心學(xué)習,深入了解學(xué)生,努力提高專(zhuān)業(yè)素養,只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。

  這次培訓讓我成長(cháng)了很多,提高了很多,同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量,我將帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情,付出不懈的努力,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信,今日含苞待放的花蕾,明日定能盛開(kāi)絢麗多姿的花朵。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 11

  我很榮幸地成為了xx教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓。作為一名新教師,我很感謝學(xué)校為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊,既有理論知識的講解與應用,也有完整的課堂教學(xué)呈現。這些學(xué)習都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的了解,也為我將來(lái)的工作指明了方向;貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗豐,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):

  首先就是要守法。堅持依法執教,規范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師,自己本身就是知識的傳播者,所以我們應該認真學(xué)習各項法律法規,堅決用法律法規的要求來(lái)嚴格要求自己,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí),我們不僅要自己知法守法,更要把這些法律規范寓于教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹(shù)立法治意識。

  其次就是要善于反思。武校長(cháng)的講座,讓我認識到反思的重要性。新教師成長(cháng)的最佳途徑,就是要善于反思自己,不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中,還是在班級管理中,我們都要具有反思精神。我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣,以促進(jìn)自己的成長(cháng)。

  最后,教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,教師在教育教學(xué)工作中,不僅要教授學(xué)生知識,更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的`健康成長(cháng),關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養,做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。

  在這兩天的培訓中,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)和老師們給了我很多啟發(fā),在此,我想再次感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。我需要在以后的工作中,不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習交流,不斷提高自己,完善自己。相信通過(guò)本次培訓,我一定能更好更快的進(jìn)去新工作,為學(xué)校的工作添磚加瓦。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 12

  即使太陽(yáng)再火熱,也擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節里,我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓。

  在培訓中,老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題,這似乎是陳舊的話(huà)題,但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認同感。

  學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對學(xué)生的.愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,說(shuō)教師是父母。而且教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  在平常的生活中,教師是朋友。所謂"良師益友",強調教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最同時(shí)教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。

  老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課,能夠使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習。當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。

  在這次的培訓中,老師也注意的心理的,他的講話(huà),從頭到尾貫穿中心,那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

  同時(shí)要鼓勵要創(chuàng )新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來(lái)說(shuō),只要有克服的信心,才能好的開(kāi)端。

  總的來(lái)說(shuō),新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區教育廳組織這次培訓,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,在今后的工作中,我將以本次培訓精神,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 13

  20xx年二月份銅仁地區新上崗教師在銅仁學(xué)院進(jìn)行一星期的新教師崗前培訓,我被分到了十八班,班主任是尹芳芳,人長(cháng)得漂亮,可謂人見(jiàn)人愛(ài),看去很和順。這個(gè)班主任很盡責,每天都點(diǎn)名,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的出勤。此次學(xué)習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門(mén)課程。通過(guò)此次學(xué)習,尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多,收獲甚多,體會(huì )頗深。

  作為一名教師,必須要加強學(xué)習,樹(shù)立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多,我知道了:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

  張衛紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德,給我感受很深,讓我找到了方向,不再覺(jué)得自己的工作太平凡,也不抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。教師要熱愛(ài)我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)。張老師這樣教育我們,我意識到作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,做好學(xué)生的表率。

  教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視學(xué)習,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。這些因素時(shí)刻要求教師在培養人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

  教師要終身學(xué)習,為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀(guān)念,變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  緊接著(zhù)是李強老師講解班主任工作,從理念到方法、策略,從學(xué)生心理健康指導到法律和校園安全,從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!讓我懂得:班主任首先應該是一個(gè)快樂(lè )的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的'學(xué)習氛圍等等。聽(tīng)了李強老師的講授,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

  一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè )的人。

  作為班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的責任心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,受到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)在此次新教師崗前培訓學(xué)習,使我明白作為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。愛(ài)就是尊重學(xué)生,重意味著(zhù)信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情,并使之升華。

  二、班主任應提高自身素質(zhì),具有獨特的魅力形象。

  班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響,所以,作為班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力,成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,因而班主任要樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級班主任工作中,我平時(shí)對學(xué)生要求嚴格,禁止追逐打鬧,不準亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運動(dòng)、活動(dòng),和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學(xué)生鼓勵,有些學(xué)生要求嚴格,有些學(xué)生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。

  三、班主任應善于激勵學(xué)生。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界!迸c學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),與學(xué)生在一起活動(dòng),以?xún)A聽(tīng)為前提,與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了李強老師的培訓后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時(shí)提到:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。深有感觸,想起自己在讀書(shū)時(shí)很頑皮,而且成績(jì)差,不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學(xué)生時(shí)應少批評、懲罰,多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護,尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會(huì )發(fā)現,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè ),同學(xué)之間助人為樂(lè ),學(xué)習上自得其樂(lè ),身體健康快樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。

  四、班主任應營(yíng)造寬松和諧的魅力班級。

  班級應該是有個(gè)性的,獨特的。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開(kāi)創(chuàng )寬松和諧的魅力班級。有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生!痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷,我要說(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)!弊屛覀冇眯乃伎,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光!笨倳(huì )有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無(wú)邊;用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以教師桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

  還有趙成剛教授進(jìn)行上課、備課和說(shuō)課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識,我知道了如何確定教學(xué)研究的課題,而且獲悉確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡(jiǎn)單的事,只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的來(lái)源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近,就可以從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現的理論及政策問(wèn)題中尋找課題,另外,我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則;

  1、價(jià)值性原則。

  2、創(chuàng )新性原則。

  3、可行性原則。

  通過(guò)這次培訓學(xué)習我更明確了進(jìn)行一項課題研究的主要步驟,在實(shí)際的研究中,遵照以下幾個(gè)步驟會(huì )使自己的研究更具科學(xué)性。

  一、確定研究課題。

  二、查閱文獻,初步調查了解。

  三、制定研究工作計劃。

  四、立項。

  五、搜集并整理資料。

  六、實(shí)施計劃。

  七、撰寫(xiě)研究報告。

  在以后的工作中,就可以嘗試進(jìn)行教育科研工作了。

  總之,通過(guò)這次新教師崗前培訓學(xué)習我收獲很多,在以后的教育教學(xué)工作中,相信自己會(huì )更有章可循,有理可依,讓我的教育教學(xué)工作越做越好。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 14

  這次培訓是由榆陽(yáng)區教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學(xué)工作。此次培訓的內容全面而細致,深刻而生動(dòng),通過(guò)此次培訓,使我受益匪淺。

  在培訓中,局領(lǐng)導、從事教育教學(xué)工作多年的老校長(cháng)和骨干教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一名新教師,我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習,學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學(xué)生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  下面將我的心得體會(huì )總結如下:

  一、 在培訓中充實(shí):作為一名教育戰線(xiàn)上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。培訓輔導內容很多,這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì )努力的完善自己,認真的做一名學(xué)習型教師。

  二、 在培訓中提升:本次教師培訓,進(jìn)行了認真的準備,精心的組織。首先局里領(lǐng)導針對教師們的實(shí)際情況,結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓內容,注重了培訓的實(shí)效性。其次,確保培訓質(zhì)量,局里邀請了從事教育教學(xué)工作多年的老校長(cháng)和骨干教師進(jìn)行講座。他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。每聽(tīng)一節講座都是一次提升。

  三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問(wèn)題,在培訓中老師精彩的.案例,犀利的分析,常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān),反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始!苯(jīng)驗加反思等于成長(cháng),我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣,以促進(jìn)自己的成長(cháng)。

  四、在培訓中感悟:本次開(kāi)展的新教師崗前培訓,是學(xué)習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。

  總之,我通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。我會(huì )通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  教師崗前培訓心得體會(huì ) 15

  20xx年8月7日——8月20日,我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓,感到受益匪淺,現將參加本次培訓的心得體會(huì )做如下總結。

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

  在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),為我們加入到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好規劃,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿(mǎn)希望的熱土的信念。

  二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師

  雖然在來(lái)到工商以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。楊副院長(cháng)、劉鴻波副處長(cháng)、王彥臻老師、張彥穎老師結合多年來(lái)的許多典型范例,給我們詳細講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門(mén)一樣,高校教師有著(zhù)很多的規章制度要遵守,也同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的'發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分向往,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。她從應用型課程教學(xué)的構成、對應用型教學(xué)的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)應用型課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)應用型教學(xué)過(guò)程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),我對高校教師教育工作內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的應用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變、從群體型到個(gè)性型的轉變、從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)我們不懈地努力和學(xué)習。

  大學(xué)應用型課程內容的特點(diǎn)大體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。同時(shí)應用型教學(xué)過(guò)程也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要掌握有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧。我體會(huì )到,要成為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  通過(guò)這次培訓,我感觸頗深、受益匪淺,感覺(jué)和所有受訓的老師拉近了距離。在此期間,我們不僅提高了教育教學(xué)水平,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我衷心地感謝這次的培訓,也希望以后這樣的機會(huì )越來(lái)越多!

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