新教師崗前培訓心得體會(huì )(必備)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編幫大家整理的新教師崗前培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
新教師崗前培訓心得體會(huì )1
8月12日至8月15日，我參加了川師大附屬實(shí)驗第一中學(xué)的新教師培訓，雖然只有短短的四天，但是卻給我的靈魂帶來(lái)了很大的震撼，每一位領(lǐng)導、專(zhuān)家的話(huà)語(yǔ)仿佛還在耳邊縈繞，使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)出我這幾天培訓后的心得體會(huì )。
一、對教育的重新理解在以前的思想里，我對教育這個(gè)詞的定義為就是老師把書(shū)本上的知識傳授給學(xué)生，而判斷一個(gè)老師是否是好老師的標準就是看學(xué)生成績(jì)的好壞。這樣的觀(guān)點(diǎn)促使我只重視自己專(zhuān)業(yè)功底的修煉而忽視了一個(gè)很重要的東西，那就是教師素養。其實(shí)以前我腦海里也有教師素養這個(gè)概念，但是經(jīng)過(guò)這次培訓我才猛然發(fā)現，我所理解的教師素養很是膚淺，只能算作專(zhuān)業(yè)功底的一部分。經(jīng)過(guò)這次培訓使我明白了要做好一個(gè)教育工作者不是那么容易，游教授總結得很精辟，他說(shuō)：“專(zhuān)業(yè)功底+教師素養=教育專(zhuān)家”。而教育素養又包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)道德素養，看似寥寥數字卻包含了很多內容，這種素養不是只通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)功底能夠得到的.，必須要不斷的看書(shū)，學(xué)習和總結才能有所體會(huì )。所以這里給了我很大的啟發(fā)，以后一定要加強教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習，多讀書(shū)，多加強人文與科學(xué)方面知識的學(xué)習，只有這樣才可能成為一個(gè)真正的教育者。
二、對學(xué)生的重新理解經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，使我對學(xué)生的認識上也發(fā)生了較大的變化。在我原來(lái)的思想里，我認為學(xué)生就是為學(xué)習而生的，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，而通過(guò)培訓使我意識到我忽略了學(xué)生的情感世界。學(xué)生為什么成績(jì)差，學(xué)生為什么厭學(xué)，這些結果造成肯定是有原因的，而這個(gè)時(shí)候我們老師就不能只簡(jiǎn)單的把原因歸結到學(xué)生一個(gè)人身上，這個(gè)時(shí)候我們應該走進(jìn)學(xué)生的情感世界，站在他們角度思考一下，也許問(wèn)題就很容易解決了。我特別喜歡吳校長(cháng)做培訓時(shí)對我們說(shuō)的一句話(huà)，那就是：老師對待學(xué)生一定要有愛(ài)心和童心。而這里的童心就是要求教師站在學(xué)生角度，以他們的思想去分析問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候往往就會(huì )茅塞頓開(kāi)。
三、學(xué)會(huì )為人處事
在這次培訓里，使我對處理人際關(guān)系上也有了很大的收獲。對于為人這一點(diǎn)蔣校長(cháng)用了三句話(huà)進(jìn)行總結：把水燒開(kāi)，種好責任田，好人有好報。雖然現在我只能從字面意思上進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解，但是至少讓我明白了一點(diǎn)，那就是做好一個(gè)人就必須要做好自己分內的事，并且要不斷進(jìn)步直到把自己應該做的事做到極致，這才符合做好一個(gè)人的標準。在處事上面蔣校長(cháng)也總結的很好，他說(shuō)：“要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是他自己的�！比绻覀冋婺茏龅竭@樣的境界，那么人際關(guān)系的處理上就沒(méi)有問(wèn)題了。
四、教學(xué)
在這段培訓時(shí)間里，教學(xué)部分雖然占用的時(shí)間不長(cháng)，但卻讓我長(cháng)了很多見(jiàn)識。許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，使我發(fā)現我現在和他們的差距是那么大，而我初步總結他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個(gè)細節，并且把每一個(gè)細節做到極致，這是一種對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)發(fā)揮到一種極致的體現，如果達到這種高度，教好學(xué)生就會(huì )變得理所當然，這正是我以后應該追求的方向。
總之，這次培訓給了我太多的感悟，有很多道理和思想還需要我不斷去體會(huì )才能挖掘出它真正的內涵，也許還有些只有當我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。短短四天的培訓對我邁入新的工作崗位起了很大的指導作用，同時(shí)也帶給我無(wú)比的信心和決心，鼓舞我在以后的工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
新教師崗前培訓心得體會(huì )2
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個(gè)半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，李xx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標準》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí)，對__區教育有了一個(gè)相對全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的__、強大的__、充滿(mǎn)希望的__!在陳局長(cháng)的報告中又為我們呈現一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育，讓我們了解了__區經(jīng)濟騰飛、打造__教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著(zhù)這個(gè)偉大的目標去奮斗。劉__老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長(cháng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)："每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。"對三種不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長(cháng)，更應該讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書(shū)會(huì )上，我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會(huì )，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節，讓我們大家陷入沉思，到底如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬__老師對于每個(gè)孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè )重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子?
最后，在教授關(guān)于體育運動(dòng)的專(zhuān)題報告中，讓我們對體育運動(dòng)有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個(gè)強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為_(kāi)_教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
八月末，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái)。學(xué)生忙碌起來(lái)了，老師忙碌起來(lái)了，我也忙碌起來(lái)了。很幸運的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園，緊張中夾雜著(zhù)期待和擔心，而在區教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓中這種復雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。
激情唱響，青春飛揚
8月24日8時(shí)，xx區教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓班正式開(kāi)課。開(kāi)班儀式簡(jiǎn)單而嚴肅，師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓意義的.重大。開(kāi)班儀式過(guò)后，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(cháng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí)，歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著(zhù)大家的心聲，只不過(guò)是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會(huì )了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來(lái)的。歌聲唱響時(shí)，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。
君子務(wù)本，其命維新
24日下午，我們迎來(lái)了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級教師劉建瓊，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續發(fā)展的文化歸屬》為講題，用其幽默機智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問(wèn)題。其中幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)引起我的深深思考。
劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí)，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)文教育課程設計，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀(guān)點(diǎn)。當大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現實(shí)教學(xué)中的脫節。這一觀(guān)點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我，我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏�？磥�(lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門(mén)學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補充和學(xué)習。
接下來(lái)，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著(zhù)“君子務(wù)本，其命維新”展開(kāi)來(lái)講。從為人的內涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎等方面清晰明了的呈現了“個(gè)性特色形成”這一課題。
話(huà)畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專(zhuān)業(yè)上努力和前進(jìn)的方向，希望自己能在今后的工作學(xué)習中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。
提出要求，把舵將來(lái)
25日上午，我們迎來(lái)了區教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊，是我們學(xué)習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。
范老師結合自己的教學(xué)經(jīng)歷，對語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛(ài)心，即對自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字，是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫(xiě)作與閱讀的習慣。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發(fā)現自己做得完全不夠，沒(méi)有將其作為一種好的習慣去養成，這是自己今后要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。范老師結合了學(xué)生善于模仿的習慣特點(diǎn)，闡述了教師寫(xiě)好字的重要性，這無(wú)疑是我要加強的地方。一口優(yōu)美的普通話(huà)，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材，建立宏觀(guān)的教學(xué)體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。
辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力，提出了三個(gè)“是”的觀(guān)點(diǎn)。即：好課是描紅描出來(lái)的；好課是聚焦鏡照出來(lái)的；好課是反思者想出來(lái)的。三個(gè)“是”的觀(guān)點(diǎn)，形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的形成過(guò)程，發(fā)人深省。
各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著(zhù)精彩的發(fā)言，他們結合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習方式和評價(jià)標準。
定義成長(cháng)，輕松上陣
如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話(huà)，那么砂子塘教育集團祝書(shū)記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導。
本以為《享受成長(cháng)》這一講題會(huì )講得比較寬泛，但祝書(shū)記從成長(cháng)的界定、成長(cháng)的目標、成長(cháng)的方式以及成長(cháng)“六要素”四個(gè)方面運用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們在教師成長(cháng)道路上的享受之樂(lè )。從祝書(shū)記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與人格成長(cháng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(cháng)“六要素”中“樂(lè )分享”這一要素我感悟最為深刻。
樂(lè )分享，關(guān)系到是否得到他人的認可。我覺(jué)得對于年輕的教師，特別是對經(jīng)驗不足的年輕教師而言，善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換，有了這種交換就會(huì )有更好更快的成長(cháng)。因此，“樂(lè )分享”這一有效的成長(cháng)方式我將在今后的學(xué)習生活中努力踐行。
培訓課程已經(jīng)漸漸接近尾聲，作為一位雨花教育人，對于這次我感慨萬(wàn)千：收獲了責任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養……新的航程馬上就要開(kāi)始了，我會(huì )竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著(zhù)夢(mèng)想勇敢邁步！
新教師崗前培訓心得體會(huì )3
今年值得高興的是通過(guò)自身的努力，終于加入了教師編制這個(gè)大隊伍。在過(guò)去一年的代課生涯中，一方面為著(zhù)教學(xué)，我不能為著(zhù)一己之私考取教師，而把學(xué)生的學(xué)習落下；另一方面，讓我考慮到合同教師的不穩定性會(huì )給我以后的生活帶來(lái)很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年，讀著(zhù)李鎮西老師的教育著(zhù)作使我對教育滿(mǎn)腔熱情，曾經(jīng)幻想著(zhù)，我可以做到像李老師說(shuō)的每天找一個(gè)學(xué)生談心，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。那時(shí)候我真的有段時(shí)間做到了，這也讓我深深體會(huì )到和孩子聊天可以了解到孩子的情感，可以理解孩子在特定情境下做出的行為，可以知道孩子的生活有時(shí)也存在著(zhù)困難，而我能做的就是幫他們分擔，并在他們的學(xué)習中幫助他們。
今天由教育局組織對688名新教師進(jìn)行崗前培訓。培訓的議程是：
1、局長(cháng)講話(huà)；2、新教師崗前宣誓；
3、青年教師代表發(fā)言；
4、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規培訓。早上的培訓很飽滿(mǎn)，讓我們這些新教師收獲頗豐。
局長(cháng)簡(jiǎn)單對本市的教育情況進(jìn)行了陳述，并對新教師提出了“四個(gè)希望”，“三自”。其中的“三自”包括：自尊，自信，自豪。要求新教師應善于展示，善于合作，精于學(xué)習，我們的教學(xué)之路很長(cháng)，怎樣才能在這條道路上走出星光，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業(yè)，團結協(xié)作，終身學(xué)習的精神。
在青年教師發(fā)言中，有李老師的《教學(xué)研究，喚起我們職業(yè)的尊嚴感》，有黃老師的《來(lái)點(diǎn)不一樣》，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗同我們一起分享，讓我們感受到一名優(yōu)秀的'教師需要通過(guò)自身不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷反思慢慢成長(cháng)起來(lái)。成長(cháng)的路途不求快，但求真真正正，腳踏實(shí)地的學(xué)習和研究。李老師通過(guò)與我們分享他的多個(gè)第一次，這些第一次也是我們以后將會(huì )面對的情況。比如：第一次家訪(fǎng)，第一次參賽，第一次看教育名著(zhù)，第一次寫(xiě)論文，第一次開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)等等。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中，讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡(jiǎn)約與失效，互動(dòng)的課堂講究對話(huà)與交流，生成的課堂需要耐心與智慧。這三個(gè)結論是李老師在平常的教學(xué)中，通過(guò)思考與研究才悟出。因此，我們應當從一個(gè)小問(wèn)題出發(fā)，慢慢地去摸索，細心觀(guān)察，不斷實(shí)踐與反思，才能感受到像李老師說(shuō)的“教學(xué)，是一個(gè)量的問(wèn)題；研究，是一個(gè)質(zhì)的提升�！痹谥v到開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)時(shí)，李老師談到，在他從一年級帶到六年級的一個(gè)班級中，他每?jì)芍芤淮谓o學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個(gè)例子，其中一個(gè)是在研究圓周長(cháng)與直徑關(guān)系后，讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長(cháng)度的關(guān)系。我非常好奇這一內容，因為李老師將數學(xué)延伸到生活中，學(xué)生能夠很明顯的感受到數學(xué)研究“我也可以做到”，極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。如果有機會(huì )的話(huà)，我真想知道李老師的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中，我不希望學(xué)生死讀書(shū)，更希望他們將數學(xué)用到生活中，更希望看到學(xué)生在學(xué)習中的思維“碰撞”。
黃老師的“來(lái)點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授，教師應該要會(huì )出新鮮，讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識，更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：
1、以“新”營(yíng)班，用“心”育人；
2、培養班干部，工作邊輕松；
3、家校聯(lián)系和諧，助推學(xué)生發(fā)展。
三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來(lái)了點(diǎn)正能量，使我們在開(kāi)學(xué)那一天更加有準備，更加有自信的出現在孩子和家長(cháng)的面前。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學(xué)習的路無(wú)止境，加油吧老師們，讓我們共成長(cháng)，共勉勵！
新教師崗前培訓心得體會(huì )4
為期七天的新教師崗前培訓的確讓我受益匪淺，這次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括：教師需要懂得的一些哲學(xué)，合格教師的四大素養，教師和學(xué)生的法律關(guān)系，教師禮儀，班級隱形文化建設，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教育，關(guān)于班級文化建設的幾點(diǎn)思考等。這些培訓內容對我們新教師迅速成長(cháng)起來(lái)，更好的實(shí)現由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉化具有十分重要的意義，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、培訓使我對教師這一角色有了更加清晰的認識
此次培訓聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
1、教師是人類(lèi)文明的傳播者。
“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教師技能，這是立身之本。
2、教師角色具有示范性。
學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。
3、教師是教育教學(xué)的管理者。
教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是父母的代理人。
作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì )賞識教育，要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要，因材施教。
5、教師是學(xué)生的良師益友。
有句話(huà)叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應該是學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、幫助者更應該是學(xué)生生活中的朋友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。
6、教師是學(xué)生人生的引路人。
教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識，應了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導，培養學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。
二、培訓使我對教師職業(yè)內涵有了明確的認識
認識到了教師責任的重大和任務(wù)的艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和較強的語(yǔ)言表達能力。對學(xué)生要有父親的嚴和慈母的愛(ài)，堅持“不拋棄、不放棄”的原則，認真對待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮西校長(cháng)說(shuō)的'那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著(zhù)孩子過(guò)日子就是教育的全部，我們應當過(guò)好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子�！�
三、培訓為我更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作指明了方向
通過(guò)這次培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，教師更應該教會(huì )學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對知識做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識�！笨梢哉f(shuō)教育就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應具備“詩(shī)性智慧”：
1、要有恢宏的視域，能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。
2、要有虔誠的態(tài)度，誠心的熱愛(ài)自己的工作。
3、要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì )、服務(wù)他人。
4、要有創(chuàng )新的勇氣，在達成良善的目的與滿(mǎn)足學(xué)生需求之間形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂，這就需要我認真地備課，多聽(tīng)課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習，集各家之長(cháng)來(lái)不斷提升自己。
短短幾天的培訓學(xué)習，卻讓我開(kāi)闊眼界、滿(mǎn)載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習交流機會(huì )。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對教育事業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和對學(xué)生的一片摯愛(ài)之心，這些都深深的感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力，在小小的三尺講臺上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福。
新教師崗前培訓心得體會(huì )5
為期短短四天的新教師崗前培訓在緊張中結束了，在這幾天的培訓中，每天都過(guò)的很充實(shí)。學(xué)習中，學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到的，掌握了以前沒(méi)有牢記的；生活中，和同寢室的老師們建立了更深的友誼，大家的互相幫助，互相體諒，互相照顧，讓我感受到了家的溫暖。
暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，就來(lái)到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美教師拓展訓練，在這一次的'培訓中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關(guān)心，也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓結束后，我想了好多，也反思了好多，同時(shí)也認識到了自己到底有多大的能力，專(zhuān)業(yè)達到的是怎樣一個(gè)水平。
沒(méi)想到竟還有機會(huì )再次回到七十五中參加培訓，這次時(shí)間雖然不長(cháng)，但每天都會(huì )安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了白天的聽(tīng)課學(xué)習，就是晚上的專(zhuān)業(yè)培訓，少不了的還有最后一天的考核。
培訓中我感受到了自己與別人的差別，在速寫(xiě)培訓中，別人總是能很快的完成一幅作業(yè)，而我總是因為畫(huà)大了而屢次失敗，后來(lái)在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫(xiě)作業(yè)，當我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候，贏(yíng)得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。
結束前的那天晚上，每人都要寫(xiě)一篇基于標準的教學(xué)設計，說(shuō)實(shí)話(huà)，以前真的很少寫(xiě)，大家都在奮筆疾書(shū)，我也不例外，從八點(diǎn)鐘寫(xiě)到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完，跟老師溝通后延長(cháng)到十二點(diǎn)仍然沒(méi)有寫(xiě)完，想著(zhù)第二天一早考核的時(shí)候就要用到，一晚上我都沒(méi)有好好睡，連做夢(mèng)都是在寫(xiě)教學(xué)設計。第二天一大早就趕往教室接著(zhù)寫(xiě)，終于在考核前完成了，還沒(méi)來(lái)得急松口氣，考核就開(kāi)始了。一共分為速寫(xiě)和無(wú)生上課兩項，速寫(xiě)很順利的就完成了，無(wú)生上課原本就讓我很緊張，偏偏第一個(gè)講課的老師還和我“撞課”了，這下我更是坐立不安，不過(guò)還好我們的設計思路不一樣，排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了，當我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委老師，我非常嚴肅的繃著(zhù)個(gè)臉算是把這節課講完了， 評委老師非常專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評了我的課，并指出了我的教態(tài)不夠親和，我很明白這一點(diǎn)，我一直都在想這問(wèn)題，可總是面對評委老師的時(shí)候緊張的不行，多多的練習想必總會(huì )有所進(jìn)步。
總之，兩次培訓讓我認識到了自己的不足，同時(shí)增長(cháng)了不少見(jiàn)識。原本在自己的周?chē)闶侵猩系鹊乃�，拿到這樣的培訓中和別人相比只能算是個(gè)中下等，這讓我覺(jué)得自愧不如，不過(guò)，有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步！
新教師崗前培訓心得體會(huì )6
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個(gè)半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，李_老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標準》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí)，對_區教育有了一個(gè)相對全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的_、強大的_、充滿(mǎn)希望的._!在陳局長(cháng)的中又為我們呈現一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育，讓我們了解了_區經(jīng)濟騰飛、打造_教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著(zhù)這個(gè)偉大的目標去奮斗。劉_老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習、借鑒和的地方。胡_老師的“在課堂中成長(cháng)—給新教師的建議”讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級教師，她的、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的�！睂θN不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長(cháng)，更應該讓課堂為我們代言。
第三，在_小特色讀書(shū)會(huì )上，我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會(huì )，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節，讓我們大家陷入沉思，到底如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)?這本書(shū)值得每一個(gè)人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬_老師對于每個(gè)孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè )重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子?
最后，在教授關(guān)于的專(zhuān)題報告中，讓我們對體育運動(dòng)有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個(gè)強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為_(kāi)教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新教師崗前培訓心得體會(huì )7
時(shí)光荏苒，物換星移。一周的培訓生活結束了，時(shí)間雖說(shuō)不長(cháng)，但我卻覺(jué)得滿(mǎn)載而歸。
回顧這一周的學(xué)習內容有：宋書(shū)記的《加強師德培訓修養，做人民滿(mǎn)意的教師》，徐校長(cháng)的《堅定職業(yè)信念，爭做優(yōu)秀人民教師》，李主任的《享受職業(yè)幸福，追求卓越人生》，于老師《用愛(ài)與責任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專(zhuān)業(yè)方面的知識講座等等，這么多專(zhuān)業(yè)的老師為我們做崗前培訓，使我的思想得到了轉變和升華，通過(guò)學(xué)習，使自己覺(jué)得仿佛充足了電，整裝待發(fā)迎接著(zhù)新的工作。
教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應該是要有專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，如果我們在學(xué)生面前一問(wèn)三不知，有什么資格去當別人的老師，我們拿什么去教學(xué)生呢?所以，我們一定要有終身學(xué)習的精神，緊跟設會(huì )發(fā)展步伐，緊隨知識更新的腳步。
其次，做一名人民滿(mǎn)意的教師還要加強師德的修煉。學(xué)高為師，身正為范，我們不僅要有教書(shū)的能力，還要有學(xué)習的榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。作為一名優(yōu)秀的.教師，可以說(shuō)我們是公眾人物，我們身邊會(huì )存在很多的“粉絲”，每個(gè)幼兒，每個(gè)家長(cháng)，每個(gè)家庭，很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著(zhù)我們，教師的一言一行都會(huì )對孩子的成長(cháng)有很大的作用，對未來(lái)的社會(huì )也有著(zhù)間接的影響力。除此之外，我們還應該懷有一顆敬業(yè)的精神，用我們的誠心，恒心，愛(ài)心去呵護每個(gè)孩子，不斷反思孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)做好服務(wù)。
選擇了教師這一職業(yè)，我想我們是純潔的、是幸福的，我們不但要對工作充滿(mǎn)熱情，還應把自己的快樂(lè )帶給身邊的每個(gè)人，做一個(gè)幸福的教師，視我們的成果是起點(diǎn)，不斷探索，不斷追求，不斷超越。如百合花般展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí)，又展示出自身的美麗與燦爛。
最后，愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展，每位可愛(ài)的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。
新教師崗前培訓心得體會(huì )8
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習，雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下:
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)，
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)
二培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的`教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
三培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志，"也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新教師崗前培訓心得體會(huì )9
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的'旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè )，很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導的那樣，奔著(zhù)“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強大的動(dòng)力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng )新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
新教師崗前培訓心得體會(huì )10
終于通過(guò)自己的努力，即將要實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標，我內心也無(wú)比的激動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開(kāi)展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們準備的崗前培訓，為了更好的融入到自己的工作當中，我也認真的學(xué)習了很多工作時(shí)所應該要注意的事情，相信通過(guò)這次的培訓，我之后的工作也將會(huì )更加的順利，我也會(huì )努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當成是自己的孩子一般去用心對待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的`表率，實(shí)現自身組作為一名人民教師的價(jià)值。
這次的培訓也通過(guò)教師的職業(yè)素養和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習的，在學(xué)習的過(guò)程當中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因為從一開(kāi)始我就知道自己現在學(xué)習到的東西都是與自己之后的工作有著(zhù)直接的聯(lián)系的，所以我也應該對自己的工作，對自己的學(xué)生負責任。
教師的職業(yè)素養也需要我們從一開(kāi)始就建立，有一個(gè)正確的觀(guān)念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想，所以從開(kāi)始的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名教師之后，自己身上的義務(wù)和責任的重要，我所面對的是一個(gè)個(gè)成長(cháng)當中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應該讓我們明白學(xué)習的重要，更是自己成長(cháng)路上所應該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現自己的價(jià)值，盡自己的能力去教育和培養他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。
對于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當中所呈現的，我也會(huì )在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師，但是在課后，我也會(huì )和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過(guò)這次的崗前培訓，我也體會(huì )到了老師的不易，未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題，但是我也會(huì )努力的做好自己，爭取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng)，我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。
新教師崗前培訓心得體會(huì )11
xx年8月16日至20xx年8月24日，定海區進(jìn)修學(xué)校與舟山市教育學(xué)院分別對新教師進(jìn)行了崗前培訓。兩次培訓無(wú)疑只有一個(gè)目的：幫助新教師們更快更好的成長(cháng)。而培訓的確起到了它的作用，我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處，粗淺的談?wù)劥舜闻嘤柕男牡皿w會(huì )。
一、展示自己充滿(mǎn)激情的一面，用活力感染學(xué)生。當你朝氣蓬勃地走入課堂時(shí)，學(xué)生也會(huì )精神振奮，樂(lè )意學(xué)你所教的內容，學(xué)習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能，特別是對小學(xué)生更為強烈，讓學(xué)生感受你的激情和飽滿(mǎn)的精神，使他們充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上地學(xué)習，讓學(xué)生對你有感情，喜歡你所教的課程，用自己的熱情去感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，用激情去點(diǎn)燃學(xué)生的心靈圣火，在自己的教學(xué)舞臺上精彩地完成任務(wù)。
二、在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。興趣是最好的老師，當學(xué)生對學(xué)習感興趣的時(shí)候，他會(huì )主動(dòng)地學(xué)習。小學(xué)生特別是低年級的小學(xué)生，對周?chē)氖澜�、學(xué)習、生活都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。在語(yǔ)言方面，要盡可能多的使用“兒童語(yǔ)言”，繪聲繪色充滿(mǎn)故事性趣味性的授課。在教學(xué)方面，盡量利用多媒體輔助教學(xué)，把圖像、數字等多種信息有機地結合起來(lái)，通過(guò)形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、妙趣橫生的插圖、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，為學(xué)生再現教材提供的情境，創(chuàng )造一種富有感染力的教學(xué)氛圍，調動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官系統，增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的情感和興趣，極大地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
三、多展現教學(xué)機智。觀(guān)察給我們培訓的優(yōu)秀教師、特級教師，無(wú)一不是用智慧解決問(wèn)題，充分展示教學(xué)機智的，他們擁有幽默而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、豐富的學(xué)識。所以，首先要大量地讀書(shū)，不斷豐富自己的知識，不斷反思自己的課堂，及時(shí)總結和積累經(jīng)驗，使自己的課堂教學(xué)機智日趨成熟。其次，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和發(fā)現，社會(huì )的發(fā)展使得每個(gè)孩子接觸到更多的新鮮事物，甚至有時(shí)候這些事物是老師也沒(méi)有接觸過(guò)。這就需要教師學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾，并在傾聽(tīng)過(guò)程中發(fā)現他們困惑的.焦點(diǎn)、理解的偏差、觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )意。最后，引導和點(diǎn)撥學(xué)生。引導學(xué)生開(kāi)展生本對話(huà)、生生對話(huà)、師生對話(huà)，讓學(xué)生在質(zhì)疑中、想象中、對話(huà)中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現的風(fēng)浪，學(xué)會(huì )捕捉、理解、選擇和聚焦，謹慎地把握著(zhù)課堂行進(jìn)的方向。
四、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。首先，學(xué)習他們的教學(xué)思路、 教學(xué)方法、教學(xué)模式，并不斷總結提高自己的教學(xué)水平。其次，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法，在實(shí)踐中反復應用，樹(shù)立自身威信，形成自己的管理風(fēng)格。再次，多聽(tīng)不同老師的課，積極參加教學(xué)研討、培訓，并反思、改進(jìn)。
五、多與家長(cháng)溝通。首先，以誠相待。誠心誠意，才能打動(dòng)家長(cháng)的心，使他們愉快的與我們交流。其次，充分了解學(xué)生，與家長(cháng)談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方法與語(yǔ)言。老師與家長(cháng)的談話(huà)都是為了孩子，應該讓家長(cháng)感到教師對孩子的關(guān)心和重視，感覺(jué)到教師工作的仔細、認真和負責。而且，在與家長(cháng)交流時(shí)，對孩子的評價(jià)客觀(guān)而全面，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)，力求說(shuō)得委婉一些，注意家長(cháng)的可接受性，同時(shí)也表達對家長(cháng)心情的理解，以心換心，坦誠地與家長(cháng)交流。
最后，在教學(xué)實(shí)踐中繼續總結經(jīng)驗、積累方法、反思教學(xué)，更快更好的成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )12
非常榮幸參加今年肇慶市的新教師崗前網(wǎng)絡(luò )培訓，其實(shí)在此之前我們已經(jīng)在肇慶學(xué)院接受了為期四天的集中培訓，本次網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習內容非常豐富，包括師德教育、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生管理三個(gè)必修的模塊，還有參與式教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施、新課標、教師心理這三個(gè)選修模塊。除了學(xué)習內容豐富實(shí)用之外，本次網(wǎng)絡(luò )培訓視頻的授課教師也講得生動(dòng)精彩，每一位都是能力優(yōu)秀的學(xué)者，每一個(gè)案例都堪稱(chēng)典范。不過(guò)與集中授課的形式相比，我還是覺(jué)得有實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂學(xué)習比網(wǎng)絡(luò )培訓更具效果。此次培訓使我獲益良多，作為一名剛剛畢業(yè)的師范生，同時(shí)也是即將走上教學(xué)前線(xiàn)的新教師，各方面的能力都需要提升，這次培訓使得我的各項能力都得到了質(zhì)的飛躍。在這里，我就按培訓的各個(gè)模塊分別寫(xiě)下自己的學(xué)習心得。
（一）師德教育。
這個(gè)模塊的課程是由韋筱青教授主講，她通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的案例分別從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長(cháng)、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。雖然我是師范生，而且我的母校也是211工程的重點(diǎn)師范高校，經(jīng)過(guò)四年的師范教育洗禮，對于教師這一行業(yè)是有了很深的認識，包括教師的工作和教師的心理。那時(shí)都是以旁人心態(tài)去看、去想、去做的，但是現在自己就要成為一名一線(xiàn)教師了，那以后想的做的都是自己的事了，所考慮的事情自然不一樣。所謂旁觀(guān)者清當局者迷，即將投身其中，卻不知道自己應該如何去做，以后工作繁重、壓力也大，如何不讓自己迷失方向、迷失自我呢？聽(tīng)完韋筱青教授的課之后，我有種找到方向的感覺(jué)，即使說(shuō)不上是豁然開(kāi)朗，但至少不那么迷茫了。我決定以后一定要好好樹(shù)立自己的師德形象，塑造一個(gè)讓學(xué)生接受、喜歡的形象，以桃李滿(mǎn)天下為目標，做一名幸福的教師。
（二）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
這個(gè)模塊分為四個(gè)部分，其中《教師生涯規劃與發(fā)展策略》由吳回生副教授授課，《適合中小學(xué)教師的科研方法與模式》和《教師自我管理能力》由劉永林副教授授課，《教師教研能力的提升策略》由高廣芳副教授授課。高廣芳老師來(lái)自華師基礎教育學(xué)院，聽(tīng)她講課讓我有一種親切的感覺(jué)，好像回到了華師的課堂，回想起以前在華師求學(xué)的時(shí)光。提到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也讓我想起了華師教育科學(xué)學(xué)院的劉良華教授，他可是這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，只可惜那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的課和講座。這次培訓的各位授課老師也都是有名的學(xué)者，聽(tīng)完課程之后，我明白了做好教師職業(yè)生涯規劃和教育科研的重要性。我的專(zhuān)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)，在校時(shí)候的課程就有很多和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是相關(guān)的，學(xué)習過(guò)許多理論和方法。應該說(shuō)，相比其他專(zhuān)業(yè)的新教師，我對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識和領(lǐng)悟都深，不過(guò)看完培訓視頻之后還是收獲頗豐，就像把以前學(xué)過(guò)的知識又重新梳理了一遍一樣，而在此基礎上又有所提升。
（三）學(xué)生管理。
這一模塊由首都師范大學(xué)師保國副教授主講，也分為四個(gè)部分。其中《當代小學(xué)生心理特點(diǎn)及其教育對策》運用鮮活的實(shí)例對小學(xué)生心里特點(diǎn)進(jìn)行了深刻的剖析，并進(jìn)一步提出了教師在班級管理中應該采用的教育對策；《師生關(guān)系與溝通》包含了人際交往的含義、當代師生關(guān)系特點(diǎn)以及師生溝通技巧等內容，對當代師生關(guān)系進(jìn)行了深入剖析，并進(jìn)一步總結出師生溝通的一般技巧；《學(xué)生情緒管理》通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的案例深刻地剖析了個(gè)人的理念對情緒的影響，從認識情緒、情緒管理和應對挫折三個(gè)部分進(jìn)行講解；《心理調適與輔導》圍繞小學(xué)生的心理健康展開(kāi)討論，主要分為心理健康內涵及其標準、小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題和小學(xué)心理調適與輔導三個(gè)部分，其中詳細地列舉了小學(xué)生心理問(wèn)題的具體表現及主要特征，提出一些行之有效的心理輔導方法與技巧。作為一名新教師，教學(xué)工作也許可以憑借自己四年大學(xué)培養的能力和學(xué)識來(lái)做好，但最難做好的或許就是學(xué)生管理這一塊了。人的情感是最復雜的，這也是難以做好學(xué)生管理的原因。想起以前教育實(shí)習的時(shí)候，做得最差的的確也是學(xué)生管理這一塊了�？赐赀@次培訓的視頻，掌握了一些學(xué)生管理的方法和技巧，只希望以后能夠把這一塊工作做得更好吧。不過(guò)唯一遺憾的是這次學(xué)生管理的課程是以小學(xué)學(xué)段為例開(kāi)展的，而我卻是一名高中教師，高中學(xué)生和小學(xué)生的心理特點(diǎn)差別還是很大的，所以有很多內容也只具有借鑒的作用了。
（四）參與式教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施。
這一模塊的課程是以教學(xué)案例開(kāi)展的，一共介紹了對話(huà)式參與、體驗式參與、合作式參與、探究式參與和動(dòng)手做式參與五種參與式教學(xué)方法，分別從學(xué)生和教師的角度闡述了參與式教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施要點(diǎn)，具體而又深刻。以前讀書(shū)的時(shí)候，就一直聽(tīng)老師強調建構主義，強調學(xué)生的主體地位，可以說(shuō)最熟悉的教育理論就是建構主義理論和“做中學(xué)”理論，而最熟悉的人物就是皮亞杰、布魯納和杜威了。參與式教學(xué)很明顯是和建構主義不謀而合的，雖然以前沒(méi)有研究過(guò)參與式教學(xué)，但是對于它的理論依據卻是很清楚的，而建構主義理論下的其他教學(xué)方法如探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等等也都有過(guò)研究。所以這一次學(xué)習參與式教學(xué)，也很容易就明白了。我覺(jué)得參與式教學(xué)可以是一種教學(xué)方法，也可以是一種教學(xué)理論，應該靈活運用。
（五）新課標。
這一模塊的課程視頻是一個(gè)北京海淀區的校長(cháng)的講座，長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的視頻里，劉校長(cháng)以新課標下的整體的教育教學(xué)理念和教師專(zhuān)業(yè)化這兩個(gè)問(wèn)題為主線(xiàn)展開(kāi)，對新課標作了詳盡的介紹、解讀，包括它的實(shí)施情況、內涵、要求等。以前聽(tīng)新課標聽(tīng)得多了，而我也正好是新課標第一年的見(jiàn)證者、接受者，但是對于新課標的認識卻是有限的，甚至有些偏差。這次培訓聽(tīng)了劉校長(cháng)的講座，讓我對新課標有了一個(gè)全新的認識，糾正了原來(lái)的一些誤解。新課標的實(shí)施無(wú)疑是中國基礎教育中一件具有歷史里程碑式的重大改革，從新課標本身來(lái)看是非常好的，但是我覺(jué)得新課標實(shí)施還有很長(cháng)的路要走。就拿劉校長(cháng)說(shuō)到的新課標下的整體的教育教學(xué)理念來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得很大一部分基礎教育的教師都沒(méi)有很好地轉變他們的教育教學(xué)理念，以至于新課標的實(shí)施還沒(méi)有取得應有的成效。這是一個(gè)歷史問(wèn)題，老教師的教育教學(xué)理念是長(cháng)期以來(lái)形成的'，要想在短短幾年內有大的轉變并取得較大的成功是不現實(shí)的。新教師接受的基礎教育就是新課標下的教育，新教師的加入，無(wú)疑給教育系統注入了新鮮的血液，我想這對新課標的有效實(shí)施會(huì )有很大的幫助。
（六）教師心理。
這一模塊的課程視頻是一個(gè)中小學(xué)心理教師的團體活動(dòng)，活動(dòng)是由北大的一位心理咨詢(xún)老師組織開(kāi)展的，時(shí)間也接近三個(gè)小時(shí)。其實(shí)就是以一種案例的形式進(jìn)行教學(xué)，對于現場(chǎng)的老師來(lái)說(shuō)是一種活動(dòng)體驗，但對我們來(lái)說(shuō)就是案例觀(guān)摩了。這樣的形式比較直觀(guān)，即使是沒(méi)有一定的團體活動(dòng)經(jīng)驗也可以觀(guān)摩學(xué)習。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的心理活動(dòng)，不親身參與是很難體會(huì )到其中的奧妙的。我們教育者經(jīng)常會(huì )更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康，對于教師的心理健康卻缺少應有的關(guān)注，其實(shí)教師的心理健康同樣重要，沒(méi)有教師的健康心理，何來(lái)學(xué)生的健康心理呢？教育就是言傳身教的事情，雖然不說(shuō)什么樣的教師就肯定有什么樣的學(xué)生，但是教師對學(xué)生的影響肯定是很大的，所以教師心理健康應該得到我們應有的重視才行。
總體而言，本次網(wǎng)絡(luò )培訓使我受益匪淺，雖然某些方面存在一些缺陷，但是不影響整體的效果。培訓的內容也是新教師迫切需要提高的能力，可以說(shuō)是對癥下藥了，所以收效良好，為新教師上崗做了一個(gè)很好的鋪墊。希望以后開(kāi)展工作的時(shí)候可以很好地運用培訓中學(xué)到的東西吧，嘴上說(shuō)學(xué)得多好沒(méi)有用，能夠學(xué)以致用才是關(guān)鍵。
新教師崗前培訓心得體會(huì )13
新教師崗前培訓目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學(xué)工作，眼見(jiàn)為期10天的培訓已經(jīng)到了尾聲，十天的培訓對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，感慨也良多。在這短短10天時(shí)間里，我體會(huì )到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我對這次培訓的看法。
一、要學(xué)會(huì )愛(ài)這份工作，愛(ài)這個(gè)角色
記得我在xx月份來(lái)學(xué)校實(shí)習宣講的時(shí)候說(shuō)過(guò)，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學(xué)會(huì )了這樣一個(gè)道理“要想勝任你的工作，你首先的認同和了解你的工作”。所謂“干一行，愛(ài)一行”，我始終認為要將一份工作做到極致，就要對所做的工作充滿(mǎn)愛(ài)，要愛(ài)上工作的角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛(ài)上工作的環(huán)境，因為這樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會(huì )是自己堅持下去的動(dòng)力。
二、教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎是立足于課堂的根本
教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：學(xué)生可以原諒老師的嚴厲，呆板，甚至吹毛求疵；
但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)�？梢�(jiàn)，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識對于老師立足于課堂的重要性！沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài)，站在講臺上，面對學(xué)生提出的刁鉆問(wèn)題都會(huì )顯得底氣不足。而要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習追求目標。除了專(zhuān)業(yè)知識外，具備其他的知識和技能也顯得特別重要，學(xué)識廣博的教師不僅容易受到學(xué)生的`尊重、快速在學(xué)生當中建立威信，更加能夠才能抓住學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生，
成為有魅力的教師。
三、教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要有自己的特色
這一次培訓不少老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗做了一次又一次生動(dòng)的報告。讓我對教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，讓我感受到：教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在宣講的時(shí)候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學(xué)方式都大同小異，但是細究會(huì )發(fā)現他們都在自己的教學(xué)過(guò)程中融入有自己的特色，其實(shí)就是這種特色讓他們的教育得以突出，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，這句話(huà)用來(lái)形容個(gè)人的話(huà)，我認為同樣適合用來(lái)形容教學(xué)。所以，在以后的教學(xué)中，我也會(huì )試著(zhù)在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中尋找到適合自己特色的教學(xué)方式，形成獨特的教學(xué)魅力。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，找到了差距，找到了改進(jìn)的方向
這次培訓安排了教師磨課這一環(huán)節，雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我在積極尋找自己與別人的差距，同時(shí)也認識到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結束，但是在后期的教學(xué)過(guò)程中，我將繼續以?xún)?yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，在空閑的時(shí)間多進(jìn)入課堂，觀(guān)摩其他教師授課，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進(jìn)，快速成長(cháng)。
五、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，要能愛(ài)、善愛(ài)、盡力愛(ài)
每一次的教學(xué)培訓過(guò)程中，老師們都不約而同地提到了要愛(ài)學(xué)生，我想這是因為愛(ài)一直是教育過(guò)程中的主旋律之一吧。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，作為一名教師，愛(ài)要面對所有的學(xué)生；
愛(ài)也要一視同仁，持之以恒；
愛(ài)更要相互理解尊重；
愛(ài)并不是一昧滿(mǎn)足和放縱，愛(ài)要與嚴結合，才能達到一定的效果。即將正式走上講臺的我也將努力做到能愛(ài)、善愛(ài)、以及盡力去愛(ài)。
這便是我在這一階段的培訓的淺薄的體會(huì )，還有很多感受無(wú)法用言語(yǔ)表達，
但是已經(jīng)深深地在我心里烙下了印記，我的目標是要成為學(xué)生尊重和難忘的教師，一定會(huì )遇到很多阻礙，但是我想我會(huì )堅持下去的；
我也相信，我會(huì )越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀的。
新教師崗前培訓心得體會(huì )14
在這一周，懷著(zhù)無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為車(chē)王鎮大楊小學(xué)教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應教學(xué)工作，融入到這個(gè)大集體，縣領(lǐng)導及教育局領(lǐng)導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時(shí)間比較短暫，但是內容卻很豐富。通過(guò)這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也深刻意識到自己的不足�，F將自己的心得體會(huì )總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日，20xx年新上崗教師培訓班在縣第三實(shí)驗學(xué)校開(kāi)班�？h教育局黨委委員、紀檢書(shū)記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書(shū)記、縣教育局局長(cháng)邱先明講話(huà)。
邱局長(cháng)在講話(huà)中指出，近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開(kāi)縣委常委會(huì )、縣長(cháng)辦公會(huì )專(zhuān)題研究教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩步提高，20xx年，在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下，實(shí)現了上線(xiàn)人數和重點(diǎn)院校的雙重突破，在群眾滿(mǎn)意度電話(huà)調查中，連續七年獲全縣各部門(mén)行業(yè)之首。
20xx年1月22日，在市政府教育督導考核組對無(wú)棣縣教育行政部門(mén)進(jìn)行的考核中，取得了全市教育行政部門(mén)考核“先進(jìn)單位”好的成績(jì)。4月12日，在市政府教育督導評估小組對無(wú)棣縣黨政領(lǐng)導干部教育工作督導評估中，取得了全市第一名。
邱局長(cháng)強調，全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，圍繞興辦人民滿(mǎn)意的教育的工作目標，認真落實(shí)高中教育抓突破，義務(wù)教育抓特色，學(xué)前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風(fēng)建設和工作效能提高兩個(gè)根本保證，加強校園五化建設，為學(xué)生創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境，強化教師培訓、教育干部培訓和考核，加強校車(chē)運營(yíng)管理，構建了從幼兒園到大學(xué)的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實(shí)惠。
邱局長(cháng)要求，新上崗教師要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)系。要提升六種素質(zhì)，一要專(zhuān)注學(xué)習，二要有良好的形象，三要善于分享，四要積極合作，五要及時(shí)反思，六要善于規劃自己的人生。
同時(shí)也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦學(xué)生，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無(wú)備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行，六要嚴禁推銷(xiāo)教輔資料，七要嚴禁訓斥家長(cháng)。所以希望新上崗教師堅守崗位，謙遜好學(xué)，苦練基本功，早日成為經(jīng)驗豐富的“智慧型教師”，成為無(wú)棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
新教師崗前培訓心得體會(huì )15
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓，就這幾天的培訓，我也有一些心得。
學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓中，老師反復的強調學(xué)習的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿(mǎn)了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我帶我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題，一天下來(lái)，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了，所以多學(xué)習，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓里面學(xué)到的東西。
對工作有責任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責任抗在肩頭，這次的培訓，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的，培養孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛(ài)學(xué)習的孩子，是我們應該做的責任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂(lè )健康的`成長(cháng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習的時(shí)候深有體會(huì )，有一次有個(gè)孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺(jué)得不開(kāi)心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒(méi)效果，只好找其他的老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓，老
師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅持下去。
這次培訓雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(cháng)，但是我在培訓里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
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