教師培訓心得體會(huì )必備15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓心得體會(huì )1
這次培訓即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過(guò)培訓使我對今后的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。下面就本次培訓談一些自己的體會(huì )與心得。
一、更新觀(guān)念，以新的觀(guān)念做為指導思想
1、轉變教師觀(guān)，隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的'需要了，必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐。
2、轉變學(xué)生觀(guān)在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長(cháng)、共同進(jìn)步。
3、轉變教學(xué)觀(guān)，教學(xué)不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用。
二、大膽嘗試，積極實(shí)踐要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀(guān)念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。
工作中要幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
三、提高教育教學(xué)能力：新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養目標，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。
教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀(guān)察、勤于了解、樂(lè )于交流、善于溝通。能夠細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛(ài)心評價(jià)。教學(xué)能力主要指課前設計能力，要能夠領(lǐng)會(huì )課程標準、激活教材內容。
四、今后的工作目標首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策。
同時(shí)要努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強平時(shí)的學(xué)習、充電，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應用現代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評價(jià)機制，探索初中生物教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教師培訓心得體會(huì )2
高考作為基礎教育的指揮棒，指引著(zhù)課程改革的方向，同時(shí)對課堂教學(xué)也提出了新的要求。聽(tīng)過(guò)周教授的講座《課堂密碼：課堂教學(xué)的結構與效率》令我深受啟發(fā)。
學(xué)生不是機器，每天七八節課要想保證每節課都高效的學(xué)習是很困難的`，不少學(xué)生上課打瞌睡，下課就清醒，離高效真是十萬(wàn)八千里。教師怎么辦？周教授認為需要改變課堂結構，學(xué)生我們每天見(jiàn)是非常熟悉的，無(wú)需太多的導入，課前的十幾分鐘是學(xué)生注意力最集中，思維最興奮的時(shí)間段，此時(shí)講授本節課的重難點(diǎn)是最有效的。中間的二十分鐘留給學(xué)生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘，再次幫學(xué)生理解學(xué)習重點(diǎn)。在學(xué)生想學(xué)能有效學(xué)的時(shí)候，教師充分發(fā)揮好自己的引導作用，相信結構的改變必然來(lái)效率的提高。
教學(xué)內容的推進(jìn)并非取決于教師的教，而是學(xué)生的自主學(xué)。預習是個(gè)不可缺少的步驟與內容。周教授結合教學(xué)中的實(shí)例，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言強調預習的重要性。會(huì )預習的孩子總有一天會(huì )超越老師，他們不僅僅是預習，更是在幫教師備課，成績(jì)好的學(xué)生永遠走在老師的前面。學(xué)生不預習，課堂無(wú)法進(jìn)行深入探究，合作式學(xué)習也難以展開(kāi)。另外布置作業(yè)一定要精煉，留出時(shí)間讓學(xué)生充分預習，學(xué)習有了方向，有了目標，課堂效率自然就會(huì )大大提高。
把學(xué)習還給學(xué)生，把教學(xué)還給課堂。能夠自己學(xué)就自己學(xué)，必須教就好好教。課堂不是生命線(xiàn)，學(xué)生才是生命線(xiàn)，研究學(xué)生才會(huì )育人成己！
教師培訓心得體會(huì )3
在張理奎老師的精心安排下，五天“教學(xué)高爾夫”循序漸進(jìn)的培訓不僅是知識、能力的提升，更是教學(xué)理念的轉變、思想的洗禮，讓我有很大的收獲，在短短的五天時(shí)間里教學(xué)思想和理念有了很大的轉變。
轉變教學(xué)觀(guān)念。教師承擔“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，教書(shū)育人是我們的職責。無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。學(xué)無(wú)止境，同樣教也無(wú)止境，以前講要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現如今，在信息爆炸，科技快速發(fā)展的時(shí)代，你必須要有一潭水，要求我們要踐行終身學(xué)習的理念，不斷關(guān)注學(xué)科和專(zhuān)業(yè)前沿，掌握更多、更深、更精的知識，更新知識結構，適應新時(shí)代的要求，讓這一潭水時(shí)刻保持新鮮。教師的這一潭水多了，如果只是灌輸給學(xué)生也不行。作為一線(xiàn)教師，我們都應該與時(shí)俱進(jìn)，積極投身到金課建設的行列，增強“喂水”的能力，不能“灌水”，增加課程的高階性、創(chuàng )新性和挑戰度，培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )新性，努力讓學(xué)生想喝、樂(lè )喝、喝足�！敖虒W(xué)高爾夫”是聯(lián)想集團提出的先進(jìn)的教學(xué)理念。它提出在教學(xué)過(guò)程中，要平整心態(tài)、調整方法、明確目標，改變了傳統的滿(mǎn)堂灌、填鴨式的課堂教學(xué)理念，秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以建構主義理論為基礎，將授課過(guò)程設計為快樂(lè )高效教學(xué)九環(huán)節，保證教學(xué)活動(dòng)快樂(lè )高效進(jìn)行，體現了“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教學(xué)特色，讓學(xué)生在輕松愉快的旅程中獲得收獲。
建立有效的溝通。教學(xué)的過(guò)程是溝通的過(guò)程、雙向的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，有效的溝通與交流是完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目標的最關(guān)鍵因素。良好的師生關(guān)系，高效的課堂教學(xué)，有賴(lài)于有效的溝通。傳統的教學(xué)思想的弊端之一，就是教師只管“教出去”，在與學(xué)生溝通時(shí)講的多聽(tīng)的少，久而久之就是老師一個(gè)人在講臺上唱獨角戲，享受自我，麻木學(xué)生，不問(wèn)學(xué)生是否"學(xué)到手"，學(xué)生儼然成為知識的接收器，影響了教學(xué)效率的提高，出現了大量的"落伍生"。學(xué)會(huì )換位思考學(xué)生內心需求，尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢，引導他們揚長(cháng)避短去追隨合適他們各自的路，在不同的行業(yè)、崗位發(fā)揮所長(cháng)。老師可以根據課堂學(xué)習的不同階段學(xué)生注意力的分配，精心設計教學(xué)內容和環(huán)節。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，或描述逸趣橫生的同教學(xué)內容緊密相關(guān)的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學(xué)內容有關(guān)的動(dòng)作畫(huà)面，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生戲劇般地進(jìn)入角色，喚起他們的情感體驗，點(diǎn)燃其思維的火花，產(chǎn)生強烈的共鳴，從而收到良好的教學(xué)效果，建立有效的師生課堂溝通。
愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生是教師生活中最重要的東西，愛(ài)是教育的基礎，有了對學(xué)生深沉的愛(ài)，才有對學(xué)生認真負責的教育。教育是“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)的地方就沒(méi)有溫暖。教師技巧的`全部奧妙，就在于如何愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，往往表現在：鼓勵、表彰等，給學(xué)生正面的、建設性的鼓勵，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中積極發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。教師的愛(ài)與父母的愛(ài)不同，教師的愛(ài)是一份沉重的責任，我們要用人格啟迪學(xué)生人格，用真心換學(xué)生真情。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，我們要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴、成長(cháng)規律和個(gè)性差異，充分地理解學(xué)生，寬容地關(guān)愛(ài)學(xué)生。大學(xué)里，學(xué)生來(lái)自五湖四海，每個(gè)人入學(xué)前的基礎不一樣，學(xué)習能力有很大不同，家庭環(huán)境和個(gè)人性格也差異很大，但我們要對學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生的不完美和傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解學(xué)生成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，拉近與學(xué)生的距離，幫助學(xué)生成長(cháng)。
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”，未來(lái)的關(guān)鍵在教育，教育的關(guān)鍵在教師，教師對學(xué)生、社會(huì )和國家影響深遠。此次培訓從思想到意識都是一次全新的改變和豐富，在今后的教學(xué)中，我要把它運用到我的實(shí)際工作中去，落實(shí)好行動(dòng)計劃，為中華民族“夢(mèng)之隊”筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)。
教師培訓心得體會(huì )4
作為一名剛剛走上工作崗位的語(yǔ)文教師，雖然我已經(jīng)初步掌握了必備的專(zhuān)業(yè)知識技能，但是在如何高效率組織教學(xué)、如何正確管理學(xué)生、如何實(shí)現教師自我成長(cháng)等方面依舊缺乏系統的理論指導。而通過(guò)聆聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的精彩演講，我對這些問(wèn)題有了撥云見(jiàn)日之感，更意識到教育非一日之功，我們教師在引導學(xué)生的`同時(shí)也要時(shí)刻保持學(xué)習狀態(tài)。正如當代作家周?chē)剿f(shuō)：“我將永遠困惑，也永遠尋找，困惑是我的誠實(shí)，尋找是我的勇敢�！�
除了在教學(xué)和管理方面獲益匪淺之外，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了校園的自然風(fēng)景和特色建筑，以及校史館、社團中心等地，還學(xué)習了多媒體的使用方法。這一切更令我感受到，煙臺二中是一所傳統與創(chuàng )新并存的學(xué)校，傳統的是悠久的歷史文化，創(chuàng )新的是先進(jìn)的教育理念和教學(xué)工具。作為二中的新成員，我們也要以身作則，傳承歷史，與時(shí)俱進(jìn)，盡快實(shí)現身份轉變，去適應、創(chuàng )造新的變化，發(fā)揮我們新教師的優(yōu)勢。
當然，整個(gè)教育行業(yè)是多么的寬廣，就像一片永恒璀璨又變幻莫測的宇宙。我在這片宇宙中或許渺小，但不想黯淡。在人生的24歲這一年，我作為教師亮起了第一束光，我的愿望和目標是——在這片宇宙里，做一顆燃盡才會(huì )熄滅的星星。
教師培訓心得體會(huì )5
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、小學(xué)教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對小學(xué)教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習小學(xué)教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
學(xué)校的x校長(cháng)詳細深入的為我們解讀了學(xué)校規章制度，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的`基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。
此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì )，希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(cháng)邵顯明教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān)，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀(guān)地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前，只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法，可培訓結束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節體育課？如何設計出高水平的教學(xué)設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。
通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實(shí)踐，去總結，去反思�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長(cháng)的挑戰，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
教師培訓心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，異常是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì )：
新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。xxx教師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻。
要謙虛謹慎，不要傲氣。這是x教師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
必須熱愛(ài)自我的教育對象——學(xué)生。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的`距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既能夠向學(xué)生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自我的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
教師培訓心得體會(huì )7
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師的具體工作在于“傳道，授業(yè)，解惑”葛老師對于新課程標準下教師的自我定位以及創(chuàng )立的“八步教學(xué)法”解決了課堂中存在的部分問(wèn)題。
葛老師說(shuō)“學(xué)生的學(xué)習在于創(chuàng )新知識，實(shí)踐能力學(xué)會(huì )學(xué)習；教師的教學(xué)在于授之以魚(yú)不如授之以漁，還要授之以欲�！闭n堂教學(xué)改革是適應教育教學(xué)發(fā)展新形勢的迫切要求，是學(xué)校強化管理的核心環(huán)節，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。
“八步教學(xué)法”的教學(xué)過(guò)程，體現了“自主、合作、探究”的新思想，激情導入會(huì )激發(fā)學(xué)生的思維；認真自學(xué)，會(huì )養成學(xué)生良好的'學(xué)習習慣、集中精力求效率；熱烈討論使同學(xué)們感到集體的智慧，體會(huì )團結合作的好處。激情展示是解決學(xué)習內驅力的最佳方式，是教師課堂決策的依據，教師點(diǎn)評對本節知識進(jìn)行整體梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )。針對檢測，是提高課堂質(zhì)量行之有效的方法；認真反思使學(xué)生對當堂達標情況進(jìn)行梳理，歸納、總結、形成自己的知識體系和能力的過(guò)程。鞏固應用就是學(xué)生通過(guò)練習，作業(yè)或活動(dòng)等多種形式讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)。
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習的可貴品質(zhì)，這也是新課程標準下教師的自我定位。
在街關(guān)中學(xué)要形成師生之間相互學(xué)習、相互尊重的風(fēng)氣。用科學(xué)的制度規范學(xué)生，用嚴格的管理約束學(xué)生，用細致的關(guān)愛(ài)感召學(xué)生，用精湛的課堂吸引學(xué)生，用真誠的奉獻成就學(xué)生。
教師培訓心得體會(huì )8
通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢?綜合培訓學(xué)習到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：
不斷學(xué)習，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學(xué)習各方面的知識，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識根據實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
規范少先隊活動(dòng)。有人說(shuō)：“活動(dòng)，是少先隊的生命，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有少先隊”、“少先隊活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育”。自治區少工委副主任劉穎為我們做了《傳承紅色基因培育時(shí)代新人——<中國少年先鋒隊章程>從專(zhuān)題解讀》，對少先隊輔導員專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行了培新�！渡倌晗蠕h隊章程》的更新，這不能不引起我們廣大輔導員老師的反省。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生了。專(zhuān)業(yè)技能的培訓告訴我們輔導員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，并且活動(dòng)具有規范性。圍繞活動(dòng)的教育目的盡可能多種形式地設計活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊活動(dòng)真正活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
關(guān)注社會(huì )新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現代的學(xué)生，而是應該時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果�；叵胱约阂郧暗墓ぷ�，大多是一些按部就班的`常規工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng )新的意識。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。
協(xié)調處理好各方面的關(guān)系。對于大隊輔導員工作來(lái)說(shuō)，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系、與中隊輔導員的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系和與社會(huì )的關(guān)系。協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系，爭取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，獲取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展的少先隊活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調好社會(huì )的關(guān)系，限度地利用社會(huì )、社區來(lái)搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調好了，不但能保障少先隊活動(dòng)順利地開(kāi)展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過(guò)此次培訓，使我對少先隊工作有了系統的認識，對于今后如何組織活動(dòng)，開(kāi)展工作，指明了方向。我會(huì )以此次培訓為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。
教師培訓心得體會(huì )9
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓，這是一次高標準、高效率的培訓學(xué)習，三天的培訓時(shí)間雖短，卻讓我們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂(lè )，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。
三天的培訓中，我時(shí)刻被感動(dòng)著(zhù)。我深深感動(dòng)于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動(dòng)于睿智、創(chuàng )新、合作、團結的基金團隊無(wú)比辛勤的付出，感動(dòng)于梁校長(cháng)和基金老師們毫無(wú)保留地與我們分享創(chuàng )新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的培訓中，我始終是快樂(lè )的。在這里，我們一起傾聽(tīng)、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習、勇于探究的精神。各組學(xué)習成果的分享更讓我視野開(kāi)闊，思想升華。
三天的培訓，我汲取了營(yíng)養，得到了提升。此次培訓，內容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫(xiě)，彌補了以往傳統教案編寫(xiě)中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標特別提到了“應用”，這將學(xué)生開(kāi)拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，學(xué)會(huì )深入思考；主題閱讀的培訓，告訴我們如何把閱讀和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過(guò)這樣的思考：除了知識，我還應該給學(xué)生什么？除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，我是否告訴過(guò)他們“會(huì )學(xué)”？什么樣的課堂能幫助我的.學(xué)生更好地應對中考和高考，應對未來(lái)社會(huì )發(fā)展？我是否可以通過(guò)閱讀教學(xué)這個(gè)平臺來(lái)解決上述問(wèn)題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jì)，但面臨著(zhù)一個(gè)瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結合？如何通過(guò)閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問(wèn)題，本應由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過(guò)這次培訓，梁校長(cháng)為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來(lái)，我們應該在如何編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應用到教學(xué)中、如何開(kāi)展主題閱讀等方面去努力！
培訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)沒(méi)有結束，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感恩，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)激情，努力去踐行。
是的，一個(gè)人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(cháng)以及基金團隊的指導下，能走得遠一些，更遠一些……
教師培訓心得體會(huì )10
這次去xx學(xué)習，為期五天，根據教育部的相關(guān)安排我們學(xué)校一行人去到xx，為了更好的在今后教學(xué)，為了讓自己的教學(xué)工作做的更好，我們都是滿(mǎn)載而歸，學(xué)習了短短五天時(shí)間，但是這五天是很珍貴的五天，更像是自己教學(xué)很久之后才能夠積累的東西，所以這次的經(jīng)歷很充實(shí)，往大的來(lái)說(shuō)自己今后的教學(xué)時(shí)候似乎更加的清晰了，這才是我的收獲最多的，進(jìn)過(guò)這一次的學(xué)習我擯棄了自己維持了很久教學(xué)作風(fēng)，很多時(shí)候自己都是在用著(zhù)老一套的教學(xué)方式，其實(shí)很多的教學(xué)理念也要跟著(zhù)時(shí)代變化去改善的，這次的學(xué)習收獲甚多，作為一名教師我時(shí)刻都為工作努力，這次的學(xué)習我也有一些心得。
去到了xx，我最大的感想就是在學(xué)習的過(guò)程中，自己了解到的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，以往是沒(méi)有這些事情的，自己也不會(huì )去想這些事情，照著(zhù)自己的教學(xué)方式教下去，我覺(jué)得這是沒(méi)有問(wèn)題的，其實(shí)這當時(shí)是沒(méi)有問(wèn)題，但是時(shí)代也在進(jìn)步，我們作為教師，我們也需要學(xué)習，總是在教導學(xué)生的我們很對的叫教學(xué)方式是要換一換的，這次的學(xué)習我就學(xué)到了很多的教學(xué)方式，我覺(jué)得自己以前的一套教學(xué)方式其實(shí)需要做一些改變，經(jīng)過(guò)學(xué)習之后也明白了一些自己不足的地方，甚至會(huì )有一種打開(kāi)新大陸的感覺(jué)，原來(lái)還可以這樣去教導學(xué)生，很多的教學(xué)方式確實(shí)比較實(shí)用，這次的學(xué)習讓我的看到了一些新的東西，也讓我明確了未來(lái)的一些方向。這次的學(xué)習還講到了，一些師生的關(guān)系。
在平時(shí)跟學(xué)生們打交道的過(guò)程中這很關(guān)鍵，和學(xué)生們有著(zhù)一個(gè)融洽的關(guān)系，確實(shí)對于教學(xué)有很大的幫助，學(xué)生聽(tīng)課的興趣是分為很多種，有自己本身就喜歡這一門(mén)科目的，也有喜歡老師講課方式的，還有的就是平時(shí)跟老師關(guān)系融洽的，這些都是學(xué)生興趣的一些因素，我很明白這些問(wèn)題，在今后的工在中其實(shí)我應該在意的就是這些，跟學(xué)生們處理好師生的.關(guān)系，在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個(gè)的方向，還有的就是作為一名教師需要從多方面出發(fā)，去做好這件事情，站在學(xué)生的角度去看待學(xué)習往往自己的教學(xué)工作也能夠有所提升。經(jīng)過(guò)為期五天的這么一個(gè)學(xué)習，大家都在努力，我們一行人滿(mǎn)載而歸，收獲是不可言喻的，我覺(jué)得自己的在今后的教學(xué)中能加清晰自己需要七做什么了，也明白了作為一名教師我的職責應該是更多方面的，今后的教學(xué)工作也是更加充實(shí)的。
教師培訓心得體會(huì )11
教育改革揮刀闊斧，向前推進(jìn)，將迎來(lái)教育事業(yè)的新篇章，將迎來(lái)新一輪的挑戰。省教培院與XX師大聯(lián)辦２０１２年“國培計劃”培訓班。讓我們充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)期待。對教育事業(yè)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)理想。背上行囊，背上囑托，背上夢(mèng)想……
一行隨著(zhù)一聲“嗚”……飛機穩穩降落在北國美麗城市天津機場(chǎng)。同行們個(gè)個(gè)興高采烈、侃侃而談，絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)寒意。個(gè)個(gè)熱情高漲，隨著(zhù)人群踏著(zhù)寒風(fēng)，來(lái)到我們向往已久的天津師范大學(xué)�；貧w學(xué)子的生活，是那樣的熟悉，那樣的迷戀，那樣的回味……
一、 北國之光，雪之美，人更美。
冬天的北方，寒風(fēng)刺骨。路上的行人，個(gè)個(gè)都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，到處都是光禿禿的，在寒風(fēng)中搖曳，在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí)，在我們海南現還綠樹(shù)成蔭，生機勃勃，充滿(mǎn)活力。猶如春天般那樣舒坦、美妙。天津所到之地無(wú)一處綠色��！但很慶幸，我們卻趕上天津近兩年來(lái)的一場(chǎng)大雪。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。山川、樹(shù)木、房屋變成了一片白色的世界。江山如此多嬌，數美景還是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追逐聲、喧鬧聲、聲聲回蕩。冷風(fēng)聲、飄雪聲，聲聲入耳。相機咔、咔不停地閃著(zhù)，留下最美的瞬間，留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里，留下一串串腳印，也留下我們一串串美麗的回憶。
熱情好客，盛情款待，是北方人之美稱(chēng)。遠道而來(lái)，師大的領(lǐng)導熱情接待，頂著(zhù)寒風(fēng)前來(lái)機場(chǎng)侯迎。讓我們?yōu)橹袆?dòng)��！穿梭在校園里，一聲早上好，習慣嗎？海南的老師們多添件衣服�？此破匠�，卻暖人心哪！
國培平臺，讓我身臨了北方的雪景，嘗試了北方的生活。是我人生中一段美麗的插曲。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，拋磚引玉，筑南北教育橋。
國培平臺，構筑南北教育教學(xué)之橋。閉門(mén)造車(chē)，難成氣候。教學(xué)相長(cháng)，走出去，請進(jìn)來(lái)。借他人山石，助我一臂之力。很幸運，天津之行，讓我與專(zhuān)家們零接觸，同臺交流。師大XXX院長(cháng)主講的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀名課研習》專(zhuān)題研討，剖析了名課研習的基本特征：
�。�、以解決教學(xué)問(wèn)題，特別是學(xué)的問(wèn)題為導向。
�。�、將設計、實(shí)踐、反思、改進(jìn)充分結合，教學(xué)過(guò)程中研究。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想協(xié)調。
�。�、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討。
�。�、重視效果，形成成果。豐教授侃侃而談，出口成章，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人深思，跌宕起伏。讓我從中悟出作為一名語(yǔ)文教師，要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(cháng)的主要地方，設計實(shí)施一節課，直接依賴(lài)的是教師的學(xué)科教學(xué)知識。任重道遠，責任重大��！
一個(gè)鞠躬，再一個(gè)鞠躬；一聲對不起，再一聲對不起。這是出自一位專(zhuān)家的舉動(dòng)，讓我為之驚訝，為之感動(dòng)��！這是XXX專(zhuān)家給我們培訓的學(xué)員上課前的一段插曲。因不識路遲到而引起的小誤會(huì )。此刻，教室里的同行們不約而同地鼓掌，一陣又陣，久久不能平靜。作為一名專(zhuān)家，他是多么的真誠，多么的`樸實(shí)。深深地感動(dòng)了我！激勵了我！坦誠、高風(fēng)亮節體現出一個(gè)專(zhuān)家的魅力。
北方的生活方式節奏，南方學(xué)子實(shí)在難適應。１８日早上走進(jìn)教室，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老者已站在講臺，教室里空蕩蕩，聊無(wú)幾人�？吹轿覀冏哌M(jìn)來(lái)，他笑呵呵地向我們打招呼，“老師們天津冷，多添件衣服呀！”這是侯老專(zhuān)家，將近７０歲的老者啦！一大早就趕到了教室，正等侯著(zhù)我們呢。出乎意料，此刻我心里很不滋味，讓人感動(dòng)��！他是那樣的勤快，那樣的執著(zhù)，那樣的忠誠。在教育事業(yè)上，他默默耕耘；在學(xué)術(shù)上，他精益求精。講座上，他聲情并茂，深入淺出地剖析了語(yǔ)文課程標準學(xué)習與實(shí)踐。激勵著(zhù)年輕一代的為師者們要務(wù)實(shí)、求知、開(kāi)拓、創(chuàng )新、開(kāi)拓、奮進(jìn)……
三、天津夢(mèng)想，海南放飛
國培平臺，讓我結識省內各市縣的同行。十五天來(lái)，大家相聚天津師大，他們的閃光點(diǎn)照亮了我，他們的言行激勵著(zhù)我，他們的勤學(xué)好思鞭策著(zhù)我，他們的樂(lè )于助人感動(dòng)著(zhù)我。與他們共學(xué)，拓寬了我的視野，洗滌我的思想，美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
天津之行，讓我有機會(huì )參與多位名師、專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習交流互動(dòng)。他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、精通中外、識古論今。專(zhuān)題講座，精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標準下語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，語(yǔ)文課堂向運用祖國語(yǔ)言文字的轉型。作為語(yǔ)文教師要更新教學(xué)觀(guān)念，把握好教育教學(xué)的方向盤(pán)。天津的各位專(zhuān)家猶如“十八街麻花”名揚全國，天津的教育學(xué)如芝麻開(kāi)花——節節高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆。
國培平臺，與同行相見(jiàn)恨晚，與專(zhuān)家相識恨遲��！十五天艱辛地付出，豐碩的回報。天津、海南國培學(xué)習，我成長(cháng)、我快樂(lè )！
教師培訓心得體會(huì )12
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專(zhuān)兼職教師業(yè)務(wù)培訓。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來(lái)講，意義深遠重大。通過(guò)本次培訓，個(gè)人體會(huì )有三點(diǎn)：
一、對教師這個(gè)職業(yè)的，認知上有了新一步的提高
"合格稱(chēng)職的教師已經(jīng)努力在做，但優(yōu)秀的教師仍需要通過(guò)不斷完善自我，只有用一生一世去做、重復做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的職業(yè)。把這些當成一種實(shí)現人生價(jià)值的理想；樹(shù)立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書(shū)育人。這些我在會(huì )上聽(tīng)到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，教師上課應該有自己的特點(diǎn)，應該有自己的特色，應該有自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導地位，雖然教育是雙邊的一個(gè)過(guò)程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著(zhù)學(xué)的這種模式，教師應該根據學(xué)生的素質(zhì)，分層次教學(xué)，講出自己的特色，讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實(shí)用。
二、關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)期工作，結合部門(mén)和個(gè)人實(shí)際感觸頗深
學(xué)校能夠長(cháng)期高速發(fā)展有賴(lài)于規范的制度化管理、有賴(lài)于高效的管理機制、有賴(lài)于精誠合作的.團隊前行，而教育教學(xué)評估工作是一個(gè)長(cháng)效機制，不是一個(gè)臨時(shí)性的、階段性的工作，必須是一個(gè)長(cháng)期的，制度化的規范化的常規工作。通過(guò)教學(xué)評估，對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現的問(wèn)題，并生成統計數據，給決策者提供數據依據。
三、端正思想，放松心情
教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽(yáng)光的職業(yè)，應該狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng)，防微杜漸，同時(shí)自己也深刻體會(huì )意識到，既然把教育當成事業(yè)，站好三尺講臺，講書(shū)授課無(wú)愧于心，是一件理所應當的事情。既然是一件平常的事情，就必須做好做精。當然在熱烈的部門(mén)討論中，大家講到了，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見(jiàn)解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會(huì )。
當然一切的行動(dòng)止步于空談，求真務(wù)實(shí)，立本創(chuàng )新應做為本學(xué)期的座右銘，用真實(shí)、務(wù)實(shí)、切實(shí)、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門(mén)為專(zhuān)業(yè)為學(xué)校貢獻自己的力量。
教師培訓心得體會(huì )13
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，
所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前的，寫(xiě)好、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛(ài)是正常成長(cháng)的'必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，
為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師培訓心得體會(huì )14
20xx年9月29日，我有幸參加了這次培訓，通過(guò)這次培訓讓我收益頗多。
聽(tīng)了這些教師的課，使我更深刻地感受到讓學(xué)生數學(xué)地思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，有一雙能用數學(xué)視覺(jué)觀(guān)察世界的眼睛是很重要的。在馬老師的課上，我充分感受到了這一點(diǎn)，馬老師首先出示鐘表,讓學(xué)生說(shuō)出不同的時(shí)間，初步感受時(shí)間，訓練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。通過(guò)觀(guān)察圖形，引導學(xué)生用語(yǔ)言表達出鐘表的結構，同時(shí)強化數學(xué)問(wèn)題意識，自然而然地激發(fā)了學(xué)生解決問(wèn)題的激情。最后令我印象深刻的是她根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，用四個(gè)游戲去結束這堂課。她不是純粹地玩，而是在玩中思，在玩中學(xué)，讓學(xué)生不斷掌握著(zhù)新知。聽(tīng)邢老師的這堂《植樹(shù)問(wèn)題》課是一種精神上的享受，本節數學(xué)課看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是把抽象的數字與具體的操作有效地連接起來(lái)，是數學(xué)學(xué)習和代數思想的滲透。
通過(guò)這些課堂，呈現在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著(zhù)學(xué)生靈動(dòng)的思考，真正體現了課堂“靜、實(shí)、高”的.效果。尤其是“實(shí)”這點(diǎn)體現的特別充分，不光是“實(shí)在”，而且是“樸實(shí)”，沒(méi)有光鮮亮麗的圖片動(dòng)畫(huà)，花樣繁多的技巧，有的卻是老師扎實(shí)的基本功和細致的教學(xué)，教師所追求的是“引導學(xué)生進(jìn)入真正的思考的創(chuàng )造境界�！边@種創(chuàng )新的、富有生命活力的課堂正是一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作的目標。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生知識的增長(cháng)，它同時(shí)也決定學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和自身的發(fā)展。
們走進(jìn)課室，讓課空走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生的思想。我們也只有將課堂教學(xué)當作人生中的生命經(jīng)歷，去享受去充實(shí)，才會(huì )自覺(jué)地重塑學(xué)生。
在這短短的1天時(shí)間里，讓我近距離地接觸了，聆聽(tīng)的示范課，每個(gè)的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將以他們?yōu)槟繕�，更加努力學(xué)習，取長(cháng)補短，取得優(yōu)良的教學(xué)效果。
教師培訓心得體會(huì )15
20xx年7月22日晚12點(diǎn)40分教育局門(mén)口坐大巴，20xx年7月23日凌晨2點(diǎn)32分乘火車(chē)，縣中小學(xué)校長(cháng)赴東北師范大學(xué)學(xué)習一行，終于出發(fā)了！
此行一共62人，教育局楊連珍書(shū)記親自帶隊，彭濤主任、楊傳坤科長(cháng)隨行。
我們乘坐的車(chē)次是k20xx次，到長(cháng)春站的時(shí)間大約是24日凌晨5點(diǎn)40分，整個(gè)行程大約1800多公里，時(shí)長(cháng)27個(gè)多小時(shí)。
夜深人乏，同行的人大概都睡了吧，而我卻難以入眠，火車(chē)奔馳著(zhù)，我在思索著(zhù)??。 今年，在教育局的正確領(lǐng)導下，我縣教育態(tài)勢呈現良好發(fā)展趨勢，各方面工作都上了一個(gè)臺階，尤其是通過(guò)各項規章制度的落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了全縣人民的一致認可。有好的過(guò)程，必定有好的結果，今年，我縣中考，高考雙豐收，一個(gè)縣，一年考取4個(gè)清華北大，全省前50名2個(gè)，前100名4個(gè)，這在皖北都是首屈一指的成績(jì)，難能可貴的是，教育局領(lǐng)導深刻認識到我縣教育離教育強縣還有一定的距離，局領(lǐng)導，站得高，看得遠，認識到我縣要想成為教育強縣，校長(cháng)是關(guān)鍵。 這幾年，我縣校長(cháng)南下上海，北上北京，西到西安，今年又安排我們到東北師范大學(xué)學(xué)習。這樣的安排就是讓我縣校長(cháng)緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升校長(cháng)的業(yè)務(wù)知識和管理水平。我想，我縣有教育局領(lǐng)導的高瞻遠矚，有這樣一批始終站在教育最前沿的校長(cháng)隊伍，我縣一定能成為皖北乃至全國的教育強縣。
這次東北行，和前幾次相比，單就行程而言，這次是最長(cháng)的，總路程1800多公里，時(shí)長(cháng)27個(gè)多小時(shí)。在一些同行埋怨旅途太長(cháng)，太勞累時(shí)，我卻認為這給了我們在學(xué)習之前已足夠時(shí)間的.思考，如我們如何能夠在有限的學(xué)習時(shí)間內來(lái)無(wú)限的提高自己的綜合水平，回去后并如何運用之等。
火車(chē)在奔馳，我睡在鋪上，夜深，困了，睡了??。
凌晨醒來(lái)，7點(diǎn)多了，幾個(gè)校長(cháng)在餐車(chē)吃早餐，我們談?wù)摰脑?huà)題仍然是教育問(wèn)題，這也許與我們的職業(yè)有關(guān)吧。
我校今年在教育局正確領(lǐng)導下，全體師生共同努力下，社會(huì )各界大力支持下，我校中考成績(jì)創(chuàng )歷史新高，其中許致遠同學(xué)以753.1分的好成績(jì)勇奪全縣第二名，中考平均分全縣第15名。我校在肯定成績(jì)的同時(shí)，更是冷靜的在成績(jì)中尋找著(zhù)不足和差距。我校英語(yǔ)科目平均分名列全縣前茅，而其它科目很不理想，我深知，一枝獨秀不是春的道理。我校文化課裸分平均分偏后，而報考率偏前，這就要求今后我校在落實(shí)“防輟堵流”措施的前提下，要努力提高我校文化課裸分的平均分，從而帶動(dòng)我�？傮w水平的大幅度提高。
這次東北行，課程安排的很多、很滿(mǎn)，時(shí)間安排的也很緊，中午沒(méi)有午休，13點(diǎn)準時(shí)上課，晚上18點(diǎn)到20點(diǎn)30分。我想這樣的安排是對的，我們是來(lái)學(xué)習的，不是來(lái)休閑的，教育局的心，我們校長(cháng)懂!
高校的先進(jìn)教育理論知識和我們教育第一線(xiàn)的豐富的教育實(shí)踐知識相結合，一定會(huì )碰撞出教育思想的火花，而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
經(jīng)過(guò)1800多公里的路程，27個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于在20xx年24日凌晨5點(diǎn)40分到達長(cháng)春站，7點(diǎn)到東北師范大學(xué)餐廳就餐，8點(diǎn)30分開(kāi)始上課。天哪！第一天上課前連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有！非常緊張而充實(shí)的學(xué)習生活就這樣在匆匆忙忙中開(kāi)始了！(待續)
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