科技培訓心得體會(huì )通用
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的科技培訓心得體會(huì )通用，希望對大家有所幫助。
科技培訓心得體會(huì )通用1
12月20日開(kāi)始在銅梁進(jìn)行的為期三天的重慶市科技教師培訓結束了，短暫而又緊張，對我來(lái)說(shuō)收獲頗多，受益匪淺。培訓學(xué)習是一個(gè)從不會(huì )到會(huì )提高的過(guò)程。此次科技培訓請了一些知名的專(zhuān)家授課，是一個(gè)十分難得的機會(huì )。學(xué)員們專(zhuān)心致志，全神貫注，討論熱烈，討論中相互學(xué)習，取長(cháng)補短，虛心誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著(zhù)科技知識的'新概念、新理念。雖然學(xué)習時(shí)間很短暫、很緊張，但在很短時(shí)間內順利完成了科技培訓任務(wù)，達到了預期的目的。
這次的培訓使我對小學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)有了更深的了解和認識。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的授課，使我對如何開(kāi)展相關(guān)的科技活動(dòng)有了一些頭緒，同時(shí)也感受到科技創(chuàng )新并不神秘，并不是遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng )造都是源于生活中碰到的問(wèn)題，學(xué)生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，會(huì )不會(huì )思考，會(huì )不會(huì )探究。幾天的學(xué)習，也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學(xué)生在各類(lèi)比賽中能獲獎，而主要是培養學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng )新、善于實(shí)踐的習慣。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多科學(xué)領(lǐng)域是我們未曾見(jiàn)過(guò)、未曾接觸過(guò)的，那么，科技教育將應該如何開(kāi)展？如何營(yíng)造科技教育氛圍？我想，開(kāi)展校園科技創(chuàng )新活動(dòng)，應該首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模的開(kāi)展生動(dòng)有趣科普活動(dòng)。剛開(kāi)始應先開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的、容易操作的科技活動(dòng)，如：“巧手創(chuàng )新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽”、“讀一本科技書(shū)”等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造科技教育的氛圍。然后由淺入深，由表及里的，慢慢去探索，去嘗試、去實(shí)踐，這樣科技活動(dòng)才能搞出特色、搞出成效。
科技培訓雖然已經(jīng)結束了，讓我們借助重慶市教委技裝中心開(kāi)展的培訓學(xué)習東風(fēng)，重新樹(shù)立科技興國的觀(guān)念，為黨和國家培養出更合格、更全面的科技創(chuàng )新人才。
科技培訓心得體會(huì )通用2
有幸參加第三期科技骨干教師培訓班，在導師、班主任的精心安排下，收獲良多。在此感謝所有的老師和同學(xué)。
一、科學(xué)、有效的學(xué)習安排
十分贊賞本次的學(xué)習方式，靈活、有實(shí)效。本來(lái)以為要每周脫產(chǎn)學(xué)習天聽(tīng)教授講座，得知是以實(shí)踐學(xué)習為主，加上導師對項目親臨指導的模式，覺(jué)得不愧是科學(xué)老師的安排——太科學(xué)了，再也不用陷入學(xué)校工作忙得走不開(kāi)、耽誤學(xué)習的兩難處境。帶著(zhù)愉快的心情有效學(xué)習，還有自由選擇的空間。通過(guò)在線(xiàn)和導師聯(lián)系，指導科技創(chuàng )新、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導意見(jiàn)十分到位，感謝她的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評和積極聯(lián)系院校資源。
二、資源共享、促進(jìn)發(fā)展
在學(xué)習期間，雷特把各個(gè)學(xué)員學(xué)校資源調動(dòng)起來(lái)，逢有大型科技或科學(xué)教研活動(dòng)，就通知大家參與，親自體驗友�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)中。通過(guò)參與式學(xué)習，獲得靈感、啟發(fā)，更獲得有效資源。這些寶貴經(jīng)驗對自己開(kāi)展科技教育活動(dòng)是如甘露滋潤，是每個(gè)科技教育人渴望獲得最有效的營(yíng)養。如參加鐵四小的酵素環(huán)�；顒�(dòng)，了解如何把科技活動(dòng)和德育活動(dòng)緊密聯(lián)系、如何在全校開(kāi)展科學(xué)普及性活動(dòng)，對自己在學(xué)校綜合利用整合資源進(jìn)行了更深一步的思考。通過(guò)在棠德南小學(xué)參加天河區科學(xué)教師傳感器的應用主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步了解傳感器這一科技工具。從而調整自己的一節公開(kāi)課，把傳感器帶入課堂，增強了項目研究的科學(xué)性，讓學(xué)生懂得科學(xué)實(shí)驗的數據不是靠估計和大約，而是可以準確測量，高效有說(shuō)服力。聽(tīng)課的是我們學(xué)校的幫扶對象惠州中心小學(xué)、白云區新世紀小學(xué)的.老師們，這節課展示的新觀(guān)念、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學(xué)習的一個(gè)重大收獲。
三、開(kāi)闊眼界、更新更好
省科學(xué)中心和深圳之行更是讓我們開(kāi)闊眼界，了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學(xué)，建成才100天，但科技教育做為學(xué)校發(fā)展的主要特色，學(xué)校特色鮮明。創(chuàng )客文化的建設讓人嘆服、學(xué)�？茖W(xué)團隊的敬業(yè)精神和高水平讓我敬佩。簡(jiǎn)約、大氣、科學(xué)的校園設計，創(chuàng )客工作室的配備、教師的科學(xué)教育理念和實(shí)踐方式讓我深深覺(jué)得本校的差距。有了這樣的學(xué)習機會(huì )，才有更新的標準和更高的要求，更有更高的目標和理想。
四、反思和提升
和各位導師、學(xué)員成為圈中好友，在思想、行動(dòng)、生活各方面給我指導和鼓勵。感謝雷特對我的厚愛(ài)，通過(guò)朋友圈，她十分了解、理解我，提供給我站在臺上和學(xué)員們交流的機會(huì )。全體學(xué)員來(lái)到學(xué)校指導我的科技教育工作。在跟大家交流討論的同時(shí)，也是對自己開(kāi)展的科技教育工作的一個(gè)反思，同行們的建議和肯定也是對我的提升。
這樣有意義的學(xué)習是我人生的寶貴經(jīng)歷，見(jiàn)識科技教育專(zhuān)家風(fēng)采、結識科學(xué)教育的優(yōu)秀同行、認識自己科技教育不足之處，從實(shí)踐能力、理論水平、思想認識得到提升、進(jìn)步，也更堅定、踏實(shí)的走在科技教育的大路上，雖然辛苦、縱然操勞，但始終不變，為學(xué)生的科技素養、為學(xué)校的科技教育付出努力。
科技興則國家興，科技老師強則科技教育強，科技教師有社會(huì )責任感則學(xué)生有社會(huì )責任感。努力奔跑吧，勇敢的科技教師！
再次感謝所有的領(lǐng)導、導師、班主任、學(xué)員同行們，祝大家工作愉快、生活順意、身體健康！
科技培訓心得體會(huì )通用3
開(kāi)始于7月，至此將近年底的骨干教師培訓活動(dòng)即將結束，在此培訓結束之前，將自己的一點(diǎn)心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，以供大家共勉。
一、學(xué)習雖然緊張，但值得
這次的骨干教師培訓是經(jīng)歷了申報與評審，再在教育局網(wǎng)站公示的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)機會(huì )是來(lái)之不易的，所以我們都顯得特別珍惜。大家知道，學(xué)校的科技教師是沒(méi)有專(zhuān)職崗位的，都是各個(gè)學(xué)科的兼職教師。尤其是有些擔任統考科目的教師，因為有考試排名壓力的存在，都只能分出一部分精力去參加這次培訓活動(dòng)。有時(shí)培訓會(huì )時(shí)間倉促些、任務(wù)較緊些，但發(fā)現很多教師還是能按時(shí)按要求參加活動(dòng)，這個(gè)精神是值得表?yè)P的。每次培訓聚會(huì )的時(shí)間都很短，但大家在一齊，就感覺(jué)是一家人，尤其是導師，讓人倍感親切。培訓活動(dòng)的內容還是有一定的深度，跟大家在一齊，感覺(jué)還是學(xué)到點(diǎn)東西，所以認為這次學(xué)習機會(huì )還是很值得的。
二、培訓雖短，但路還很遠
這一次的科技培訓，只是我們科技教育歷程中的一個(gè)短片，如果放大來(lái)看，它卻可以影響我們今后的人生態(tài)度。通過(guò)接觸了解導師，從導師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、導師積極的人生態(tài)度，等等，讓我們看到了即使今后的路如何艱難，我們也一定要走下去。雖然，現在的教育還是偏向應試教育。但是，我們還是相信，國家是非常重視科技教育的，今后的科技教育在學(xué)校的比重會(huì )越來(lái)越大，科技教師必定會(huì )吃香。路在前方，但靠我們選擇。有這么個(gè)說(shuō)法，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多遠。所以，科技教師一定要能堅持，要有持之以恒的心態(tài)，面對未來(lái)。
三、學(xué)到就要用到，不要等
青少年的`教育有個(gè)時(shí)效性，階段性，不同階段的學(xué)習對學(xué)習效果有很大的不同，亦會(huì )對人生起到很大的作用。錯過(guò)了對未知的科技最感興趣的這個(gè)階段，將會(huì )是人生的一大損失。因此，作為科技教師外出培訓，從外面學(xué)習到的寶貴經(jīng)驗，回來(lái)后一定要即時(shí)應用在我們學(xué)生身上，培養學(xué)生的科技知識與能力，讓科技體現它應有的力量。例如，我前面積極報名參加學(xué)習了3D打印知識，創(chuàng )意機器人比賽知識，在今年的xx市中小學(xué)智能服務(wù)機器人（垃圾分類(lèi)專(zhuān)題）競賽中就派上用場(chǎng)，培養了一批對科技感興趣的學(xué)生，也讓學(xué)生經(jīng)歷了人生中重要的一次比賽，我覺(jué)得收獲很大。
很感謝這次骨干教師培訓機會(huì )，讓我們認識了這么多的同行，能互相學(xué)習交流。也讓我們有機會(huì )向前輩導師們學(xué)習，借此提高自己的科技教育水平。
科技培訓心得體會(huì )通用4
從高一年級加入了××科技俱樂(lè )部，開(kāi)始我的科學(xué)研究活動(dòng)，轉眼到現在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長(cháng)，感悟頗多。
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學(xué)的交流，是樂(lè )趣，更是學(xué)習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時(shí)候，就曾經(jīng)與學(xué)長(cháng)××同學(xué)進(jìn)行過(guò)大量的交流�！痢猎�(jīng)研究過(guò)“足球”的構造問(wèn)題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過(guò)程中，我們就從“足球”說(shuō)起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》）。其間，我還有幸借到了××的數學(xué)書(shū)，在許多我們平時(shí)看來(lái)“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們早已司空見(jiàn)慣的現象，只要加以進(jìn)一步的思考，就可以得到的知識，可謂受益匪淺。后來(lái)，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無(wú)疑也是對我們個(gè)人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學(xué)習的成分就更多了，而且不但是學(xué)習科學(xué)知識，還學(xué)習一種做人、做學(xué)問(wèn)的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)第一天的項目展示時(shí)，××教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱(chēng)到兩個(gè)圖形對偶性，還有不同的圖形之間的`變換關(guān)系。這些內容都是在平常課堂的學(xué)習中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂的快感。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個(gè)評委，然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點(diǎn)滴到社會(huì )百態(tài)，從數理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬(wàn)象。我談，教授們也談，每個(gè)人都發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)看法，交流、并且探討。如果說(shuō)第一天的項目展示是一個(gè)向評委們學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程，那么第二天的“面試”就是一個(gè)向評委們學(xué)習為人處事的過(guò)程。
還有平常與××教授的交流溝通�！痢两淌谑强萍季銟�(lè )部的指導教授之一，一直對我幫助有加。從我最初接觸應用數學(xué)，并且就學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍擺放問(wèn)題進(jìn)行研究的時(shí)候，他就對我的研究方法、論文寫(xiě)作的規范等方面進(jìn)行了大量細致的指導。后來(lái)研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助�！痢两淌趶娬{嚴謹但不保守的研究態(tài)度，從潛移默化中傳達著(zhù)為人的品德，這無(wú)疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng )新活動(dòng)，我還有一些個(gè)人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩(shī)意》一文中寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“人生許多關(guān)節點(diǎn)的出現常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執意安排。無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然。人生長(cháng)途延伸到一個(gè)偶然性的境遇，預定的走向也常常會(huì )扭轉�！迸甲x至此，與我心頗有觸動(dòng)。我常常在想，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂(lè )部××老師伯樂(lè )慧眼（不好意思，其實(shí)我可并非什么寶馬良駒），從多少默默的會(huì )員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力；如果不是在學(xué)生會(huì )宣傳部當干事的時(shí)候與學(xué)長(cháng)田昊樞共事了一年；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時(shí)相互交流學(xué)習……如果不是這一切，我也許現在依然在科技創(chuàng )新的殿堂外徘徊。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑�！逼鋵�(shí)正是如此，正是因為在我的周?chē)性S許多多優(yōu)秀的師長(cháng)同學(xué)，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、科技俱樂(lè )部、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動(dòng)時(shí)，我的室友××所說(shuō)：“有一些地方，學(xué)校并不鼓勵（創(chuàng )新活動(dòng)）�！蔽蚁�，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
科技培訓心得體會(huì )通用5
為期五天的科技創(chuàng )新培訓已接近尾聲，我感覺(jué)收獲很大，現簡(jiǎn)單總結如下：
這次培訓班按學(xué)科分別設數學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計算機、地球與空間科學(xué)七個(gè)班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽獎勵活動(dòng)的教授和研究員授課。他們千里迢迢來(lái)到貴陽(yáng)，盡心盡力為我們連續授課一周時(shí)間，為我們指點(diǎn)迷津，掃除大家心中團團迷霧，頗有茅塞頓開(kāi)之感。
這次培訓還給我們各班安排了班主任，他們對工作認真負責，白天在教室陪著(zhù)我們培訓，晚上也堅持來(lái)機房督促我們按時(shí)完成作業(yè)，很是辛苦。
再看學(xué)員們，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不分白天晚上全身心投入整個(gè)過(guò)程的培訓，教室里還不時(shí)傳來(lái)大家的.激烈討論聲……
這次培訓主要是教學(xué)員們如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的科研論文，但沒(méi)能教我們如何去引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)，很遺憾。
真誠希望這類(lèi)培訓還能多次舉行，若有機會(huì )，我一定爭取再來(lái)參與。
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