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教師特崗培訓心得體會(huì )（通用16篇）
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的教師特崗培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 1
大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過(guò)招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師�，F在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì )在此分享。
能夠成為一名特崗老師，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二是因為特崗報名不要報名費，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué)，幾年大學(xué)讀下來(lái)，家里一貧如洗。也許對一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢(qián)算不了什么，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來(lái)了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽認為是考慮就業(yè)問(wèn)題國家特設的崗位，好啊;可是有的外人認為卻特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你，你有沒(méi)有編制啊?難道這個(gè)編制就那么重要嗎?以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎?不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和同事們還是對我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級語(yǔ)文課，外加六個(gè)年級的體育課。還清晰記得走上講臺的第一堂課，臺下幾十雙眼睛在看著(zhù)你，那是農村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區才有特崗教師)，他們給了我勇氣，我認真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現自己已是汗流浹背，許是緊張，許是激動(dòng)，許是興奮……
不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了，今年教師節收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候。
在一年的學(xué)校生活中，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(cháng)大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的'問(wèn)題有校長(cháng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非�；顫娍蓯�(ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開(kāi)始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學(xué)生�？墒乾F在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。我現在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬(wàn)事如意。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 2
時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。
20xx年XX月XX號的培訓，內容十分豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規與教學(xué)素養，我們怎樣做教師，聽(tīng)課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。在這期間，我認真聆聽(tīng)了特級教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的`教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
作為一名教師，我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習6767當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。
在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學(xué)科的老師結下了深厚的友誼，并會(huì )在以后的教育工作中，相互學(xué)習交流教育經(jīng)驗，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。
在這次培訓中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個(gè)人都可以做到的，而且應該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、充實(shí)自己，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 3
20xx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的'學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才, 才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 4
20xx年11月22日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間3天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，班級管理，班主任工作，課程改革與專(zhuān)業(yè)教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦課堂、更新知識、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了"安全第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的語(yǔ)文課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的.人才，才能挑好肩上這教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 5
20xx年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學(xué)校校長(cháng)和教師專(zhuān)業(yè)培訓，每一天的講座安排，都很合理，無(wú)處不見(jiàn)組織者的用心和細心。在緊張豐實(shí)的培訓中，我感覺(jué)到這次活動(dòng)既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗，是一次有指導意義的、有實(shí)效的培訓，講座內容豐富，形式活潑，開(kāi)拓了教師的視野，是一次真切、生動(dòng)、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。
通過(guò)培訓，我個(gè)人有以下幾方面的收獲：
1.王彤梅主任的'講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ，以及要具備的各種專(zhuān)業(yè)素養，研究方向.系統地了解學(xué)習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實(shí)踐，了解了“十一五”規劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點(diǎn)與啟示，為今后自己的教育教學(xué)活動(dòng)提供了理論依據。系統的了解了三類(lèi)殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現狀和發(fā)展趨勢。
2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習了新課程背景下特教學(xué)校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開(kāi)展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長(cháng)提供各種專(zhuān)業(yè)指導和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實(shí)質(zhì)性的開(kāi)展.學(xué)習了如何在隨班就讀中實(shí)行差異教學(xué)，提高隨班就讀的質(zhì)量。
我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，因為傳統
的單面單向的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要，復合型的有深度的、有創(chuàng )意的教師越來(lái)越為時(shí)代所青睞和渴望,學(xué)習型的、研究型的教師越來(lái)越受到歡迎，這是我們每個(gè)特教工作者必備的素質(zhì)。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 6
為期十天的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)了七天，這七天的學(xué)習生活讓我受益匪淺，昨天我們去樹(shù)勛小學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，又讓我長(cháng)了見(jiàn)識。
使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的.操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參加培訓學(xué)習的幾點(diǎn)思想認識得到了提高，通過(guò)培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng )新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);人人都能獲得必需的數學(xué);不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀(guān)察、勤于了解、樂(lè )于交流、善于溝通。在目標上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習與受導學(xué)習統一。
教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸�，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學(xué)生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作我突然感到要想成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 7
這次組織的特崗教師培訓，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。10天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有小學(xué)數學(xué)教學(xué)核心問(wèn)題研究、例談小學(xué)教師必備的教學(xué)技能、課堂示范課等等。
在參培的10天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。吉林省教育學(xué)院的老師把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的教授們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養，變得更加有精氣神了。
這次培訓安排了2次課堂示范課。從觀(guān)摩教學(xué)中，我結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的'地方。各位骨干教師的課各具特色，都是優(yōu)質(zhì)課堂的典范，值得學(xué)習的地方非常多，也讓我對教學(xué)有了更深刻地認識。在以后的工作中，我將會(huì )向各位老師學(xué)習，通過(guò)不斷地努力，以改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 8
在這個(gè)充滿(mǎn)多彩斑斕的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，××學(xué)校舉辦了20××年特崗教師崗前培訓，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作與歷程，通過(guò)這次培訓我感受頗深，受益匪淺。
首先是郭校長(cháng)的講座，郭校長(cháng)從四個(gè)方面來(lái)談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業(yè)理想;第二，要有堅定地的信念;第三，要有多元的知識結構;第四，要有必備的專(zhuān)業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應具有的.，這樣才會(huì )在的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識，有仁愛(ài)之心。郭校長(cháng)還給我們講了于漪的，備課如何備?我想要想教好學(xué)生，就應該學(xué)習于漪老師一課三備的，這樣把知識轉化成自己的內部知識。
另外，英民中學(xué)的肖衛霞老師的講座，讓我懂得了讀書(shū)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”這不都說(shuō)明了讀書(shū)對我們的重要嗎?讀書(shū)不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門(mén)外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實(shí)用，當面對嘈雜的學(xué)生亂的現象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，肯定會(huì )遇到形形色色的學(xué)生和家長(cháng)，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。
在此次培訓中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設計，教學(xué)設計是一節課的靈魂，設計的好，這節課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計出符合他們年齡特征的教學(xué)設計。
我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著(zhù);人生的引領(lǐng)者。接著(zhù)還要有工作武器，做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、師德愛(ài)心、細節關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒(méi)有敗走的路，每一步都算數!堅持一下，再堅持一下!行動(dòng)就會(huì )有收獲!堅持就會(huì )有奇跡!
然而作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統，在教學(xué)過(guò)程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì )與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、及時(shí)反思，讓創(chuàng )新成為一種追求。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報!其實(shí)，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，我堅信我會(huì )努力做到更好!
教師特崗培訓心得體會(huì ) 9
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識，但也應繼續拓寬自己的視野，在知識的'縱橫領(lǐng)域上下功夫�！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀(guān)念已不在適應現代教師的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習了很多的教學(xué)方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。
在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養成一個(gè)個(gè)合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著(zhù)不甘落后的進(jìn)取心， 我會(huì )充滿(mǎn)激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 10
火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題，這似乎是陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認同感；學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的.人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對如何克服的問(wèn)題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課，<>使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話(huà)，從頭到尾貫穿中心，那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志�！币苍S，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心，才能好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區教育廳組織這次培訓，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。我匯報完畢，謝謝。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 11
5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓活動(dòng)。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng )造了這次學(xué)習的機會(huì )，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學(xué)又有了更新的認識。下面就下面就本次參加師德教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學(xué)習的能力�！辈诲e，只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意。在培訓當中，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手，不知該如何解決的問(wèn)題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進(jìn)的道路，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學(xué)院錢(qián)惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道，學(xué)海無(wú)涯�！笨词瞧降暮�(jiǎn)約的兩句話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。
“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規律，四時(shí)運行，生態(tài)平衡，充滿(mǎn)和諧的韻律。那么，師生之道就是愛(ài)。高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。
“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就像錢(qián)老師那樣，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛(ài)做基礎，而且必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學(xué)習，在學(xué)習中探索，在探索中積累。因為教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
通過(guò)這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
第一、教師的職責不僅僅是敬業(yè)，還要愛(ài)生。
在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽(yù)。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄。她說(shuō)自己認為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪(fǎng)。有一次苗老師發(fā)現本班一個(gè)學(xué)習很優(yōu)秀的孩子出現了無(wú)心學(xué)習等癥狀，在找孩子談話(huà)沒(méi)有效果之后，她決定進(jìn)行家訪(fǎng)。當她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)�，F在這個(gè)孩子報考了東北師范大學(xué)，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì )她們知識、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。還有一次當苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生，當她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的.小小身影時(shí)，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長(cháng)，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的事業(yè)、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛(ài)教育事業(yè)的心。
第二個(gè)由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時(shí)期，班級有調皮搗蛋、專(zhuān)橫霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，錢(qián)老師并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現他們身上的長(cháng)處，利用他們的長(cháng)處讓他們來(lái)幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級恢復了寧靜。錢(qián)老師有一句話(huà)說(shuō)到很好，老師的一句話(huà)能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì )出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。
第二、如何培養自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。
1、找到學(xué)習的對象。
苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走入學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì )、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現，讓學(xué)習變成樂(lè )趣享受。通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。
2、做一名事業(yè)型教師。
xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專(zhuān)業(yè)出身，卻逐漸成長(cháng)為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛(ài)事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛(ài)，因為熱愛(ài)所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
愛(ài)自己的孩子是人，能愛(ài)別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì )感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛(ài)是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。
教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就會(huì )把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓，我感受很多：我會(huì )珍惜這次培訓機會(huì )，向四位名師學(xué)習，在今后的工作中我會(huì )投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。
良好的師德，可以調節教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會(huì )未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng )作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話(huà)：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領(lǐng)你的人！
教師特崗培訓心得體會(huì ) 12
20xx年10月22日上午，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到x參加“國培計劃（2022）”——特殊教育骨干教師培訓項目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習。時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，為期十天的培訓學(xué)習轉瞬間就結束了�；仡欉@彌足珍貴的十天的培訓學(xué)習生活，緊張、充實(shí)、快樂(lè )，能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座，得到他們的悉心指導，感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養上得到了錘煉升華。
這十天來(lái)，國內專(zhuān)家及華東師范大學(xué)的各位專(zhuān)家教授高屋建瓴的專(zhuān)題講座，令人醍醐灌頂，時(shí)時(shí)回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦；黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫教結合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設置方案與課程校本化研討、聽(tīng)力檢測與人工耳蝸、聽(tīng)覺(jué)功能評估與訓練、言語(yǔ)功能評估與訓練等課程理論進(jìn)行了系統而又專(zhuān)業(yè)的分析與指導，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路；杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知能力評估與訓練、語(yǔ)文教學(xué)、數學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征，注重教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生適應性發(fā)展；周紅省教授、程旭教授、楊福義院長(cháng)則從學(xué)前及低年級聾生教育康復課程設置及案例分析、聾教育中的家�；�(dòng)、單一被試研究方法作了真切的描述，讓我們對特教發(fā)展的未來(lái)有了前瞻的認識與信心。特教專(zhuān)家們用生動(dòng)的語(yǔ)言、精到的講授、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自?xún)刃牡馁潎@，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來(lái)了全新的`體驗，開(kāi)拓了我們的專(zhuān)業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使我們的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)技能水平有了顯著(zhù)的提升。
本次培訓中還安排了兩次對x特校的考察學(xué)習活動(dòng)，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。閔行區啟音學(xué)校樹(shù)立了“醫教結合”的辦學(xué)思想，積極發(fā)展殘疾兒童康復與教育相結合的專(zhuān)業(yè)特色課程；閔行區啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育，對聾啞兒童實(shí)行“可視音樂(lè )干預治療”的新課程、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆；盧灣區第四聾校特殊教育學(xué)�！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫教結合”教育體系研究成果菲然，口語(yǔ)教學(xué)成效顯著(zhù)讓人驚嘆；閘北區小小虎幼稚園實(shí)現“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞?dòng)顑�，成�?jì)令人矚目。這些特教精品學(xué)校，充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步、引領(lǐng)全國”的獨特風(fēng)范，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現在學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著(zhù)我們去思考和創(chuàng )造。
十天的學(xué)習雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓學(xué)習讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，靜心專(zhuān)業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 13
畢業(yè)那年，我成為了一名特崗教師，至今我仍不知道，這是幸還是不幸。
成長(cháng)是必然的，但這樣成長(cháng)的代價(jià)是讓我感受到了生活的悲慘……我看了許多關(guān)于特崗教師生活的文章，不禁自問(wèn)，是我太悲觀(guān)，還是他們的環(huán)境比我所在的要好？
我還記得剛到學(xué)校時(shí)，看到的`是一所沒(méi)有大門(mén)的學(xué)校，一路走來(lái)塵土飛揚。在沒(méi)有住處和餐飲的情況下，我開(kāi)始了我的教學(xué)生涯�；叵肫鹉嵌卫Э鄷r(shí)光，我還是一臉茫然。
學(xué)生們由起初的溫順乖巧，變得越來(lái)越調皮。我費盡心思讓他們明白做人的基本道理，但結果卻總是相反的。飽受地方民族風(fēng)俗習慣的影響，學(xué)生們離課堂越來(lái)越遠。雖然有少數學(xué)生進(jìn)步很大，但與其他學(xué)校相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。作為一名年輕的教師，當時(shí)對我的打擊不小。最初的教學(xué)熱情漸漸被學(xué)生們的所作所為冷卻了下來(lái)。特別是當我看到這所學(xué)校發(fā)生的那些令人郁悶、氣憤的事情時(shí)，我快一年的時(shí)間里才慢慢變得平靜。
看到自己的努力并未帶來(lái)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，只換來(lái)學(xué)生們的尊重，我依然保持淡定。兢兢業(yè)業(yè)工作，對學(xué)生敬業(yè)負責，但結果卻沒(méi)能得到獎勵和表?yè)P。因為是特崗教師，只有其他老師收到表?yè)P和獎勵，而你始終沒(méi)有。領(lǐng)導分配的工作就算不在你職責范圍內，你也必須完成。學(xué)校里所有的獎勵與夸獎都與你無(wú)關(guān)，無(wú)論你做得多少好，即使在校內外受到贊譽(yù)，也別指望領(lǐng)導會(huì )給你一句鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。
作為一名年輕的教師，我一年的時(shí)間里從未得到過(guò)領(lǐng)導和同事的肯定和指導，甚至對自己失去了信心。直到在一次偶然的講課中，我得到了語(yǔ)文教研組組長(cháng)（非我校教師）的贊賞，我才意識到在年輕教師中我還是有發(fā)展前途的。
面對這樣的結果，我的內心到底是歡喜還是憂(yōu)愁呢？
教師特崗培訓心得體會(huì ) 14
20xx年8月16日開(kāi)封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開(kāi)了序幕。我十分榮幸參參加了這次培訓，通過(guò)培訓學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長(cháng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的時(shí)機，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，一線(xiàn)教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻；“人類(lèi)靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的.高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線(xiàn)上的一名新教師肩負著(zhù)國家和民族興旺興旺，長(cháng)盛不衰的重任，首先熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，師愛(ài)溫潤在平凡的日子里�；繇骼蠋煆慕塘�，深刻感悟到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”；鄒有云老師提出“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著(zhù)奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的平安不惜犧牲自己珍貴的生命，陳善知老師說(shuō)：“老師在，學(xué)生在！危急時(shí)刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個(gè)學(xué)生落伍他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，終究為了什么？，他們自豪的說(shuō)：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。 人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著(zhù)祖國的前途，民族的未來(lái)，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表表達在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負著(zhù)，崗位責任、社會(huì )責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們榮耀神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 15
參加了這次特崗教師的學(xué)科培訓，我受益匪淺，感慨頗多。
作為一名已有三年工作經(jīng)驗的特崗教師，算不得新人也算不得成熟。雖然一直在教育第一線(xiàn)上奮斗，可教學(xué)水平卻著(zhù)實(shí)有待提高。這次培訓讓我看到了同為特崗教師的幾位老師的風(fēng)采，也對常態(tài)課的教學(xué)有了進(jìn)一步的認識。
上午的兩節語(yǔ)文課，向我們展示了一節優(yōu)秀的語(yǔ)文課該如何講。董老師的課能夠結合課文內容，聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生在讀中感悟，在語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞，并配合了較多的對比、練習，給學(xué)生提供了熟悉生字、運用生字的機會(huì )，幫助學(xué)生更好的認識生字。反思自己的課堂，在識字教學(xué)中，仿佛總是枯燥的、乏味的，今后的教學(xué)中我也應該學(xué)習這種識字教學(xué)的方法，聯(lián)系生活，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，想必教學(xué)效果必定會(huì )有提高。在寫(xiě)字教學(xué)中，董老師采用了重點(diǎn)字指導，讓學(xué)生找壓線(xiàn)筆，感受漢字的書(shū)寫(xiě)規則，學(xué)生找的仔細，寫(xiě)的認真，教學(xué)效果極好。反思我的寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節，一筆筆的指導，一句句的強調，可學(xué)生沒(méi)有積極動(dòng)腦思考、尋找，對漢字的結構位置掌握不好，在練習時(shí)寫(xiě)字不夠標準漂亮。這些都是我急需學(xué)習改進(jìn)的地方�？桌蠋焾探痰拈喿x課，抓住小麻雀打扮稻草人這一主線(xiàn)，層層質(zhì)疑，自己在朗讀中找到問(wèn)題的答案。通過(guò)指導朗讀、比較句子、讓學(xué)生上前貼圖片、說(shuō)話(huà)練習等活動(dòng)，充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生都能動(dòng)腦思考，課堂氣氛極好。讓學(xué)生在朗讀和練習中體會(huì )到了文章的語(yǔ)言美，感受到了文章所表達的感情。在寫(xiě)字指導的環(huán)節中教師利用字理知識講解生字，不僅能加深學(xué)生對生字的認識，感受漢字的形體美，還能激發(fā)學(xué)生對祖國漢字的熱愛(ài)之情。這兩節課中，教師都能為學(xué)生創(chuàng )造良好的識字環(huán)境，通過(guò)練習題，讀課文，造句子等方式讓學(xué)生認識、理解生字，在寫(xiě)字時(shí)讓學(xué)生自己觀(guān)察、感悟然后再動(dòng)筆。這種教學(xué)的方法是非常值得我學(xué)習的。教研員劉老師的點(diǎn)評和講座為我們指明了識字教學(xué)和閱讀教學(xué)的方向，劉老師的現場(chǎng)答疑更是解開(kāi)了我在日常教學(xué)中的許多困惑。
下午由周老師指教的數學(xué)課體現了數學(xué)思想在教學(xué)中的運用。雖然教學(xué)實(shí)施的過(guò)程與預設相距甚遠，但也不難看出教師的精心準備，對教學(xué)理念的理解和掌握。在課后趙老師的點(diǎn)評和講座讓我們認識到了什么是數學(xué)理念，數學(xué)理念在教學(xué)中的作用。趙老師的`一句“教是為了不教”如醍醐灌頂，帶給我很大的啟發(fā)。原來(lái)數學(xué)的教學(xué)教的是理念、是方法、是培養學(xué)生的思維方式，讓數學(xué)理念真正內化，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習，才是數學(xué)教學(xué)的成功。反思我的課堂，是否太過(guò)強調知識的掌握情況，是否過(guò)于注重定義、定理的記憶而忽視了孩子自身思維能力的培養呢？在今后的教學(xué)中我要努力聯(lián)系生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng )設情景，讓孩子自己調動(dòng)已有的知識經(jīng)驗，認真觀(guān)察、動(dòng)腦思考，真正的學(xué)會(huì )如何學(xué)習數學(xué)，真正提高孩子的數學(xué)能力。
通過(guò)這一天的培訓，讓我解開(kāi)了許多教學(xué)中的疑問(wèn)，為我今后的教學(xué)、學(xué)習指明了方向，感謝進(jìn)修學(xué)校為我們提供這樣的學(xué)習機會(huì )，也希望今后能有更多這樣的學(xué)習機會(huì )，讓我們這些特崗教師，教育戰線(xiàn)上的新兵能夠迅速成長(cháng)，成為一名真正合格的教師。
教師特崗培訓心得體會(huì ) 16
轉眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的缺乏。這三個(gè)月里對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和缺乏，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì )到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的構造，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，根本功不扎實(shí)，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，我應該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì )利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我會(huì )認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求要吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的.教學(xué)思路。在課堂上，我應該努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習跟指導老師及時(shí)批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，要學(xué)習做好課后輔導工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
積極學(xué)習各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的開(kāi)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我要努力學(xué)習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。 為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以鼓勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)根本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達一個(gè)新的高度；
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)歷的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。 在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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