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個(gè)人培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-02-09 16:29:44 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

個(gè)人培訓心得體會(huì )5篇

  我們心里有一些收獲后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人培訓心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

個(gè)人培訓心得體會(huì )5篇

個(gè)人培訓心得體會(huì )1

  一、提升職業(yè)技能

  來(lái)到新的崗位,需要我們學(xué)習的東西非常多,有很多的東西都需要練習,在來(lái)到工作崗位后我們的學(xué)習并沒(méi)有停下來(lái),因為培訓的只是一些入門(mén)的知識,培訓的時(shí)間也是非常短暫的,在培訓的時(shí)候學(xué)到的很多東西都需要通過(guò)實(shí)踐去運用,把只是轉化為實(shí)際的技能和能力,把具體的工作任務(wù)作為自己的具體工作,在工作中提升自己,因為我們新人就必須不斷的提升不斷的'去學(xué)習,去實(shí)踐用自己的努力去拼搏才能夠讓自己有所收獲,任何時(shí)候都不能夠有絲毫的懈怠,提升職業(yè)技能是我們站住自己的崗位的最基本的方法,只有把技能能力提升了我們能夠做的事情多了才能股把事情做好,才能夠有所收獲,提升技能不是單單的就是學(xué)習,運用才是關(guān)鍵,運用之后還要開(kāi)拓,只有強大了自己才能夠在一個(gè)崗位上有所成就。

  二、虛心求教

  我們在公司工作的時(shí)候遇到問(wèn)題是常態(tài),那遇到問(wèn)題應該怎么辦呢?主要有連個(gè)辦法,一個(gè)自己解決,一個(gè)是向有經(jīng)驗的人請教,這樣就能夠把握住工作,通過(guò)向一些有著(zhù)豐富經(jīng)驗的人學(xué)習知識,獲取他們的有點(diǎn)彌補自己在個(gè)方面的問(wèn)題,我們是新人,一般都是向有經(jīng)驗的老人請教,再請教的時(shí)候不要因為害怕,臉皮薄而不敢向他們詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,畏縮只會(huì )讓問(wèn)題成為負擔,讓問(wèn)題越積越多,知道后遇到問(wèn)題及時(shí)解決,始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度,想其他人學(xué)習,這樣才能夠使得自己獲得更大的收獲。

  三、團結合作

  來(lái)到公司我們就需要團結,只有團結一致才能夠創(chuàng )造更多的價(jià)值,團結才是最好的辦法,因為公司需要的是團結,只有員工之間相互團結,和睦相處才會(huì )有一個(gè)良好的工作環(huán)境,才能夠使得大家能夠安心的工作,團結會(huì )讓我們相互之間彼此關(guān)心彼此,在遇到困難的時(shí)候會(huì )及時(shí)的伸手幫助他人,使得工作效率提升,使得公司的任務(wù)不會(huì )有問(wèn)題發(fā)生,保證了公司的正常運行,我們都知道團結力量大,因為公司是有很多員工的,團結就是把大家連載一起成為一體,共同面對任何問(wèn)題,一起去度過(guò)難關(guān)。

個(gè)人培訓心得體會(huì )2

  銀行新員工入職培訓已落下帷幕,回顧這七天所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人記憶深刻、無(wú)比懷念?偨Y這七天的培訓成果,可謂感觸良多、收獲頗豐。展望農商行的未來(lái)我們豪情滿(mǎn)懷、信心百倍。

  首先,在這七天里,我感覺(jué)最強烈的就是咱們銀行的人本精神。人本即以人為本,以人為本的理念已深入人心,而我們銀行更是將“情系社會(huì )大眾,打造幸福銀行”作為自己的企業(yè)使命。未來(lái)一流的企業(yè)一定是能夠解決社會(huì )問(wèn)題、能擔當社會(huì )責任、真正為社會(huì )大眾謀福祉的企業(yè)。也只有這樣以人為本的企業(yè)才能走得快、走得遠、走得穩。我們銀行將“人本”作為企業(yè)精神之一,盡我們最大的力量造福社會(huì ),幫助更多的人創(chuàng )造幸福生活,這是“人本”精神最核心的體現。

  其次,我想談?wù)勎覀兯缲摰?重任與使命!笆篱g是我們的,也是你們的,但是歸根到底是你們的,你們年輕人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上!痹谶@里我要說(shuō)銀行的希望也將寄托在我們身上。無(wú)論是創(chuàng )建獨具特色的現代農商銀行,還是打造幸福銀行,都需要我們年輕人沖鋒在前、勇于拼搏、不斷創(chuàng )新,需要我們盡情展現自己的聰明才智,在xx農商行的舞臺上演繹自己精彩的人生。

  最后,作為一名即將入職的準銀行員工,我想談?wù)勎业拇蛩恪?/p>

  第一,努力將這七天的培訓成果轉化為獻身銀行行、竭誠服務(wù)客戶(hù)的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)這七天的培訓我們知道我們銀行是那么的卓爾不群,我們擁有一流的管理制度、一大批甘愿奉獻、視工作如生命的優(yōu)秀人才,更重要的是我們擁有龐大的客戶(hù)群體,他們是農商行的衣食父母。

  第二,恪守職業(yè)道德,清清白白做人、干干凈凈做事。作為金融行業(yè)從業(yè)人員,我們應該時(shí)刻提醒自己依法合規辦事,潔身自好嚴格要求自己,不被金錢(qián)所誘惑,堅守底線(xiàn),嚴格遵循相關(guān)法律法規以及職業(yè)道德準則。謹言慎行,警鐘長(cháng)鳴。

  第三,不斷學(xué)習,積極上進(jìn),追求卓越。學(xué)習是進(jìn)步的橋梁。唯有學(xué)習我們才能不斷適應新情況、解決新問(wèn)題。除了在書(shū)本中學(xué)習理論知識外,我們還可以向身邊的同事學(xué)、在工作實(shí)踐中學(xué)、向一切優(yōu)秀的人學(xué)即所謂見(jiàn)賢思齊。一個(gè)積極上進(jìn)的人一定是將學(xué)習視為一生的事業(yè),一個(gè)卓越的企業(yè)也一定非常重視學(xué)習,因為不學(xué)習就容易僵化,就要落后。要不斷創(chuàng )新、想充滿(mǎn)活力就必須不斷學(xué)習。

個(gè)人培訓心得體會(huì )3

  20xx年8月31號,在秦達棟校長(cháng)的組織下,我鄉舉行了暑期教師集訓大會(huì ),本人體會(huì )如下:

  一、提高思想,凈化靈魂

  這幾十年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)?赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

  二、加強學(xué)習,一專(zhuān)多能

  這次培訓內容豐富,充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,厚積薄發(fā),以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  三、積極創(chuàng )新,爭創(chuàng )第一

  培訓后在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

個(gè)人培訓心得體會(huì )4

  感謝河南省教育廳開(kāi)展這次河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升培訓。 這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升培訓,通過(guò)培訓學(xué)習,讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù),在這短短的培訓中我收獲頗多。

  一、重新樹(shù)立教學(xué)觀(guān)念

  1、以往教育教學(xué),僅僅是對照教案,給予傳統性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓,使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在小學(xué)數學(xué)教育中的'重要性,反思農村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn),補充知識,更新觀(guān)念,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養。

  2、隨著(zhù)信息化快速發(fā)展,作為一名數學(xué)教師,必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念,掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習,才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養,就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數學(xué)教師。

  二、新的教學(xué)模式

  通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀的解讀學(xué)習,使我充認識到作為老師,要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用 。

  三、全面的知識涵養

  這次學(xué)習中的很多現場(chǎng)課程,他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家,可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養,在這方面,確實(shí)是自己的不組,以往只是注重數學(xué)領(lǐng)域的鞏固,但導師們全面的知識涵養,在教育教學(xué)中表現的淋漓盡致。

  在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用到現代化的教育教學(xué)中,扎實(shí)做好基本功,學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識,并將新的信息技術(shù)應用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能,更好的適應現代化教學(xué)的發(fā)展需求。

個(gè)人培訓心得體會(huì )5

  20xx年10月23日至11月2日,我參加了由20xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的赴上海聽(tīng)課培訓活動(dòng)。我們在進(jìn)修校英語(yǔ)教研員20xx的帶領(lǐng)下,一行五人遠赴上海,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,學(xué)到了很多東西,可謂不虛此行。

  10月23日早9點(diǎn)32分,我們登上了火車(chē),下午4點(diǎn)左右到達哈爾濱。24日早8點(diǎn)左右坐上了哈爾濱—上海的列車(chē),經(jīng)過(guò)31個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉,于25日下午3點(diǎn)多到達上海,先在虹口區寶豐聯(lián)大廈(培訓主會(huì )場(chǎng))報到,第二天正式培訓學(xué)習。此次培訓的主題是嘗試教育、成功教育、和諧教育、情境教育四大教學(xué)流派“同課異構”和后“茶館式”教學(xué)研討培訓。

  10月26日上午,寶豐聯(lián)大廈四樓水晶廳座無(wú)虛席,來(lái)自全國28個(gè)省級行政區的600多位教師匯聚一堂,共同聆聽(tīng)全國知名專(zhuān)家的講座。首先負責此次培訓的中國教育服務(wù)中心培訓中心播放了一段中教服的宣傳視頻,帶有廣而告之的性質(zhì)。負責人劉振峰致開(kāi)幕詞。

  然后師從蘇步青、劉佛年、呂型偉的上海市著(zhù)名教育家、上海市教育科學(xué)研究院副院長(cháng)、華東師大教授、博士生導師,青浦教育發(fā)起人顧泠沅作了題為“課堂視野中的教師及其指導者”的`講座。顧教授首先提出,教育就是明白之人,使人明白。明白是指兩方面的內容:

  堂堂正正做人要明白,清清楚楚做學(xué)問(wèn)要明白。他重點(diǎn)講了兩個(gè)方面的內容:

  1、教師教育中的行動(dòng)學(xué)習范式

  (1)在課堂上學(xué)做獨立的事。

  (2)推廣于課堂改革中的教師培訓。

  (3)新的范式:行動(dòng)反思。

  (4)校本遷移的四項技能。

  2、課堂改革凸顯為學(xué)而教本質(zhì)

  (1)獨立學(xué)習的實(shí)驗

  (2)探索為學(xué)而教的模型

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