新任教師崗前培訓心得體會(huì )（通用22篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的新任教師崗前培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 1
當我迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)二小的校門(mén)，腦海里浮現的，是母校曉莊西門(mén)的陶校長(cháng)石像。無(wú)數次的瞻仰，終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今天，滿(mǎn)懷激情的我參加了破冰活動(dòng)。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的.溫暖。我們小隊分工明確，精誠合作，讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習，才能高效完成任務(wù)。
徐局長(cháng)的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當他說(shuō)出卡爾雅斯貝爾斯的名言時(shí)，我驕傲地看向了我的屏保，正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的，這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的，徐局長(cháng)說(shuō)了三個(gè)讓我印象深刻的關(guān)鍵詞：初心、匠心、藝境。后兩個(gè)我還不懂，但初心是現如今我懷揣的最大能量。我也會(huì )時(shí)刻銘記陶老校長(cháng)的忠言：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
尤為令我觸動(dòng)的，是宣誓時(shí)，所有新教師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真切切地感受到了誓詞里的：我的肩頭從此負有無(wú)數生命的重托。淚點(diǎn)低的我，宣誓時(shí)忍不住熱淚盈眶，當我響亮地說(shuō)出宣誓人——我自己的名字時(shí)，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著(zhù)燭光，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生，讓星星的微弱火光，燎燃整個(gè)草原。
與其說(shuō)今天是培訓的一天，不如說(shuō)今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個(gè)小時(shí)里，我收獲了伙伴，收獲了良師，回扣了初心，更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。為此，我將揚帆啟航，無(wú)畏路途遙遠坎坷，只愿在教育這汪大洋上直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 2
一個(gè)星期六的早上8點(diǎn)鐘，我拖著(zhù)疲憊的身體過(guò)來(lái)參加本次新教師崗前集中培訓，由于星期一至星期五我們教師要上班，所以培訓學(xué)習只能安排在周六和周日兩天，短短兩天的培訓，我以為會(huì )很少教師來(lái)參加，想不到還是有將近200多位教師聚集在港灣小學(xué)學(xué)校進(jìn)行全面培訓，從新入職教師的人員來(lái)看，個(gè)個(gè)老師都迎面春光，潮氣滿(mǎn)滿(mǎn)的精神來(lái)入場(chǎng)，未來(lái)的我們也要為祖國培養新一代代優(yōu)秀的人才。
本次培訓內容十分豐富，培訓內容包括：教育理念論述，如何與家長(cháng)做好家園共育的工作，如何開(kāi)展自主游戲，和如何更好進(jìn)行語(yǔ)言表達，引導學(xué)生表達能力。老教師前輩對新老師一些建議，了解學(xué)生心理，有效調整教學(xué)，發(fā)展有趣的教學(xué)模式，雖然學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但是培訓的內容是很豐富的，前輩的教學(xué)經(jīng)驗和建議也是豐富的，感謝他們的慷慨分享，對于我們新教師是很受益匪淺的。通過(guò)這次培訓，我也收到相當大的收獲，現總結如下幾點(diǎn)：
本次培訓中聽(tīng)了相關(guān)教職專(zhuān)員的講座后，使我對教師這職業(yè)有了新的認識，首先，教師是傳授者，解惑著(zhù)，引領(lǐng)者，更是國家文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也，”也是從知識傳播的.角度來(lái)反應老師的重要性，其次教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范，正是這個(gè)意思，這里也干涉到做人的問(wèn)題，學(xué)生也都是向師性的，這也是做人的一種認可感，同時(shí)學(xué)生是受教育過(guò)程，完善人格的過(guò)程，教師要做一個(gè)真正的引導者。
第二，教師是教育的研究者，開(kāi)發(fā)者，組織者，管理協(xié)調者，怎樣使課堂教學(xué)更有效率，趣味，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
第三，教師是孩子的第一任老師，愛(ài)自己孩子是人，愛(ài)別人孩子是神，教學(xué)的前提也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要有愛(ài)心，耐心，平等心的像父母對待自己的孩子和善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到因材施教。
第四，教師是學(xué)生的心理輔導師，必須要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，心里困惑，心里壓力等，并及時(shí)給予幫助和排解，和家長(cháng)共同合作培養健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，我也對教師工作的基本有了明確的認識。
最后，新時(shí)代的教師應該具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力，敏捷的思維能力和較強的表達能力去引導，提升學(xué)生的表達能力，解惑學(xué)生的：“十萬(wàn)個(gè)為什么，”還要多鼓勵，多安慰，多開(kāi)導，講實(shí)話(huà)，少講臟話(huà)，少說(shuō)侮辱學(xué)生人格的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是教師應具備的素質(zhì)。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 3
通過(guò)這次培訓，我受益良多。
首先，在這次培訓中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，這次培訓也讓我對中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題有了一個(gè)清晰的認識的了解。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓專(zhuān)題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是獨立存在的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同構成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
同時(shí)，此次培訓給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，心里時(shí)時(shí)裝著(zhù)學(xué)生，眼里時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應多與學(xué)生進(jìn)行情感上的'交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙，真正做學(xué)生的良師益友。
這次培訓也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習的必要性和重要性。教師終身學(xué)習，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，是時(shí)代下教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識，善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
除此之外，通過(guò)培訓讓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)十分重要的地位，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
這次培訓邀請的都是全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)能手對我們進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)的多方面的系統性的培訓，不僅有豐富的理論知識指導，也有真實(shí)的案例分析，給了我太多太多，也教會(huì )了我許多許多。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船，也有了帆，定會(huì )乘風(fēng)破浪，砥礪前行！
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 4
培訓的內容從歷史新課程到歷史教學(xué)設計，從歷史教育的公民教育功能，到歷史教育要培養國民的自信力，從國外歷史教育到歷史教學(xué)觀(guān)摩，整個(gè)培訓在熱烈的參與式研討活動(dòng)中展開(kāi)。梳理整個(gè)培訓的感受，收獲頗豐，感慨良多，筆下難以表達更多，僅以三個(gè)詞來(lái)做一總結：
一、學(xué)習
“今天教師的學(xué)習狀態(tài)，就是明天學(xué)生的學(xué)習環(huán)境�！卑褜W(xué)習提高到政治的角度說(shuō)，對于構建學(xué)習型社會(huì )有著(zhù)重要的意義。放低到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展層面，教師需要在不斷的學(xué)習中提高自身的教學(xué)水平。中學(xué)歷史新課程的全面推行，離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊伍，只有不斷地學(xué)習新課程的理念與方法，在思想上認識到新課程改革的必要性和重要性，才能在不斷的學(xué)習中成就自己。學(xué)習，不僅僅關(guān)涉著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更重要的是教師所面對的是不斷成長(cháng)中的學(xué)生，面對的是渴求學(xué)習的學(xué)習者，他們不斷成長(cháng)的心態(tài)，不斷變化的學(xué)習環(huán)境。教師不能一本黃歷翻到老，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，革新自己的教學(xué)方法、方式，才能談得上為了中華民族的復興，為了每一位學(xué)生的.發(fā)展。
二、反思
也許眾多的教師認為，這節課我已經(jīng)講完了，我的教學(xué)任務(wù)完成了，我大可放心地去休息了。但是，我們的教師有沒(méi)有想過(guò)，你的教學(xué)中還存不存在問(wèn)題，還有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，哪些細節問(wèn)題還沒(méi)有處理好，哪些知識還沒(méi)有給學(xué)生交代清楚，哪些地方做的還不夠好?當這些問(wèn)題擺在教師們面前的時(shí)候，正是我們的教師需要反思的時(shí)候。反思，有沒(méi)有必要反思?反思什么?怎么反思?從教學(xué)目標出發(fā)，從知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，抑或是從知識與理解、技能與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的角度，反思自己的教學(xué)目標的達成;從學(xué)生是人、是需要學(xué)習的人、是正在成長(cháng)中的人的角度，反思自己對學(xué)生成長(cháng)的幫助是否足夠，對于學(xué)生的評價(jià)是否合理;從教師自身專(zhuān)業(yè)的角度，反思自己的教學(xué)資源是否合理地開(kāi)發(fā)和利用;等等。反思，是教師成長(cháng)的助推器。
三、嘗試
當教師學(xué)習到了足夠或者還不足夠的新課程教學(xué)理念與方法的時(shí)候，當教師滿(mǎn)懷信心走出教師培訓的教室的時(shí)候，當教師面對著(zhù)自己的學(xué)習者的時(shí)候，是教師需要將自己學(xué)習到的教學(xué)理論運用于教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候。也許，我們的教師還存在著(zhù)這樣或那樣的顧慮：擔心因自己運用這樣的新的教學(xué)方法而影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，擔心自己所教班級的成績(jì)下滑，害怕在實(shí)施新的教學(xué)方法出現失敗……也許正是這些擔心，讓我們的教師內心充滿(mǎn)了矛盾，躊躇觀(guān)望，日益失去了在教學(xué)中進(jìn)行嘗試的信心，也就失去了教學(xué)創(chuàng )新的精神。何必呢?嘗試，哪怕是在你的日常教學(xué)中嘗試一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕你失敗了，不要緊，在反思中去進(jìn)行教學(xué)設計，再去嘗試，總有你成功的一次，總會(huì )讓你嘗到成功的甜頭。嘗試，不是拿著(zhù)你的學(xué)生當作你的試驗品，而是你在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的必由之路。在你反復的嘗試中，創(chuàng )新思維的火花逐漸點(diǎn)燃。
以上三點(diǎn)僅僅是對本次培訓學(xué)習心得的小結。在與學(xué)員們知無(wú)不言、言無(wú)不盡的交流中，新課程的氣息如一股暖流，沖擊著(zhù)教師心頭在新課程推行過(guò)程中的困惑和疑云，讓我們看到了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 5
我參加了嵐山區新教師崗前培訓，我非常的激動(dòng)和緊張，在此次學(xué)習中我收獲很多！
培訓開(kāi)始，我們首先在國旗下莊嚴的宣誓�？粗�(zhù)這些宣誓詞，我對教師這一角色又有了新的認識。
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸的加入到嵐山區教育系統，成為其中一員，經(jīng)過(guò)四天的培訓，使我能夠盡快適應教學(xué)工作。在培訓期間我們學(xué)習了師德教育，現代教育技術(shù)，教學(xué)的基本功，教學(xué)常規，班級管理還有近三年青年教師經(jīng)驗的交流分享，幾位老師的演講都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，對我們的教育成長(cháng)有很大的幫助。
作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，從事教育工作，還是有很大挑戰的，但是我也學(xué)習的教育學(xué)、心理學(xué)這方面的知識，對今后的教育工作充滿(mǎn)自信。師德是非常重要，作為一名合格的老師，首先要有師德，心中有愛(ài)，對學(xué)生有愛(ài)，對學(xué)校有愛(ài)，平等對待每一個(gè)孩子，把每個(gè)人孩子都看出天使，那么課堂就是天堂！夸美紐斯說(shuō)過(guò)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教育是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，要不斷的創(chuàng )新。作為一名初次參加工作的教師，感到即緊張又興奮，這種復雜的心情來(lái)自對于實(shí)現職業(yè)理想的`欣喜，同時(shí)包含著(zhù)對能否勝任這份工作的擔憂(yōu)。在培訓過(guò)程中，近三年的新教師的經(jīng)歷對我們進(jìn)行了交流和分享，她們作為新老師時(shí)遇到的一些問(wèn)題是如何處理解決的，我感到受益匪淺，當我們開(kāi)始工作后，必然也會(huì )遇到各種問(wèn)題，有了青年教師的分享，處理問(wèn)題時(shí)就有思緒了。
我會(huì )多多像老教師請教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的中學(xué)教師。短暫的培訓結束，但是這次培訓對我的職業(yè)生涯有著(zhù)不可估量的作用，使我受益終身！
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 6
作為xx市教育人，參加新任教師培訓是我的權利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必備素養。新任教師培訓第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。
一、用一生來(lái)準備教學(xué)生涯的每一堂課
省特級教師貴麗萍老師，結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長(cháng)經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問(wèn)題，而學(xué)生的學(xué)習是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的`是主動(dòng)關(guān)注和激勵學(xué)生。
教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規矩，簡(jiǎn)化明確教學(xué)目標和教學(xué)內容，并以適當的方式告知學(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設計多種課堂活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機會(huì )，課終，引導學(xué)生自覺(jué)總結學(xué)到哪些內容。課后，教師需反思：這節課教了哪些內容，學(xué)生掌握了哪些內容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運用以上建議，有利于提高課堂效率。
活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習的終結，而是新的學(xué)習的開(kāi)始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識，更重要的是將知識付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習，通過(guò)自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長(cháng)離不開(kāi)優(yōu)秀的合作團體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習、虛心接收他人的批評并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)性強的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認真思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無(wú)私奉獻的健康的心態(tài)。
二、持之以恒練好教師板書(shū)基本功
傅xx老師以其獨特的書(shū)法和繪畫(huà)制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認識到自己的不足。三筆字知識的普及和講練結合，pop海報制作的示范等無(wú)一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門(mén)面。對于平時(shí)練字的我來(lái)說(shuō)，字并不難寫(xiě)。但聽(tīng)完傅老師的講解和描紅指導，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長(cháng)日久方能見(jiàn)功夫。聽(tīng)罷傅老師的講座，我又一次堅定了好好練字的決心。學(xué)習永遠不晚！希冀優(yōu)美的板書(shū)為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。
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學(xué)者必求師，從師不可不謹也。作為一名新入職教師，我們也許會(huì )迷茫，無(wú)法立馬得心應手的展開(kāi)教學(xué)工作，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿(mǎn)腔熱血，你怎可辜負這份期待？我們須迅速調整自我，摸出一條最適合自己的道路，關(guān)注到學(xué)生的需求，老師的關(guān)注和愛(ài)護會(huì )在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象，潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。XX老師在對我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當初喬納森滿(mǎn)足于做一只普通海鷗，就沒(méi)有后來(lái)千里之上的太空翱翔。是啊，我們應有飛翔的信念，不應被生活捆住手腳，要為自己設目標，有了目標才有動(dòng)力，有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來(lái)了。我相信，經(jīng)過(guò)若干年的努力后再回頭看時(shí)，會(huì )發(fā)現我們在飛，在往高處飛，以極寬廣的視野俯瞰大地，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了。
博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故就成功的好老師，在滿(mǎn)目鮮花的背后，是她一個(gè)人夜以繼日的獨自耕耘。所以，當才華還撐不起你的野心時(shí)，請靜下心來(lái)學(xué)習；當能力還駕馭不了目標時(shí)，請沉下心來(lái)歷練；超越目標，才能收獲目標，在積累中摸索經(jīng)驗，在過(guò)程中不斷反思，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石。
學(xué)貴得師，人師難遇。好老師是難得的'，也是珍貴的，唐芳老師對好老師的定義是：家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡。欲達到這一標準的秘訣就是真誠，真誠是一面鏡子，是一把無(wú)敵的武器，面對花一樣的孩子們，除了真誠，還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎？在日后教師生涯中，我亦會(huì )本著(zhù)職業(yè)熱愛(ài)，以誠待人，堅定的走下去。
新的號角已經(jīng)吹響，我會(huì )牢記初心，用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生，無(wú)愧于我心，無(wú)愧于我的事業(yè)，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團火，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開(kāi)出最嬌艷欲滴的花朵。
赤子之心，莫失莫忘。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 8
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規范、準則內化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱(chēng)"師魂"。師德是教師人格特征的直接體現在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會(huì )的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀(guān)念、行為習慣、世界觀(guān)等;幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會(huì )風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，教師師德建設體會(huì )。但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長(cháng)期性和系統性，無(wú)論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長(cháng)期而系統地對幼兒產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長(cháng)的規律有計劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀(guān)念、行為習慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素。
師愛(ài)是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為"師愛(ài)"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛(ài)幼兒就是熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。熱愛(ài)幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時(shí)常體會(huì )到教師的`愛(ài)更困難。林崇德教授認為："疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"因為教師對幼兒的愛(ài)，是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài);在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài);這種愛(ài)是神圣的;這種愛(ài)是教師教育幼兒的感情基礎;幼兒一旦體會(huì )到這種感情;就會(huì )"親其師、視師為母、信其道";也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能，師愛(ài)就是師魂!
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅持以熱愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心;以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準則;以職業(yè)行為禁行規定為底線(xiàn);以愛(ài)心、關(guān)心、細心、耐心、熱心、來(lái)關(guān)愛(ài)呵護每一個(gè)幼兒，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。作為幼兒教師，一是把幼兒當作自己的孩子，對幼兒負責任;二是當幼兒有了成績(jì)，不要去借幼兒的"光"抬高自己;三是當幼兒犯了錯，應主動(dòng)承擔起教師的責任。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立以"德"立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對幼兒的愛(ài)心，教師還要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
加強師德師風(fēng)建設，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平，樹(shù)立幼兒園的良好形象。加強家園聯(lián)系，開(kāi)創(chuàng )師德師風(fēng)建設新局面:幼兒園通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )及時(shí)交流情況，使幼兒園，家庭和社會(huì )相互配合，相互促進(jìn)，形成教育等等整體效果，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 9
作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師，我很榮幸參加了xxxx年海南省鄉村小學(xué)教師專(zhuān)項培訓項目學(xué)習，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。從每一場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到認識。
一、重新認識了自我
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識
通過(guò)聽(tīng)張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標上，注重培養語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評價(jià)上，注重運用激勵機制和多元評價(jià)。英語(yǔ)教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應具備的.基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎知識專(zhuān)業(yè)的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是Erin老師的口語(yǔ)課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認識
作為一線(xiàn)教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過(guò)培訓，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng )造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是這次的培訓時(shí)間太短，自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )，以便使我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)再登新臺階。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 10
這次現代信息技術(shù)教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。所以，我對這次培訓很滿(mǎn)意。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓中，我深深的體會(huì )到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的.特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
3、觀(guān)念上的更新
本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對計算機技能的學(xué)習，總是有了問(wèn)題就打電話(huà)求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4、細節上的滲透
本次培訓中，授課教師注重細節上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 11
XX年8月29日，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的講座。通過(guò)此次教育，對初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。
首先德育處播放了全國特級教師，被譽(yù)為國寶級的教師-----霍懋征�；繇鲝慕塘�，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀(guān)，探究規律舉一反三，學(xué)生學(xué)習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯誤，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿(mǎn)分�；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒(méi)有教不好的學(xué)生�！边@句話(huà)與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著(zhù)密切的一致性。他們的思想都讓我這位來(lái)到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起，霍懋征在語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )立了有自己獨特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學(xué)規律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽(tīng)過(guò)霍懋征講課的領(lǐng)導和同志武都給予了很高的評價(jià)，有的教育界的老前輩在稱(chēng)譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說(shuō)：“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練，應該充分激勵學(xué)生，學(xué)會(huì )賞識學(xué)生的才能，同時(shí)期待學(xué)生的`成長(cháng)�；衾蠋熣f(shuō)：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠去，我們不能懊悔，應該珍惜今天，努力學(xué)習，努力做好今天的事情，為了更美好的明天�！边@段話(huà)使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會(huì )了抓緊時(shí)間的重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽(tīng)取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養》，聶老師從調查問(wèn)卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題�！艾F在社會(huì )上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會(huì )上一些教師負面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗�，使我們教師的地位也出現下滑，也存在了一些老師出現職業(yè)問(wèn)題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會(huì )上教師的種種問(wèn)題。然后她總結說(shuō)出現這樣的問(wèn)題，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養的問(wèn)題。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守，就很容易出現信仰危機，就很難教育好學(xué)生，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個(gè)人形象和談吐修養。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓練中的重要性，而我也認為，作為教師不但需要專(zhuān)業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面，身正的重要性吧!
教師有許多美稱(chēng)，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會(huì )各界對我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)知識，是我們必須掌握的。培訓后，我更堅定了自己努力修身的計劃，以后每天進(jìn)步一點(diǎn)，向前輩老師們學(xué)習，努力做到最好!
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 12
從當初還是一名坐在教室接受知識的學(xué)生，突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓我有了一些心得體會(huì )：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識，解答學(xué)生的疑惑。其次，教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的.一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強調教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學(xué)生的心理專(zhuān)家。教師應具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識。及時(shí)發(fā)現學(xué)生所存在的心理問(wèn)題，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習，還要向身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
通過(guò)培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。在教學(xué)上應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力。
此次培訓，指導老師們充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問(wèn)題，新環(huán)境的老師，讓我對未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 13
今年7月，我有幸參加了在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)第五期骨干教師培訓。此次培訓有來(lái)自全省的70多位教師參加。在學(xué)習過(guò)程中，我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認真對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓過(guò)程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專(zhuān)業(yè)技能訓練。在多位老師的無(wú)私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會(huì )
這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專(zhuān)題講座，互動(dòng)討論，實(shí)踐模擬等�；厥捉粋�(gè)月的培訓，自己觀(guān)念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過(guò)此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng )新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀(guān)念
省財經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析，對處理中職課堂師生關(guān)系、班級管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。在以后的教學(xué)和班級管理中我要跟多地聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育和班級管理水平。
方柯老師嫻熟的教學(xué)過(guò)程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準確的.語(yǔ)言在課堂上的自然運用，營(yíng)造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學(xué)習效率空前提高，讓我們覺(jué)得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現代教育技術(shù)，更多的則是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。
通過(guò)學(xué)習、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應遵循的客觀(guān)規律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
這次培訓，授課教師以中職教師為主，培訓內容主要包括中職教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學(xué)專(zhuān)題等等。自己平時(shí)很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。兩個(gè)月的學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰，對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
3、會(huì )計理論知識和現代教育技術(shù)掌握得更為全面
除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習，我們還學(xué)習了會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識和會(huì )計技能的訓練，具體內容包括國家級技能大賽輔導老師田俊敏介紹經(jīng)驗，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤(pán)模擬、李莉艷老師會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與訓練，尤文利老師對會(huì )計模擬實(shí)訓的演示，王延玲老師對會(huì )計電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長(cháng)期股權投資新舊會(huì )計準則的對比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對《現金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院方光正教授對《所得稅會(huì )計實(shí)務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會(huì )計準則的實(shí)質(zhì)和會(huì )計學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到會(huì )計學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對會(huì )計理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。
此次培訓，不僅自己的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固，而且現代教育技術(shù)也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作，使我們更全面掌握現代教育技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，熟練掌握計算機輔助教學(xué)，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會(huì )計知識，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。
4、提高了實(shí)際操作能力，熟悉了會(huì )計防偽開(kāi)票系統
在尤文利老師的指導、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開(kāi)業(yè)稅務(wù)登記，稅種登記的一般流程，并根據實(shí)際資料填寫(xiě)了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認定;根據一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開(kāi)票的練習，和防偽稅控的實(shí)際操作，讓我們的實(shí)際操作能力得到很大的提高。
5、開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、結下了深厚的友誼
培訓期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見(jiàn)，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì )毫無(wú)保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗。其中洛陽(yáng)市財經(jīng)學(xué)校使我耳目一新，學(xué)校準備成立以李東方老師為首的會(huì )計師事務(wù)所，不但為學(xué)校創(chuàng )收還同時(shí)提高學(xué)校教師的實(shí)踐能力，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農�；ɑ軐�(zhuān)業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬(wàn)的利潤，成了該校的金牌專(zhuān)業(yè);安陽(yáng)縣職業(yè)中等學(xué)校養殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在 “河南職教是一家”的理念下，我們全體學(xué)員與老師互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同探討職業(yè)教育的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會(huì )計專(zhuān)業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺。
三、思考
誠然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓學(xué)習，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導作用，具體如何實(shí)施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們日常教學(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法�！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來(lái)指導實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì )計實(shí)際操作能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、留戀
培訓的日子里我們思考著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)!培訓的結束，滿(mǎn)心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得，然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏!
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 14
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
雙浮中心學(xué)校制定培訓計劃及實(shí)施方案，明確培訓目標，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容。同時(shí)也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時(shí)間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習時(shí)間，為培訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習、專(zhuān)家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習培訓。培訓的內容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著(zhù)。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專(zhuān)題講座，結合自己到新疆執教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動(dòng)的'既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課，內容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例，教師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專(zhuān)家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮分四個(gè)班級，對教師進(jìn)行了電子白板應用進(jìn)行了培訓。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識測試。
8月25日上午，本鎮的骨干教師和名校長(cháng)分別從教育教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長(cháng)張建英在培訓總結會(huì )上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng )建太和名校、示范校、和特色學(xué)校。
三、嚴格按上級部門(mén)要求，注重評價(jià)與培訓實(shí)效相結合。
為了提高培訓效果實(shí)效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓時(shí)，都能認真學(xué)習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案。
四、培訓對學(xué)校工作的影響
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：
1、教師要學(xué)做會(huì )反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。
2、要做終身學(xué)習型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習他人長(cháng)處，總結經(jīng)驗辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意教育。
總體上說(shuō)，本次培訓非常成功，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，這些無(wú)論是對我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 15
根據年初制定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利，創(chuàng )造平臺。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓。
1、加強班主任培訓
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓
通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的'職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培訓
教師實(shí)現了“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作，多次派出教師參加培訓。
總之，一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 16
根據年初制定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利，創(chuàng )造平臺。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓:通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、加強計算機應用培訓:教師實(shí)現了“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的.能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
總之，一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
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學(xué)校對新人教師的培訓也就結束了，我也是此次培訓的教師新人其中一員。在這次的培訓中，我學(xué)到很多對教師教訓的經(jīng)驗，也對自己的教育工作有更深厚的理解。如此就來(lái)為這次的培訓做我個(gè)人的總結：
在這次的培訓里，培訓老師所講的內容真的是讓人受益很多。在還沒(méi)有進(jìn)行培訓的`時(shí)候，我覺(jué)得教學(xué)很簡(jiǎn)單，只要上課把知識傳授給學(xué)生就好了�？墒桥嘤査v的，卻有大不同。他上去給我們講了一課，讓我感受到一個(gè)優(yōu)秀的老師講課是不會(huì )以自己為主的，因為學(xué)習的主體是學(xué)生，而不是老師，老師是教學(xué)的主體，除了把知識傳授給學(xué)生們之外，還要注重培養學(xué)生上課的興趣，甚至是他們的品德。課堂不是你學(xué)我教這樣的簡(jiǎn)單，是需要有互動(dòng)的，尤其是學(xué)生的參與性一定要強，不然就無(wú)法知道學(xué)生們學(xué)當場(chǎng)所學(xué)習的東西有多少的吸收。
再有一個(gè)就是，培訓老師講到為學(xué)生布置作業(yè)的問(wèn)題。老師說(shuō)一定是適當，不是過(guò)多。過(guò)多是會(huì )引起學(xué)生的反感的，所以適當的作業(yè)就行了，既能讓學(xué)生復習和鞏固知識，也能讓學(xué)生對學(xué)習保持新鮮感。老師這樣一講，我就想到自己做學(xué)生那會(huì )，確實(shí)如此，真是受教了。原來(lái)作業(yè)并不是多就可以的，我差點(diǎn)就踏上與很多老師一樣的教師路了。
此次的培訓，我們還有學(xué)習到注重學(xué)生心理問(wèn)題。因為在學(xué)習的過(guò)程中，難免學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒，那作為老師就一定要及時(shí)觀(guān)察和發(fā)現學(xué)生的異樣，才不會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習的路上迷失方向。關(guān)注學(xué)生的心理健康很重要，也是作為教師要去做的，也是職責所在。幫助學(xué)生建立良好健康的心理，學(xué)習才會(huì )好，也更加能促成他們成長(cháng)成才。老師只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好的去交流。課上是師生，課下是朋友，這樣老師和學(xué)生之間的教和學(xué)才會(huì )更融洽。
總結這次培訓，就是上課以學(xué)生為主、布置作業(yè)適量以及關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，從學(xué)生出發(fā)，充分的為學(xué)生著(zhù)想。本次培訓學(xué)到的知識和經(jīng)驗讓我對自己之后的教學(xué)提升了很大的信心，我相信自己可以適應這個(gè)職業(yè)，真正的去做一個(gè)好老師�，F在雖然是個(gè)新老師，但是在慢慢的工作中，我一定會(huì )成為一個(gè)有經(jīng)驗的老師的。
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下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
對于一個(gè)教師，通過(guò)這次培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。而現在的我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，了解現代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現生物學(xué)科的社會(huì )性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。 通過(guò)的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標.
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的'愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中 ，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
(1)愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
(2)尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心
作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 19
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領(lǐng)導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時(shí)間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識和習慣，二要學(xué)會(huì )“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(cháng)的規律：“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。通過(guò)學(xué)習讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè )意被監控嗎?”小調查中開(kāi)始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗的積累。需要虛心向經(jīng)驗型教師學(xué)習，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區，制定出切實(shí)可行的.月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。王老師還對新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細則，也讓我們清楚的了解到教師的職責與站位。蔡老師從來(lái)園活動(dòng)、晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、到離園活動(dòng)等對教師們進(jìn)行了細致的指導，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
對于我來(lái)說(shuō)，新教師培訓已經(jīng)結束了，但給我帶來(lái)的影響是深遠的。今后我將通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)盡快提升自己的教學(xué)水平及教師的專(zhuān)業(yè)素養。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 20
今天是從石家莊到盧龍的第二天，主要任務(wù)是去盧龍一中參加新任教師培訓。大家一同步行來(lái)到了盧龍一中，走進(jìn)階梯教室才知道原來(lái)還有今年新入編的教師，三百多人在一起培訓。讓我頓時(shí)感覺(jué)到從學(xué)生時(shí)代轉換到了一名教師。教師一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。
上午第一科培訓的是中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。從中讓我知道了作為一名教師在今后的我崗位上應該愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習。教師身上的責任和愛(ài)的體現。在學(xué)校注重加強對學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，培養學(xué)生將強的體魄，把學(xué)生的生命安全放在首位，公平的對待每一位學(xué)生，循循善誘，實(shí)習啟發(fā)式教學(xué)，保持教育的耐心和恒心。在學(xué)校里，自己是一名老師從衣著(zhù)上語(yǔ)言上都應該有所改變，衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。作為一名教師，要不斷提高自身素養和教育教學(xué)水平，不斷學(xué)習，豐富自身的知識庫，形成自己的教育風(fēng)格。
下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對于法律應該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的`各項權利，同時(shí)也為教師設定了相應的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經(jīng)過(guò)一天的培訓，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書(shū)育人為己任，教學(xué)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 21
在清河油坊中學(xué)，我有幸參加了清河縣教師硬筆書(shū)法培訓，并且收獲頗多，這次培訓對于我們實(shí)習教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習機會(huì )。作為數學(xué)實(shí)習教師，我從未想到過(guò)還有機會(huì )去接觸硬筆書(shū)法。這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，只有一天，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書(shū)法對于教師的重要性，教師的字體會(huì )潛移默化地影響學(xué)生的字體。
本次培訓從邢臺市請了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展就開(kāi)始講解如何寫(xiě)好鋼筆字，王老師從基本筆畫(huà)入手，結合漢字結構特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎知識，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的'起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫(huà)組成的。而每一筆畫(huà)必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個(gè)過(guò)程。王老師還教了我們一些寫(xiě)字的口訣，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單，但從細微之處揭示漢字的結構美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅實(shí)的鋪墊。
以前我都不知道寫(xiě)字還要講究平衡，原來(lái)自己的字體竟有那么多的問(wèn)題。以前在小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)字時(shí)老師說(shuō)要寫(xiě)方方正正的字，寫(xiě)字如做人，現在才發(fā)現字還可以有另一種寫(xiě)法，有另一種美感。
光聽(tīng)王老師講可不管用，只有自己靜下心來(lái)練一練才能體會(huì )到練字的技巧與快樂(lè )，看著(zhù)字帖上的字，一筆一畫(huà)地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會(huì )在空閑時(shí)間練練字，先從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)橫、豎開(kāi)始，作為一名教師，寫(xiě)一手好字也是必不可少的。
新任教師崗前培訓心得體會(huì ) 22
本次培訓共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會(huì )。首先是溫老師的手工課，讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機會(huì )，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn)，討論，讓我能結合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導學(xué)生完成一幅立體紙造型作品?在做示范時(shí)是要偏抽象還是具象，作品是應該大還是應該精，這些問(wèn)題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。
第二個(gè)培訓是綜合知識試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項，理論知識對于一位老師是至關(guān)重要的，必須得加強自身的理論知識儲備，才能更準確的把知識交給學(xué)生。接下來(lái)就是兩節公開(kāi)課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。
第二天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué)，增加了很多美術(shù)知識，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼。下午的中國畫(huà)人物寫(xiě)生，余老師現場(chǎng)做了示范，我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法、用筆。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也認識到了自身的'不足。
下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強自身：
1、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標準，結合實(shí)際教學(xué)合理運用知識;
2、多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，自己多磨練;
3、合理利用平時(shí)課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà)，包括寫(xiě)生、國畫(huà)、油畫(huà)、水彩等，多畫(huà)、多練。
提高教師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一定要找到自己不足之處，加強練習，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習機會(huì )，在今后的工作中力爭做到更好。
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