2022年師德培訓心得體會(huì )（精選10篇）
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的2022年師德培訓心得體會(huì )（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德培訓心得體會(huì )1
暑假里，在鄉、校領(lǐng)導的安排組織下，我參加了師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，其間，我認真聽(tīng)、詳細記、仔細想，學(xué)習到了很多，也悟到了很多，可以說(shuō)是受益匪淺，現就自己的一點(diǎn)學(xué)習的體會(huì )，述說(shuō)如下。
一、學(xué)習收獲：
在學(xué)習活動(dòng)中，我學(xué)習了《未成年人保護法》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中小學(xué)班主任規定》等法律法規，進(jìn)一步明確了自己的職責與義務(wù)，認識到保護、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛(ài)護他們，不僅關(guān)心他們的學(xué)習、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來(lái)的結果，更應關(guān)注他們的成長(cháng)過(guò)程，以確保他們在學(xué)校里健康快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)，我也認識到自己要不斷地更新知識，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，才能更好地培養學(xué)生，只有提升了自己的教育教學(xué)水平，才能有效地開(kāi)展智育、德育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)后反思：
通過(guò)這一階段的學(xué)習，我充分認識到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學(xué)論著(zhù)，了解教育前沿信息，潛心教學(xué)精心改革，讓自己的每一節課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在更輕松愉快的.氛圍中學(xué)到更多的知識，培養學(xué)生的自主、合作、探究意識與創(chuàng )新精神。當然自己的現實(shí)與理想還有很大的差距，正是由于這次學(xué)習，更讓我明確了目標、明白了方向、明晰了思路，我會(huì )認真對照《班主任規定》嚴格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、家長(cháng)信賴(lài)的好老師。
三、發(fā)展方向：
我清楚地知道，自己作為青年教師，應該不斷地進(jìn)取，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)做出更大的貢獻，因而我會(huì )從以下幾個(gè)方面不斷地提升自己：
(1)提升自己的思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習黨的教育方針政策、堅定為教育事業(yè)奉獻終身的信念;
(2)提升自己的理論水平，要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不斷地學(xué)習教育論著(zhù)，更要從身邊的榜樣汲取營(yíng)養，積極地聽(tīng)課、評課、反思，撰寫(xiě)教研論文;
(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，潛移默化地影響學(xué)生，用自己的高尚人格、淵博的知識，提升自己的威信，不斷對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
總之，在本次學(xué)習中，我思考著(zhù)、總結著(zhù)、計劃著(zhù)，相信這次學(xué)習必將在新的學(xué)期乃至今后的教學(xué)工作中起到更大的作用，我也會(huì )在此基礎上，有目標、有計劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻而努力。
師德培訓心得體會(huì )2
“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！眳⒓优嘤柕倪@段時(shí)間，我養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，并從中體會(huì )了學(xué)習的快樂(lè )。
一、通過(guò)師德培訓，使我對教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標"不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎"。認識到幼兒教師是生活在"鏡子"里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的`特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
二、通過(guò)師德培訓，使我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅動(dòng)式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )"教"，更應學(xué)會(huì )"學(xué)",學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。
三、通過(guò)學(xué)習，使我清楚了的體會(huì )十心的分量及執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含老師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含老師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷與奉獻。我會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
教師，責任且作用重大。教師的工作是平凡而繁瑣的工作；也是很有挑戰性的工作，每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)孩子的朋友，要想得到每一個(gè)家長(cháng)的信任，要做好一個(gè)真正受別人愛(ài)戴的老師，需要付出很多的心血。這學(xué)期雖然我不做班主任，但我還會(huì )像班主任一樣盡心盡力去管理好自己的班級，去關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)孩子，要做到這一點(diǎn)。就必須勤學(xué)習，多思考，多交流，多反思。
師德培訓心得體會(huì )3
20xx年6月25日，我們聽(tīng)取山東師范大學(xué)博士研究生導師魏薇教授有關(guān)教師師德、教師文化、教師倦怠與心理調適幾個(gè)方面的內容。她通過(guò)一些典型事例分析了當前形式下我們應該怎么做一個(gè)新型的電大教師。她的話(huà)字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習的心得體會(huì )：
感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的電大教師。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。通過(guò)這次師德修養的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。聽(tīng)了魏老師精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個(gè)心：真心、小心、專(zhuān)心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛(ài)心。我也想了很多，高尚師德的養成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養的角度發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jì)。因此，今后我會(huì )從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(cháng)歡迎的人民教師。
感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的電大教師。
回想起這幾年報刊電視上對教師的一些負面報道，往往探討的不是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)教師的言行帶給學(xué)生的'不良影響�；蛟S，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問(wèn)題的認識上還一直存在著(zhù)偏差，這也就是魏教授向我們提出的新時(shí)期，如何做一名老師、今日，應當如何做教師。這個(gè)看似普通實(shí)則不一般的問(wèn)題。今天怎么做教師，值得我們每個(gè)人去關(guān)注，去思考。通過(guò)魏教授的講座，我認為在新時(shí)期，作為一名教師首先應以愛(ài)心為教育前提，熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想；其次以廣博的知識增強教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)學(xué)習新知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨立的現代人格影響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。第四，以創(chuàng )新意識開(kāi)拓教育新境界，教師要更新教育觀(guān)念，鼓勵創(chuàng )新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應該把他的全部身心獻給教育事業(yè)。在今后我們應該有更高的覺(jué)悟，要將自己的工作定位到較高的格調上，要做一個(gè)教育工程師，而不是簡(jiǎn)單養家糊口的教書(shū)匠，要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民教師。
師德培訓心得體會(huì )4
這兩天我們聽(tīng)了來(lái)此陜西師范學(xué)院馬小雄的師德馬曉雄教授的“現代師德修養”教會(huì )了我們如何解讀“教育”，如何“教”，如何“育”的方法，他用幽默智慧的語(yǔ)言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領(lǐng)悟和教師自我形象設計，使學(xué)員們從中受到了很大的啟發(fā)。
一、教就是教方法。
即如何用最快捷的方法讓學(xué)生明白道理，如課堂上“聰明”這兩字的含義，“龜兔賽跑”“愚公移山”這些豐富，有力的案例，說(shuō)明他給我印象最深的是
二、教師師德問(wèn)題。
做個(gè)有愛(ài)心的教師，教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，教師要用博愛(ài)之心去幫助我們的學(xué)生，做一個(gè)有著(zhù)高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培養出有責任心的學(xué)生。對于將來(lái)走上社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的，唯有德才兼備才是社會(huì )發(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好果，好苗要靠教師培育。
做個(gè)有良知的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時(shí)不會(huì )淡然漠視，更不會(huì )動(dòng)輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。教師的漠視容易導致學(xué)生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會(huì )導致學(xué)生心理的不健全。給孩子一點(diǎn)呵護，一點(diǎn)鼓勵，也許會(huì )有意想不到的收獲，不是很好的事嗎?
教材不僅指的是有形的課本，更多的來(lái)源于我們的生活，所以教師要做一個(gè)有心的人，用心解讀課標、教材，并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學(xué)服務(wù)。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對的工作對象不是無(wú)思想和生命的'機器，而是活生生的人，并且是有著(zhù)自我意識和思想的人。所以教師在教育教學(xué)中應做到“一切為了學(xué)生”，時(shí)刻以學(xué)生為主體，選擇的教學(xué)內容和方式必須關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生知識的增長(cháng)和能力的提高服好務(wù)。
總之，馬曉雄教授用幽默智慧的語(yǔ)言闡釋了他對教師職業(yè)的深刻領(lǐng)悟和教師自我形象設計，使學(xué)員們從中受到了很大的啟發(fā)。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為教師，必須有牢固的專(zhuān)業(yè)知識，不論什么時(shí)候，我們都不能放松自己，做好終身學(xué)習的準備。作為教師，必先必備一定的教師職業(yè)道德。我們塑造的是學(xué)生們以后的人生鋪墊。作為教師，我們要做到育人為本，對學(xué)生們的身心進(jìn)行著(zhù)最細微的熏陶。作為教師，你必須有“德”，那樣才能在你的教學(xué)生涯中綻放燦爛的花朵.
師德培訓心得體會(huì )5
8月x日至29日，我校組織了20xx年暑期師德學(xué)習活動(dòng)。在為期五天的培訓中，學(xué)校邀請了來(lái)自全國各地的教育教學(xué)能手及有關(guān)行業(yè)專(zhuān)家為全體教師傳授經(jīng)驗，啟發(fā)智慧。來(lái)自桐鄉三中的優(yōu)秀班主任朱永春老師為老師們解讀了如何做一個(gè)有思想的班主任。溫嶺市教育局的張俊杰老師從心理學(xué)的角度提供了提升主觀(guān)幸福感的幾個(gè)途徑。浙江大學(xué)博士生導師祝懷新教授從理論的高度講解了如何建設教師的文化�！督虒W(xué)月刊》的主編吳頌華女士，向我們講解了論文撰寫(xiě)的忠言經(jīng)驗。在這些日子的學(xué)習過(guò)程中，使我對教師這個(gè)職業(yè)和教師的'師德素養有了更深一層的認識。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。
2、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
3、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德培訓心得體會(huì )6
一位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一顆善良的靈魂，就沒(méi)有美德可言。當一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì )自然地感受到老師�！�
縱觀(guān)這次的師德培訓，我不得不說(shuō)對我又是一次沖擊。尤其是吳校長(cháng)的班主任工作學(xué)習更是讓我獲益非淺。她的講座我學(xué)到了許多新的理論、教育方法，對自己今后的工作有很大的幫助。當我靜下心來(lái)想一想，根據這些新學(xué)到的知識和方法對照自己在教育學(xué)生中的得與失，雖然覺(jué)得積累了一些經(jīng)驗，但是在知識不斷更新的今天，學(xué)生的問(wèn)題和情況也在不斷的發(fā)生變化，新的狀況的出現有時(shí)讓人覺(jué)得措手不及，這就需要新的教育理念和心里學(xué)方面的知識。這次的講座培訓正好解決了這方面的問(wèn)題。
從她的講座中我明白了，班主任要走進(jìn)學(xué)生的內心深處，發(fā)現他們想學(xué)什么？愛(ài)學(xué)什么？是自己超越自我。發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生都積極主動(dòng)的參與到班集體中，都成為班集體的小主人。只有這樣科學(xué)、民主的管理，才能有一個(gè)好的班集體。
當然，我們應該了解這個(gè)時(shí)代的孩子，在教育過(guò)程中要考慮學(xué)生的感受。通過(guò)表?yè)P激發(fā)學(xué)生的積極性，但是有時(shí)效果并不很明顯。當我們很空洞的表?yè)P學(xué)生“好、很好、非常好”學(xué)生聽(tīng)多了，自然就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的鼓勵，因此，表?yè)P時(shí)應更具體些，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，是他們有興趣學(xué)習。例如我在我所帶的班中發(fā)現學(xué)生很少有人主動(dòng)關(guān)心、孝順家長(cháng)，對于家長(cháng)的`教育總是置之不理，而且表現出非常厭煩的情緒。而作為班主任一個(gè)很大的工作就是讓學(xué)生明白做人的道理，只有明白了這最基本的道理才會(huì )讓學(xué)生受益無(wú)窮。我想這也正是班主任工作的靈魂。
這次的學(xué)習讓我學(xué)會(huì )用講故事的方式，與大家交流我的班主任工作。這種形式不再拘泥于理論的表述，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)再平常不過(guò)的、身邊發(fā)生的事，說(shuō)說(shuō)自己的感受。也是通過(guò)這次講故事活動(dòng)，讓我深刻地我的表達能力與看問(wèn)題的角度都有待于改善。教育是超前性投資，(網(wǎng))滯后性的效益。那么我們就必須要著(zhù)眼于未來(lái)。著(zhù)眼于未來(lái)就必須要學(xué)習。
今天的孩子不缺少的是物質(zhì)上的愛(ài)，缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是那些愛(ài)呢？概括起來(lái)就是幾種愛(ài)：
1、平等的愛(ài)；
2、理解的愛(ài)；
3、尊重的愛(ài)；
4、信任的愛(ài)；
5、民主的愛(ài)。
我們做老師的應該經(jīng)常不斷的與孩子進(jìn)行民主平等尊重信任的交往，我們的教育也應該是服務(wù)型的而不是管理型的。只有這樣，我們才能讓所有的孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)、成材。
師德培訓心得體會(huì )7
27日進(jìn)行了師德培訓，與以往不同的是這次請了市最美教師給我們培訓，他們的教育之所以成功，有一個(gè)共同特點(diǎn)那就是“愛(ài)”！魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的�！睈�(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。但我認為，作為教師不僅要有愛(ài)心，而更重要的是把那種愛(ài)傳達出來(lái)，只有讓別人感受到，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，學(xué)生也才能從心底里接受。在多年的工作中，我以愛(ài)字做了以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)心學(xué)生，做他們的良師益友
現在的學(xué)生不再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑“階段了，而更應該關(guān)心學(xué)生的內心世界。班里有個(gè)學(xué)生從小失去了母親，由奶奶照顧，因此經(jīng)常不做作業(yè)，上學(xué)遲到。我就經(jīng)常找她談心，鼓勵她，要求她，慢慢她改變了，學(xué)習認真了，期末也考出了好成績(jì)。
二、動(dòng)之以情，做好防差轉差工作
教師對好學(xué)生的愛(ài)，一般容易做到，而對后進(jìn)生就未必都能做到。這樣一來(lái)，后進(jìn)生被冷落，就失去了受教育的機會(huì )，也就難以獲得提高和發(fā)展了。為了避免這種情況，我在教育中對學(xué)生一視同仁，力爭把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，有時(shí)甚至付出更多的'愛(ài)心去培養、澆灌他們。我班有位學(xué)生，學(xué)習成績(jì)差，行為更是差。媽媽叫他補習功課，他不但不聽(tīng)，還用臟話(huà)罵媽媽?zhuān)麐寢寶獠贿^(guò)，只好到學(xué)校來(lái)告訴我。我立刻對她進(jìn)行教育，動(dòng)之以情，曉之以理。當我講到媽媽含辛茹苦撫養她時(shí)，他流淚了。于是我經(jīng)常找她談心，使她有所觸動(dòng)，心誠所至，金石為開(kāi)。慢慢地，他變了。在一次運動(dòng)會(huì )中，他竟一舉奪得兩個(gè)第一，我興奮極了，一把抱住他，連聲夸他：“你真了不起！你真了不起！”過(guò)后，我又在班中對運動(dòng)員進(jìn)行了表?yè)P，最后說(shuō)：“朱新鴻在運動(dòng)會(huì )上發(fā)揚拼搏的精神，勇奪兩個(gè)第一，這多不容易��！他為我班贏(yíng)得榮譽(yù)。老師相信，在學(xué)習上她也一定會(huì )更努力！你們相信嗎？”我看到他臉紅而又高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，我也看出，他的眼睛里發(fā)出了異樣的光，從那以后，各科老師都感到了他的進(jìn)步。
作為一名：“傳道、受業(yè)、解惑”的引路人，作為一名從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人類(lèi)靈魂工程師，我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，發(fā)現每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行，那么學(xué)生在原有的基礎上一定會(huì )有所進(jìn)步的。
師德培訓心得體會(huì )8
師德是作為一名教師必備的基本素質(zhì)。20xx年8月我作為一名新教師參加教師崗前培訓師德理論學(xué)習。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風(fēng)采。在推行素質(zhì)教育的今日，要求教師必須具備：崇尚的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識儲備、較強的業(yè)務(wù)本事、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，才能以身立教，為人師表。
雨果先生以往說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！逼鋵�(shí)教師這個(gè)行業(yè)就像那默默奉獻的綠葉�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眱H有對“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能提出對自我更高的要求。
作為一名人民教師，肩負著(zhù)培養有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人的重任，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習慣都會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著(zhù)極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì )作風(fēng)表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔職責。
教師的的工作是神圣而清苦的，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教師，我們應當具有強烈的使命感，要將全部的精力投身到教育事業(yè)中，投身到教學(xué)實(shí)踐中。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。
要不斷更新和充實(shí)我們的學(xué)識，做到真正的博學(xué)多才，僅有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。僅有當你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)以前，自我就必須造成一個(gè)人，自我就必須是一個(gè)值得推崇的模范。而僅有謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，才能對得起教師這一神圣的職業(yè)。
第三，為人師表，教書(shū)育人，做好表率作用。
教師在教育工作中的示范作用是巨大的，教師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的'心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自我，把做人與育人統一齊來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，把自我大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，禮貌禮貌的語(yǔ)言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，構成一種無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終到達為人師表，教書(shū)育人的目的。
經(jīng)過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習，我又一次認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
師德培訓心得體會(huì )9
12月30日，我有幸聆聽(tīng)了全國教育專(zhuān)家老師的報告。高老師用她獨特的人格魅力，幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，生動(dòng)豐富的事例，讓我接受了一次精神的洗禮，使我收益匪淺。
一、為人師表，做學(xué)生生命中的貴人
“立師先立德”，“親其師才能信其道”，足以看出教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。這一點(diǎn)上，讓我感受最深的是北京市廣渠門(mén)中學(xué)的高金英老師，高老師說(shuō)我們要“做學(xué)生生命中的`貴人”，要“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，靜下心來(lái)收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì )生活在地獄里;把學(xué)生看做天使，您就會(huì )生活在天堂中”，真正體現了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調整好自己的心態(tài)。高老師三個(gè)小時(shí)講座，我感覺(jué)特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)給了我不平凡的感觸和思考。類(lèi)似的話(huà)太多了，我雖不可能立刻達到高老師那樣的高度，但我會(huì )好好體會(huì )她的理念和心得。
二、堅持讀書(shū)，不斷豐富自己
一名優(yōu)秀的教師，首先一定要有深厚的文化底蘊，只有提高自已的人文素養，才可能在工作中成為學(xué)校的“能師”。要提高自已的人文素養，就必須善于讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)�！蓖ㄟ^(guò)培訓學(xué)習，使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來(lái)讀書(shū)。三個(gè)小時(shí)的講座思路明確，條理清晰。由此可見(jiàn)，他們的文學(xué)功底是多么的深厚，沒(méi)有成年累月的積累、缺乏博覽群書(shū)的能力是很難達到如此之境界的。同時(shí)也知道了專(zhuān)家成功的秘訣之一就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。
三、勤于反思，提升專(zhuān)業(yè)素養
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定會(huì )成為名師;如果一個(gè)教師能寫(xiě)三年反思，就有可能成為名師�！庇纱丝梢�(jiàn)，如果我們能不斷反思、不斷學(xué)習，把教和學(xué)兩個(gè)方面發(fā)現的問(wèn)題和成功之處加以細心冷靜地思考和總結，把有效的教和學(xué)的方法靈活地運用到以后的課堂教學(xué)活動(dòng)中，那么今后教學(xué)的活動(dòng)才能得到更優(yōu)化，教學(xué)的效益才能得到提高;相反，不及時(shí)反思，許多失誤會(huì )稍縱即逝。
短暫的培訓雖然結束了，專(zhuān)家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心，激勵著(zhù)我不敢有絲毫的懈怠和停留，今后將在自己的工作崗位中，運用所學(xué)知識，不斷體驗、感悟、反思、總結，真正做到“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。我堅信，只要用心去做，成長(cháng)的道路上我能成為一名幸福的老師!
師德培訓心得體會(huì )10
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。以下是本次學(xué)習整理的幼兒教師師德學(xué)習心得體會(huì )。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)孩子是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓勵。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的.心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
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