新教師崗前培訓心得體會(huì )通用15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的新教師崗前培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師崗前培訓心得體會(huì )1
為了讓新教師更快更好地適應崗位工作，保教部門(mén)對新教師進(jìn)行上崗培訓，培訓內容如下：
一、熟悉班級保教工作的細則要求。
見(jiàn)“幼兒園教師常規要求”
二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨辦園理念：彰顯美成就美
辦園宗旨：
為2—6歲的兒童提供一個(gè)以?xún)和癁橹行牡慕逃h(huán)境，尊重兒童發(fā)展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動(dòng)。培養兒童健全的心理及日常生活中解決問(wèn)題的能力，讓每一個(gè)兒童在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里，健康成長(cháng)。
辦園目標：
辦園特色：
了解班級設置及教學(xué)相關(guān)教師。
三、清楚教師備課要求。（詳見(jiàn)新教師備課要求）備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動(dòng)的內容來(lái)備課。
一）、晨間活動(dòng)：（內容：包括老師接待幼兒、開(kāi)展閱讀、桌面游戲、區角活動(dòng)。）活動(dòng)目標：
指導要點(diǎn)：
二）、早操（午操）活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
指導要點(diǎn)：
三）、生活活動(dòng)：（上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動(dòng)畫(huà)、午點(diǎn)、晚餐）活動(dòng)目標：
指導要點(diǎn)：
四）、游戲活動(dòng)：（包括創(chuàng )造性游戲和戶(hù)外游戲活動(dòng)）
活動(dòng)內容：
活動(dòng)目標：
指導要點(diǎn)：
五）、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：
活動(dòng)目標：（多用了解、知道、認識、體會(huì )、體驗、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習、能等）
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
六）、半日活動(dòng)評價(jià)：
包括對半日活動(dòng)中常規、認知、游戲等方面進(jìn)行評價(jià)。也可抓半日活動(dòng)中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)
�。ú粚�(xiě)周活動(dòng)評價(jià)。）
七）、英語(yǔ)活動(dòng)：
包括兩個(gè)版塊：這節課應該協(xié)助上課老師做些什么（應提前寫(xiě)）和這節課的主要內容（上課當天記錄）。
四、知道視頻展臺、電腦、打印機、卡座的正確使用方法。
在此項培訓中，會(huì )邊演示，邊解說(shuō)。再請新教師做一次。
五、清楚幼兒園（或教研）會(huì )議或學(xué)習時(shí)間。
每周一上午：集體教研
每周一下午：教師日常英語(yǔ)常用語(yǔ)培訓活動(dòng)，教研組集體教研活動(dòng)、新教師培訓活動(dòng)。
�。▽τ谟變簣@的各項會(huì )議時(shí)間，留意幼兒園黑板通知。）
新教師崗前培訓心得體會(huì )2
xxxx年9月18日，我參加了為期六天的“新教師崗前培訓”，作為一名剛踏入社會(huì )的“菜鳥(niǎo)”，我對自身新的社會(huì )角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔憂(yōu)。一方面來(lái)源于對新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求，另一方面來(lái)源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗缺乏，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓找到答案。每節課的培訓都給了我新的啟迪和思考。
首先，在教育培訓與研究院張院長(cháng)的指導下，從《中小學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)標準》出臺的背景與過(guò)程、價(jià)值與意義等方面入手再次對其進(jìn)行了解讀。通過(guò)學(xué)習，我對《標準》有了新的認識，使我基本掌握了制定《標準》的基本理念和背景。我了解到制定《教師專(zhuān)業(yè)標準》是在《中國教育改革與發(fā)展綱要》頒布并實(shí)施的大背景下，為加強教師隊伍管理和建設，培養和造就德才兼備、適應適應社會(huì )進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展而制定和實(shí)施的�！稑藴省诽岢觥皩W(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習”四個(gè)基本理念，是中小學(xué)教師和幼兒教師在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應當堅守的價(jià)值導向。中小學(xué)、幼兒園教師應當用這四個(gè)基本理念進(jìn)一步規范自己的教育思想和日常的教育教學(xué)行為�！皩W(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”的理念，既體現了對中國教師群體長(cháng)期堅持的基本追求，也體現了現代教育發(fā)展對教師素質(zhì)的新要求，是傳統與變革的有機結合�！敖K身學(xué)習”的理念更多地體現了教師發(fā)展的時(shí)代要求，要求全體教師緊跟時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷用新的思想和知識能力充實(shí)自己，以適應時(shí)代進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展背景下對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所提出的新要求。
在聽(tīng)的過(guò)程中我基本掌握了《標準》的基本內容，《標準》的基本內容包含“維度”、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次，即“三個(gè)維度、十四個(gè)領(lǐng)域、六十一項基本要求”�！叭齻�(gè)維度”是“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識”和“專(zhuān)業(yè)能力”；在各個(gè)維度下，確立了四至六個(gè)不等的領(lǐng)域；在每個(gè)領(lǐng)域之下，又提出了三至六項不等的基本要求。
其次，我深深感受到確立現代教育理念是今天開(kāi)展師德修養的起點(diǎn)和前提。教育理念是教育行為的思想觀(guān)念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生，就一定有教育理念在起作用。教育理念一旦形成，就會(huì )成為相對穩定的精神力量，它會(huì )影響一名教師如何看待教育的意義，如何看待與學(xué)生的關(guān)系，如何處理教育教學(xué)中各種矛盾，讓愛(ài)心哺育學(xué)生健康成長(cháng)。學(xué)生是教育的中心，也是教育的目的。今天，我們已進(jìn)入一個(gè)以人為中心的發(fā)展時(shí)代，人自身的發(fā)展受到前所未有的關(guān)注。人類(lèi)教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠，顯而易見(jiàn)，教育發(fā)展必須考慮經(jīng)濟需要，而僅僅以經(jīng)濟為立足為的教育就會(huì )必然成為經(jīng)濟的被動(dòng)工具，因此，在深刻認識教育在社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)中的作用的基礎上，必須把教育看作是一種社會(huì )責任，一種人的自身發(fā)展的需求。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，擔負著(zhù)培養人教育人的責任，對學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人的品格形成有著(zhù)極其重要的影響作用。教育改革發(fā)展過(guò)程中一些新的要求，往往在教師身上首先體現出來(lái)。因此，我們今天在構思師德修養時(shí)，就必須突破傳統的觀(guān)念和模式，突出“以人為體”的發(fā)展理念，在一個(gè)更加開(kāi)闊、更加深遠的背景中重新確定師德修養的邏輯起點(diǎn)。人們在物質(zhì)生活水平逐漸改善的同時(shí)，對于精神文化生活要求也越來(lái)越高，都對一次性的學(xué)校教育模式造成巨大沖擊，終身教育思想就是在這樣的宏觀(guān)背景下形成的。終身教育的理念是20世紀最富有沖擊力的教育思想，作為實(shí)踐性的回應，人類(lèi)社會(huì )正在快步走向學(xué)習化社會(huì )。
再次，通過(guò)陳副院長(cháng)的講話(huà)，我對于自己的角色定位有了更好的理解，并且對自身的職業(yè)規劃有了更明確清晰的方向。要做一個(gè)令學(xué)生尊敬、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事認可、領(lǐng)導放心的好老師，就要做到第一、有近景的短期目標以及長(cháng)期目標；第二，要對自身作為一名人民教師的日常教學(xué)工作、班級管理工作和自身研究學(xué)習幾個(gè)方面有一個(gè)很好的規劃；第三、要對自身的優(yōu)勢和劣勢有較清晰的認識，從而在自身的職業(yè)規劃、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度，從而去努力實(shí)現自身的職業(yè)目標。
而且，海南僑中信息技術(shù)邱老師關(guān)于“現代信息技術(shù)在教學(xué)中的運用”的專(zhuān)題講解，給了我們一個(gè)觀(guān)念隨著(zhù)教育信息化的逐步推進(jìn),我國教育界正掀起一場(chǎng)理念與技術(shù)相結合的變革，相應的"微課"、"慕課"、"翻轉課堂"的實(shí)質(zhì)及相互關(guān)系;并在其專(zhuān)題報告中了解了一些關(guān)于微課、慕課的應用方式。
培訓學(xué)習是短暫的，但對我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學(xué)習的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習，探索鉆研，成長(cháng)成為一名合格的教師。
總之，通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到做一名教師除了不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新，更要執著(zhù)的愛(ài)崗、敬業(yè)，要終身進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓練，習得專(zhuān)業(yè)知識技能，實(shí)施專(zhuān)業(yè)自主，表現專(zhuān)業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì)，豐富知識，提高教學(xué)技能，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教育專(zhuān)業(yè)工作者。
新教師崗前培訓心得體會(huì )3
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
在這幾天的培訓中，我收獲了很多的東西，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都是很崇拜教師的，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
再者，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
最后就是本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。這對于我們這些剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。使我更加認識到教師應該在選材。備課。板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
新教師崗前培訓心得體會(huì )4
今天，開(kāi)始了為期五天的新教師崗前培訓。這次培訓也能看出我們北部新區對教師的自身素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)能力的重視，對于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭，及時(shí)的補充知識養分。
特別幸運的是，第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授，雖然已經(jīng)64歲的高齡了，但是看上去卻那么充滿(mǎn)熱情和活力。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教授，一生致力于教育教學(xué)，以“快樂(lè )國學(xué)與師德師風(fēng)建設：美在理解，美在知音”為主題，用她極其幽默的語(yǔ)言，謙遜的態(tài)度，廣博的知識，能歌善舞的表演為我們上了生動(dòng)精彩的一堂課，也讓我對教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認識。
1.教師對待家長(cháng)、學(xué)生的態(tài)度。
李教授用伯牙和子期的故事，結合“知音”一詞的原始意義及擴展，用她淵博的古代文學(xué)知識為我們闡釋了山和水的含義，也同時(shí)教育我們作為教師對待學(xué)生、家長(cháng)要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長(cháng)，我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通，保持思想上的一致，面對不同的學(xué)生，我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個(gè)孩子，正確的認識教育文化。
2.正確認識教師的追求目標。
李教授用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)活潑的表情與動(dòng)作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事，從二人的性格分析中，教育我們在工作中要正確認識教師這個(gè)職業(yè)，找清楚自己所處的位置，正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系，坦誠的對待教育事業(yè)。同時(shí)李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學(xué)生永遠的精神支柱，想要讓學(xué)生優(yōu)秀，那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生，同時(shí)學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系。她提出了“兩美必合”這一追求目標，在人與人之間、人與職業(yè)之間、人與職位及職稱(chēng)之間體現兩美必合，時(shí)刻保持快樂(lè )的心態(tài)，堅信人不為結果而活，而是為信念而活，保持教師的上進(jìn)心及廉潔性。
3.教師的“四美”。
“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。每個(gè)方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛(ài)、善良、忠誠、堅貞這一道德美，同時(shí)以歌舞的方式教會(huì )我們在教育教學(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調唱自己的教學(xué)內容，加深學(xué)生的記憶和學(xué)習興趣。她用《詩(shī)經(jīng)》中的經(jīng)典詩(shī)詞為我們展示知音的人才美，同時(shí)啟示我們在教學(xué)生涯中要時(shí)刻保持一顆終身學(xué)習、不斷奮進(jìn)的心，不斷的超越一個(gè)又一個(gè)短期目標，組建接近終極目標。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美，啟發(fā)我們對自己要自尊、自愛(ài)、自信，對他人要寬容、幽默、智慧，對事業(yè)人生要熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
她的能歌善舞，她的熱情活力，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時(shí)也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時(shí)刻保持一顆年輕的心，不斷增長(cháng)自己的知識和見(jiàn)識，尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，在教學(xué)中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識，成長(cháng)起來(lái)，做一個(gè)在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中不斷進(jìn)步和發(fā)展的優(yōu)秀教師。
我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時(shí)正視自己存在的問(wèn)題，不斷學(xué)習做一名優(yōu)秀的教師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )5
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開(kāi)始，為了使我們新教師盡快適應我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導以講座，報告，聽(tīng)課，觀(guān)摩和學(xué)習的形式，對新教師的角色轉變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養等諸多方面進(jìn)行了系統學(xué)習，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習心得小結如下：
一、定好目標，不斷進(jìn)步在馬院長(cháng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書(shū)記的青年教師的修養與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會(huì )到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習過(guò)程中，我們應該是有規劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)�；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標：首先是趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導老師和組內其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀(guān)，教育觀(guān)和自己的思想，爭取把每節課做好充足的準備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，如果我做了班主任，應該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，使我的班集體能穩步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內事，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進(jìn)步、成長(cháng)通過(guò)培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：
1、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的'基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子愛(ài)學(xué)習了”，因此，教師就應著(zhù)力于將經(jīng)驗內容轉化為學(xué)生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)困惑中的引導者、探索中的支持者和學(xué)習過(guò)程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書(shū)、多思考、多反思，不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉變好角色作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來(lái)滇院時(shí)，有很多的不適應，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓過(guò)程中，我們這些新來(lái)的老師們也十分團結，無(wú)論生活上還是學(xué)習上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn)，給了我極大的鼓勵和動(dòng)力，但新教師的角色轉變還需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，還有很多的疑問(wèn)，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉變自己的角色地位，順應學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好
“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，此外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經(jīng)結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在探索學(xué)習的道路上不斷完善自身素養，爭取實(shí)現人生價(jià)值！
新教師崗前培訓心得體會(huì )6
學(xué)校為了幫助我們新老師盡快適應教學(xué)工作，為了促進(jìn)我們快速成長(cháng)，特別精心挑選了二十三名優(yōu)秀成功的教師為我們做崗前培訓。三天的培訓緊張而充實(shí)，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，我受益匪淺，感受頗多�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”幾乎概括了作為一名人民教師的全部責任與義務(wù)。我們再也不是懷揣夢(mèng)想、懵懂無(wú)知的學(xué)生了，我們即將是教書(shū)育人，實(shí)踐抱負的教師。是這短暫的三天讓我真切感受到自己肩上責任是如此重大，自己還有一段艱辛漫長(cháng)的路要走。
此次培訓內容豐富，可以說(shuō)是面面俱到，全方位地為我們新老師做指導，各位優(yōu)秀教師獨具風(fēng)格，傾囊相授。我對所有老師的感受用兩個(gè)字可以概括，就是“敬佩”。我需要學(xué)習請教的地方實(shí)在太多，在這里我主要結合自己的心理學(xué)工作特點(diǎn)，總結一下自己的感想。
第一，在心態(tài)方面，所有老師給我的第一印象就是精力充沛。俗話(huà)說(shuō)的好“相由心生”，這里我理解的“相”不僅僅是容貌，而是一個(gè)人整體的精神狀態(tài)。在我校如此激烈的競爭壓力下，如此沉重的工作壓力下，這些老師仍能精神抖擻，沒(méi)有絲毫疲憊，可以看出老師們心理調節能力、抗壓能力是非常強的。正如林雪老師所講，新入校老師應做到的第一點(diǎn)就是多安心，常靜心。我們滿(mǎn)懷欣喜來(lái)到學(xué)校，有意外，有落差不可避免，遇挑戰，以平常心迎接每一個(gè)機會(huì )和考驗。沒(méi)有任何工作可以風(fēng)調雨順，我們首先應做好接受考驗，承受失敗，接納批評的心理準備。
第二，在能力方面，所有老師都有非常強的教學(xué)能力、管理能力、交際能力等等，而我在這里更為強調的是表達能力。所有老師面對一個(gè)題目都能侃侃而談，都能以最?lèi)偠�，最�?jiǎn)潔，最生動(dòng)的言語(yǔ)來(lái)表達出他們的思想。聽(tīng)老師們講課就是一種美妙的享受。這種能力是長(cháng)期鍛煉的結果，是以自信為基礎、以思想為核心、以知識為支撐才能達到的。作為一名心理教師，我需要以一種學(xué)生喜愛(ài)，可以接受的表達方式來(lái)讓他們信任我，這是我開(kāi)展心理輔導工作的第一步也是最為關(guān)鍵的一步。長(cháng)期在校園里學(xué)習，搞研究的我缺乏表達能力，鍛煉口才的機會(huì )。在未來(lái)的工作生活中，我應抓住每次機會(huì )，盡快發(fā)展自己的長(cháng)處，彌補自己表達能力等方面的不足。
第三，在品德方面，所有老師除了愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、責任心強等品質(zhì)外，還都始終保持著(zhù)謙虛謹慎的高尚品格�！爸t虛使人進(jìn)步”這是千古不變的真理，無(wú)論是出類(lèi)拔萃、小有成就的青年教師，還是經(jīng)驗豐富、碩果累累的老教師，都謙讓做人，虛心學(xué)習，不斷地從其他老師那吸收營(yíng)養，壯大自己。作為一名新入校的年輕老師，有太多不懂不熟的東西需要學(xué)習，謙虛似乎并不難做，但當我們有所提高，收獲一定認可的時(shí)候，仍要保持一顆平常心，仍要虛心學(xué)習實(shí)屬不易。我們應從平時(shí)不斷發(fā)現自己的弱點(diǎn)，不斷提醒自己，不斷提高思想覺(jué)悟。只要不斷虛心向上才能始終保持前進(jìn)。
第四，在意志品質(zhì)方面，所有老師都具有驚人的毅力。老師們十年如一日地愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，十年如一日地精心準備每一節課，十年如一日的不斷學(xué)習、提升自己，他們把學(xué)校當家，視學(xué)生為孩子，視工作為天職。他們舍棄了自己休閑娛樂(lè )的時(shí)間、與家人團聚的時(shí)光，這種執著(zhù)是值得人歌頌和敬佩的。作為一名心理輔導教師，面臨著(zhù)學(xué)生的心理問(wèn)題，三言?xún)烧Z(yǔ)是不會(huì )起根本作用的。要想真正幫助學(xué)生解決問(wèn)題往往需要幾周、幾月甚至是幾年的時(shí)間，這是需要高度的責任心和毅力才能做到的。要想成為一名合格優(yōu)秀的心理教師就要有這種執著(zhù)、奉獻、堅韌的品質(zhì)。
第五，在人際交往方面，所有老師都能恰當地處理好與班主任、科任、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的關(guān)系。只有打造出一個(gè)和諧友善的人際氛圍，才能幫助我們順利開(kāi)展各項工作。與人交往是一門(mén)藝術(shù)，需要我們用心更需要悟性。如何與差生溝通，如何與問(wèn)題學(xué)生交流是我們必須思考的問(wèn)題。與班主任交流配合也是我工作中非常重要的一部分。這需要我一點(diǎn)一滴地學(xué)起，慢慢地體會(huì )和成長(cháng)。
正如校長(cháng)所說(shuō)，每位優(yōu)秀的班主任都是一名合格的心理咨詢(xún)師，老教師們憑借經(jīng)驗能了解學(xué)生的心理，洞悉學(xué)生的行為，解決學(xué)生的問(wèn)題，疏導學(xué)生的障礙，這些是我這樣初出茅廬的教師所無(wú)法具備的，我要向老教師們學(xué)習如何工作，如何做人。
根據這三天培訓學(xué)習內容、結合自身的實(shí)際情況，對未來(lái)三年的工作做出如下計劃：
扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，擴展知識面。
理論應用于實(shí)踐，收集心理輔導案例。
掌握高一到高三高中生心理動(dòng)態(tài)，輔助幫助學(xué)生解決心理困擾，實(shí)現人格的完善。
開(kāi)展投入科研工作，至少發(fā)表一篇文章。
學(xué)習班主任管理工作，爭取擔任班主任工作或教務(wù)工作。
經(jīng)過(guò)這三天培訓，我深切體會(huì )到作為一名教師的責任之重、工作之艱、壓力之大，但同時(shí)也感受到無(wú)比的光榮和幸福。雖然我的未來(lái)教師之路布滿(mǎn)荊棘，但我一定秉承執著(zhù)、奉獻、學(xué)習、勤奮的工作原則，踏踏實(shí)實(shí)地向一位優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
新教師崗前培訓心得體會(huì )7
今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓受益良多。張書(shū)記和訾校長(cháng)的現身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓有以下幾點(diǎn)感悟。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師崗前培訓心得體會(huì )8
在這一周，懷著(zhù)無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為車(chē)王鎮大楊小學(xué)教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應教學(xué)工作，融入到這個(gè)大集體，縣領(lǐng)導及教育局領(lǐng)導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時(shí)間比較短暫，但是內容卻很豐富。通過(guò)這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也深刻意識到自己的不足�，F將自己的心得體會(huì )總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日，xxxx年新上崗教師培訓班在縣第三實(shí)驗學(xué)校開(kāi)班�？h教育局黨委委員、紀檢書(shū)記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書(shū)記、縣教育局局長(cháng)邱先明講話(huà)。
邱局長(cháng)在講話(huà)中指出，近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開(kāi)縣委常委會(huì )、縣長(cháng)辦公會(huì )專(zhuān)題研究教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩步提高，xxxx年，在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下，實(shí)現了上線(xiàn)人數和重點(diǎn)院校的雙重突破，在群眾滿(mǎn)意度電話(huà)調查中，連續七年獲全縣各部門(mén)行業(yè)之首。
xxxx年1月22日，在市政府教育督導考核組對無(wú)棣縣教育行政部門(mén)進(jìn)行的考核中，取得了全市教育行政部門(mén)考核“先進(jìn)單位”好的成績(jì)。4月12日，在市政府教育督導評估小組對無(wú)棣縣黨政領(lǐng)導干部教育工作督導評估中，取得了全市第一名。
邱局長(cháng)強調，全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，圍繞興辦人民滿(mǎn)意的教育的工作目標，認真落實(shí)高中教育抓突破，義務(wù)教育抓特色，學(xué)前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風(fēng)建設和工作效能提高兩個(gè)根本保證，加強校園五化建設，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，強化教師培訓、教育干部培訓和考核，加強校車(chē)運營(yíng)管理，構建了從幼兒園到大學(xué)的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實(shí)惠。
邱局長(cháng)要求，新上崗教師要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)系。要提升六種素質(zhì)，
一要專(zhuān)注學(xué)習，
二要有良好的形象
三要善于分享，
四要積極合作，
五要及時(shí)反思，
六要善于規劃自己的人生。
同時(shí)也要杜絕七種傾向，
一要杜絕體罰、心罰，挖苦學(xué)生，
二要杜絕酒后上課，課上接打手機，
三要嚴禁無(wú)備上課，
四要嚴禁有償家教，
五要嚴禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行，
六要嚴禁推銷(xiāo)教輔資料，
七要嚴禁訓斥家長(cháng)。
所以希望新上崗教師堅守崗位，謙遜好學(xué)，苦練基本功，早日成為經(jīng)驗豐富的“智慧型教師”，成為無(wú)棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
新教師崗前培訓心得體會(huì )9
光陰似箭，轉眼間來(lái)到淮陽(yáng)已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對淮陽(yáng)有了更細致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)江口淮陽(yáng)中學(xué)報到之前，我是抱著(zhù)躍躍欲試的心態(tài)，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽(yáng)這個(gè)大家庭。通過(guò)對淮陽(yáng)文化的了解，我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(cháng)及各位校領(lǐng)導身上，看到了一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強，而這一切都是淮陽(yáng)的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿(mǎn)懷信心、堅韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng )新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽(yáng)的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽(yáng)所有的成員一起展望未來(lái)，為淮陽(yáng)更好的明天貢獻自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學(xué)識，還應有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備三心，即責任心，愛(ài)心和寬廣之心。 責任心。責任就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個(gè)人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學(xué)會(huì )對學(xué)生負責。對學(xué)生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對知識負責;為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應該對學(xué)校負責，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責任對學(xué)校負責。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng )造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學(xué)會(huì )對自己負責。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應該做好職業(yè)發(fā)展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會(huì )有多大。
愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(cháng)談到，學(xué)生能夠對老師做到親其師，信起道，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì )信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我想，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習不好、表現較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開(kāi)導和輔導，促其進(jìn)步。
寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn)，而且，對待學(xué)生，更應該學(xué)會(huì )寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批評。無(wú)論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終
還是學(xué)生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓后的一些感悟。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新教師崗前培訓心得體會(huì )10
為期短短四天的新教師崗前培訓在緊張中結束了，在這幾天的培訓中，每天都過(guò)的很充實(shí)。學(xué)習中，學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到的，掌握了以前沒(méi)有牢記的；生活中，和同寢室的老師們建立了更深的友誼，大家的互相幫助，互相體諒，互相照顧，讓我感受到了家的溫暖。
暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，就來(lái)到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美教師拓展訓練，在這一次的培訓中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關(guān)心，也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓結束后，我想了好多，也反思了好多，同時(shí)也認識到了自己到底有多大的能力，專(zhuān)業(yè)達到的是怎樣一個(gè)水平。
沒(méi)想到竟還有機會(huì )再次回到七十五中參加培訓，這次時(shí)間雖然不長(cháng)，但每天都會(huì )安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了白天的聽(tīng)課學(xué)習，就是晚上的專(zhuān)業(yè)培訓，少不了的還有最后一天的考核。
培訓中我感受到了自己與別人的差別，在速寫(xiě)培訓中，別人總是能很快的完成一幅作業(yè)，而我總是因為畫(huà)大了而屢次失敗，后來(lái)在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫(xiě)作業(yè)，當我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候，贏(yíng)得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。
結束前的那天晚上，每人都要寫(xiě)一篇基于標準的教學(xué)設計，說(shuō)實(shí)話(huà)，以前真的很少寫(xiě)，大家都在奮筆疾書(shū)，我也不例外，從八點(diǎn)鐘寫(xiě)到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完，跟老師溝通后延長(cháng)到十二點(diǎn)仍然沒(méi)有寫(xiě)完，想著(zhù)第二天一早考核的時(shí)候就要用到，一晚上我都沒(méi)有好好睡，連做夢(mèng)都是在寫(xiě)教學(xué)設計。第二天一大早就趕往教室接著(zhù)寫(xiě)，終于在考核前完成了，還沒(méi)來(lái)得急松口氣，考核就開(kāi)始了。一共分為速寫(xiě)和無(wú)生上課兩項，速寫(xiě)很順利的就完成了，無(wú)生上課原本就讓我很緊張，偏偏第一個(gè)講課的老師還和我“撞課”了，這下我更是坐立不安，不過(guò)還好我們的設計思路不一樣，排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了，當我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委老師，我非常嚴肅的繃著(zhù)個(gè)臉算是把這節課講完了， 評委老師非常專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評了我的課，并指出了我的教態(tài)不夠親和，我很明白這一點(diǎn)，我一直都在想這問(wèn)題，可總是面對評委老師的時(shí)候緊張的不行，多多的練習想必總會(huì )有所進(jìn)步。
總之，兩次培訓讓我認識到了自己的不足，同時(shí)增長(cháng)了不少見(jiàn)識。原本在自己的周?chē)闶侵猩系鹊乃�，拿到這樣的培訓中和別人相比只能算是個(gè)中下等，這讓我覺(jué)得自愧不如，不過(guò)，有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步！
新教師崗前培訓心得體會(huì )11
非常感謝學(xué)校組織的這次培訓，經(jīng)過(guò)這次培訓讓我受益匪淺，對我到崗位上工作非常有幫助，是我知道了做為老師的職責。下面是這次培訓的一些體會(huì )。
一、處理好師生關(guān)系
成為老師我們就要做到老師的職責，傳道受業(yè)是我們必須的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個(gè)群體，要贏(yíng)得學(xué)生們的認可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能一直站在講臺上，與學(xué)生的距離隔的太遠，產(chǎn)生距離會(huì )讓我們的工作不好做，也無(wú)法了解學(xué)生們的內心想法，我們在上課的時(shí)候要保持嚴肅認真，在下課的時(shí)候要和善微笑，做好一個(gè)老師，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給與幫助，學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不留情，恩威并施才是最好的教導方式，意味的嚴格讓學(xué)生們感到害怕，就算遇到問(wèn)題也會(huì )埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過(guò)仁慈會(huì )讓學(xué)生沒(méi)有任何約束，使得他們對待學(xué)習的態(tài)度會(huì )發(fā)生變化，缺少強有力的管束里，缺乏威嚴，這都是不合理的，好的老師在需要嚴格的時(shí)候會(huì )保持老師的威嚴，學(xué)生需要幫助的時(shí)候會(huì )關(guān)懷，幫助給予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。
二、做好工作
做好工作也是我們應該做的，我們要做好工作的基本內容，比如在上課之前要把這節課要準備的工作做好，該有的PPT必須提前做好，該有的問(wèn)題也必須提前準備好，上課的內容也要做好安排，意味的盲目工作是沒(méi)有效果的，我們是教師，我們擔負的責任重大，我們是為祖國培養未來(lái)人才的，我們所做的一切必須對的起自己教師這份工作，承擔起這份責任，而不是當上課時(shí)才知道去安排工作，和學(xué)生一起去學(xué)習，這樣只會(huì )耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習，這是不負責任的表現，只要把一天要上的課提前安排好，各種教學(xué)工作準備充足，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必須的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點(diǎn)知識提煉出來(lái)在合適的時(shí)間里教導學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì )上去，才能夠把學(xué)生培養成才。
三、學(xué)習進(jìn)步
我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習了，知識的海洋是廣闊無(wú)邊的，我們個(gè)人所掌握的永遠都是大海了的一滴，很多的知識都需要我們去學(xué)習，我們是新教師對于教師的工作方式并不是非常了解，工作經(jīng)驗，知識儲備這些都還是不夠的，都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習，改進(jìn)。向老教師們學(xué)習，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在教育的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。
經(jīng)過(guò)崗前培訓讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當下的工作重心，更知道了自己的責任，我會(huì )擔負起我教師的責任，成為一名合格的老師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )12
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(cháng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì )使你的工作有條理，努力，會(huì )使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì )使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì )有不同的人生，怎樣會(huì )有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線(xiàn)，同樣做教師也有一種底線(xiàn)，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學(xué)生有責任，對學(xué)校有責任。不是對學(xué)生某一方面負責，而對學(xué)生的全面負責�？嘁惨獔猿�，累也要堅持。黑天即將會(huì )過(guò)去，白天將會(huì )走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書(shū)盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學(xué)生負責。對得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻。
新教師崗前培訓心得體會(huì )13
自xxxxx年xxxx月開(kāi)始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。xxxx縣教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)在電大進(jìn)修校安排了對我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓。這次新教師培訓的所有老師都是專(zhuān)家級別的老師，及有教育局重要領(lǐng)導，也有進(jìn)修校的校長(cháng)、教務(wù)主任，還有獲全國優(yōu)秀教師稱(chēng)號的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓全面而細致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。
培訓內容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)、教育政策法規專(zhuān)題、做一名有方向感的教師、校園安全教育與預防、新世紀教師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統學(xué)習。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一各新教師，我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習，學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì )和啟發(fā)。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻，實(shí)現自己作為教師的價(jià)值。
新教師崗前培訓心得體會(huì )14
作為一名新的教師，就更加要做到為人師表，在工作方面，我還有許多地方要學(xué)習。下面是由心得體會(huì )網(wǎng)培訓心得體會(huì )頻道為大家推薦的新教師培訓心得范文，參考。
常敬嘆之余，常思考，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)!來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。但是隨著(zhù)時(shí)間的流失，在我工作半年之后，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓的意義深重。
這次組織的新教師培訓，對我們而言真的都非常重要，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。雖然培訓的時(shí)間短暫，但是內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座等等。
在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。聽(tīng)完之后，使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告，從高中教師的構成、高中課程內容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高中教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
三、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，同時(shí)還學(xué)會(huì )了結合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。高中課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。在培訓中學(xué)到了很多的事情，同時(shí)我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，同時(shí)，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )15
作為一名新教師，我非常榮幸參加了鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的新教師崗前培訓，短短的五天，緊張而充實(shí)，結識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐�，F總結如下：
一、了解了學(xué)院的歷史與輝煌，對學(xué)院未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
在開(kāi)班儀式上，xx院長(cháng)就學(xué)院的創(chuàng )辦與發(fā)展給我們做了詳細介紹，其中x院長(cháng)著(zhù)重闡述了學(xué)院創(chuàng )造的“兩個(gè)輝煌”：1.學(xué)院從20xx年6月26日動(dòng)工到20xx年5月成功在教育部備案，在不到一年的時(shí)間里，從無(wú)到有創(chuàng )辦了一所高職院校，堪稱(chēng)一大輝煌;2.今年7月15日，鶴壁市政府與黃河科技學(xué)院就在鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的基礎上合作創(chuàng )辦黃河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院(本科)成功簽約，學(xué)院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱(chēng)又一輝煌。李院長(cháng)還從校區面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的宏偉藍圖。
這“兩個(gè)輝煌”和“一張藍圖”深深吸引了我，激發(fā)了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅信，在市政府的大力支持下，在“兩個(gè)輝煌”的鼓勵和“一張藍圖”的指引下，英明的學(xué)院領(lǐng)導一定會(huì )帶領(lǐng)大家順利實(shí)現學(xué)院的轉型升級、成功創(chuàng )辦鶴壁市的第一所本科院�！S河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院。
二、了解了鶴壁的市情概況和發(fā)展規劃，深深喜歡上了這座充滿(mǎn)活力的美麗、幸福之城。xxx副院長(cháng)在給大家做講座的時(shí)候，從歷史沿革、經(jīng)濟水平以及發(fā)展規劃等方面對鶴壁市進(jìn)行了風(fēng)趣、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址，秀美壯麗的山水風(fēng)景激發(fā)了我的好奇心與求知欲。
x院長(cháng)講到，穿境而過(guò)的淇河被譽(yù)為“詩(shī)河”、“史河”、“生態(tài)河”，《詩(shī)經(jīng)》中有39篇專(zhuān)門(mén)描繪了淇河沿岸的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光，“南有漓江、北有淇河”的美譽(yù)印證了淇河常年保持一級水質(zhì)的難能可貴;鶴壁市一座移民城市，這里的領(lǐng)導干部和人民群眾是團結勤勞、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的：1992年，鶴壁市在河南省地級市中率先開(kāi)發(fā)建設了一座美麗的新城—淇濱區;近年來(lái)，鶴壁市政府相繼提出了“9+1”工程、鶴淇一體化、鶴淇產(chǎn)業(yè)聚集區、朝歌新城特別是職教園區等一系列發(fā)展規劃，并且已經(jīng)形成規模，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯現;新時(shí)期，鶴壁市政府審時(shí)度勢，相應中原經(jīng)濟區建設的號召，提出了“大新區”的城市發(fā)展戰略，并且制定了鉅橋鎮控制性詳細規劃。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數的排名中位居第七名。
鶴壁市發(fā)展思路清晰，建設成果顯著(zhù)，未來(lái)前景美好。我深深喜歡上了一座充滿(mǎn)活力的創(chuàng )業(yè)之城，我對在這里建設美好生活、干出一番事業(yè)充滿(mǎn)信心。
三、了解了職業(yè)教育的特點(diǎn)與發(fā)展，以能夠成為一名職教教師感到無(wú)比榮幸。
xxx副院長(cháng)、xx老師和xxx教授先后給我做了關(guān)于職業(yè)教育以及如何成為一名職業(yè)教育好教師等方面的講座。通過(guò)聆聽(tīng)這些專(zhuān)家的報告，我認識到職業(yè)教育在國家的教育發(fā)展布局中是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類(lèi)型之一，并且與高等教育相比，在國家定位、培養目標、教學(xué)實(shí)踐以及生源特點(diǎn)等方面都有著(zhù)明顯的不同之處。
職業(yè)教育是對受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識、技能的教育。職業(yè)教育不強調過(guò)深的、系統性的理論學(xué)習，注重的是夠用、管用、實(shí)用的理論學(xué)習;職業(yè)教育培養人才的地位是高級技能人才，注重的實(shí)際動(dòng)手能力的培養，因此在具體的培養過(guò)程中，實(shí)踐實(shí)習的課時(shí)往往占到總課時(shí)量的三分之二甚至更多;職業(yè)教育的學(xué)生文化基礎較差，普遍存在一定的厭學(xué)情緒，輟學(xué)率較高;職業(yè)教育的培養以學(xué)生為本，教學(xué)方法、手段等應積極主動(dòng)適應學(xué)生的特點(diǎn);職業(yè)教育的生源普遍不足，面臨招生難的問(wèn)題等等。所有這些方面，對于職業(yè)教育的發(fā)展提出了困難和思考;對于我們這些本科院校畢業(yè)的新教師而言，都是新問(wèn)題、難問(wèn)題。
同時(shí)，我們也應該看到，國家非常重視、支持職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育的規模日益擴大，已和高等教育的規�；境制�，而職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、未來(lái)一片光明的教育事業(yè)，唯有轉變心態(tài)、快速適應并把握職業(yè)教育的規律，按照職業(yè)教育的特點(diǎn)努力工作，方能適應新崗位，創(chuàng )出好業(yè)績(jì)。
四、愛(ài)生敬業(yè)，為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。
據研究，職業(yè)教育的對象大多來(lái)自農村和城市的低收入家庭，他們作為應試教育的失利者，把家庭的希望與對未來(lái)美好生活的向往寄托在了職業(yè)教育的求學(xué)上，他們渴望學(xué)得一門(mén)實(shí)用的技術(shù)、畢業(yè)后擁有一份美好的工作;他們還是孩子，活力無(wú)限，可塑性強，三年的職業(yè)教育直接關(guān)乎他們的人生走向;。當各位領(lǐng)導與專(zhuān)家反復給我們講職業(yè)教育學(xué)生的這些特點(diǎn)，我也深深感到自己肩上責任之重大，從心里我鄭重告訴自己：一定要愛(ài)生如子，為每一名學(xué)生的未來(lái)負責，愛(ài)崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁。
根據培訓安排，xxx副院長(cháng)給我們做了關(guān)于思想品德的專(zhuān)題講座，x院長(cháng)從“德、能、勤、績(jì)、廉”五個(gè)方面給我們闡述了“德”的首位重要性，結合當今的一些熱點(diǎn)問(wèn)題并通過(guò)列舉身邊的一些例子，牛院長(cháng)告誡我們應該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業(yè)道德以及心理品德。我認識到，無(wú)論從事什么職業(yè)，德字為先，以后的工作中，我也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻反思自己，經(jīng)常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對自己的要求。
xxx教授給我強調：“雙師型”教師是高職教育對專(zhuān)業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專(zhuān)業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力——一要類(lèi)似文化課教師那樣，具有較高的文化和專(zhuān)業(yè)理論水平，有較強的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì);二要類(lèi)似工程技術(shù)人員那樣，有廣博的專(zhuān)業(yè)基礎知識，熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技推廣能力，以及指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)的能力和素質(zhì)。要想在職業(yè)教育的事業(yè)上干出一些成績(jì)，成為“雙師型”教師是最基本的要求，當然做到這一點(diǎn)，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。
崗前培訓結束了，正式的教師生涯即將開(kāi)始，站在新的起跑線(xiàn)，我躊躇滿(mǎn)志、斗志昂揚。我一定時(shí)刻牢記李敏院長(cháng)“干事、干實(shí)事、干創(chuàng )新的事”的諄諄教導，按照xxx副院長(cháng)提出的發(fā)揚“鉆天拱地”干勁的要求，踏實(shí)勤奮，愛(ài)生敬業(yè)，爭取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師，為學(xué)院的發(fā)展做一份自己的貢獻!
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