關(guān)于班主任培訓心得體會(huì )范文集錦7篇

　　當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的班主任培訓心得體會(huì )7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任培訓心得體會(huì ) 篇1

　　我是一名從教多年的老教師，每年都按照自己的老教法、老經(jīng)驗組織教學(xué)、管理班級。雖然也取得了一些成績(jì)，但重知識輕能力，重灌輸輕啟發(fā)，只要求學(xué)生聽(tīng)懂記牢，正確再現，不注意讓學(xué)生了解知識的形成過(guò)程，至于創(chuàng )造能力的培養更是無(wú)從談起。

　　寒假學(xué)校組織培訓，專(zhuān)門(mén)聘請經(jīng)驗豐富的有關(guān)專(zhuān)家和老師做了講座，這些從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師和領(lǐng)導，根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些班主任工作方面，教學(xué)方面的經(jīng)驗。這次的培訓內容十分豐富。徐校長(cháng)培訓了教學(xué)常規;教研室李主任解讀了《日照市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的指導意見(jiàn)》、日照名師牟老師做了《淺談在小學(xué)思想品德教育中陶冶情感》的精彩講座;張主任、秦主任、漢老師給我們介紹他們的.教學(xué)經(jīng)驗如何做好班主任工作在豐富多彩的活動(dòng)中自己受到了很大的啟發(fā)，這些寶貴的經(jīng)驗給我們指明了方向，下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

　　一.教學(xué)常規培訓心得

　　徐校長(cháng)說(shuō)：教師不單純是謀生的職業(yè)，而是自我人生價(jià)值的體現、興趣之所在;要學(xué)會(huì )欣賞自己的工作，學(xué)會(huì )欣賞他人的工作，克服職業(yè)倦擔還讓我們認真總結自己的成功經(jīng)驗，同時(shí)，也要注意借鑒國外的改革經(jīng)驗，看看外國教師是怎樣教育不完成作業(yè)的學(xué)生。結合我們的實(shí)際情況，吸收其中有益的東西，探尋其中有益的啟示。通過(guò)對教學(xué)常規的學(xué)習，覺(jué)得自己對教學(xué)常規工作有了全新的認識。我認為新學(xué)期教學(xué)常規工作的首要任務(wù)是轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。作為教師我們應該對照自己的工作找出不足，備好課、上好課。不斷學(xué)習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設計教學(xué)每一個(gè)環(huán)節，形成課后反思習慣，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展;

　　二、班主任工作培訓體會(huì )

　　本次培訓學(xué)到了不少管理班級、教育學(xué)生的方法，例如張主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)習效率;再如秦主任傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準則等等，使我收益非淺;牟老師與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運用表?yè)P與激勵的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展使我很受教育;漢老師那種細字入手，班級無(wú)小事，從整理書(shū)包、推板凳等細節教育學(xué)生激勵著(zhù)我認真地對待我的工作

　　在今后的工作中，積極學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，力爭取得更大的成績(jì)。堅持學(xué)習，永不間斷，積極投身于教育科研實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗自己，在實(shí)踐中提升自己。才能不斷的充實(shí)自己!

班主任培訓心得體會(huì ) 篇2

　　3月9日周六這天，在何校長(cháng)的引薦下，我們很榮幸，聽(tīng)了賈老師的課，可以說(shuō)他的課講的非常精彩，也非常幽默。讓人想不注意聽(tīng)都難。他的課更加有魔力，可以抓住聽(tīng)者的心，讓人不停的想往下聽(tīng)�？梢哉f(shuō)聽(tīng)他一節課，勝過(guò)多讀很多書(shū)都一點(diǎn)不為夸張。賈老師的課，我可以總結在如下幾個(gè)方面：

　　首先是賈老師的自我介紹，全國知名班主任，中國自主教育團隊課題專(zhuān)家。華南師大等高校專(zhuān)家、兼職教授�！栋嘀魅沃�友》、《中國教師報》等期刊任務(wù)�！度嗣窠逃�》《德育報》專(zhuān)版報報道人物。南海區高級班主任，南海區師大杰出青年。其次，他從蓋面內心開(kāi)始，讓我們打開(kāi)自己的內心，不論動(dòng)之以情還是說(shuō)之以理，我們都不能替別人開(kāi)門(mén)，要努力說(shuō)服我們自己，改變自己。他主要從為什么學(xué)生在教育中處于“免疫”狀態(tài)？為什么每年拼死拼活，就是成績(jì)得不到提升？因為我們缺乏管理和教育，首先就是我們更加缺乏專(zhuān)業(yè)的基本特征，因為專(zhuān)業(yè)的是不可能替代性。

　　在賈老師的課上，在學(xué)生不喜歡讀書(shū)時(shí)候，他有自己的方法，就是讓學(xué)生明白和理解讀書(shū)的作用？并在班級進(jìn)行討論：讀書(shū)的作用和不讀書(shū)的作用？他給羅列出幾條：讀書(shū)的好處利用考大學(xué)；學(xué)習知識，實(shí)現理想；提高自己的的涵養；掌握一定的技能。而不讀書(shū)的作用包括：省時(shí)間；提前工作，提前賺錢(qián)；節約用紙；找女朋友沒(méi)人管。賈老師非常有自己的方法，他把工作從低到高依次給學(xué)生進(jìn)行分析，每到學(xué)歷那塊，就全員安靜，因為以目前水平，別說(shuō)正經(jīng)八經(jīng)的工作了，就連保險公司的保險員都是要大專(zhuān)以上學(xué)歷才行。而從長(cháng)遠考慮，如果現在輟學(xué)打工的人，只能在工薪階層的做底層，工資也很少，而以后學(xué)歷高，工資待遇也不同。雖然，不讀書(shū)可以提前工作，可是賺的也都是小錢(qián)，因為學(xué)歷高低影響著(zhù)長(cháng)期工作的層次和收入，這句話(huà)簡(jiǎn)直是太對了，直接說(shuō)道要害。

　　他從學(xué)生早戀進(jìn)行講解，首先，他并不排斥學(xué)生早戀，可是要有正確的方法和正確的引導。他拿羅密歐和朱麗葉的故事給學(xué)生進(jìn)行循循善誘的講解，分析如果有知識后，該如何正確的處理問(wèn)題。就不會(huì )這么莽撞，在花季年齡就雙雙為愛(ài)殉情。所以他告訴老師，要有過(guò)硬的更專(zhuān)業(yè)的水平，這樣可以用案例的某一角度給學(xué)生分析一件事情的利與弊。讓學(xué)生知道遇到問(wèn)題該如何用正確的`方法來(lái)處理問(wèn)題。

　　在賈老師身上，我知道對待學(xué)生要有足夠的耐心和細心，要讓他們知道他們是班級里不可或缺的一部分，而且要隨時(shí)給他們一種公平感，而不是讓他們有一種優(yōu)越感，要讓學(xué)生們知道，老師對待每個(gè)人都是非常公平與公正的。別看賈老師是一位男老師，可是他也同樣非常細心，每到一處都會(huì )想著(zhù)給自己的學(xué)生帶當地特產(chǎn)，讓學(xué)生們感受老師的溫暖。所以，我也要努力做好，讓學(xué)生們對我有足夠的安全感，我也會(huì )耐心的對待每個(gè)學(xué)生。

　　通過(guò)本節賈老師的課，我知道這兩個(gè)小時(shí)完全不夠，所以我從胡老師手中借到了賈老師的那本《小班級 大教育》這本書(shū)，接下來(lái)，我計劃要用一周時(shí)間來(lái)讀完它，因為書(shū)上會(huì )有賈老師全部的精華。我會(huì )把整本書(shū)認真讀完，我相信我會(huì )受益匪淺。最后，引用賈老師開(kāi)篇說(shuō)得一句話(huà)：“做更專(zhuān)業(yè)的教育，成就更精彩的生命�！苯酉聛�(lái)，我將為成就一個(gè)更專(zhuān)業(yè)的班主任而不斷努力！

班主任培訓心得體會(huì ) 篇3

　　我們修文中心校于十一月二十五日舉行了班主任培訓，半天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

　　一、作為班主任要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。

　　這愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì )愿意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會(huì )取得預期的效果。

　　作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，也就是要尊重學(xué)生的人權，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀(guān)念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(cháng)中的.人，雖然會(huì )犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。

　　二、作為班主任要有強烈的責任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

　　通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè )無(wú)窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學(xué)生負責，更是對自己良心負責。任小艾說(shuō)過(guò)教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個(gè)學(xué)生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

　　三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。

　　教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

　　通過(guò)陳潤桃老師介紹的美國一位老師上的《灰姑娘的故事》使我認識到與她們存在的差距，在處理事件上，有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。

　　四、作為班主任要不斷學(xué)習，更要有正確的心態(tài)。

　　二中的王青華老師的講座讓我明白了，作為一名班主任要有一個(gè)正確的心態(tài)去面對各種各樣的學(xué)生，去理解他們的犯錯，還要有足夠的耐心去幫助他們。

　　教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習，研究學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。

班主任培訓心得體會(huì ) 篇4

　　在上個(gè)月，我參加了為期xx天的小學(xué)班主任培訓，這次的培訓讓我收獲很大，通過(guò)和我一起參加了班主任培訓的人的交流，讓我對這個(gè)職業(yè)有了新的認識，有了新的理解和感悟。

　　首先我對小學(xué)生的心理方面有了一定了解，作為一名班主任，我們除了平常的授課之外，與同學(xué)們的交流也是必不可少的。我們平常說(shuō)的一句話(huà)，對朋友和大人說(shuō)可能沒(méi)什么，但是會(huì )對小學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)非常重要的影響，小學(xué)是人生的一個(gè)重要階段，是最為脆弱，心思最敏感的時(shí)期。作為一名老師，我們有時(shí)候上課難免會(huì )帶著(zhù)一些個(gè)人情緒，可能是學(xué)生們的成績(jì)太不理想，可能是我們生活中遇到了不順的事情，但是這些負面情緒東西絕對不能在上課的時(shí)候表現出來(lái)，有時(shí)候我們教育某個(gè)孩子的時(shí)候，不自覺(jué)的帶入了個(gè)人情緒，那么孩子就會(huì )敏銳的感覺(jué)到，他會(huì )覺(jué)得你的這個(gè)情緒是專(zhuān)門(mén)針對他的，這樣下去，很有可能會(huì )影響到孩子的`身心健康，我們傷害到孩子的往往不是惡語(yǔ)，是不經(jīng)意的忽視，是不經(jīng)意冷漠的眼神，因此在學(xué)生面前，我們要格外注意自己的一言一行。一個(gè)好的班主任會(huì )對學(xué)生和班級產(chǎn)生好的影響，反之亦然。

　　其次就是在上課時(shí)要有自己的特色，不能只是單純著(zhù)書(shū)本念，這樣的效率是最低的，可以在上課的時(shí)候穿插個(gè)小故事，或者是自己的見(jiàn)聞，這樣很容易調起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。

　　我不禁想起了我高中時(shí)的班主任，那是在很久以前，我高中的記憶都褪色的差不多了，但對班主任的印象還是鮮明的保留著(zhù)，那是一個(gè)很受同學(xué)歡迎的班主任。和學(xué)生們一起打球，那個(gè)時(shí)候那些學(xué)生不會(huì )再叫他老師或是班主任，而是親切的叫著(zhù)他們給班主任起的外號，我還想起來(lái)，好像在打球的時(shí)候，只要班主任一在打球的場(chǎng)面就會(huì )變得異常激烈，誰(shuí)都想在班主任面前好好表現一下，我想，這就是一個(gè)好的班主任所帶來(lái)的積極影響吧，大概也是受了他的影響，所以我現在也想成為一個(gè)好的班主任。

　　這次的培訓讓我收獲頗多，足夠我消化好一陣子，我決定要好好改變一下自己的風(fēng)格，不過(guò)改變風(fēng)格是一件困難的事情，需要慢慢來(lái)，但至少有了一個(gè)大致的方向，在以后的日子里，我會(huì )繼續做好班主任的工作。

班主任培訓心得體會(huì ) 篇5

　　當我們放下繁忙的工作，在難得的機會(huì )中聽(tīng)名師的教學(xué)講座，一股強冷空氣伴隨著(zhù)我開(kāi)始了三天的培訓時(shí)間。本次幼兒教師專(zhuān)項培訓學(xué)習室在假期的時(shí)間了，一個(gè)大大的學(xué)習空間中有著(zhù)許多的學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學(xué)所吸引著(zhù)，每一天我們都是按時(shí)按點(diǎn)的上下課，認真的聽(tīng)講學(xué)內容，在上班以來(lái)讓我感受到了做學(xué)生的樂(lè )趣�；蛟S只有在堅持中，在磨難中才會(huì )知道機會(huì )的難得，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。如果教育之路平坦，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，那么你又怎會(huì )發(fā)現教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲，正是這些坎坷你才能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會(huì )收獲多多、受益多多。

　　講座是一種感悟

　　三天的學(xué)生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告，領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學(xué)習很短暫，但是專(zhuān)家們精辟的論述仍常�；厥幵诙�邊。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。

　　一、聽(tīng)劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問(wèn)題》感悟

　　通過(guò)講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問(wèn)題為研究的課題，以一線(xiàn)教師為研究主體，將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結合在一起，將研究成果之間應用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習中通過(guò)理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著(zhù)很重要的作用。應該如何組織、實(shí)施、應用。

　　二、聽(tīng)《社會(huì )性發(fā)展》感悟

　　社會(huì )性發(fā)展水平直接、極大地影響著(zhù)個(gè)體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì )實(shí)踐中存在的問(wèn)題，意義、方法等方面展開(kāi)了講述及討論。通過(guò)目標、內容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內涵。

　　三、學(xué)習謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟

　　在幼兒教育中最讓我們擔心的就是幼兒的安全管理問(wèn)題，出現了事故后我們該如何的去處理。如何預防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過(guò)實(shí)例了解了幼兒園和園長(cháng)在管理中的主要法律權利，學(xué)習中我們了解了幼兒園具有招生權、知識產(chǎn)權、著(zhù)作權、專(zhuān)利權等權利，未成年受教育者也有其主要的法律權利：“學(xué)習和發(fā)展權、人格尊嚴不受侵犯的權利、未成年人的隱私權、身體健康權、自由權、財產(chǎn)權、知識產(chǎn)權和榮譽(yù)權等等”。實(shí)際的案例研究機討論根據法律讓我們教師學(xué)會(huì )了幼兒人身傷害事故的責任分析及防范。

　　四、聽(tīng)沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應和支持幼兒主動(dòng)學(xué)習》感悟

　　教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒(méi)有教完內容或教得認真不認真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或學(xué)生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個(gè)沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關(guān)注一個(gè)教師對課堂結構的把握，節奏的安排，時(shí)間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的'理念出發(fā)，精心設計數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，應營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習氛圍。在挖掘教材上，我自己還需要多看書(shū)。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書(shū)，做到吃透教材、創(chuàng )造性地使用教材。教師應回歸幼兒的生活，讓教育內容更貼近孩子的生活，讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應該讓孩子在生活總學(xué)習，在學(xué)習中生活的更好。

　　五、聽(tīng)錢(qián)志亮教師的《回到原點(diǎn)看人》感悟

　　教育的任務(wù)就是培養人，教育工作者每天都在和人打交道，但現實(shí)中我們并不真正了解人！人是什么？從何處來(lái)？父母究竟給了什么？為什么出生之時(shí)就與人不同？如何看待我們與他（她）的不期而遇？這些都是我們必須用心來(lái)思考的話(huà)題。講座中給我們帶來(lái)煥然一新的生命視角與兒童觀(guān)！教授在講義中從“物理學(xué)說(shuō)、化學(xué)家說(shuō)、天文學(xué)家說(shuō)、人類(lèi)學(xué)家說(shuō)、考古學(xué)家說(shuō)、心理學(xué)家說(shuō)、社會(huì )學(xué)家說(shuō)、生物學(xué)家說(shuō)、文學(xué)家說(shuō)等等，到錢(qián)志亮：人是有理性精神世界的高級靈長(cháng)類(lèi)的動(dòng)物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射，也從中感悟到了該如何看待人。

　　交流是一種幸福

　　能夠參加各種學(xué)習是一種機遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無(wú)形的壓力，那就是我自己知識的淺薄和對教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習是一種快樂(lè )，是一種收獲。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機來(lái)完善和提升自己。

　　在學(xué)習中我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題讓我敬佩。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房，交流能找到自己的遺憾，交流能進(jìn)行思想的碰撞，交流能學(xué)會(huì )他人之長(cháng)，那么我們何不把握這份幸福。

　　積累是一種財富

　　專(zhuān)家的講座和事例雖然各不相同，但是卻維系著(zhù)一個(gè)共同的特性，那就是真實(shí)的案例記錄，如果說(shuō)什么是最打動(dòng)人心的，那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動(dòng)有一些精彩呢？那就讓我們從現在開(kāi)始，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現身邊的美麗，眼前的不凡吧！積累是一種財富，是我們這些教育工作者值得驕傲的財富。

　　人總是在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)！日子在艱難，也有幸福的時(shí)刻！我們要學(xué)會(huì )珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)習中提升自己，讓自己不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步！

班主任培訓心得體會(huì ) 篇6

　　8月9、10日，我參加了吳江區小學(xué)班主任培訓，聽(tīng)了兩天四位專(zhuān)家的講座頗有收獲。張翔老師的《依戀理論與心理咨詢(xún)中的依戀類(lèi)型》、徐潔老師的《愛(ài)的關(guān)鍵詞》、李偉勝的《開(kāi)展系列活動(dòng)，匯成生命樂(lè )章》和盛偉華老師的《班級“三有三講”主題德育設計，實(shí)施與育人故事撰寫(xiě)》都留給我深刻的印象。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的收獲和感想。

　　首先張翔老師關(guān)于《依戀理論與心理咨詢(xún)中的依戀類(lèi)型》的報告，語(yǔ)言豐富幽默，再加上生動(dòng)立體的視頻資料，將原本深奧晦澀的心理學(xué)依戀理論，講得簡(jiǎn)單明了。同時(shí)給我們講述了冰山理論，島嶼理論等，深入淺出，很好地提升了各位班主任老師的理論水平。

　　接下來(lái)是徐潔老師的《愛(ài)的關(guān)鍵詞》。徐老師從事蘇州教育局德育工作多年經(jīng)驗豐富，從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子中給我們展示班主任的“愛(ài)”。徐老師從人文關(guān)懷、愛(ài)的智慧、教育細節、正向表達四個(gè)方面闡述了當前環(huán)境下學(xué)校德育教育的精髓，大量生動(dòng)詳實(shí)的案例、先進(jìn)科學(xué)的理念，很好地拓寬了各位班主任的眼界與思路，為接下來(lái)各自德育工作的進(jìn)一步提升奠定了良好的基礎。

　　然后是李偉勝老師講的《開(kāi)展系列活動(dòng)，匯成生命樂(lè )章》——建設民主型班級的理論與實(shí)踐。他說(shuō)，從發(fā)展目標來(lái)看，班級管理分三個(gè)層次：管制型班級——自主型班級——民主型班級。管制型班級的'特點(diǎn)是“維持秩序，學(xué)習知識技能”，自主型班級的特點(diǎn)是“自主活動(dòng)，培養綜合能力”，民主型班級的特點(diǎn)是“關(guān)注生命，培育高尚人格”。在民主型的班級里，每一位學(xué)生都得以充分敞現自己的精神世界，形成主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力和能力。在師生、生生之間的充分交往中，創(chuàng )造一個(gè)互相欣賞并共同開(kāi)拓精神世界、提高生命質(zhì)量的精神家園，使之成為21世紀新型學(xué)校的有機組成部分。怎樣建設民主型班級呢？三項策略：選擇成事育人的價(jià)值取向，培育自覺(jué)自主的教育基礎，采用交往共生的教育方式。三項措施：日常管理民主化，班級活動(dòng)主題化，班級文化生命化。三項技法：班級發(fā)展整體化，教育資源系統化，班級活動(dòng)系列化。

　　最后是盛偉華老師的《班級“三有三講”主題德育設計，實(shí)施與育人故事撰寫(xiě)》。盛老師開(kāi)始從概念上給我們解釋了學(xué)校德育，解析了三有三講的具體含義：做一個(gè)有感恩心、有責任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人。結合當前各學(xué)校的德育活動(dòng)，為班主任們展示一些成功的德育活動(dòng)。盛老師還展示了多篇老師的德育故事，給我們指明了育人故事撰寫(xiě)的要點(diǎn)，今后我會(huì )向優(yōu)秀教師看齊！

　　通過(guò)兩天的培訓，身為一名班主任我深深的反思，今后會(huì )結合班級實(shí)際和專(zhuān)家的建議，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任。最后，再次感謝進(jìn)修學(xué)校給我們提供了這么好的學(xué)習機會(huì )。我能感覺(jué)到自己在學(xué)習中不斷地成長(cháng)！也希望以后學(xué)習的機會(huì )能越來(lái)越多！

班主任培訓心得體會(huì ) 篇7

各位老師：

　　大家好！

　　本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣的學(xué)習機會(huì )。此次培訓為期五天。在培訓期間，我認真聽(tīng)取了來(lái)自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專(zhuān)家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。

　　從我國教育歷史上的第一位班主任孔子開(kāi)始，這個(gè)世上最小的主任誕生了，同時(shí)他也肩負著(zhù)歷史長(cháng)期深遠的任務(wù)�？梢哉f(shuō)孔子是位成功偉大的班主任。不同的時(shí)期，對班主任工作有著(zhù)不同的要求。在21世紀的今天，隨著(zhù)社會(huì )對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想，作為新時(shí)代的班主任，我做到如下幾點(diǎn)：

　　一、塑造富有個(gè)性的魅力形象

　　隨著(zhù)各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動(dòng)中才能吸引著(zhù)班級里那群挑剔的小評委們。

　　在培訓中，我們全體進(jìn)行培訓的老師參加了培訓處邱孝感老師指導的班主任魅力再造一日營(yíng)活動(dòng)，感觸頗深。人的魅力是可以塑造的。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：

　　1，將愛(ài)進(jìn)行到底。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì )收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。

　　2，時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著(zhù)打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話(huà)題，感興趣的內容等等。

　　3，一身書(shū)卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書(shū)做起。讀好知識書(shū)，如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，社會(huì )熱點(diǎn)的書(shū)，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線(xiàn)，追求�？傊�，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(cháng)的美麗，但是一定要有魅力。

　　二、營(yíng)造富有特色的魅力班級

　　魅力班級應該是有個(gè)性的，獨特的，獨一無(wú)二。一個(gè)好的班級評判標準，不在成績(jì)的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應該感到幸福，快樂(lè )。作為班主任，擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的`班級氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營(yíng)造的訣竅。邱孝感老師說(shuō)教會(huì )學(xué)生拍手，舉手，握手。魅力班級應該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。此外，還應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀(guān)察，用其所長(cháng)補其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計家，讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開(kāi)創(chuàng )獨特的魅力班級。

　　三、創(chuàng )造和諧團結的魅力群體

　　蔡元培先生說(shuō)過(guò)，欲知明日之社會(huì )，且看今日之校園。學(xué)校是培養人，發(fā)展人的地方。作為21世紀的小學(xué)班主任，應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂(lè )成長(cháng)。

　　魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長(cháng)。首先作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會(huì )交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓斥學(xué)生，要懂得觀(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在交流時(shí)說(shuō)過(guò)：他的學(xué)生對他說(shuō)道老師，雖然我們平時(shí)不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。我想這位老師與學(xué)生的相處是成功的，他放下高高在上的形象，與學(xué)生平等交流，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。

　　教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂(lè )。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(cháng)的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高，我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養教育學(xué)生。讓家長(cháng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存。成人比成功更重要，成長(cháng)比成績(jì)更重要，付出比結果更重要。

　　班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

　　以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。實(shí)踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。謝謝大家！

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