一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-09-30 08:31:41 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )

  在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )1

  6月3日下午,我鎮中心小學(xué)召開(kāi)師德師風(fēng)建設會(huì )議,集中學(xué)習了_縣教師七個(gè)解決十個(gè)不準,師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師作了經(jīng)驗介紹,通過(guò)這次會(huì )議,我對師德師風(fēng)有了更深刻的理解。

  我從教已經(jīng)二十多年了,我一直做科任工作,我認為要上好一節課,向40分鐘要質(zhì)量要成績(jì)。關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生,對于這些學(xué)生上課多提問(wèn),多鼓勵。首先要讓他們學(xué)會(huì ),其它學(xué)生也就自然把知識掌握了。多鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,教學(xué)時(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,這樣學(xué)生對于知識容易理解掌握,在教學(xué)中,多表?yè)P學(xué)生,對于上課了提問(wèn)答錯的學(xué)生也給予鼓勵,這樣不會(huì )挫傷學(xué)生的自尊心,反而這些學(xué)生更能認真聽(tīng)講,動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。對于學(xué)生作業(yè),認真檢查,要求他們字跡工整。對于不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生要耐心鼓勵他們,愛(ài)護他們,孩子們在學(xué)習上也就會(huì )有轉變了,也就愛(ài)學(xué)習了。教育是心與心的交流?傊,我認為在教學(xué)中,要多鼓勵學(xué)生多問(wèn)。多啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生在學(xué)習中有一個(gè)比勁,這樣,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)自然會(huì )提高。

  今后,我要更加自覺(jué)地履行職責,做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )2

  在20__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習中,我進(jìn)一步體會(huì )到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng )造性,進(jìn)一步體會(huì )到了為人師表、教書(shū)育人的重大好處,F將學(xué)習心得表述如下:

  一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。

  從本次學(xué)習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話(huà)。是啊,“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!鄙鐣(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書(shū)育人這一工作,就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。因此,身為教師就要嚴格要求自己,在師德修養上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。

  二、樹(shù)立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。

  我們常常引導學(xué)生,要樹(shù)立遠大的理想。同樣,教師也就應樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,以此來(lái)教育學(xué)生,從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  三、教書(shū)育人“愛(ài)”字當先,做好學(xué)生的良師益友。

  常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛(ài),這是對教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛(ài)是教師務(wù)必具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師。

  總之,本次學(xué)習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )3

  從參加工作到現在,我一直在用心體會(huì )著(zhù)教師這一職業(yè)的意義和價(jià)值。當我踏上三尺講臺的那一天,也就意味著(zhù)我踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。其實(shí),在我準備走向教師這個(gè)神圣的崗位時(shí)我就在問(wèn)自己,怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下,作為教師我認為應該在以下幾個(gè)方面下完善自己,努力將自己打造成熱愛(ài)教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應時(shí)代要求的創(chuàng )新型教師。

  要做一名好老師,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),要樹(shù)立良好的教師形象。人們常說(shuō),振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,只有造就一支現代化的教師隊伍,才能培養出現代化的人才,只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。因此,建設高素質(zhì)的教師隊伍,是實(shí)現我國教育的發(fā)展目標、實(shí)現教育現代化的根本大計。尤其是進(jìn)入2世紀后,中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中,教育也必須與國際接軌,教師將成為一個(gè)國際職業(yè),要能參與國際競爭。隨之,社會(huì )對教師的職業(yè)越來(lái)越重視,人們對教師的要求也越來(lái)越高。

  實(shí)際上,古今中外,教師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè),被寄予了很高的期望和無(wú)限的崇敬。古代大教育家荀況有云:“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫(xiě)道:“教育者多么偉大,多么重要,多么神圣。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。在日本,“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。所謂”圣職”,即跟中文里的”詩(shī)圣”“圣手”的“圣”一般,是指不但在學(xué)問(wèn)方面,而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。

  要做一名好老師,一定要有高尚的情操和良好的師德。

  古人云:“學(xué)高為人師,身正為人范”。其實(shí)我覺(jué)得應該將”身正為人范”放在”學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說(shuō)過(guò):“知識不足,可以用道德彌補,而道德不足,任何知識卻無(wú)法補償”。人類(lèi)最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話(huà),也是人們常說(shuō)的,要做事,先做人。因此,我認為,作為一個(gè)教師,要教書(shū),必須先做人。試想,一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導學(xué)生去成為一個(gè)高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容忽視的;相反,一個(gè)思想高尚的老師對學(xué)生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎,因為只有人格才能影響人格,只有性格才能形成性格”。因此,作為“人之模范”的教師,你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴格規范自己的言行。尤其是新教師,過(guò)去在大學(xué)里的穿著(zhù)打扮、外形設計(特別是發(fā)型)和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣都必須做必要的改變,以符合教師的身份特點(diǎn)。

  要做一名好老師,一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。

  唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,授業(yè),解惑”,斯言一出,千年不易。傳道,就是做思想工作,教師首先是思想者。授業(yè),也不易。馬卡連柯說(shuō):“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)”?梢(jiàn),擁有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底對教師站穩講臺是何等重要!“水之積也不厚,則其負大舟也無(wú)力”。一個(gè)教師的知識儲備不足、修養不夠,教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展,對教師的要求越來(lái)越高。教師是平凡的,但不是平庸的。當今時(shí)代,知識在一天天升值,學(xué)習一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)。一個(gè)教師要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,適應新課改的要求,他就必須不斷地學(xué)習,不斷地發(fā)展,始終處于學(xué)習的狀態(tài)。教師之學(xué)高,靠學(xué)習;其品性、操行、風(fēng)貌、言談、舉止,也都要通過(guò)學(xué)習和修養予以提升。當然,今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化,教師將由傳統的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者轉化;谶@樣的背景,教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè),他不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠,更應該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉變,才更符合時(shí)代需要。

  要做一名好老師,必須敢于實(shí)踐和善于反思。

  有人說(shuō),只有下到水里才能學(xué)會(huì )游泳,教師何嘗不是如此,教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。尤其是在實(shí)施二期課改的過(guò)程中,尋找理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)顯得特別重要。從目前來(lái)看,新課程改革存在著(zhù)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,就是行為滯后于理念。對于新課程的理念,中小學(xué)教師大多已經(jīng)耳熟能詳,”以學(xué)生發(fā)展為本”“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話(huà)語(yǔ),但是與這種理念相匹配的行為尚未成型,行為與理念脫節的現象仍然較為嚴重。因此,我們在教學(xué)過(guò)程中,要敢于實(shí)踐,努力將先進(jìn)的教育理念轉化為教育行為。同時(shí),在實(shí)踐中要不斷總結和反思。波斯納指出:”沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至會(huì )有所滑坡!睘榇,波斯納提出了一個(gè)公式:”經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。該公式體現了教師成長(cháng)的過(guò)程應該是一個(gè)不斷總結經(jīng)驗、反思實(shí)踐的過(guò)程,F在有不少專(zhuān)家倡導教師課后寫(xiě)反思日記的做法,我認為是很有效的。曾子說(shuō):”吾日三省吾身”。韓愈說(shuō):”行成于思,毀于隨”。笛卡兒說(shuō):”我思故我在”!蹦闳タ匆恍┙逃,他們的日常工作也很平凡,他們只不過(guò)是比我們多用了一些心而已,只不過(guò)比我們多用點(diǎn)時(shí)間記錄他們的教育生涯而已,只不過(guò)比我們多花了點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)而已,只不過(guò)比我們多思考了一下自己的教育行為而已”(朱永新《我的教育理念》)。如果我們能持之以恒,堅持每日反思,就會(huì )在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,不斷提升自我,超越自我,實(shí)現自我。

  要做一名好老師,必須富有創(chuàng )新精神。

  創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。當代的國際競爭,說(shuō)到底是科技和人才的競爭,一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新人才的民族,就難以屹立于世界民族之林,F代社會(huì )已步入信息技術(shù)時(shí)代,一個(gè)普通人可以借助計算機技術(shù)非常便捷地獲得豐富的信息。例如《二十五史》可以?xún)M(jìn)一張光盤(pán),要查什么,極為方便;《全唐詩(shī)》也是一樣,只要你愿意查閱其中的任何一類(lèi)詩(shī)句皆可立即調出來(lái)。但是,如果要寫(xiě)一句新詩(shī)句,那便是創(chuàng )造。從這個(gè)意義上說(shuō),怎樣創(chuàng )新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。因此,現代人必須具備創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,否則會(huì )一事無(wú)成。教師是實(shí)施素質(zhì)教育的操作者,在教育創(chuàng )新中承擔著(zhù)重要使命。要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,教師自己就必須具有創(chuàng )新精神,一個(gè)墨守成規的教師,一個(gè)故步自封的教師,勢必不受學(xué)生歡迎,勢必被時(shí)代淘汰。我認為,一個(gè)教師的價(jià)值,不在于教了多少年書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū),有沒(méi)有創(chuàng )新精神。教育家和教書(shū)匠,一個(gè)最大的區別,就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng )新的精神。

  要做一名好老師,最重要的是要有自主發(fā)展的意識。

  著(zhù)名教育改革人士魏書(shū)生曾說(shuō):“有作為的人,每天都在塑造著(zhù)新我,每天都從一個(gè)新的角度認識世界,認識自我,設計自我。他的心靈像電閃雷鳴,不斷放射出新的光芒和聲音”。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮斗目標,并按照自己的目標制定發(fā)展計劃!陡]桂梅與主題教學(xué)》中有這樣一句話(huà):“社會(huì )是課堂,實(shí)踐是礪石,他人是吾師,自身是關(guān)鍵。教師成長(cháng)固然有良好的環(huán)境,但重要的取決于自己的心態(tài)和作為”。教師要把發(fā)展變成一種自覺(jué)的行為,高標準嚴格要求自己,朝著(zhù)發(fā)展的目標和方向奮力拼搏,咬定青山不放松。只有這樣,才能實(shí)現自己的遠大理想,體現自己的人生價(jià)值。

  要做一名好老師,當志存高遠,追求卓越。

  追求卓越,包括精神的卓越,也包括追求崇高境界的卓越,追求工作的崇高目標。教師的工作,從某種意義上說(shuō):是運用“眼界”引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。教師的視野若不開(kāi)闊,志向若不高遠,就難免會(huì )影響教學(xué)的質(zhì)量。王國維說(shuō):“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn),必經(jīng)三種境界”。做教師亦是如此,要有三個(gè)層次:第一個(gè)層次,把教師當作一種職業(yè),就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要耐得住寂寞,受得了清貧,在下海的人大把數錢(qián)時(shí)不眼紅,在歌星影星受到追捧和崇拜時(shí)不發(fā)燒,也就是如王國維所說(shuō)的,要做到“獨上高樓,望盡天涯路”。第二個(gè)層次,把教師當作一種事業(yè),甘于奉獻,為學(xué)生嘔心瀝血,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。第三,把教師當作一門(mén)科學(xué)和一種藝術(shù),像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育,把知識教得深入淺出。這種境界,是要靠經(jīng)年積累方可達到,而一旦達成,往往會(huì )使你享受到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的樂(lè )趣。一位外國詩(shī)人說(shuō)過(guò):“偉大的藝術(shù)家是簡(jiǎn)化的大師”。能用最簡(jiǎn)潔樸實(shí)的方法,讓人受到最豐富、生動(dòng)的教誨,這便是偉大的教育家。當然,做一名良師,做一名讓學(xué)生終身難忘的老師,不但要追求“深入淺出”的教育境界,還應該是胸懷理想,充滿(mǎn)自信、自強和活力,不斷挑戰自我,具有思維敏捷、寧靜致遠、嚴謹踏實(shí)、睿智深邃、激情澎湃、風(fēng)趣幽默等魅力。據說(shuō)梁?jiǎn)⒊壬诮o清華學(xué)生講課時(shí),講到緊要處便不覺(jué)成為表演者,手舞足蹈,情不自禁;蜓诿,或頓足,或狂歡,或嘆息。講到歡樂(lè )處則大笑,而聲震屋梁,講到悲傷處則痛苦而涕泗滂沱。如此聲情并茂,學(xué)生被深深吸引,認為聽(tīng)他的課是一種享受。很難設想,一個(gè)沒(méi)有激情、麻木不仁的人,能夠同時(shí)又是一位真正的教育家。因此,“理性共激情一色,嚴謹與熱誠同飛”應該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )4

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習,自己進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):

  一、熱愛(ài)教育事業(yè)

  要把教育與國家的興亡、民族的振興,現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái),才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài),樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會(huì )”的精神。

  二、熱愛(ài)學(xué)生

  學(xué)生是祖國的未來(lái),只有把學(xué)生教育培養好,振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生樹(shù)立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )社會(huì )主義新人。

  三、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭

  一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng )造和諧的外部環(huán)境。

  四、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平

  要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結經(jīng)驗,努力探索教育規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

  五、實(shí)事求是,堅持

  教師要做到尊重事實(shí),注重調查研究,要公道正派,富有進(jìn)取精神。堅持、捍衛,對一切文化進(jìn)行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應隨時(shí)修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過(guò)飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還的本來(lái)面目。

  六、工作積極、認真負責

  工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責,因此必須做到既教書(shū)又育人。

  七、團結互助、廉潔從教、為人師表

  團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向學(xué)生亂收費,不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會(huì )公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛(ài)護公共衛生,語(yǔ)言規范健康,禁止粗俗言辭,衣著(zhù)樸素端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

  作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺,無(wú)悔地耕耘于課堂。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )5

  8月29日,學(xué)校組織全體教師參加“市二實(shí)小師德報告會(huì )”。報告會(huì )上,張書(shū)記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力,通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的感人故事現身說(shuō)法,為我們上了一節生動(dòng)的師德教育課。幾位老師以自身成長(cháng)為例,體現了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài),平凡中見(jiàn)偉大,簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情,折射出他們高尚的師德,感動(dòng)之余,感觸頗多,通過(guò)聆聽(tīng),讓我對師德有了更深的理解和體會(huì )。

  社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習,才能夠不斷充實(shí)自己,不斷吸收新的教育思想,教育理念,教育模式,教育方法和教育途徑。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,知識不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展。每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化,因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。

  師者為師亦有范,學(xué)高為師,德高為范,走上三尺講臺,為人師表。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明,要點(diǎn)燃別人,首先心中要有火種。一個(gè)好教師不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的`感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的,巨大的深遠的,甚至是受益終生的。、作為教師,要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。陶行知先生說(shuō)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當一名好教師,首先要愛(ài)心,不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì )喜歡的。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài),這就要求教師真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,不論在生活上,還是學(xué)習上,都要給與合理的看法,學(xué)生犯了錯誤并及時(shí)改正。平時(shí)要多注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給與更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。

  在日常工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正含義,從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習,要規范自己的人格魅力去感染,教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛(ài)心,有責任感,無(wú)私奉獻的教師,讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天!

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )6

  今天聽(tīng)了師德師風(fēng)培訓,感覺(jué)受益頗豐,一個(gè)好的幼兒教師,要善于去發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)。不能走應試教育老路,不能以偏蓋全。

  孩子們是祖國的未來(lái),我們幼兒教師就是承載著(zhù)祖國未來(lái)的希望。要把孩子們教好,教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)理念必須要更新,孩子們就像是花朵,每朵都不一樣,教師不能再比喻成園丁,不能齊刷刷得將花朵剪平,適當地鋒芒棱角更有益于孩子的個(gè)性發(fā)展。興趣才是學(xué)習最好的老師,我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的興趣愛(ài)好,才有利于我們教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

  作為幼兒教師,要懂得更多的育兒心得,推薦的教育電影及有意義的畫(huà)冊故事,都給我們很大的啟發(fā)。我想在未來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中,賦予孩子真理才是關(guān)鍵,說(shuō)教式的教法不能教會(huì )孩子真道理,讓孩子在實(shí)踐中歷練探索,多開(kāi)展有意義的實(shí)踐課,對于孩子們很有必要,親身經(jīng)歷是孩子學(xué)習的最快途徑。孩子有自身特有的成長(cháng)軌跡,我們切不可拔苗助長(cháng),而應以心換心,愛(ài)幼兒,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他們的心聲,多一些理解的目光,關(guān)切的聲音,體會(huì )和發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),并且支持和鼓勵他們。相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的,鼓勵是他們成長(cháng)道路上的動(dòng)力。

教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )7

  師德是立師之本,師德是為師之命,師德是從師之魂的深刻道理。更加樹(shù)立了愛(ài)國守法的意識、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度、教書(shū)育人的責任、為人師表的情操和終身學(xué)習的理念。

  教師的一言一行、一舉一動(dòng)影響著(zhù)學(xué)生,教師儀表形象、處世行為熏陶著(zhù)學(xué)生。所以,教師職業(yè)道德的高低影響教育教學(xué)的效果和學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師,在日常的工作和生活中,要做到“遵紀守法、儀表端莊、言行得體、教學(xué)規范、辦公有序”。

  通過(guò)觀(guān)看視頻知道了《中小學(xué)教師日常職業(yè)道德行為讀本》,按照“遵紀守法、儀表端莊、言行得體、教學(xué)規范、辦公有序”五個(gè)模塊編寫(xiě),每一模塊按“基本概念、基本原則、上級法規、實(shí)踐操作、經(jīng)典論述、舉案說(shuō)法”等方面展開(kāi)。

  在遵紀守法篇圍繞“依法執教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生”三方面內容進(jìn)行了系統的闡述。通過(guò)學(xué)習知道了了“依法執教、廉潔從教 、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的概念。文中還論述了 “依法執教、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生的意義。摘要了國家、省市相關(guān)的法律、法規,古今中外教育家的“經(jīng)典論述”,如:李鎮西《愛(ài)心與教育》使我印象深刻。講了教師真正的尊嚴,從某種意義上講,并不是我們個(gè)人的主觀(guān)感受,而是學(xué)生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。

  當我們故作尊嚴,甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴來(lái)?yè)Q取自己的尊嚴時(shí),學(xué)生根本不會(huì )買(mǎi)我們的帳,只會(huì )向我們投來(lái)冷漠的眼光;當我們“無(wú)視”自己的尊嚴,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情,并隨時(shí)注意維護、尊重學(xué)生的尊嚴時(shí),學(xué)生會(huì )把他們全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們。這樣,我們便把自己尊嚴的豐碑建在了學(xué)生的心中。由此,我們可以得到一個(gè)樸素的真理的教育者尊嚴是學(xué)生給的!芭e案說(shuō)法”中的案例,通過(guò)現實(shí)中的事例講述了普通教師依法執教的真實(shí)故事,使我知道依法執教,是教師職業(yè)道德修養的一部分,更是教師在教學(xué)工作中不可忽視的責任和義務(wù)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,要加強對學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護,尊重學(xué)生的人格,做到文明從教、依法從教,廉潔從教,履行職責,做一名師德高尚、遵紀守法的教師。

  在儀表端莊篇圍繞教師儀表端莊的體現、 怎樣做到儀表端莊以及儀表端莊的意義進(jìn)行了闡釋。通過(guò)學(xué)習知道了塑造良好的教師形象,包含兩個(gè)要素:儀表儀容和禮儀舉止。儀表端莊就隸屬于儀表儀容方面。儀表儀容主要包括衣著(zhù)、發(fā)式、修飾、打扮等,是教師展現在學(xué)生面前的外部形態(tài),體現了教師的內在氣質(zhì)、學(xué)識和修養。儀表儀容是獲得信任的外衣,教師儀表儀容方面的整體要求是要清潔整齊,樸素大方,協(xié)調得體,與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合。通過(guò)學(xué)習知道教師的外在形象要遵循以下原則:1、大方得體的原則。2、端莊儒雅的原則。3、搭配協(xié)調的原則。正確的身姿是站如松、坐如鐘、走如風(fēng)、臥如弓,教師要具有正確的身姿和氣質(zhì)、風(fēng)度、素養和內心活動(dòng)。教師在課堂中要做到友善寬容,言行應當避免魯莽粗暴和粗俗猥瑣。舉止應當穩重優(yōu)雅而不失小節,待人應真情實(shí)意而不裝腔作勢。要善于控制自己的情感,遇事要沉著(zhù)冷靜,有條不紊,從容不迫,有耐心,給學(xué)生以嚴肅、穩重、親切的精神感染力。在與學(xué)生交往中,既要熱情豪爽、堅毅果斷、深思熟慮,又要活躍開(kāi)朗、輕松幽默、熱情大方。

  在言行得體篇中圍繞“語(yǔ)言規范、舉止文明、團結協(xié)作”三方面內容,闡述了 “語(yǔ)言規范、舉止文明、團結協(xié)作”的內涵和意義,,列舉說(shuō)了具體的做法,讓教師都能按照要求規范自己的言行。最后引用古今中外教育家的“經(jīng)典論述”以及“舉案說(shuō)法”的案例。我通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確:教師的言行舉止,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的,教師必須身體力行,時(shí)時(shí)刻刻以自己的品行感化人,以自己的言行引導人,處處是學(xué)生的模范,事事是學(xué)生的榜樣,努力做一名言行得體的教師。作為教師,我們應對鞠躬、站、坐、行等方面的身姿規范進(jìn)行了解,認真學(xué)習那些文明優(yōu)雅的舉止動(dòng)作,禁止行為粗俗,從細節處訓練自己,努力做到“站有站相,坐有坐相”。努力培養高尚的文明行為,做到舉止得體、文雅謙和、言而有禮、行而有矩,盡量以自身良好的禮儀風(fēng)范影響學(xué)生。

  教師在學(xué)校里與同事之間、領(lǐng)導之間是一種平等互助的關(guān)系,在同一個(gè)集體中,不斷形成高尚的人格、提高自身素質(zhì)和能力,形成良好校風(fēng),進(jìn)而培養學(xué)生良好的品德。教師要團結協(xié)作,互相學(xué)習,相互幫助。如果教師之間關(guān)系融洽、和諧,教師們就會(huì )感到心情愉快,工作就會(huì )順利開(kāi)展。反之,教師之間關(guān)系緊張,相互拆臺,經(jīng)常發(fā)生摩擦,就會(huì )影響正常的教育教學(xué)工作,阻礙學(xué)校的正常發(fā)展。在工作中我們要胸懷寬廣,高瞻遠矚,凡事講大局,講風(fēng)格,講團結,互通有無(wú),交流信息,坦誠相見(jiàn),不互相藏私,把自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴所得貢獻于他人。只有這樣,才能共同提高,才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  在教學(xué)規范篇中對制定教學(xué)計劃,備課,上課,布置和批改作業(yè),課后反思,輔導,考試,聽(tīng)課,教學(xué)研究九個(gè)方面進(jìn)行了闡釋、論述和規范。通過(guò)學(xué)習對提高教學(xué)管理能力和水平有很大的提高。其中課后反思做了明確的要求:

  1、反思教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的設置是否合理,教學(xué)任務(wù)是否完成,教學(xué)目標是否實(shí)現。

  2、反思教師自身的教學(xué)基本功是否需要加強。板書(shū)設計有沒(méi)有問(wèn)題,實(shí)驗或課件或教具的使用是否有效。

  3、反思學(xué)生的課堂反應怎樣,知識是否學(xué)會(huì ),課堂教學(xué)效果如何。

  4、反思教學(xué)方法的運用是否得當,傳授的知識有沒(méi)有不準確不科學(xué)不透徹的地方。

  5、反思需要改進(jìn)的方面,確定改進(jìn)的方法。在今后的教學(xué)工作中,要求教師按照上面的要求更好的進(jìn)行教學(xué)反思,提高課堂教學(xué)效果。

  在辦公有序篇中從辦公制度、辦公秩序、辦公環(huán)境三方面內容對辦公有序進(jìn)行了闡述。按照內涵、意義、法律法規、具體要求、經(jīng)典論述、舉案說(shuō)法等環(huán)節進(jìn)行安排。通過(guò)本章的學(xué)習,知道了學(xué)習要建立完善好各項規章制度,在理解辦公制度的同時(shí),要保持良好的辦公秩序,增強教師對學(xué)校的責任感和歸屬感、推進(jìn)學(xué)校日常工作規范化、秩序化。教師在學(xué)校工作期間要自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)規定與制度,既要教書(shū)育人,又要為人師表,做到工作高效,秩序井然。學(xué)校要加強內部管理,創(chuàng )造整潔干凈、優(yōu)雅舒適的辦公環(huán)境,建立高效規范的辦公秩序,增強教師對學(xué)校的責任感、推進(jìn)學(xué)校日常工作規范化、秩序化。

  通過(guò)這次的師德培訓,我更加明白一個(gè)教師的責任,要在學(xué)習和生活中為自己的學(xué)生做一個(gè)好的榜樣,讓學(xué)生們能夠夠在無(wú)形中受到熏陶,為自己將來(lái)的人生之路打下堅實(shí)的基礎。

【教師個(gè)人師德培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(通用8篇)11-20

教師師德培訓學(xué)習心得體會(huì )15篇12-06

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(匯編15篇)11-09

暑期教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )6篇11-09

幼兒園教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )11-09

教師師德培訓心得體會(huì )集合15篇12-21

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(通用5篇)11-26

幼兒教師師德師風(fēng)培訓的心得體會(huì )11-19

2021幼兒教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )11-18

教師師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選7篇)11-17

一级日韩免费大片,亚洲一区二区三区高清,性欧美乱妇高清come,久久婷婷国产麻豆91天堂,亚洲av无码a片在线观看