暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )范文（精選6篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )1
七月14日，禹謨鎮中心校組織我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期十天的集中培訓。在這充實(shí)而又快樂(lè )的10天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓的內容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的幾位教師的理論指導以及一堂精彩的示范課，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會(huì )：
一、重新認識了自我
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，要想上好英語(yǔ)課，必須不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，要和他們玩在一起。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識
第一天為我們進(jìn)行精彩講座的是余剛老師，她的熱情始終感染著(zhù)我，我明白了作為一名教師，加強學(xué)習，善于學(xué)習，提高自身的整體素質(zhì)是很重要的，而且我們要把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，一步一個(gè)腳印。尤其是金沙一小的申萬(wàn)莎老師我我們上的那一堂示范課，讓我們耳目一新，也讓我們認識到自身水平的差距，對于英語(yǔ)教學(xué)，我們都是非專(zhuān)業(yè)的教師，但通過(guò)這次的學(xué)習，我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)全新的認識，英語(yǔ)課以語(yǔ)言對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。
在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標上，注重培養語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評價(jià)上，注重運用激勵機制和多元評價(jià)。英語(yǔ)教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)。相信下學(xué)期我會(huì )將之用于教學(xué)之中的。
三、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽(tīng)了幾位老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節中要設計出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì )發(fā)生。通過(guò)幾位教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )，事實(shí)上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。申老師的做法讓我很受啟發(fā)，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有趣的語(yǔ)言環(huán)境。在這樣的語(yǔ)言環(huán)境，教師和學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個(gè)整體的認識
作為一線(xiàn)教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過(guò)培訓，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng )造性地使用教材，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
總之通過(guò)這次培訓感到肩上的擔子更重了。非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)工作中勤于思考，善于分析，努力成為一名合格的小學(xué)教師，有效地開(kāi)展小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作。
暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )2
為期二十天的“暑期英語(yǔ)教師外教培訓”結束了，相信一幅幅美好的'場(chǎng)景將永遠定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿(mǎn)活力的身影、別具一格的問(wèn)候方式、上課時(shí)的賣(mài)力表演??此次培訓不僅讓我們每位英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的技能得到了強化訓練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來(lái)的學(xué)習情況，我特有心得如下：
一、教學(xué)方面
小學(xué)英語(yǔ)重在培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓他們在興趣的基礎上來(lái)進(jìn)行輕松快樂(lè )的學(xué)習，是我們每節課所要把握的主旨，因此運用多種多樣的方法，將各種活動(dòng)穿插其中，在“動(dòng)”中學(xué)就顯得尤為重要。在此次培訓當中，外教們運用的各種活動(dòng)方式值得我們學(xué)習和借鑒：
1、游戲
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，游戲教學(xué)是非常重要的也是老師們經(jīng)常采用的一種方式。但游戲教學(xué)的目的是為了讓孩子們能在活動(dòng)中更好地來(lái)應用所學(xué)到的單詞，讓他們在興趣的基礎上降低學(xué)習的難度。所以教師在設計游戲的過(guò)程中各種因素都要考慮到，比如是不是所有的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)了；設計這個(gè)游戲的目的是什么，會(huì )不會(huì )導致僅僅為了游戲而游戲；在游戲的過(guò)程中是否會(huì )出現一些不安全的因素；在游戲過(guò)程中學(xué)生們的紀律能否得到控制等等。
在這二十天的培訓中，我們都從外教那里學(xué)到了不同的游戲，它們給我們的培訓增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓參與者感覺(jué)不到學(xué)習的疲憊，也給在炎炎夏日中培訓的我們增添了一份清爽。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)
在這二十天的培訓中，簡(jiǎn)筆畫(huà)是外教們經(jīng)常使用的教授方法，由于我們使用不同的語(yǔ)言，中間肯定會(huì )存在一些語(yǔ)言障礙，甚至會(huì )存在“越解釋越糊涂”的尷尬局面，而寥寥數筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)一下子就將相關(guān)內容生動(dòng)形象的展示在我們面前，比如平時(shí)接觸不多的單詞pole vault（撐桿跳）以及學(xué)習的關(guān)于棒球運動(dòng)的場(chǎng)地名稱(chēng)以及選手名稱(chēng)、船的各個(gè)部位以及船員的名稱(chēng)等。形象的圖畫(huà)既幫助了我們理解詞語(yǔ)的意思，更降低了我們記憶單詞的難度。
3、情景教學(xué)
作為一名小學(xué)教師，本身要具有很高的表演能力，能根據不同的情景來(lái)變換不同的角色，盡量創(chuàng )設真實(shí)的情景來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，在此次培訓中，外教教師peter就給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。在每天的“習語(yǔ)”教學(xué)中，peter都能給我們一些感動(dòng)和快樂(lè )，為了讓我們準確理解每個(gè)習語(yǔ)的意思，他可以讓自己一下子突然趴倒在地，他可以將嗓門(mén)提高八度故意摔門(mén)而去，他可以放下“大男人”的架子而裝得楚楚可憐。因此他教授的習語(yǔ)讓人過(guò)目而不忘，在實(shí)際應用中也可以信手拈來(lái)。
總之，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并嘗試著(zhù)去創(chuàng )設一些其他的有效方法，讓學(xué)生們去發(fā)現并體會(huì )學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，讓學(xué)生們去輕輕松松學(xué)習英語(yǔ)。
二、教師方面
這次培訓當中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：
1、工作態(tài)度
這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說(shuō)成是“充滿(mǎn)活力”，也可以看作是“充滿(mǎn)熱情”，總之和他們在一起覺(jué)得自己全身充滿(mǎn)陽(yáng)光氣，對生活充滿(mǎn)希望。四位外教輪流給我們四個(gè)班上課，一天下來(lái)中間幾乎沒(méi)有多少休息時(shí)間，可每一節課他們都認真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習 起來(lái)更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無(wú)論你的身體多么疲憊，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識，更能學(xué)習到對生活的熱愛(ài)。
2、教師基本功學(xué)習
要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過(guò)這次培訓，我更加認識到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過(guò)各種方式來(lái)學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓自己的繪畫(huà)能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
3、教師知識儲備
作為一名英語(yǔ)教師，不僅要學(xué)習英語(yǔ)方面的知識，其他方面的知識也要適當的涉獵，在培訓當中，外教們教學(xué)“運動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)比較費力，因為在日常生活中，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規則，就更別提在英語(yǔ)中的學(xué)習了。所以教師在知識方面不僅要專(zhuān)業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專(zhuān)才”對教師來(lái)說(shuō)更為適合。
總之，通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì )嘗試著(zhù)進(jìn)行應用并創(chuàng )新，做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
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這次遠程學(xué)習給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì ),經(jīng)過(guò)緊張有序的培訓學(xué)習，收看了六個(gè)專(zhuān)題講座的視頻，進(jìn)行了網(wǎng)上交流、研討、評論。我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念，同時(shí)在學(xué)習中，通過(guò)查看同行們的作業(yè)及評論，發(fā)現自己的不足，特別是專(zhuān)家們獨到精辟的講述與一些學(xué)案的分析讓我受益匪淺，感想頗多，我體會(huì )到：
一．要更新教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法
首先應更新自己的教學(xué)理念，在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。在教學(xué)設計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內容設計要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì )話(huà)表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。引導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手。
二．要加強個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)
豐富的知識是做好工作的前提�，F在的教師如果還滿(mǎn)足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流，那已經(jīng)遠遠落后于時(shí)代了。我們可以利用現代信息技術(shù)，通過(guò)qq、論壇、博客等多種形式，在網(wǎng)上與大師、專(zhuān)家對話(huà)，與優(yōu)秀教師交流；甚至與中國乃至世界上最智慧的頭腦進(jìn)行交流，用知識來(lái)武裝自己。
三．要科學(xué)地利用評價(jià)手段，增強學(xué)生的自信心
在學(xué)習中采用多主體評價(jià)，采用引導學(xué)生自我評價(jià)和同學(xué)之間互評等模式，培養學(xué)生的自我意識，讓學(xué)生自己去認識自己在英語(yǔ)學(xué)習中的不足；同時(shí)要注重形成性評價(jià)和終結性評價(jià)的結合，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現，關(guān)注他們每一個(gè)進(jìn)步，多用鼓勵性評語(yǔ)去鼓勵學(xué)生，不能把最終的考試成績(jì)當做對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)好壞的唯一評價(jià)標準。
教學(xué)中要分層提出目標，要善于利用有效的評價(jià)方式，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評，多肯定、少否定；增強其自信心，提高學(xué)習的積極性。
總之，這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的結束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，認真貫徹落實(shí)新課標精神，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng )新塑造英語(yǔ)人生。
暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )4
8月21、22號兩天，區教育局組織區里所有老師進(jìn)行了為期2天的暑期培訓。這次培訓共4位老師給我們做了報告，期中給我印象最深的是市教研員萬(wàn)老師做的報告，下面我就她做的報告談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
萬(wàn)老師的報告總共談了6個(gè)方面的問(wèn)題。第一點(diǎn)：突出游戲的趣味性，忽略操作性和實(shí)用性。我在平時(shí)上課的時(shí)候，有時(shí)也沒(méi)想那么多，只是為了調動(dòng)活動(dòng)氣氛，課堂積極性，學(xué)生做過(guò)就拉到，沒(méi)有真正起到游戲的目的性和針對性。游戲的操作性和實(shí)用性也不強，不明顯，在以后的教學(xué)中要多考慮周到。
第三點(diǎn)：偏好資源的多樣化，忽視深層利用的價(jià)值。隨著(zhù)多媒體的利用，我們老師上課大多是利用多媒體的，但我在平時(shí)利用中，無(wú)非是呈現一些精彩的畫(huà)面，讓學(xué)生看看錄像等，只停留于多媒體表面的功能中，沒(méi)有深層去開(kāi)發(fā)，挖掘多媒體的深度，忽視了深層利用的價(jià)值。
第四點(diǎn)：文本記憶性表演，缺乏對學(xué)生創(chuàng )造性和想象力的激發(fā)。這一點(diǎn)，我印象非常深，感同身受。在我每次教學(xué)中，碰到第一單元第一課時(shí)卡通漫畫(huà)教完后，我都會(huì )機械性的讓學(xué)生去背誦對話(huà)，然后讓學(xué)生上臺表演，其實(shí)所謂的表演無(wú)非就是背誦對話(huà)，沒(méi)有起到真正表演的意義，學(xué)生只是機械背誦而已，根本不存在表演，更不談學(xué)生創(chuàng )造力和想象力的開(kāi)發(fā)了。在以后教學(xué)中，出了讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶外，重點(diǎn)是讓學(xué)生加入自己的語(yǔ)言，培養他們的綜合能力。
這次萬(wàn)老師的報告，讓我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)中，我會(huì )發(fā)揚自己好的方面，改進(jìn)不足，不斷完善自己的教學(xué)。
暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )5
這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷,共同學(xué)習,共同進(jìn)步的機會(huì )。
說(shuō)心里話(huà),剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的�？墒�,畢竟是領(lǐng)導的安排,我心里再不愿意,也還是按時(shí)參加培訓。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉變。心情被專(zhuān)家的激情所感染，試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對外語(yǔ)還會(huì )反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì )睡覺(jué)嗎?目前，我們授課形式還是以傳統教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。
由于受到這些觀(guān)念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機械單調，作業(yè)布置死板，評價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導也是出于這方面的考慮,才專(zhuān)門(mén)對我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語(yǔ)，去暢談各種話(huà)題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗用英語(yǔ)交流的快樂(lè )和成就感呢?我想了很長(cháng)時(shí)間，也在不斷的總結和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。這就要求我們教師在教學(xué)設計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設計的教學(xué)內容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì )話(huà)表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。
說(shuō)到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫(xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒(méi)有完全達到我們課堂應有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng )造語(yǔ)境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開(kāi)口,這是非常重要的。
采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗英語(yǔ)的實(shí)際運用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。
采用口頭表?yè)P和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓,我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情……….這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感與大家共享。
暑期培訓英語(yǔ)的心得體會(huì )6
暑期中，我有幸參加了區教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓。由于期間還夾雜著(zhù)學(xué)生軍訓，因此，學(xué)習得不是很完整。但通過(guò)和其他同志的交流，我對義務(wù)教育新課程的有些問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解和認識。
首先是英語(yǔ)課程基本理念有了變化，包括六個(gè)方面：
一、注重素質(zhì)教育，體現語(yǔ)言學(xué)習對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。
二、面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異。
三、整體設計目標，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習的漸進(jìn)性和持續性。
四、強調學(xué)習過(guò)程， 重視語(yǔ)言學(xué)習的實(shí)踐性和應用性。
五、優(yōu)化評價(jià)方式，著(zhù)重評價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
六、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習的渠道。
同時(shí)也針對義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習，提出了一些基本的教學(xué)建議：
1、面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎。
2、注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
3、加強學(xué)習策略指導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
4、培養學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。
5、結合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng )造性地使用教材。
6、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習渠道。
8、不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，努力適應課程的要求。
我覺(jué)得教師應該不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，才能跟上時(shí)代節奏，才能走在學(xué)生的前面，才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著(zhù)引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內容和方向，我還有很多東西要去學(xué)習，也希望自己在今后的工作中能實(shí)際的、自覺(jué)地去踐行一些方面。
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