實(shí)用的學(xué)習培訓心得體會(huì )范文集合七篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
懷著(zhù)空杯的心態(tài)，我有幸參加了中國平安保險股份有限公司長(cháng)沙分公司0306期新人班崗前培訓，通過(guò)這幾天的全心投入，并在培訓老師的細心教導下，我對保險的知識，態(tài)度，技巧和銷(xiāo)售方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。明白了保險的意義所在�；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬(wàn)千。下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個(gè)人體會(huì )。
一、 培訓體制完善，課程嚴肅活潑。
都說(shuō)平安的培訓是最好的，通過(guò)這幾天的培訓我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵，能使人們對生活的追求站得更高，目標想得更遠。它把激勵學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現在培訓體制是最好的，因為它有完善的一個(gè)培訓平臺，有專(zhuān)門(mén)的培訓隊伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓方案。如果說(shuō)中國有哪家公司最注重培訓，我想除了平安還是平安。第二，平安的講師也是最好的，他們都是銷(xiāo)售的精英，個(gè)個(gè)業(yè)績(jì)不凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊效果，用案例說(shuō)話(huà)，用指標來(lái)糾正目標，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當現實(shí)的指導意義。這讓我們對保險的認知具體化，實(shí)際化。把表面的，理論的課程知識轉換為各種案例，讓學(xué)員在聽(tīng)故事的同時(shí)，了解體會(huì )。這都體現了老師們的用心良苦。第三，平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒(méi)有應試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。特別是課前的游戲總是讓人驚心動(dòng)魄，因為不知道今天會(huì )不會(huì )是自己“中獎”。而游戲中“中獎”的同學(xué)臉上流露出的 “驚惶失措”也使大家銘心刻骨。更重要的是平安的游戲并非純粹的娛樂(lè )，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。平時(shí)一說(shuō)起提高素質(zhì)就是MBA，就是各種證書(shū)和文憑，其實(shí)，知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量，如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？這才是課間娛樂(lè )真正意義所在！可以說(shuō)正是游戲中的氛圍讓陌生的人走在了一起，讓充沛的精神趕走了學(xué)習困乏,讓我們一個(gè)五六十人的班級更像一個(gè)團隊。
二、 態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。
“做保險就是做事業(yè)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)”。從培訓班一開(kāi)始我就把它當作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切！”只有從心里認同了學(xué)習的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。課程的第一天我就認真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望？現在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)區的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。這樣的機會(huì )，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這也是培訓班給我的體會(huì )之一。
三、點(diǎn)滴細微的作風(fēng)，體現人格風(fēng)范
正所謂：細微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養成
對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì )到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統計，一個(gè)良好習慣的養成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養良好點(diǎn)滴習慣開(kāi)始。在培訓班里有許多細節上的規定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機靜音，保持四周整潔衛生，著(zhù)裝整齊講究，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假手續等，這些都是小事，但小事中見(jiàn)風(fēng)格，小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃，不足以?huà)咛煜�。講得就是從小事做起，而平安的培訓正好給予了我們這種一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
四、對目標執著(zhù)，才能成功在握
人要想實(shí)現自我的價(jià)值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的`心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長(cháng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì )。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的創(chuàng )業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機會(huì )永遠只青睞有準備的人。只有知道明天干什么，今天才會(huì )活得有意義。有目標，生活才會(huì )充實(shí)、快樂(lè )。明確地知道自己的生活目標，感受自己正在向目標前進(jìn)，這就是幸福。只有對目標執著(zhù)，才能成功在握。但人生的目標決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著(zhù)目標前進(jìn)。確定目標，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至�！睍r(shí)間是平等的。沒(méi)有等級之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
培訓也已近尾聲，但平安的培訓給我帶來(lái)的體會(huì )卻是無(wú)窮無(wú)盡的，只是我現在還沒(méi)完全體會(huì )到而已……。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
20xx年5月，我有幸參加了由國務(wù)院國有資產(chǎn)監督管理委員會(huì )干部教育培訓中心與北京國家會(huì )計學(xué)院聯(lián)合舉辦的20xx年第四期國有企業(yè)總會(huì )計師崗位（審計專(zhuān)題）培訓班。在近一個(gè)月的培訓學(xué)習中我們先后聽(tīng)取了首都機場(chǎng)集團王鐵峰老師講解的《公司價(jià)值分析與資本運營(yíng)》、國資委張鴻翔老師講的《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢解讀》、上海交大繼續教育學(xué)院于長(cháng)濱教授講的《孫子兵法與企業(yè)財務(wù)管理》、會(huì )計學(xué)院教務(wù)部主任馬永義教授講的《會(huì )計準則新變化及重點(diǎn)難點(diǎn)解讀》、中瑞岳華會(huì )計師事務(wù)所高級經(jīng)理王瑞春老師講的《企業(yè)財務(wù)審計實(shí)務(wù)》、北京信息科技大學(xué)郭瑩教授講的《專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導綜合素質(zhì)提升》、審計署審計科研所所長(cháng)崔振龍老師講的《國家審計和企業(yè)審計的銜接、經(jīng)濟效益審計方法與案例》、中國石油化工集團公司審計局北京分局局長(cháng)邱發(fā)森老師講的《企業(yè)內部控制審計評價(jià)與改進(jìn)》、武鋼集團譚麗麗老師講的《基建審計》、北京國家會(huì )計學(xué)院研究所部主任鄭洪濤老師講的《企業(yè)內部控制指引、評價(jià)及鑒證講解》、福建省審計廳副廳長(cháng)王光遠老師講的《國際內部審計實(shí)務(wù)標準》及《內部審計風(fēng)險與控制》、審計署經(jīng)濟責任審計司副司長(cháng)張廣春講的《經(jīng)濟責任審計方式、方法與運用》、中央財經(jīng)大學(xué)會(huì )計學(xué)院副院長(cháng)李曉慧講的《企業(yè)重組與并購的審計問(wèn)題》、審計署天津特派辦劉汝焯老師講的《數
字化審計》、內審協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)鮑國明講的《小金庫治理及問(wèn)題研究》、最后是北京國際會(huì )計學(xué)院黨委書(shū)記兼副院長(cháng)秦榮生老師為我們講解《公司治理與內部審計職責》。
此次培訓日程安排緊湊有序，學(xué)習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì )良多。以下是我對此次學(xué)習的一些心得體會(huì )。
首先審計要立足企業(yè)內部，建立完善的審計結構，內部審計必須立足企業(yè)內部，于管理者、被審者同心同德。內部審計行為本身不是目的，真正的目的是促進(jìn)企業(yè)提高競爭力、達到效益最大化，與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應相互理解、支持、配合，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問(wèn)題。
其次，要強化服務(wù)，審計在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標位工作導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)監督完善生產(chǎn)過(guò)程，糾正生產(chǎn)中存在的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，達到服務(wù)的目的。
第三．審計對象的全面化。內部審計作為企業(yè)的一項重要管理手段，應以企業(yè)各項內部控制制度為依據，對所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的制度化、規范化、程序化的運作進(jìn)行監督與評價(jià)，通過(guò)審核、評價(jià)內部控制制度的執行情況，嚴格管理，不斷完善內部控制制度，確保企業(yè)各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第四，如何做好內審工作。首先要正確的定位，正確的定位有助于充分發(fā)揮內審的.職能，有利于調動(dòng)企業(yè)內部各積極因素，齊心協(xié)力
抓好企業(yè)內部管理，以管理促效益，保證企業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)秩序和內部環(huán)境。堅持審計的獨立性，內部審計的獨立性不僅僅包括內審機構、內審人員在經(jīng)濟利益上的獨立，還要有心理素質(zhì)上的獨立。在一個(gè)組織內部要做到經(jīng)濟利益上的絕對獨立是不可能的，因而要廣泛宣傳、培養內審人員心理素質(zhì)上的獨立，并建立制度給予保證。受誰(shuí)委托，對誰(shuí)負責，向誰(shuí)報告工作，同時(shí)獨立于其他各職能部門(mén)，堅定立場(chǎng)，完成審計任務(wù)。引進(jìn)先進(jìn)的審計理念，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)競爭的日趨激烈，企業(yè)管理模式的變化，要不斷引入先進(jìn)的審計理念，樹(shù)立管理審計的思想。將審計納入企業(yè)日常管理工作范疇。注重事前、事中的審核控制與事后的檢查、評價(jià)。爭取領(lǐng)導的支持，促進(jìn)審計成果轉化為生產(chǎn)力，審計人員在審計任務(wù)完成后，應詳盡、客觀(guān)地報告審計結果。指出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所存在的問(wèn)題及其對企業(yè)的危害，爭取領(lǐng)導的重視與支持，跟蹤落實(shí)審計意見(jiàn)，將審計成果轉化為生產(chǎn)力。
近一個(gè)月的培訓學(xué)習很快就結束了，報到、拓展訓練、學(xué)習、考察歷歷在目。培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識，同時(shí)又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗、新啟示。教授、專(zhuān)家在理論探討、專(zhuān)題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供更多的信息、更多的知識。專(zhuān)題講座突出系統性、全面性；財會(huì )知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
通過(guò)為期一個(gè)月的學(xué)習，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專(zhuān)業(yè)理論水平、執業(yè)能力和風(fēng)險防范意識，拓展了視野，同時(shí)，借助北京國家會(huì )計學(xué)院的平臺，也拓寬了人脈，增進(jìn)兄弟單位的友誼，無(wú)論對個(gè)人的成長(cháng)抑或本單位的成長(cháng)都大有裨益。從整個(gè)培訓過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導都給予了高度的重視，為我們取得最佳學(xué)習效果提供了保障。在此，我對國資委領(lǐng)導、學(xué)院的領(lǐng)導、教授專(zhuān)家和老師表示衷心的感謝！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
青島總部培訓的日子已經(jīng)結束，回顧這次短短的三個(gè)星期的培訓期，從咖啡學(xué)校的理論基礎及實(shí)踐操作的學(xué)習，到咖啡店的下店實(shí)習，再到服務(wù)部的交叉培訓。系統的培訓流程，使我受益匪淺，從中學(xué)會(huì )了很多，也見(jiàn)識了很多。
從直觀(guān)上認識了公司總部的全貌，對總公司的整體形象和實(shí)力都有了全新的認識。不論從美麗的國際社區，到漢白玉打造的會(huì )所，以及氣派豪華的弄海園咖啡館，處處都彰顯著(zhù)尊貴與驕傲，使我由衷發(fā)出感嘆的同時(shí)并為之深深的折服。
按照培訓大綱，我青島之行的第一個(gè)星期將在公司開(kāi)辦的咖啡學(xué)校接受培訓，咖啡的起源與傳播，飲品的操作理論，食品的制作，設備養護，店務(wù)管理等等。在老師細致耐心地教導下，學(xué)員基本上能夠很好地吸收和掌握。當捧著(zhù)自己親手調制的卡布奇諾，芳香四溢那種成就感是無(wú)以復加的。
在咖啡學(xué)校學(xué)到的咖啡知識需要鞏固、消化，我們必須實(shí)踐出真知，理論結合實(shí)際，因此下店的一個(gè)星期實(shí)習就為我提供了這樣的機會(huì )與平臺。一個(gè)干凈整潔的消費環(huán)境對門(mén)店的影響是非常大的'。因此，進(jìn)店的第一件事就是和咖啡店的員工一起全面清掃衛生。禮貌用語(yǔ)和規范的服務(wù)流程直接反映出門(mén)店員工的精神狀態(tài)和工作態(tài)度，給消費者賓至如歸的感受。專(zhuān)業(yè)的食品制作和良好的品質(zhì)以及豐富的食品種類(lèi)則是門(mén)店營(yíng)業(yè)額達成的關(guān)鍵。因此在咖啡館內每名員工都為能早日上咖啡操作臺而努力。當一天繁重卻充實(shí)的工作結束后，拖著(zhù)疲憊的身軀走在回宿舍路上，回想這一天咖啡店工作還是有很大收獲和收益的。
結束了咖啡店的工作，按照公司的安排將去服務(wù)部接受培訓。服務(wù)部是總部與各加盟店的聯(lián)系樞紐，起著(zhù)將總部信息準確，及時(shí)的傳達給加盟店，并將加盟店的情況向總經(jīng)理和相關(guān)部門(mén)反饋。跟著(zhù)帶教師傅阮剛了解到公司服務(wù)部的組織結構和職責，并對主要工作內容有了深入的了解和熟悉。如：日常訂貨，加盟店的開(kāi)業(yè)檔案管理，加盟店申請受理、設備維護、信息、網(wǎng)站維護等等。
三個(gè)星期時(shí)間很短，但所學(xué)到的知識受益時(shí)間卻很長(cháng)。結合展業(yè)工作，從以前的模糊概念到如今的直觀(guān)認識，這次培訓對我的幫助非常大，也為以后的學(xué)習和工作帶來(lái)更大的信心！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年8月4日，我在廊坊石油管道學(xué)院參加了為期一天的由北京市東城區物理教研員王穎主講的初中物理新教材培訓學(xué)習，此次培訓的指導思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
一、 培訓內容系統全面，主要內容：
初中九年級物理； 1、確立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向；2、九年級教材（修訂版）分析；3、課堂教學(xué)的設計與實(shí)施；4、看教學(xué)視頻光盤(pán)，主要內容是：(1)、教學(xué)設計為什么；(2)、教學(xué)設計怎么做；(3)、教學(xué)設計實(shí)例。接著(zhù)分組互動(dòng)交流：1、修訂后的課標和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策；2、在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策；3、在新課標新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
二、 物理課程的基本理念是：
1、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀(guān)念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的教育功能。
2、從生活走向物理，從物理走向社會(huì )，新課標體現了更關(guān)注社會(huì )，更帖近學(xué)生的生活。例：北京市使用清潔燃料車(chē)；由火車(chē)時(shí)刻表計算平均速度；水果電池；電冰箱的技術(shù)參數；學(xué)讀汽車(chē)速度表； 用兩個(gè)不同焦距的凸透鏡制作望遠鏡；了解微波爐的基本原理；了解數字信號和模擬信號的基本區別。
3、強調過(guò)程與方法的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式的多樣化。新課標強調以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究的方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識；改革以書(shū)本為主、實(shí)驗為輔的傳統教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法、增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，是與科學(xué)知識的學(xué)習同等重要的。因此，新課標十分強調科學(xué)探究的學(xué)習。在“內容標準”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內容并列的，它提出了科學(xué)探究的主要環(huán)節、探究能力的表現，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實(shí)例。
新課標把“過(guò)程與方法”作為課程目標之一，與“知識與技能”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”并列。與過(guò)去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習結果的行為動(dòng)詞外，還使用了描述學(xué)習過(guò)程的行為動(dòng)詞來(lái)表達對學(xué)習的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的'過(guò)程”等。這種表述體現了一種理念：與過(guò)去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標準更強調學(xué)習的過(guò)程。
4、注重學(xué)科滲透，關(guān)心學(xué)科發(fā)展，加強STS教育
三、注重科學(xué)技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系，是當今世界科學(xué)教育的一個(gè)大趨勢。
科技的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，同時(shí)它又受到社會(huì )發(fā)展的制約；科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了福利，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境、資源等許多問(wèn)題。過(guò)去的物理課程就科學(xué)論科學(xué)，很少涉及科學(xué)的意義，應該以物理學(xué)的內容為素材，受到科學(xué)的、技術(shù)的和人文的教育，著(zhù)眼點(diǎn)不在于提出多少有實(shí)際價(jià)值的建議，而在于通過(guò)參與逐步樹(shù)立從社會(huì )發(fā)展的角度考慮科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的意識，以這種方式把人文精神滲透到科學(xué)課程中。
四、新課程標準對教師提出了更高的要求
面對新課標，新教材，新理念，新思路，新評價(jià)，對廣大教師也提出了更高的新要求。
1、更新教育觀(guān)念：要求全體教師樹(shù)立全新的教育理念，把握新課程標準的內涵，更新教育觀(guān)念，注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀(guān)念；切實(shí)重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的教育功能；倡導科學(xué)的探究性學(xué)習方法，提倡學(xué)習方法的多樣性；注重過(guò)程與方法的教學(xué)；強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的教育目標目標（三維目標體系）并舉；加強新的課堂教學(xué)設計、課外作業(yè)設計及學(xué)生評價(jià)體系設計等。
2、擴大知識面：從新的課程標準、新的教科書(shū)可以看出，新物理課程內容涵蓋的知識面極廣泛，注重了學(xué)科的滲透，使物理更走向社會(huì )，走近學(xué)生，帖近生活，它不僅滲透到生活中的各個(gè)層面，也滲透到化學(xué)、生物、天文、地理、科技、人文、社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域，所以要求未來(lái)的物理教師不僅是一個(gè)“百科全書(shū)”，還需是一個(gè)“技術(shù)能手“，一個(gè)能運用現代教育技術(shù)（主要是多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)）進(jìn)行物理教學(xué)的全能型教師。
3、在更高的層面上關(guān)心物理課程：在過(guò)去的教學(xué)中，教師關(guān)心的只是知識和技能的教學(xué)，而現在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標，是知識的選取，是課程的設置。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標服務(wù)的，在物理學(xué)龐大的知識體系中，一些不同的知識可以用來(lái)達到相同的課程目標。因此，在明確總體目標情況下，知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性，這使得教師獲得一定的主動(dòng)權。這是新課程與過(guò)去的以知識為本的物理課程的重要區別之一。在課程設置上，過(guò)去大綱對目標要求非常具體，如知道、理解、掌握、會(huì )、選學(xué)等，現在的新課標更具有原則性，顯然具有法規性地位的是課程標準，而不是教科書(shū)。
五、通過(guò)本次培訓學(xué)習，我知道經(jīng)過(guò)多年的課改實(shí)踐，國家層面在全國范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調查研究。
反復征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎教育各方人士的意見(jiàn)。針對課改實(shí)驗中存在的問(wèn)題和不足，對基礎教育各學(xué)科的課程標準進(jìn)行了認真修訂。對相應教材進(jìn)行了修訂調整。新課程各學(xué)科課程標準《修訂版》不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對課改進(jìn)行調整，鞏固課改成果。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
六月的職業(yè)化素養培訓，首先通過(guò)殘酷的"報數競爭"團建活動(dòng)引出了領(lǐng)導的角色和團隊建設及管理的重要性，接下從團隊的認知、團隊的建設和團隊的管理三個(gè)部分進(jìn)行了更為深入和詳細的闡述，之后的績(jì)效管理知識和最后的ppT編制和展示技巧，讓所有參加培訓人員又接受了大量的知識熏陶。我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )和收獲：
一、"報數"團建活動(dòng)———全力以赴，堅持到底，永不放棄
本期培訓的"報數"團建活動(dòng)是對我影響最大的一次活動(dòng)。我們所有參訓人員被分為兩隊，我帶領(lǐng)的二隊和邵陽(yáng)帶領(lǐng)的一對通過(guò)報數決定輸贏(yíng)，輸的一方隊長(cháng)要按要求做仰臥起坐接受懲罰�；顒�(dòng)中我們隊在幾輪的報數過(guò)程中，不斷加強訓練，汲取教訓，提高速度，最后與二隊各輸贏(yíng)三場(chǎng)，打成平手。通過(guò)活動(dòng)我體會(huì )到：
1、作為隊長(cháng)，在接受懲罰時(shí)，我深刻體會(huì )到，作為領(lǐng)導，即使在最累最困難的時(shí)候也要堅持住，相信自己，全力以赴，永不放棄，才能帶領(lǐng)團隊堅持到底，走向勝利。
2、作為組織，哪怕一個(gè)人報數出錯，就會(huì )決定整個(gè)團隊的成敗。正如在工作中，哪怕一個(gè)組員的效率低了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )決定整個(gè)團隊的效率；同樣，如果每個(gè)人都能提高一點(diǎn)點(diǎn)效率，組織效率就能邁出一大步。
看著(zhù)邵陽(yáng)接受懲罰做仰臥起坐的背影，我覺(jué)得像極了工作中的領(lǐng)導。我們的董事長(cháng)、總經(jīng)理、分管領(lǐng)導和上司，他們表面上坐在高高的位置上，風(fēng)光無(wú)限，但豈不知我們挨批評的時(shí)候，他們會(huì )因為我們的一點(diǎn)點(diǎn)失誤和粗心大意，在被更高的領(lǐng)導斥責和痛罵。我們無(wú)法想象，他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔負了多大的責任，承擔了多大的壓力和風(fēng)險。
由此，我深切的認識到，我們在工作中，應該牢記自己的職責和目標，盡最大可能做好本職工作，這就是對團隊最大的貢獻；倘若作為領(lǐng)導，我會(huì )先燃燒自己，點(diǎn)燃團隊，不斷接受新的挑戰，同時(shí)不斷提高自己的領(lǐng)導能力和對風(fēng)險的承受能力，帶領(lǐng)團隊，在如同黎明前黑暗的成功路上，勇往直前，全力以赴，永不放棄，直至成功！
二、團隊建設與管理———不同學(xué)習風(fēng)格的實(shí)際應用
通過(guò)培訓測試，我了解了每個(gè)人在學(xué)習過(guò)程中都有接收和處理信息和知識的主觀(guān)偏好方式，這就是學(xué)習風(fēng)格，而我自己屬于應用型的學(xué)習風(fēng)格，這意味著(zhù)我在學(xué)習中需要注意四點(diǎn)：一是要多注意鍛煉自己的抽象概括和反思觀(guān)察的學(xué)習能力；二是應該在平常多加閱讀，開(kāi)闊自己的視野；三是要加強邏輯分析能力，提高自己的邏輯分析水平；四是要在解決問(wèn)題時(shí)，多分析多提問(wèn)，多嘗試一些不同的方法，（fsir）努力將堂中學(xué)到的.理論知識運用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問(wèn)題。
不同的學(xué)習風(fēng)格并無(wú)高低、對錯、好壞之分，也不涉及能力問(wèn)題，只是不同的人有不同的慣用方式，我也準備讓女兒也測試一下，使她了解和認識她屬于哪一種學(xué)習風(fēng)格和學(xué)習傾向，使她在學(xué)習和接收新的知識的過(guò)程中能夠避免自己的不足，嘗試不同的新的學(xué)習風(fēng)格。
三、沖突管理——實(shí)用而有效
沖突管理節，使我們學(xué)到了沖突產(chǎn)生的原因和作用、沖突的解決策略、沖突風(fēng)格使用過(guò)度和使用不足的不同結果以及各種沖突處理的策略和使用情境。
在日常工作中，沖突問(wèn)題客觀(guān)存在，沖突的重要誘因就是競爭，我們應當正視團隊中的沖突問(wèn)題，看到?jīng)_突的積極一面，在團隊中保持適當的沖突水平，使團隊擁有創(chuàng )新的活力，更加靈活迅速的適應內外部環(huán)境變化。
先做人，后做事，企業(yè)的成長(cháng)，需要每一位員工的努力；而員工個(gè)人的發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺。職業(yè)素養是員工對自身工作了解和適應能力的體現，體現了公司整體風(fēng)貌，而本次職業(yè)素養的培訓，使我們了解了自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)到了很多不同的思維方式和解決問(wèn)題的方法。
最后，特別感謝蘇萌老師的辛勤工作和精彩授，我希望這次職業(yè)化素養培訓知識都能轉化為實(shí)踐和行動(dòng)的綜合能力，使自己得到更大的提升！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
首先我很榮幸局給我這次機會(huì )，讓我參加了省公司精心組織的20xx年第三期班組長(cháng)培訓，也非常感謝各位老師、專(zhuān)家熱情洋溢的精神講授。經(jīng)過(guò)這次為期7天的培訓，我感受頗多，暢想了智能電網(wǎng)美好愿景，學(xué)習了新聞報道及各種應用文寫(xiě)作，參加了團隊拓展訓練，還有精心設計的各種管理實(shí)踐演練、心理學(xué)演示，以及各類(lèi)事故案例分析等，以下是我的感悟和體會(huì )。
一、安全責任重于泰山
看了那么多的事故案例演示材料，我心里驚怵不已，一條條鮮活的生命戛然而止、一幕幕撕心裂肺的慘叫、一個(gè)個(gè)作業(yè)人員的悄然離去。這些鏡頭時(shí)不時(shí)的出現在我的腦海里，我不禁唏噓，一個(gè)生命的結束，竟在一瞬間。生命是我們每個(gè)人最寶貴的東西，沒(méi)有了生命，何談與家人團聚，照顧家人更是無(wú)從說(shuō)起。這些事情留給一個(gè)家庭的是無(wú)盡的悲痛，留給社會(huì )的是深深地同情和惋惜�？v觀(guān)所有的事故，所有的傷亡并非出于必然，其實(shí)每次都是可以避免的。只是作業(yè)人員安全意識淡薄，將安全、技術(shù)規程跑于腦后，拿自己的生命開(kāi)玩笑，規程就是血的教訓的總結，只要作業(yè)人員嚴格按照規程規定執行，那么所有的事故都是可以避免的�？傊痪湓�(huà)，事故不難防，重在守規程。
二、團隊的智慧和力量是無(wú)窮的.
通過(guò)拓展訓練，我深刻的體會(huì )到個(gè)人的智慧和力量是遠遠不夠的，這就需要整個(gè)團隊共同完成。佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子："一滴水怎樣才能不干涸？"弟子們都回答不出。釋迦牟尼說(shuō)："把它放到江、河、湖、海里去"。個(gè)人的力量就像一滴水，能量非常有限，搞不好就會(huì )被蒸發(fā)掉，只有加入到優(yōu)秀的團隊里，才能發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。一個(gè)團隊的每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，但每個(gè)人也有不足和缺點(diǎn)，將自己的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)在團隊中充分應用，發(fā)揮優(yōu)勢互補的力量，提高整個(gè)團隊的戰斗力就會(huì )提高。俗話(huà)說(shuō)"人心齊，泰山移"，只要大家勁往一處使，擰成一股繩，那么戰斗力將是無(wú)窮的。
三、鐵的紀律是保障
國有國法，家有家規。游戲有游戲規則，團隊有團隊紀律。孟子曰："不以規矩，不能成方圓"。在室內團隊拓展活動(dòng)中，我們隊有幾次小游戲原本都是穩操勝券，但是都是因為小小的不遵守規則的失誤而導致失敗�？梢�(jiàn)，遵守紀律在一個(gè)團隊中是多么重要。我們每個(gè)人在任何一個(gè)團隊作為團隊的一員，必須積極、迅速轉換自己的角色和定位，服從組織安排，積極出謀劃策，認真完成團隊交給的任務(wù)，所以，嚴格遵守紀律，團隊協(xié)作，是順利完成各項任務(wù)的堅強保障。
四、愛(ài)崗敬業(yè)保安全，甘于奉獻不言悔
無(wú)論白天還是黑夜，無(wú)論嚴寒還是酷暑，運行人員總是日復一日、年復一年與日月同輝、與變壓器同運轉，為的就是守候這一片光明，守候這一片屬于自己的天地。這是變電站值班人員的真實(shí)寫(xiě)照。
商洛局的變電站大多都處于大山深處，前不著(zhù)村，后不著(zhù)店，有時(shí)候運行人員生病了都沒(méi)地兒去買(mǎi)藥、看病。在大多數人的眼里變電站的工作性質(zhì)就是枯燥乏味、平淡無(wú)奇，之所以有這種看法，是因為他真正沒(méi)有融入變電站的生活。其實(shí)在每個(gè)崗位都有增長(cháng)知識、發(fā)展潛能的機會(huì )。如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠，但是如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人。所以我們每個(gè)人只要以滿(mǎn)腔熱忱積極、主動(dòng)、努力地做好每天的工作，時(shí)刻堅持"誠信、責任、創(chuàng )新、奉獻"的企業(yè)價(jià)值觀(guān)，無(wú)怨無(wú)悔得做大山深處的光明使者，我們的電網(wǎng)就會(huì )更加安全穩定。
7天的時(shí)間雖然很短，我的收獲卻很大，參加這次班組長(cháng)培訓使我在如何當好班組長(cháng)這個(gè)問(wèn)題上又了更新、更全面、更深刻的認識。同時(shí)，我也意識到，僅僅利用7天的學(xué)習就想成為一名合格、優(yōu)秀的班組長(cháng)是遠遠不夠的，必須在日后的工作中不斷摸索，刻苦努力，不斷提升自身素質(zhì)，結合工作實(shí)際不斷尋找適合本班組的管理方法，繼續學(xué)習、領(lǐng)悟班組長(cháng)領(lǐng)導藝術(shù)，這樣才能更好開(kāi)展各項工作，打造優(yōu)秀班組。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
當今社會(huì )是信息的社會(huì )，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。因受疫情影響，故中國文物報社和文博圈共同舉辦了“20xx講解員線(xiàn)上培訓班”，讓我們在這種特殊時(shí)期進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，使自己不斷完善，充實(shí)自我。
這次的教育培訓讓我受益匪淺，學(xué)習資料更是讓我感到十分珍貴。下面我來(lái)談一談我這次培訓的學(xué)習心得。
秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老師從博物館的定位開(kāi)始，詳細的給我們說(shuō)了良好的職業(yè)素養是做好博物館教育工作的必要保證。并告訴我們要具備使命感、責任感和服務(wù)意識，堅守職業(yè)道德、堅定職業(yè)自信。從最基本的講解禮儀、語(yǔ)言技巧、心理素質(zhì)，再到職業(yè)能力，與擴展自己全面的學(xué)習和研究為博物館發(fā)展貢獻綿薄之力。在語(yǔ)言與技巧方面，講解員的語(yǔ)言藝術(shù)主要表現為語(yǔ)言的準確性，語(yǔ)言的節奏感，語(yǔ)言的主動(dòng)性，語(yǔ)言的風(fēng)趣性和語(yǔ)言的情感性。講解員的心理素質(zhì)，心理素質(zhì)是指個(gè)體在心理過(guò)程，個(gè)性心理等方面所具有的基本特征和品質(zhì)。觀(guān)眾的心理分為從眾慕名型，休閑娛樂(lè )型，求知求學(xué)型和研究探討型。
耳朵里的博物館創(chuàng )始人張鵬老師是“針對兒童的講解藝術(shù)”課程。因為我們工作的性質(zhì)，接待對象肯定免不了有小朋友，但是有的小朋友很調皮，不聽(tīng)話(huà)，很難配合自己的工作，因此張老師以自己多年的工作經(jīng)驗為例，告訴我們如何向小朋友們講解，首先要了解孩子，(認知水平，能不能聽(tīng)明白?知識水平，能不能有聯(lián)系?經(jīng)驗水平，能不能有興趣?)其次講解的內容，(親眼看，是不是親眼看了?做分析，是不是做了分析?補延伸，是不是補充延伸?)要做好平等地交流，真誠地傾聽(tīng)，及時(shí)地反饋，才能激發(fā)他們，才完成自己從翻譯者到分享者最后到教育者的身份轉換。
偽滿(mǎn)皇宮博物院副院長(cháng)張微老師教的是強化服務(wù)創(chuàng )新意識，開(kāi)拓宣教工作新境界。主要圍繞著(zhù)三個(gè)方面：第一個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的.內容，第二個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的對象，第三個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的創(chuàng )新。服務(wù)的內容包括了票務(wù)服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、引導服務(wù)、展覽服務(wù)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)、教育服務(wù)、講解服務(wù)、安全服務(wù)、環(huán)境衛生服務(wù)共九項。服務(wù)的對象又有四種特點(diǎn)客觀(guān)性、廣泛性、可變性、多樣性。觀(guān)眾又分為三類(lèi)現有觀(guān)眾、潛在觀(guān)眾、虛擬觀(guān)眾。服務(wù)的創(chuàng )新分為四種形式品牌化、多樣化、數字化、人性化。
博物館是通過(guò)具體的、智慧的以及具有社會(huì )的敏感度，從而幫助觀(guān)眾完成獲取信息的、增長(cháng)的、愉快的舒適的參觀(guān)體驗的所有服務(wù)活動(dòng)與過(guò)程。這也是把教育和服務(wù)認定為博物館的兩大核心要素。而講解員則是兩大核心要素的連接樞紐。
在這四天里，通過(guò)幾位老師在課上的講述，使我獲益很多，比如在接待時(shí)了解觀(guān)眾的個(gè)性、掌握觀(guān)眾的心理、提升服務(wù)技能、提升溝通技巧。在工作之余鍛煉自己的口語(yǔ)能力以及心理素質(zhì)，閱讀更多書(shū)籍增加自己的知識。在此，非常感謝主辦方給我們提供這個(gè)學(xué)習平臺，感謝單位給我們的這次機會(huì )。在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)的知識運用在工作中去，讓自己能更好的為博物館社會(huì )教育做出更大的貢獻。
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