【熱門(mén)】教師培訓心得體會(huì )匯總4篇
當我們有一些感想時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的教師培訓心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓的那一刻，正式開(kāi)始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)，是十分難得的機會(huì )。在兩天的培訓中，我認識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師及班主任;細心聆聽(tīng)了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談，精彩的講說(shuō)，讓我的內心既佩服又倍感壓力。因為我深知臺上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒(méi)有機會(huì )上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無(wú)數的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓的報告會(huì )中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我認識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對管理能力的一種挑戰;校領(lǐng)導關(guān)于“明確德育現狀途徑，提高師德修養水平”的報告，以專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng)、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的老師滿(mǎn)載著(zhù)在教育先進(jìn)地方學(xué)習到的新知識，通過(guò)自己的理解和詮釋?zhuān)瑸槲覀兂尸F了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會(huì )。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認識的層面，自己沒(méi)有全面的去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面，很難深入體會(huì )班主任工作之繁復;沒(méi)有一線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過(guò)更過(guò)的時(shí)間來(lái)磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長(cháng)中，更是一個(gè)年輕教師應該注重培養的內在能力。
在現代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說(shuō)來(lái)，是指學(xué)生在教師的教導下，以學(xué)習活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、日常生活、人際交往為基礎，同經(jīng)過(guò)選擇的文化，特別是一定的道德觀(guān)念，政治意識、處世準則、行為規范相互作用，經(jīng)過(guò)自己的感受、判斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀(guān)和社會(huì )理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統的文化中，沒(méi)有嚴格意義上的“德育”觀(guān)念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現在再來(lái)具體深入的談德育的核心內容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個(gè)有著(zhù)幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來(lái)把“德”看的高于一切�！洞髮W(xué)》中首篇寫(xiě)到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本�！痹诠湃说挠^(guān)念中，德行為人之根本，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內在能力�！兑捉�(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁�，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行�！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)是孔子思想的集中展現，該書(shū)以“仁”為核心觀(guān)念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋?zhuān)袑τ诘卤旧淼囊恍┌�，“仁”以及以其為中心展現的觀(guān)念更是傳統德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁�！痹谌寮业挠^(guān)念中，德是一個(gè)人內在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹(shù)之根蒂。在現代社會(huì )中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語(yǔ)文教師，我認為，閱讀傳統經(jīng)典文化，在傳統文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個(gè)有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時(shí)常會(huì )產(chǎn)生這樣的一種錯覺(jué)，學(xué)習好的學(xué)生一切都好，以后一定會(huì )成才。經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展狀況，得出的結論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒(méi)有預想中的那么出色，反而當年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯的成績(jì)。這個(gè)調查讓我們認識到學(xué)習成績(jì)反映的是一個(gè)人智力的高低，而一個(gè)人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著(zhù)他的一生�？梢�(jiàn)，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績(jì)這么客觀(guān)的標準來(lái)衡量，但是卻潛移默化的影響著(zhù)一個(gè)人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會(huì )遇到這樣的一個(gè)困惑，智力與品行，才與德，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！睆闹形覀兛梢钥闯�，德遠比才重要，對于人的影響深遠�，F代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒(méi)有德育的基礎，智育就是犯罪的幫兇;體育沒(méi)有德育的基礎，體育就是暴力的前衛;美育沒(méi)有德育的基礎，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習能力的培養之外，對于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價(jià)值觀(guān)等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績(jì)來(lái)評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會(huì )做人;作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學(xué)習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會(huì )走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標準，同時(shí)關(guān)乎著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統文化中“士”的精神。德才兼備的老師才會(huì )培養出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，及時(shí)吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習更加有效率，同時(shí)多讀傳統文化經(jīng)典，古今中外的各類(lèi)名著(zhù)，吾日三省吾身，把個(gè)人的修養放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！痹趯W(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，過(guò)多的說(shuō)教容易導致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個(gè)老師的報告卻在我的腦中久久盤(pán)旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面，對于未來(lái)的工作，我知道會(huì )遇到困難，卻滿(mǎn)懷信心。有人說(shuō)，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺(jué)得�，F代社會(huì )中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒(méi)有我們表面看上去那么的輕松，你要說(shuō)老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多。當然，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來(lái)說(shuō)，并不可怕，因為我深?lèi)?ài)這個(gè)職業(yè)，人說(shuō)“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會(huì )忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
很榮幸能夠參加這次骨干教師培訓。聽(tīng)了三位教授對教學(xué)的講座報告，在教學(xué)上給我們指明了教學(xué)的方法與理念，使我在課改的教學(xué)課堂捂出方法。以下幾點(diǎn)是聽(tīng)了三位教授的講座報告之我見(jiàn)：
一、透視課改現象，回歸教育真實(shí)。
周教授以課堂上的一些事例來(lái)透視課改現象，如一節數學(xué)課買(mǎi)香焦價(jià)錢(qián)上的數字例成一道數學(xué)題，經(jīng)過(guò)老師的引導，學(xué)生再結合生活上的經(jīng)驗，解答了這一道題。從這一事例總決出課堂來(lái)自以生活。這是一節有效教學(xué)。教學(xué)是生活，生活不是數學(xué)。[珍貴的紀念]一課與美術(shù)課上的‘合作’學(xué)習，事例，也是我們在教學(xué)上常會(huì )出現的現象，這兩個(gè)事例是無(wú)效的教學(xué)。周教授以這幾個(gè)正反事例的講座，總結出了課堂上是無(wú)休止的探究，無(wú)趣的合做，無(wú)味的活動(dòng)，一例例的事例所要說(shuō)明的，是我們教師在課堂上怎樣的一節課才是真正的有效教學(xué)。
課題教學(xué)的有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )，在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。
要使教學(xué)有效性，必須要當魅力老師。有效教育的秘密是打開(kāi)學(xué)生的心智慧之門(mén)，魅力是走進(jìn)孩子的心靈，打開(kāi)心智之門(mén)的鑰匙。孩子們幸福的高效的出現在課堂上就是魅力課堂的本質(zhì)所在。
我們在職的各級每位教師，必須不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養，專(zhuān)研教材。使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng )造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開(kāi)心，能傷人也能救人�？梢�(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。
二、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與職業(yè)道德修養。
吳教授首先給我們講述在各行業(yè)中，人在各行業(yè)中有著(zhù)不同含義。而教師教育中的人是成長(cháng)中的人，從而引出教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)必須掌握專(zhuān)門(mén)的知識，特殊技能。職業(yè)情感。由此可見(jiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之重要。一個(gè)正在成長(cháng)中的孩子，家長(cháng)與社會(huì )把孩子交給你，你身上負著(zhù)神圣的使命。孩子的成與敗就掌握以教師。所以教師的成長(cháng)必須是專(zhuān)業(yè)化。教師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的幸福。教師的愛(ài)體現在于教育上。對學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感�！苯處煵坏獙W(xué)生有愛(ài)，而且要公正對學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，提供機會(huì )，老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，總之做為一名人民教師要不斷完善自我，總結經(jīng)驗，對教學(xué)多做反思，堅持每學(xué)期寫(xiě)一次有效教學(xué)的小結。
三、有效教學(xué)實(shí)驗的基本策略。
吳教授給我們講述了有效教學(xué)的實(shí)驗意義和基本理論，并抓住課文的關(guān)鍵環(huán)節，積極探索有效教學(xué)的策略。明確了有效教學(xué)的基本策略，才能開(kāi)展有效教學(xué)。
以學(xué)生的學(xué)習狀況開(kāi)展有效教學(xué)。如什運地區的學(xué)生，他們所使用的目語(yǔ)是黎話(huà)，進(jìn)入學(xué)校以后，要學(xué)會(huì )使用的是普通話(huà)。在教學(xué)過(guò)程中，不能完全以教科書(shū)里，照本宣科傳授教學(xué)。要開(kāi)展有效教學(xué)就必須制定明確的教學(xué)目標，設計教材，在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生。教師與學(xué)生之間要建立平等的關(guān)系。利用本地區的鄉土以及學(xué)�，F有的資源教學(xué)。如我在教學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)一課時(shí)，課題是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，問(wèn)爸爸在上班的途中什么事耽誤還不能回來(lái)？”圖上畫(huà)的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫(xiě)話(huà)。
我班的學(xué)生都是來(lái)自于農村的學(xué)生。對上班途中會(huì )遇到什么事耽誤，孩子們一時(shí)想象不出來(lái)，于是我根據學(xué)生的狀況，引導學(xué)生，假如是你爸爸他會(huì )因為什么事耽誤過(guò)生日，請你想象爸爸會(huì )因為什么事耽誤不能回來(lái)？孩子們都舉起手來(lái)回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒(méi)找到，所以耽誤了�！薄坝械恼f(shuō)要把這一塊稻谷割完才回來(lái)，等等�！蔽蚁脒@也是一堂有效教學(xué)，因為學(xué)生從不懂到懂，引導學(xué)生投入學(xué)習過(guò)程。
有效教學(xué)堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標。不僅關(guān)注學(xué)生的考試分數，更關(guān)注學(xué)生的需求，學(xué)生體魂的健壯，情感的豐富和社會(huì )適應性的提升，從知識和技能，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。
在這次培訓中使我收獲頗多，受益非淺。在今后的.教學(xué)工作中，利用掌握的理念開(kāi)展有效教學(xué)，奉獻自己的一份力量，為瓊中美好的教育獻出一份愛(ài)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了XX縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學(xué)習中，聆聽(tīng)了教育局局長(cháng)史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學(xué)習中各校優(yōu)秀教師的報告和對eepo教學(xué)的簡(jiǎn)單說(shuō)課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
4月8日早晨我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓學(xué)習點(diǎn)。首先是由XX縣教育局局長(cháng)史森林為此次參加培訓的新教師們做開(kāi)班儀式的講話(huà)，此次培訓分為兩批進(jìn)行，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是激動(dòng)的。接著(zhù)，史森林老師進(jìn)行了生動(dòng)的演講。主講內容分為三個(gè)方面：
一、致青年教師
1、責任心
2、事業(yè)心
3、注意方式方法
二、對新教師的兩建議
1、熱愛(ài)教育事業(yè)
2、盡快適應工作
三、致青年教師的十九點(diǎn)忠告
1、不要遲到；
2、學(xué)會(huì )忍耐、切勿浮躁；
3、學(xué)會(huì )原諒他人；
4、不怕失敗、不怨天尤人；
5、學(xué)會(huì )控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；
6、尊重老教師；
7、盡職盡責，任勞任怨；
做快樂(lè )教師，不做工作的奴隸等等。
盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來(lái)說(shuō)，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學(xué)習的還很多。而以上史森林老師所說(shuō)的這些也正是我們缺少的和最應該學(xué)習的。所以我們應該永不止步的學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。
在熱烈的掌聲中我們迎來(lái)了XX縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來(lái)的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著(zhù)我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓學(xué)習了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的，給了我們很好的指引；同時(shí)，張金老師的知識是淵博的。此次培訓學(xué)習的內容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語(yǔ)是無(wú)法表達完的，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c(diǎn)吧。
一、現代教師素質(zhì)
1、專(zhuān)業(yè)能力
2、教育能力
3、教學(xué)能力（教學(xué)方式——eepo方式）
4、人的素質(zhì)的基本結構：⑴ 生理素質(zhì)；⑵ 心理素質(zhì)——正念、正見(jiàn)、正思維、正精進(jìn)、正語(yǔ)；⑶ 文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二、散文朗誦——《感受天職》
三、教師職業(yè)特征：
1、育人知識的專(zhuān)業(yè)化
2、育人技能的專(zhuān)業(yè)化
3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規律
四、教書(shū)育人應具備的幾點(diǎn)：
1、正確思想——把它內化為自己的思想。
2、開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)——要跟上工作的步伐。
3、合作意識——少計較多寬容。
4、憂(yōu)患意識
5、創(chuàng )新意識
五、教師文化修養
1、學(xué)歷水平
2、道德水平
3、外在形象
4、內在氣質(zhì)
六、教師能力水平
1、育人的能力——要有愛(ài)心，真誠評價(jià)。
2、教學(xué)的能力
3、研究的能力——敢于否定、創(chuàng )新、開(kāi)放。
七、eepo（有效教育）的示范
培訓學(xué)習的最后一天下午進(jìn)行的是eepo的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話(huà)，也使我受益匪淺，之后張金老師的點(diǎn)評總結，更是令我對許多疑問(wèn)得到了解決和啟發(fā)，使我對教育與eepo（有效教學(xué)）又有了一個(gè)新的認識。
培訓學(xué)習是短暫的，但無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學(xué)習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過(guò)反復的學(xué)習和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)成為一名合格的人民教師。
“教育是一個(gè)不完整的人帶著(zhù)一群不完整的人走向完整的過(guò)程�！边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話(huà)。我想，我這個(gè)不完整的人，在今后的工作生活中，一定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習、探索鉆研，帶著(zhù)一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好！
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年7月10日到25日，我很榮幸地參加了廣西壯族自治區骨干教師培訓，對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)這是一次非常難得的機會(huì )。雖然只是短短十幾天的培訓，但還是讓我受益匪淺。主要有以下幾點(diǎn)收獲：
一、培訓教師師德風(fēng)范方面：
負責給我們培訓的老師都是非常優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會(huì )感受到作為一名優(yōu)秀教師真在的風(fēng)范。剛剛開(kāi)始培訓的那幾天，教室里面在講臺附近沒(méi)有裝風(fēng)扇，講課的老師都非常辛苦，其實(shí)他們完全可以停下來(lái)休息一會(huì )兒再繼續，但是為了讓我們在有限的時(shí)間里面吸收到更多的知識，他們一直在堅持，一個(gè)上午下來(lái)大多只休息一次。給我印象最深的是上旅游法規的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來(lái)還是激情四射。下面的學(xué)員一直在感嘆說(shuō)梁老師在課堂上好忙。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學(xué)員佩服他上課所投入的激情。這次培訓下來(lái)最直觀(guān)的感受就是作為一名人民教師所需的高度敬業(yè)精神。
二、師生學(xué)習交流方面：
在培訓課上，大多培訓教師都會(huì )留出一部分時(shí)間做為學(xué)習交流，在這段時(shí)間里，老師和學(xué)員之間，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì )充分交流、學(xué)習。以前在學(xué)校，自己和老教師溝通相對較少，現在溝通下來(lái)，從他們身上可以學(xué)到很多人生經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗。特別是對中職校這一塊來(lái)說(shuō)的所謂“壞學(xué)生”的管理和教育方面，他們有他們自己獨特的方法，而且也取得了很好的效果，確實(shí)值得年輕的教師借鑒。
三、教學(xué)與實(shí)訓方面：
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓器材很完善，培訓期間的客房、調酒、茶藝幾門(mén)課都是在實(shí)訓室里面完成的。去年畢業(yè)的時(shí)候，對自己的專(zhuān)業(yè)非常沒(méi)有信心，一方面就業(yè)難；另外一方面是在四年的學(xué)習中，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)實(shí)訓室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個(gè)行外人差不多。這次培訓下來(lái)，深深地了解到實(shí)訓對我們專(zhuān)業(yè)是多么重要，現在在這學(xué)校的學(xué)生無(wú)疑是幸運的。當然在自己所在的學(xué)校也應該讓領(lǐng)導對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓器材重視起來(lái)。
四、教學(xué)技能方面：
我想每一位參加培訓的教師此行最大的目的就是提高自己的教學(xué)技能，我想教學(xué)技能的提高不會(huì )是一時(shí)的，而是長(cháng)期的多學(xué)多練多研究的一個(gè)過(guò)程。在這次培訓中，各位培訓老師都盡自己最大的努力來(lái)向我們展示自己的教學(xué)能力，我們也都感受到了每個(gè)老師不同風(fēng)格的教學(xué)方法。這些將會(huì )是我們年輕教師的一大筆人生財富。
這次培訓在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各位老師的辛苦付出下，在我們學(xué)員認真的學(xué)習中圓滿(mǎn)完成了。以上四點(diǎn)是我參加此次培訓的最大收獲，伴隨著(zhù)自己收獲的東西，我在教師這條道路上還會(huì )走很遠。感謝為我們辛苦付出的領(lǐng)導和老師！
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