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網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2020-09-20 09:18:38 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )3篇

  當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )3篇

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇1

  PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具,尤其是在上課時(shí),很多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對它很熟悉,但是從未深入得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件,是課堂教學(xué)的一種輔助工具,以為只要會(huì )一些簡(jiǎn)單地制作就可以?墒沁M(jìn)行培訓后,我發(fā)現其中有很多奧秘。以前我不懂為什么有些課件中總能出現各種各樣的動(dòng)畫(huà),現在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節的動(dòng)畫(huà);以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小,收放自如,現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以出現答案,而且這些答案都是可以控制的,現在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對應的答案,解決了單純依次出現答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放美妙的音樂(lè ),而且能夠對其進(jìn)行控制,現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)控制音樂(lè )。這些都是那么得奇妙。

  通過(guò)這次培訓,我不僅對PPT有深入得了解,同時(shí)也學(xué)到了其他有用的知識。比如說(shuō):如何應用錄音機來(lái)剪輯聲音,如何應用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。

  這次培訓讓我對PPT產(chǎn)生了極大興趣,我知道,這里的知識只是其中一部分,還有很多功能是我們沒(méi)有發(fā)現的,那么在今后的工作生活中,我會(huì )繼續深入挖掘PPT里的秘密。

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇2

  本月,總公司通過(guò)時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò )培訓對我們進(jìn)行了一次多方位、多層次、多知識面的培訓。我選擇了《如何成為上司的左右手》的選修課,以及《如何成為職業(yè)化員工》的必修課,我也一次通過(guò)了這兩門(mén)課的考試。通過(guò)這次的培訓,我得到了一次前所未有的自我價(jià)值提升,使自己無(wú)論在工作上還是在學(xué)習上又或者是生活上,都從中獲益。

  先談一談我的必修課,這也是我們所有同事都要學(xué)習的課程!度绾纬蔀槁殬I(yè)化員工》,顧名思義,這門(mén)課就是教大家如何做好一個(gè)職業(yè)化的員工。二十一世紀的三大主流話(huà)題是就業(yè)、創(chuàng )業(yè)與學(xué)習,每個(gè)人都不可回避的是你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習和進(jìn)步,對自己有沒(méi)有更準確的定位和目標。本課程正是圍繞著(zhù)如何由普通員工快速質(zhì)變?yōu)閮?yōu)秀員工為核心,從理論和實(shí)踐的結合部入手,將深奧的理論通俗化,將成長(cháng)的關(guān)鍵條理化,簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的從意識到技能、由精神都習慣、有行為到禮儀、最終使職業(yè)員工邁向卓越。什么是員工職業(yè)化?職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化,即在合適的'時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方法,說(shuō)合適的話(huà),做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規范和職業(yè)標準。

  再來(lái)談一談我的選修課,《如何成為上司的左右手》。要成為優(yōu)秀的下屬,命運往往掌握在自己手中,但成功的大門(mén)一般要由他人為你開(kāi)啟。主動(dòng)就是不用他人命令,你就能出色地完成工作。這個(gè)世界往往都是被那些主動(dòng)的人征服著(zhù)、掌控著(zhù)、享受著(zhù)、改造著(zhù)……由于總存在時(shí)間的滯延,相信世界會(huì )給你以厚報——既有金錢(qián)也有榮譽(yù),只要你具備這樣一種品質(zhì),那就是主動(dòng)。消極被動(dòng)的人總是在等待命運安排或貴人相助。他們總認為是事情找上他們,而自己無(wú)法主導或推動(dòng)事情的進(jìn)展。而積極主動(dòng)的人對自己總是有一份責任感,認為命運被控制在自己的手里,自己可以主導事情的發(fā)生和發(fā)展。幫助上司成功就是幫助自己成功,自己想取得成功,首先要幫助上司取得成功。

網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇3

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師, 我有幸參加了繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓,感悟極多,受益匪淺。在學(xué)習中我深深地體會(huì )到,人應該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著(zhù)知識,收獲著(zhù)喜悅,收獲著(zhù)友誼。 通過(guò)這一輪的培訓學(xué)習,我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

  一、以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)對待崇高的教育事業(yè)。

  雖然培訓的時(shí)間有限,但是內容豐富,形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識,給了我們具體的實(shí)踐指導,真是讓我受益匪淺,現在,我無(wú)怨無(wú)悔,我們應懂得以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待教育事業(yè),從平常的工作中去體驗幸福,同時(shí)還要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  二、以大量閱讀來(lái)豐富自己的精神內涵。

  在培訓中,教授說(shuō)過(guò):“提高教師教學(xué)技能,提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門(mén)是大量閱讀,反復實(shí)踐!币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足,我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求。因此,我們要擠出時(shí)間大量閱讀,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、以不斷修煉來(lái)提高自身素質(zhì)。

  通過(guò)此次培訓,我也得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(cháng)的,要想成為一名教育科研專(zhuān)長(cháng)骨干教師,光會(huì )教還不行,還得研。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少。我們要不斷修煉自己,特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái),提高自身的素質(zhì),練就“真功”,做一個(gè)研究型的教師。

  通過(guò)本次培訓,豐富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,學(xué)習到一些科學(xué)的教學(xué)方法,進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情,雖然本次培訓即將結束,我會(huì )樹(shù)立終身學(xué)習的教學(xué)理念,不斷學(xué)習,不斷反思,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

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