學(xué)習培訓心得體會(huì )匯總七篇
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
在本次與林3小的連片教研活動(dòng)的數學(xué)新課標培訓中，使我受益匪淺，我從王校長(cháng)透徹的分析教材中更加了解到《數學(xué)20xx版課程標準》在課程目標和內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法上的變革。使我對新課標的要求有了新的認識和體會(huì )，其中“讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中體驗和理解數學(xué)”是《數學(xué)新課程標準》給我最深的感觸。因此，本人通過(guò)對新課程標準的再學(xué)習，有以下的認識：
一、在教學(xué)情境中體驗數學(xué)的趣味
興趣是學(xué)生學(xué)習中最活躍的因素，因此，在數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習數學(xué)知識。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使之主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。使學(xué)生把學(xué)習作為一種樂(lè )趣、一種享受、一種渴望，積極參與數學(xué)活動(dòng)。
二、在生活實(shí)踐中體驗數學(xué)的價(jià)值
在數學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數學(xué)無(wú)處不在，使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數學(xué)知識�！稊祵W(xué)課程標準》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的.編寫(xiě)意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。數學(xué)源于生活。因此我教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，注重對數學(xué)事實(shí)的體驗，讓學(xué)生在生活中，實(shí)踐中學(xué)習數學(xué)，從而體驗學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
三、在自主合作中體驗數學(xué)的探索
小組合作互動(dòng)學(xué)習是一種有效的學(xué)習形式，通過(guò)合作學(xué)習不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作的方法，進(jìn)而認識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養了他們自主學(xué)習的能力，滿(mǎn)足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
面對新課程改革的挑戰，我們必須多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數學(xué)、理解數學(xué)和發(fā)展數學(xué)，讓學(xué)生享受“數學(xué)學(xué)科的快樂(lè )”且快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
今天石家莊華安消防知識宣傳中心河北宣教處的宣傳員，對我們進(jìn)行消防安全知識培訓，通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到了消防安全的必要性和重要性，同時(shí)增添不少的見(jiàn)識和實(shí)際性理論知識，就參加本次培訓談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、疏忽大意、僥幸的心理不可有
火災的發(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)的，因疏忽所引發(fā)的，危害最大的一種災難之一，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長(cháng)鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。
二、引發(fā)火災的幾種原因
1、生活火災。①生活中燃氣軟管老化;②亂拉電源線(xiàn)路，接線(xiàn)板超負荷使用;③使用大功率照明設備，④用紙張、可燃布料做燈罩;⑤亂扔煙頭，躺在床上吸煙;⑥在室內燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災。①電視機、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線(xiàn)路，造成電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大，②購置的電器設備如果不合格，尤其電熱器的使用不當都引發(fā)火災的危險性的因素。
3、自然現象火災。①雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災;②物質(zhì)的`自燃。
4、人為縱火�？v火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。
三、 保持鎮定冷靜的心態(tài)
1、當面對火災時(shí)，要保持鎮靜，及時(shí)撥打報警電話(huà)119，要準確匯報時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍;
2、用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。
3、在室內要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。
四、了解消防設備設施并會(huì )使用
1、滅火方法①冷卻滅火法;②隔離法;③窒息法;④抑制法。
2、家中配備必要的消防器材，時(shí)刻防范火災。
在這一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習培訓中，使我受到了很大的啟迪，開(kāi)拓了思維，同時(shí)也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
開(kāi)學(xué)伊始我們參加了教研所音樂(lè )教研員周浩老師組織的青年教師培訓，感受很深，收獲頗多。我們白堿灘區音樂(lè )教師從周老師激情洋溢、富有內涵的講座中感受到成長(cháng)是每位音樂(lè )教師的必經(jīng)之路，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)理念讓我們意識到，作為青年教師的我們應該有追求完美、追逐成長(cháng)和進(jìn)步的信念，我們要在教學(xué)之中不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)不斷創(chuàng )新，使自己的音樂(lè )教學(xué)更飽滿(mǎn)、更富有意境和內涵，只有這樣才能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
周老師告訴我們“音樂(lè )教師可以做一棵參天大樹(shù)，也可以做一顆幸福小草�！标P(guān)鍵在于作為音樂(lè )教師對自己的要求有多高，對音樂(lè )教育事業(yè)的追求有多執著(zhù)。而我們認為，小草雖然幸福，但缺少一些成就感，而參天大樹(shù)的成長(cháng)過(guò)程要費一番功夫，最終卻能站在不同的`高度俯瞰世界，“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”學(xué)生的成功需要我們嘔心瀝血的付出，但他們成功的一瞬間也是我們最幸福最有成就的時(shí)刻。
而在新課標解讀的講座中，我們通過(guò)周老師的講解，對今后音樂(lè )課的教學(xué)理念有了更深層的理解，以往傳統的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”、“教師教、學(xué)生學(xué)”教學(xué)模式形式單一，內容死板，同時(shí)也使學(xué)生在一定程度上失去獨立思維，運用知識、探索知識、創(chuàng )造知識的能力，新課標要求我們更新教學(xué)思維與教學(xué)理念，以創(chuàng )設豐富的教學(xué)情景，信任學(xué)生的學(xué)習能力，營(yíng)造一個(gè)輕松寬容的課堂氣氛。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
懷著(zhù)來(lái)到平安產(chǎn)險公司車(chē)意理賠部興奮的心情，我有幸參加了中國平安保險股份有限公司昆明分公司新人班崗前培訓，通過(guò)這幾天全身心的投入，并在各位培訓老師的細心教導下，我對保險的知識，態(tài)度和技巧方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。明白了車(chē)意理賠的意義所在。下面我就淺談一下我在培訓期間的個(gè)人體會(huì )。
我朋友告訴過(guò)我平安、太保、人保這些保險公司里面就只有平安有培訓，而且它的培訓在培訓里面都是最好的，然后通過(guò)這幾天的培訓我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵，能使人們對生活的追求站得更高，目標想得更遠。它把激勵學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現在培訓體制是最好的，因為它有完善的一個(gè)培訓平臺，有專(zhuān)門(mén)的培訓隊伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓方案。如果說(shuō)中國有哪家公司最注重培訓，我想除了平安還是平安。第二，平安的講師也是最好的，他們都是各個(gè)崗位的精英，個(gè)個(gè)業(yè)績(jì)不凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊效果，用案例說(shuō)話(huà)，用指標來(lái)糾正目標，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當現實(shí)的指導意義。這讓我們對保險的認知具體化，實(shí)際化。把表面的，理論的課程知識轉換為各種案例，讓學(xué)員在聽(tīng)故事的同時(shí)，了解體會(huì )。這都體現了老師們的用心良苦。第三，平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒(méi)有應試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。
課程的第一天我就認真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望？現在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)區的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。這樣的機會(huì )，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，
良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這也是培訓班給我的體會(huì )之一。
正所謂：細微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養成對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì )到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統計，一個(gè)良好習慣的養成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養良好點(diǎn)滴習慣開(kāi)始。在培訓班里有許多細節上的規定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機靜音，保持四周整潔衛生，著(zhù)裝整齊講究，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假手續等，這些都是小事，但小事中見(jiàn)風(fēng)格，小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃，不足以?huà)咛煜�。講得就是從小事做起，而平安的'培訓正好給予了我們這種一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
人要想實(shí)現自我的價(jià)值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長(cháng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì )。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的創(chuàng )業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機會(huì )永遠只青睞有準備的人。只有知道明天干什么，今天才會(huì )活得有意義。有目標，生活才會(huì )充實(shí)、快樂(lè )。明確地知道自己的生活目標，感受自己正在向目標前進(jìn)，這就是幸福。只有對目標執著(zhù)，才能成功在握。但人生的目標決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著(zhù)目標前進(jìn)。確定目標，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至�！睍r(shí)間是平等的。沒(méi)有等級之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
培訓也已近尾聲，但平安的培訓給我帶來(lái)的體會(huì )卻是無(wú)窮無(wú)盡的，之后我們還去了位于嵩明的大尖山素質(zhì)拓展，在拓展中我學(xué)到了很多關(guān)于信任和團結協(xié)作所帶來(lái)的力量。包括盲行，包括自助燒烤，也包括最后團隊鼓球游戲，我們玩了，我們開(kāi)心過(guò)了，我們也總結分享了。
這是一個(gè)讓人來(lái)了就不想離開(kāi)的團隊，我才發(fā)現我找到的不止單單是一份工作！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
我有幸參加了在洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校舉辦的園長(cháng)培訓班。通過(guò)第一階段的學(xué)習，使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素質(zhì)得到提高，受益匪淺。具體總結如下：
一、培訓，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義這次培訓，內容豐富，形式多樣。
10月12號全天聽(tīng)了由上海市虹口區上外附小幼兒園園長(cháng)陳定兒園長(cháng)的講課，聽(tīng)了陳園長(cháng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題講座后，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的、"基于問(wèn)題"的學(xué)習與教學(xué)研究的組成形式。其強調的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要渠道。我園在這方面，做的確實(shí)很不到位，也沒(méi)有堅持。以后我們會(huì )在實(shí)踐中，立足實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng )新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
二、培訓，讓我有了新的目標
我是20xx年走進(jìn)幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長(cháng)→副園長(cháng)，不斷發(fā)展、成長(cháng)的過(guò)程，是幼兒園給了我成長(cháng)的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )。在教師崗位上已算一個(gè)老兵的我，在管理上還是一個(gè)新手。感到壓力很重、要學(xué)的東西很多。然而，通過(guò)這次培訓使我打開(kāi)了心門(mén)，有了新的工作目標和動(dòng)力。使我對以后的工作充滿(mǎn)了更大的信心，專(zhuān)家就是我的引領(lǐng)者、導航燈，我會(huì )跟著(zhù)她們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習鍛煉的機會(huì )。因此，在學(xué)習中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習狀態(tài)，堅持按時(shí)出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學(xué)習熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過(guò)交流與學(xué)習，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。
三、培訓，讓我知道了師德的重要性
聽(tīng)完張校長(cháng)講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、道德品質(zhì)，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規范、準則的本身，而是在教育的過(guò)程中教師把這些準則規范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認識到這一點(diǎn)，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現。在教育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無(wú)與倫比的，而3——6歲的.幼兒的語(yǔ)言、視覺(jué)等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫(xiě)在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。
四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強學(xué)習。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛(ài)學(xué)習，為此使我認識到必須始終地把學(xué)習放在第一位，只有扎實(shí)、認真地學(xué)習，才能擴展知識領(lǐng)域，更新知識結構，提高分析、解決問(wèn)題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
其次要深入實(shí)踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng)，不但要做好園長(cháng)的助手和教育教學(xué)工作，還要深入到班級聽(tīng)課，和孩子零距離交流，腳踏實(shí)地的深入到孩子內心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情；與同事交朋友，建立工作友情，真正從實(shí)踐中獲取新知，收到實(shí)效。做一名有熱情、能創(chuàng )意、會(huì )判斷的管理者。
總而言之，這次培訓給園長(cháng)們提供了一次難得的學(xué)習機會(huì )，提高了認識，明確了職責，更為園長(cháng)們贏(yíng)得了難得的發(fā)展機遇和挑戰。對于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長(cháng)培養工程的高度重視和強有力的支持，感謝專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩的講座，這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專(zhuān)家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中，我會(huì )更重視這份工作！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
廣東耕興律師事務(wù)所實(shí)習律師從第一天李會(huì )長(cháng)講課開(kāi)始，就有好多律師講我們律師應走專(zhuān)業(yè)化的道路，在實(shí)行判例法的國家，由于長(cháng)期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來(lái)越職業(yè)化，對法律界人士的專(zhuān)業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區別技術(shù)。判例法將創(chuàng )制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說(shuō)法官每天都在創(chuàng )設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過(guò)程也就是立法的過(guò)程。英美國家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個(gè)有拘束力的案例大多收編進(jìn)判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練是根本無(wú)法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業(yè)門(mén)檻，法律行業(yè)成為巨大的產(chǎn)業(yè)，全社會(huì )在法律的規制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為“萬(wàn)金油”律師那是絕對行不通的。單單就一個(gè)法學(xué)領(lǐng)域的法律就天天有新的，天天需要律師去領(lǐng)會(huì )和掌握，律師們那里還會(huì )有心思學(xué)習其他的呢？律師們想專(zhuān)業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說(shuō)在實(shí)行判例法的國家，律師想成為“萬(wàn)金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個(gè)人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開(kāi)始入職就分工明確，即事務(wù)律師與出庭律師。
在實(shí)行成文法的國家，相對而言法律不如判例法國家那樣浩如煙海，也就是有立法權的機關(guān)制定幾個(gè)重要的部門(mén)法，一年也出不了幾部法律，即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來(lái)我們的法律遠遠不及判例法國家的法律多，相對而言就好掌握些。在大陸法系國家，律師要做的在于從現存的法律規定中找到適用的法律條款，將其與事實(shí)相聯(lián)系，推論出必然的結果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會(huì )經(jīng)驗之上，就是直接將法律原則和精神規定進(jìn)法律，不需要法官對案例進(jìn)行歸納整理。即便是沒(méi)有長(cháng)期的法學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練，只要把為數不多法律條文給搞明白，弄清楚了，就可以說(shuō)你懂得法律了，法律職業(yè)的門(mén)檻相對的也就低一些，專(zhuān)業(yè)化程度要求也就沒(méi)那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量，律師也就有時(shí)間和精力多學(xué)幾門(mén)法律，多涉及幾個(gè)領(lǐng)域了。這樣也就有了個(gè)別稱(chēng)叫“萬(wàn)金油”律師。當然伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律所觸及的領(lǐng)域也越來(lái)越多，每個(gè)人的精力有限，正真包打所有官司的“萬(wàn)金油”律師將要不存在了，但是在實(shí)行成文法的國家里，律師的專(zhuān)業(yè)化程度不高確實(shí)是個(gè)不爭的'事實(shí)。
當然，我不是反對什么我們律師一定“二八定律”是商品經(jīng)濟社會(huì )普遍存在的現象，是市場(chǎng)競爭的必然結果，律師業(yè)作為商品經(jīng)濟社會(huì )的一部分，出現“二八”現象沒(méi)什么大不了的。所謂定律也就是規律性的東西，我們是沒(méi)辦法變的啦，既然人家都成規律了，咋地你還想人為的改變規律不成�！岸硕伞狈磻艘环N不平衡性，但它卻在社會(huì )、經(jīng)濟及生活中無(wú)處不在。
“二八現象”應解釋為“二八法則”，也稱(chēng)帕累托法則，不平衡法則。因為在現實(shí)社會(huì )中，通常20％的人掌握80％的財產(chǎn)，20％的人集中了80％人的智慧，20％的人完成80％所完成的任務(wù)，在我們律師界就是說(shuō)20％的律師掌握了80％案源，或者說(shuō)是20％的律師掙了80%的錢(qián)。
在我看來(lái)，我們律師界“二八現象”的出現，恰恰從一個(gè)側面證明了我們國家回復律師制度幾十年來(lái)，我國律師業(yè)取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數量上看，律師業(yè)也開(kāi)始出現僧多粥少了，也開(kāi)始兩極分化了，與此同時(shí)律師業(yè)也就有機會(huì )進(jìn)行所謂的產(chǎn)業(yè)升級換代了。
律師和其他的有些行業(yè)比起來(lái)還有一個(gè)十分重要的特征，就它是個(gè)大小通吃的行業(yè)，相對來(lái)講是個(gè)純粹的單人表演的項目，只要你一個(gè)人的能力、學(xué)識超群，在你的行業(yè)領(lǐng)域內，只要有你一個(gè)人在，其他的人就該一邊歇菜，哪里涼快哪里呆著(zhù)去，你一個(gè)人就足以代表一個(gè)行業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域。我們這個(gè)行業(yè)的這個(gè)特征，也就決定了我們行業(yè)成功的只能是少數人。我們律師業(yè)不象農民工他們蓋房子，一定要很多人在一起干活，相互照應才能把房子蓋好。我們行業(yè)通常狀態(tài)就是單兵作戰，所以就一定要分出個(gè)一二三四，三六九等來(lái)不可，我想要是沒(méi)有了競爭我們的行業(yè)發(fā)展也就成問(wèn)題了。也就正像美國的游泳運動(dòng)員菲爾普斯一樣，在游泳賽場(chǎng)上只要有他，那么金牌非他莫屬，其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運會(huì )上一人獨得8枚金牌，相信你也不能有什么別的想法，是啊誰(shuí)讓人家能耐超大呢？游戲的規則如此，誰(shuí)也沒(méi)有辦法啊。而作為團體運動(dòng)的籃球就不同了，盡管姚明球技出眾，也人高馬大的，可中國隊照樣不行，為何？因為籃球是項集體運動(dòng)，光單單憑某一個(gè)人能力是不可能成大事的，需要其他隊員的配合，是要打配合戰的。
就算是退一步講，人家老律師工作十幾、二十來(lái)年了，案源多點(diǎn)，錢(qián)賺的多點(diǎn)，也很正常的嘛。就算是按工齡計算，人家也應該多拿點(diǎn)。這沒(méi)什么啊。超市、酒店，商場(chǎng)哪個(gè)行業(yè)不存在“二八現象”呢？名牌的商品就是貴，這又有什么辦法呢？這就是市場(chǎng)法則。我們律師提供的是法律服務(wù)，在某種程度上講提供的就是一種商品，那也就會(huì )有知名和不知名的區別，畢竟我們每個(gè)人能力、水平、經(jīng)驗不同嘛，針對不同等級的商品服務(wù)，消費者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。
苦練內功，抓住機遇，力爭上游，努力開(kāi)拓案源，努力擠進(jìn)那為數不多的20%，才是當下我們實(shí)習律師應該干的事，而不是在這里坐井觀(guān)天，仰天
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
一個(gè)人一生都在走一條路，這就是學(xué)習之路；一個(gè)人一生都在做一件事，這就是學(xué)習力的開(kāi)發(fā)。作為華創(chuàng )證券的員工，在營(yíng)銷(xiāo)中心盈潤投顧小組的精心組織下，我有幸成為投資分析中級培訓班的學(xué)員，這對我來(lái)說(shuō)既是一次難得的學(xué)習機會(huì )，又是一次鍛煉提升自我的過(guò)程。
為提高營(yíng)銷(xiāo)中心員工投資分析水平，拓寬員工投資知識體系，提高服務(wù)客戶(hù)能力，華創(chuàng )證券貴陽(yáng)營(yíng)銷(xiāo)中心盈潤投顧小組于20xx年5月17日在華創(chuàng )證券都司路營(yíng)業(yè)部組織開(kāi)辦投資分析中級培訓班，此次投資分析中級培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。距離培訓結束已有數日，兩周的學(xué)習培訓使我感受頗深，現將個(gè)人之學(xué)習心得列下，供各位同事分享。
學(xué)習內容簡(jiǎn)述：
5月17日下午15：40分，開(kāi)班典禮一結束，便開(kāi)始了我們這次培訓的第一課，第一堂課是由郭遠興老師給我們講解上市公司財務(wù)分析方法與技巧，這次課主要講解了如何從公開(kāi)信息中的財務(wù)報告來(lái)分析上市公司經(jīng)營(yíng)狀況，郭老師從資產(chǎn)，負債，所有者權益，收入，成本，利潤六大會(huì )計要素分析企業(yè)的財務(wù)狀況以及經(jīng)營(yíng)成果，會(huì )計報告分析的四張重要報表，即資產(chǎn)負債表，現金流量表，利潤表，少數股東權益變動(dòng)表，其中資產(chǎn)負債表中資產(chǎn)科目下的無(wú)形資產(chǎn)注意問(wèn)題，較大的無(wú)形資產(chǎn)占比說(shuō)明什么問(wèn)題，如何看待資產(chǎn)中的應收賬款，在此企業(yè)是否計提壞賬準備，為此老師對蘇州固锝，華陽(yáng)科技和華北制藥進(jìn)行了舉例說(shuō)明，負債科目下得注意有息負債與無(wú)息負債的區別對待，利潤表中歸屬母公司所有者凈資產(chǎn)收益率（股東權益報酬率），銷(xiāo)售毛利率及主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤率（%），分析引起高低毛利率原因（主營(yíng)收入，成本費用），相比用權責發(fā)生制編制的利潤表所表現出的“透資”入賬所引起的投資者“誤會(huì )”，用收付實(shí)現制編制的現金流表則一目了然地表示企業(yè)經(jīng)營(yíng)期間的“保障經(jīng)營(yíng)”，如何結合利潤表與現金流量表來(lái)分析企業(yè)期間經(jīng)營(yíng)狀況問(wèn)題。
5月18日，王利老師與我們分享了“操作系統的建立”，主要分享如何形成自己的操作思路，這包括操作思路確立好后的初步論證，不斷總結創(chuàng )新思路，適應市場(chǎng)宏觀(guān)政策方向思維更新，各個(gè)思路所適應的市場(chǎng)環(huán)境，加深對于趨勢的把握，技術(shù)分析一大假設前提—價(jià)格沿趨勢波動(dòng)，這對于趨勢的把握更加重要，如何建立自己的的交易系統，一個(gè)可用的適用的.操作系統包括哪些要素等，在資本市場(chǎng)，資本的本質(zhì)是逐利的，資本無(wú)道德永遠朝向可逐利的一端傾斜，這也要求我們適應大勢的變化改變我們的操作思路、操作系統，設立嚴格的止盈止跌價(jià)位（對于短線(xiàn)投資更為重要），在買(mǎi)賣(mài)股票千可以問(wèn)自己買(mǎi)入的原因是什么，是長(cháng)期價(jià)值的增長(cháng)還是技術(shù)上的短期可獲利性。在這節課上，王老師還講到心態(tài)的問(wèn)題，在一定程度上心態(tài)確實(shí)決定命運，良好的心態(tài)決定的承受能力，決定你對于多變的市場(chǎng)的適應能力，在股市里更為重要。
5月19日，這是一個(gè)特別的日子，上一個(gè)兔年誕生了著(zhù)名的5。19行情由網(wǎng)絡(luò )科技股引領(lǐng)的大盤(pán)在短短一個(gè)多月走出來(lái)了一波幅度達64%的凜冽大漲行情，從此5月19這個(gè)日子也被投資者深深印在腦海里，這天大盤(pán)并未按照人們所期望的走出5。19行情，而是高開(kāi)低走，收跌了13點(diǎn)，時(shí)隔十二年，今天的5。19或者只是一個(gè)符號，一種精神，老股民的一種期盼與寄托，千萬(wàn)條理由暫時(shí)也不去管了。感慨中我們迎來(lái)鄧強老師“短線(xiàn)操作的幾種實(shí)戰模式”的精彩分享，鄧老師重點(diǎn)講了嚴重超跌，反彈在即模式、突破盤(pán)局，建立頭寸模式、交叉之日，勁升之日模式，每一種模式有其特定的假設前提，大勢環(huán)境，當然也得分析股票本身的特性，三種模式中暗含了常見(jiàn)的一些哲學(xué)思維，講課中鄧老師也重點(diǎn)講到短線(xiàn)操作模式系統的建立，在尊重市場(chǎng)前提的下，價(jià)格所表現出來(lái)的股票漲跌運行本質(zhì)，其中精準快的操作思維備受學(xué)員贊賞，從中學(xué)習感悟很多，謝謝鄧老師的分享。
5月20日，李聰老師和我們分享了“周期理論的實(shí)戰運用”，按照同事們說(shuō)的講得很玄乎，神奇數字理論，月滿(mǎn)月虧時(shí)間點(diǎn)，潮起潮落等時(shí)間點(diǎn)，《易經(jīng)》云：“萬(wàn)物皆因果”，因果循環(huán)卻有其理，股市里本來(lái)就是大周期決定小周期，年線(xiàn)季度線(xiàn)月線(xiàn)周線(xiàn)日線(xiàn)漲跌起伏，久漲必跌久跌必漲，空間與時(shí)間的平衡對稱(chēng)性不僅適應百態(tài)事物也同樣適和股市規律，05—07年的大牛市中大盤(pán)從20xx年7月22日—20xx年5月19日，這一浪經(jīng)歷41個(gè)周線(xiàn)級別周期，從20xx年5月26日—20xx年3月16日，這一浪經(jīng)歷41個(gè)周線(xiàn)級別周期；08年熊市中，大盤(pán)從20xx年1月18日—20xx年10月31日，這一浪同樣經(jīng)歷41個(gè)周線(xiàn)級別周期，同樣李老師舉例了日線(xiàn)級別，月線(xiàn)級別的時(shí)間對應，用時(shí)間空間對等平衡理論解釋了為什么我們看到平衡市中出現的大陰線(xiàn)暴跌后市場(chǎng)出現的橫盤(pán)走勢，空間夠了，時(shí)間不對等不平衡，用時(shí)間來(lái)?yè)Q空間，用時(shí)間來(lái)適合空間的對等平衡。
21日，常學(xué)韜老師和我們分享了“如何借助宏觀(guān)經(jīng)濟分析指導投資決策”，運用GDP，CPI，PPI，PMI，M1，M2等宏觀(guān)經(jīng)濟指標分析整體經(jīng)濟的運行狀況，產(chǎn)業(yè)政策動(dòng)向以及財政政策貨幣政策為經(jīng)濟平衡的調整驅動(dòng)力，央行票據市場(chǎng)短長(cháng)期的利率決定機制問(wèn)題，過(guò)往大盤(pán)走勢與M1，M2增長(cháng)形成的剪刀叉的關(guān)系并作科學(xué)解釋?zhuān)＠蠋熯�和我們分析了全球經(jīng)濟，尤其是歐美發(fā)達國家經(jīng)濟狀況對于市場(chǎng)的影響，美元指數，IMF，原油期貨，黃金期貨等國際性經(jīng)濟指標標識的解讀把握。
5月22日這天，董政豪老師和我們分享了“證券分析實(shí)例——基本面和技術(shù)面的綜合分析”，董老師舉例說(shuō)明了買(mǎi)賣(mài)股票基本面與技術(shù)面的綜合運用技巧，兩者不可或缺，在葛洲壩（600068）例子中，董老師舉例說(shuō)明了對于公司基本面對掌握，公司行業(yè)相關(guān)事件的追蹤分析，公司重組進(jìn)展，利潤分配方案，定增方案，股權激勵的條件準則，利比亞局勢對公司在外建筑工程的施工影響，有了基本的利好驅動(dòng)，在集合技術(shù)面分析找到合適買(mǎi)入賣(mài)出點(diǎn)，股價(jià)處于什么階段，是吸籌，拉升，洗盤(pán)還是出貨？近期行業(yè)政策，行業(yè)股票的運行狀況，公司股票近期運行成交量，換手率等進(jìn)行投資！
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