2020教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )范文（精選4篇）
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的2020教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )1
我帶著(zhù)激動(dòng)的心情榮幸的參加了省級班主任培訓學(xué)習，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，使我對班主任這一名詞有了更深刻的認識。也讓我進(jìn)一步認識了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。
聽(tīng)了長(cháng)春師范學(xué)院教科院趙院長(cháng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)》、楊老師的《中小學(xué)班主任規定》、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》、附小王廷波校長(cháng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養的提高》、及柳教授的《規劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后，讓我對班主任工作又有了更新的認識。也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所；教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子；而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。
那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢？
首先、班主任應該具有環(huán)保意識——注意與自然的整合，我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是。這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應該是如此。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處，才能彼此體會(huì )得到真正的美。
所以，班主任在日常的班級工作中要培養學(xué)生的環(huán)保意識，要教育學(xué)生保護資源、保護我們賴(lài)以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。其次、班主任應具有社會(huì )責任感——注意與社會(huì )的整合位卑未敢忘憂(yōu)國這是陸游的一句詩(shī)。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認教師的地位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必須具有強烈的社會(huì )責任感。我們的教育要培養數以千萬(wàn)計的社會(huì )主義的建設者和合格的接班人，如今的社會(huì )發(fā)展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現代化建設提供了不可多得的機遇和挑戰，面對如此的社會(huì )需求，我們的教育要結合社會(huì )的需要培養創(chuàng )新型人才。所以，班主任在日常的班級工作中要結合我們正致力于建設社會(huì )主義創(chuàng )新型國家的形式，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )責任感的教育，進(jìn)而培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
再次，班主任應該正確對待自己的教學(xué)事業(yè)——注意與教育職業(yè)的整合：
1，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)。
2，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)！在班級管理工作中要教育、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚創(chuàng )造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀(guān)察，用孩子的情感去體驗，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng )造一個(gè)自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。
3，班主任要追求有效的教育教學(xué)。進(jìn)行有效教學(xué)必須做到：①清晰授課②多樣化教學(xué)③注意任務(wù)導向④引導學(xué)生投入到學(xué)習過(guò)程之中⑤確保教學(xué)成功率。因為只有有效的教育教學(xué)的實(shí)施，班主任才能獲得學(xué)生的認可，才能樹(shù)立起威信。有效教育教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是幫助學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉變，這樣就必須幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標，也就是：為掌握而學(xué)，為提高自身水平而學(xué)。另外，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強與學(xué)生的交流。
再其次、班主任應該作學(xué)生的良師益友。與學(xué)生的'良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。
1，要真誠地愛(ài)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài)、在行為規范中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長(cháng)一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學(xué)生。
2，要嚴格地要求學(xué)生。班主任工作應該具有雙性的氣質(zhì)——既像母親，又像父親，要慈嚴相濟：嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
3，要尊重、發(fā)展學(xué)生的主體性。
4，要正確地與學(xué)生家長(cháng)溝通。在與學(xué)生家長(cháng)的溝通中要真誠相待，主動(dòng)參與。
最后、班主任應該處理好與自己、與同事的關(guān)系——注意與自己、同事的和諧，在日常的生活和工作中會(huì )遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì )影響到我們的心情，也必然會(huì )影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè )。
另外，我們還要不斷地強化自己的知識和技能、強化自己生存的體能、強化自己的信心，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì)。在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對待同事的不同意見(jiàn)，要尊重自己的對手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同發(fā)展。達到培養學(xué)生的目的。
通過(guò)本次的培訓學(xué)習，不但使我在理論上提高了認識，而且結合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎，我會(huì )更加努力工作再創(chuàng )輝煌。
教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的第一次培訓學(xué)習，我認真聆聽(tīng)了兩位一線(xiàn)省級學(xué)科帶頭人和骨干教師的講座，講座里的精彩內容給我留下了深刻的印象，也讓我得到很多教學(xué)啟發(fā)。雖然我也教學(xué)數學(xué)，但我并非數學(xué)專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)了這次講座后，我才第一次了解小學(xué)數學(xué)的四大領(lǐng)域：“實(shí)踐與綜合應用”、“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與可能性”，這使我在數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面有了更好的提升。
首先馮家茂老師的《數與代數》課例分析講座中，他從三個(gè)課例及一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題入手跟老師們進(jìn)行了教學(xué)探討：
1、探討如何根據不同學(xué)年段的課程目標和教材編排特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，從而理清知識體系，有效落實(shí)課程目標；
2、探索如何達成計算教學(xué)，講清算理、算法以及抽象概括教學(xué)定義等等的教學(xué)目標；
3、探索新教材理念下“解決問(wèn)題”的教學(xué)方式。馮家茂老師的這次講座給我印象較為深刻的是：
一、馮老師的第一點(diǎn)講座內容，其中包含了不同學(xué)年段小學(xué)數學(xué)的教學(xué)目標，以及教材編排特點(diǎn)，雖然我們都知道，要想上好一堂課，備課固然重要，要想備好一堂課，它的教學(xué)目標則是重中之重，它就像是一輛車(chē)的方向盤(pán)，如果方向沒(méi)把握好，那就沒(méi)法到達目的地，我們的教學(xué)活動(dòng)也就失去了意義。但如何把握好教學(xué)的目標，馮老師給我們做了一次生動(dòng)的詮釋?zhuān)麖慕虒W(xué)目標中經(jīng)常出現的幾個(gè)重要的行為動(dòng)詞入手，給我們分析了如何把準教學(xué)目標，不至于在教學(xué)過(guò)程中盲目的拔高或降低它，從而避免許多無(wú)意義的教學(xué)活動(dòng)。這幾個(gè)行為動(dòng)詞是我們在書(shū)寫(xiě)教案時(shí)常見(jiàn)的：了解、理解、掌握、運用、經(jīng)歷、體驗和探索，在講座中，馮老師用心的板出了它們的深刻含義以及一些同類(lèi)詞，讓老師們能更加充分的了解這幾個(gè)詞的重要性，說(shuō)實(shí)話(huà)，在這之前的教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有認真的思考過(guò)類(lèi)似內容，聽(tīng)了馮老師的講座，我深刻認識到自己的不足，也意識到作為一名教師，學(xué)習對于我們的重要性，如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)理論基礎和專(zhuān)業(yè)知識，我想不管我們在教學(xué)中付出多少辛勤汗水，那都是白費的。
二、從馮老師的講座中，我還體會(huì )到了很重要的一點(diǎn)，備課要了解教材的編排特點(diǎn)，也就是教一門(mén)學(xué)科，要了解這門(mén)學(xué)科的整個(gè)知識系統，讀透整個(gè)小學(xué)階段這門(mén)學(xué)科的教材，只有老師的腦海中建立了一個(gè)良好的學(xué)科知識體系，備出的課才有深度，才更加符合學(xué)生的實(shí)際，也只有這樣，我們老師上的課才有意義。當然，要想做好這件事情，需要下的功夫顯然是很多的，但只要是對學(xué)生有意義，對自己的工作有幫助的，我想無(wú)論如何也要努力去做到。
其次，在陳雪輝老師的《空間與圖形》講座中，她更多強調的是教學(xué)過(guò)程中操作展示教學(xué)與讓學(xué)生親自動(dòng)手操作的重要性，在數學(xué)活動(dòng)中，教師要把基本理念轉化為自己的教學(xué)行為，處理教師講授與學(xué)生自主學(xué)習的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考；也就是強調學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性。在講座中，她還時(shí)不時(shí)舉出一些課堂教學(xué)的實(shí)例，動(dòng)手操作讓在場(chǎng)老師與她產(chǎn)生共鳴，可以看出她教學(xué)經(jīng)驗的豐富，教學(xué)方式也值得我們學(xué)習。
總之，這兩位老師的講座讓我受益匪淺，雖然我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而講座的主要內容圍繞的是數學(xué)方面的教學(xué)知識，但我知道學(xué)科與學(xué)科之間有著(zhù)許多共通之處，比如認真研讀一門(mén)學(xué)科的課標，了解它的編排特點(diǎn)，才能真正上好一堂有用的課，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生自主學(xué)習等等。最后，我想說(shuō)的是，這次的講座給我留下了四個(gè)字：學(xué)無(wú)止境。它也是本次講座讓我得到的深刻體會(huì )，我也在逐漸把握好自己今后教學(xué)中的“方向盤(pán)”，并將為之不斷地努力前進(jìn)！
教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )3
今天有幸在在利津縣實(shí)驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動(dòng)。上午聽(tīng)的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長(cháng)的報告：《構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》，下午是威海雙語(yǔ)學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點(diǎn)強調學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在《構建特色課程建設扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報告中， 陳立軍校長(cháng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園、滿(mǎn)足師生發(fā)展的需求。從各個(gè)方面強調了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規章制度的建立，都一個(gè)最終目標就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂(lè )教師教師，首先要學(xué)會(huì )閱讀、寫(xiě)作。在此之前，我閱讀了大量的書(shū)籍，但都是盲目的讀，毫無(wú)目的性的讀，對我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫(xiě)作。并推薦了許多能夠提高教師專(zhuān)業(yè)素養的優(yōu)秀書(shū)籍類(lèi)型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專(zhuān)業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿(mǎn)的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)總結，卻是我們一線(xiàn)教師學(xué)習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀(guān)的對比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補缺，通過(guò)學(xué)習來(lái)完善自身專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名稱(chēng)職的教師。
近一段時(shí)間，我校根據上級文件精神，在全校教職工范圍內開(kāi)展了“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”的“雙爭”學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，堅定了自己立足平凡崗位，爭做敬業(yè)先鋒的信念。作為一名教育戰線(xiàn)的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒，爭當師德表率，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
一、堅定信念，提高自己的政治信念
教師的信念，思想道德修養和理論修養，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素養的提高，都起著(zhù)十分重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅定自己的共產(chǎn)主義信念，堅決捍衛黨的路線(xiàn)、方針、政策，做一個(gè)堅定、清醒、有作為的人民教師。
二、自足崗位，樹(shù)立奉獻理念
既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè)，就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號，我要嚴格要求自己，規范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，遵紀守法，安心樂(lè )教，以為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)為宗旨，用文明的語(yǔ)言，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，耐心負責的態(tài)度，無(wú)私奉獻的精神，對每一位學(xué)生負責。從一點(diǎn)一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)細節中，一心一意做好教書(shū)育人工作。
三、加強自己的師德修養
在我們的教育教學(xué)工作中，我們要關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的.教育理念，把自己的一顆愛(ài)心獻給學(xué)生，獻給我們的教育事業(yè)。同時(shí)嚴格要求自己，處處以“教師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。
四、刻苦學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平
在教育教學(xué)工作中，我講更加注重教學(xué)理論的學(xué)習，不斷鉆研教材，認真備課，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎上學(xué)習吸收別人的成功經(jīng)驗，合理的利用到自己的教學(xué)工作中去。使自己努力成為“學(xué)習型”教師，“研究型”教師，是自己成為學(xué)生佩服的教師，努力使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。
五、為人師表，樹(shù)立良好形象
教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執教為民，為人師表，廉潔公正，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，全心全意投入教學(xué)工作中去。是自己成為一個(gè)有益于人們有益于社會(huì )的人。踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了一條漫長(cháng)而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立一座無(wú)言的豐碑。
愛(ài)崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時(shí)刻聽(tīng)從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”。
教師暑期集中培訓學(xué)習心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，讓我深受感動(dòng)和教育。這次培訓以后，我主要思考了以下幾點(diǎn)：
一、做老師愛(ài)心很重要。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。
二、培養學(xué)生習慣很重要。
任老師告訴我們“一個(gè)好習慣決定人一生的成就”，一個(gè)人的好習慣用21天就可以養成，如果家長(cháng)不注意的話(huà)一個(gè)壞習慣也會(huì )在21天養成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習慣，晚期教育要花一噸的力氣也不一定能讓學(xué)生養成好習慣。任老師不管在課上課下都能多管齊下，培養學(xué)生良好的習慣。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實(shí)法、指導積累法、家長(cháng)評價(jià)法等。李老師通過(guò)運用這些方法，學(xué)生們的習慣在一天天養成，他的學(xué)生不管是課內知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。
三、家校配合溝通很重要。
班主任只有得到了家長(cháng)的配合，班級工作才會(huì )順利進(jìn)行。我們在日常工作中，要經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長(cháng)，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行交流，這樣久而久之家長(cháng)就不會(huì )主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無(wú)法順利進(jìn)行。
任老師在講座中說(shuō)道：“在家長(cháng)會(huì )時(shí)，我們要告訴家長(cháng)改變學(xué)生的策略，這才是家長(cháng)最想知道的'�！薄霸鯓訛楹⒆觿�(chuàng )造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習興趣，培養孩子良好的學(xué)習習慣”還有“給家長(cháng)的一些友情提醒”，都需要和家長(cháng)交流溝通。我也認為與家長(cháng)溝通時(shí)：一是要讓家長(cháng)體會(huì )到，老師是真心為自己的孩子考慮；二是要讓家長(cháng)感受到，老師是在用心教育自己的孩子；三是要讓家長(cháng)了解到，老師是在細心的照顧自己的孩子；四是要讓家長(cháng)明白，老師是在用愛(ài)心關(guān)懷自己的孩子。
總之，要想提高我們的工作水平，首先要提高我們自身的水平，同時(shí)轉變思想、調整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會(huì )真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專(zhuān)家的經(jīng)驗，不斷調整自己、提高自己，讓自己的工作變得更出色。
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