2020培訓心得體會(huì )9篇
當我們備受到啟迪時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的2020培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2020培訓心得體會(huì )篇1
這次的青年教師培訓會(huì )，又讓我們收獲頗豐。為我們以后的教育事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，我把它整理出來(lái)分享給大家。
在教學(xué)方面，要始終堅持新的教學(xué)模式。營(yíng)造學(xué)生為主體，教師為主導的課堂，摒棄傳統的“滿(mǎn)堂灌”，“填鴨式”教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生�，F在的每個(gè)班級的學(xué)生容量很大，一個(gè)教師面對的可能是400多名學(xué)生，很難掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。那么為學(xué)生批改作業(yè)，寫(xiě)評語(yǔ)，成為師生交流的一個(gè)橋梁。寫(xiě)評語(yǔ)也有很大的智慧，多寫(xiě)鼓勵的話(huà)，語(yǔ)言要得體，引導要正確，而且最好把每次學(xué)生的作業(yè)情況都有記錄，去鼓勵他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，青年教師在困難面前，要迎難而上，不能退縮，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你現在所付出的都將是今后的財富。
教師行業(yè)，最鍛煉人的要數當班主任。張主任是優(yōu)秀班主任，他有著(zhù)豐富的管理經(jīng)驗，所以，他為我們分享了很多當班主任的心得。首先，作為班主任要有權威，要對學(xué)生有控制權。然后，就是選好班干部，班干部要有實(shí)用期，而且要品學(xué)兼優(yōu)，能夠起到表率的作用，讓其他同學(xué)心服口服。另外，班級的管理不能倚重一個(gè)人，使權利過(guò)于集中，權利要呈現多核心。所以，班主任的權利要避免被架空。在管理方面要始終遵循公平，公正的原則。而班主任要有主見(jiàn)，有立場(chǎng)，對班干部不能有過(guò)多的偏向。
那么對于我們青年教師，也要學(xué)會(huì )管理課堂，只教不管，教的再好也等于零，我們青年教師應該怎么做呢？管理學(xué)生要嚴而不死，寬而不亂。剛開(kāi)始上課時(shí)，不要讓讓學(xué)生過(guò)多的提意見(jiàn)，如果存在什么問(wèn)題有些時(shí)候，自己是可以察覺(jué)的。要做到自己掌握課堂，收放自如，不能被學(xué)生操控。學(xué)會(huì )依法執教，體罰，大罵學(xué)生都是無(wú)能的表現。處罰學(xué)生時(shí)，要在合理的范圍內，要從為學(xué)生好為出發(fā)點(diǎn)，不能只顧教師的自我情緒發(fā)泄。所以，教師要利用好自己的權利，但也要保護好自己，不能被他人抓到把柄。
教師為人師表，要十分的注意細節，尤其是自己的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生，所以教師要十分的注意形象，服裝要得體，語(yǔ)言要文明。在學(xué)生面前要有風(fēng)度，不能亂發(fā)脾氣。上課時(shí)始終要精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)自信的去面對學(xué)生。
這次培訓會(huì )比較全面的從教學(xué)，管理，教師的教態(tài)等方面為我們進(jìn)行培訓，為我們在以后的工作提供寶貴的意見(jiàn)。有利于我們在教學(xué)技能與管理方面快速提高，快速成長(cháng)�？傊�，十分感謝學(xué)校安排的這次培訓會(huì )。
2020培訓心得體會(huì )篇2
通過(guò)這次學(xué)習讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專(zhuān)業(yè)素養的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì )和領(lǐng)導的關(guān)注。
一、更新了教育觀(guān)念，掌握了較多的技能
現代的教師應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者；成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好教師。
二、拓展了視野
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機會(huì )。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過(guò)這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去，也能走下去。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
三、思想認識得到了提高
這三年的教學(xué)生涯，就已讓我有點(diǎn)倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這段時(shí)間的培訓，讓我又能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
四、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。
2020培訓心得體會(huì )篇3
從當初還是一名坐在教室接受知識的學(xué)生，突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓我有了一些心得體會(huì )：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識，解答學(xué)生的疑惑。
其次，教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。
第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第五，教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強調教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。
第六，教師是學(xué)生的心理專(zhuān)家。教師應具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識。及時(shí)發(fā)現學(xué)生所存在的心理問(wèn)題，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學(xué)習者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習，還要向身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。
通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
通過(guò)培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。在教學(xué)上應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力
此次培訓，指導老師們充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問(wèn)題，新環(huán)境的老師，讓我對未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。
2020培訓心得體會(huì )篇4
今年暑假，我校組織了為期十天的教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問(wèn)題都在幾天的培訓中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無(wú)暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！
要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還不夠，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
教師的職業(yè)道德修養更重要的還要體現在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡(jiǎn)單、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳授的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅持分層教學(xué)，因材施教，這是非常不容易的，同時(shí)也是我們教師的責任。
回顧自身幾年的變化，雖然沒(méi)有取得什么驕人的成績(jì)，但對學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進(jìn)一步堅定了信心，堅信大光華學(xué)校會(huì )一步一步走向輝煌，同時(shí)我們也深刻意識到，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過(guò)程中，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實(shí)自己，才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步。
十天的校內培訓即將結束，培訓之初因耽誤假期而滿(mǎn)腹牢騷，現已蕩然無(wú)存，培訓中的所有收獲，將結合日后的實(shí)際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。
2020培訓心得體會(huì )篇5
在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們的這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾月的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。
通過(guò)本次培訓，使我對終身學(xué)習，提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。
這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
2020培訓心得體會(huì )篇6
1銷(xiāo)售是一門(mén)需要學(xué)習的藝術(shù)
如果我問(wèn)你，如果你只知道一個(gè)企業(yè)有需求你的產(chǎn)品，和你不熟悉的企業(yè)，甚至是負責人的名字，你有一些保證只有——電話(huà)可以使業(yè)務(wù)，恐怕很少人有信心，這是可以理解的。但是如果我告訴你一個(gè)企業(yè)中銷(xiāo)售人員的平均成功率可以達到80%，你不會(huì )相信，但這是真的！他們賣(mài)的不是像復印紙這樣的普通產(chǎn)品，而是價(jià)值數萬(wàn)甚至數萬(wàn)元的設備。他們實(shí)現了這個(gè)幾乎不可能的成功率，所以他們可以從一個(gè)只有幾個(gè)人的小公司成長(cháng)為一個(gè)小公司，在10年的時(shí)間里業(yè)內知名的企業(yè)集團，公司的老板已經(jīng)從一個(gè)身無(wú)分文的人變成了億萬(wàn)富翁。他們成功的有力武器是獨特的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)。
為了訓練銷(xiāo)售人員的電話(huà)銷(xiāo)售技巧，公司里所有的新銷(xiāo)售人員在正式上崗前必須接受三個(gè)月的強化訓練。在三個(gè)月內，他們系統地培訓了推銷(xiāo)員的電話(huà)銷(xiāo)售技巧。例如，如何要求辦公室電話(huà)和家庭電話(huà)的另一方的領(lǐng)導者，如何讓對方有耐心聽(tīng)你幾分鐘，如何提高語(yǔ)音語(yǔ)調的聲音，如何談?wù)摶乜酆腿绾巫寣Ψ經(jīng)]有問(wèn)題，等等，非常細致、準確。當然，在電話(huà)交談后，——必須在家里簽署合同，包括敲門(mén)、握手、交出產(chǎn)品相冊、收取回扣、簽訂合同的全過(guò)程技能培訓。為了增強實(shí)戰效果，他們經(jīng)常以實(shí)戰劇的`方式鍛煉銷(xiāo)售人員，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。培訓結束后，老板親自扮演客戶(hù)的角色，對銷(xiāo)售人員的整個(gè)業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)際考核，并將不合格的人員辭退，這是他們的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)取得如此高成功率的根本原因。
從這個(gè)例子可以看出，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)單的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)包含著(zhù)如此深刻的知識，更不用說(shuō)其他的營(yíng)銷(xiāo)方法了！日本的保險銷(xiāo)售冠軍連續十多年，元呀，可以稱(chēng)為世界級的頂級銷(xiāo)售領(lǐng)域的專(zhuān)家，但如果你讀他的傳記，你會(huì )發(fā)現它不是天生的，他可以有這樣一個(gè)令人印象深刻的表現，但自己的努力通過(guò)武力來(lái)實(shí)現。他可以學(xué)習高爾夫和釣魚(yú)來(lái)接近顧客。他可以練習對著(zhù)鏡子微笑幾個(gè)月來(lái)提高他的親和力。我們做過(guò)這樣的努力嗎
2送禮物總比送感情好。做生意之前你應該是個(gè)男子漢。
如果你認為銷(xiāo)售只是吃喝玩樂(lè )，給予一些好處是可以做到的，那只能說(shuō)你離得遠遠的！一個(gè)朋友告訴我他的故事：有一次他打算把貨物送到東莞的一家醫院。臨走前，他聽(tīng)說(shuō)醫院新開(kāi)了一個(gè)門(mén)診部，而門(mén)診部恰好在同一天開(kāi)門(mén)，于是他有了一個(gè)好主意，趕緊到花店訂了四個(gè)花籃。他一到東莞就直接去了新開(kāi)的門(mén)診部。門(mén)口有許多花籃，但只有他從別處拿來(lái)的四個(gè)。院長(cháng)非常感動(dòng)。他留下來(lái)吃午飯。吃飯的時(shí)候，醫生來(lái)告訴院長(cháng)設備壞了。在正常情況下，醫院是不可能理解設備的。當然，醫院不可能支付設備的費用，這讓他很恐慌。但出乎意料的是，院長(cháng)安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。如果你把設備留下，你可以在中午付款。過(guò)幾天你就可以給我換了�！边@就是情感的力量。他覺(jué)得你的細心和真誠是值得信賴(lài)的。買(mǎi)一個(gè)花籃只要幾百元，但如果買(mǎi)錯了，損失就會(huì )成千上萬(wàn)。
這位朋友的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)在公司一直名列前茅。其實(shí)你可以看出，他外表并不奇怪，不壓迫人，嘴巴啞，不懂專(zhuān)業(yè)知識。為什么他用自己的話(huà)，那就是“心”。當然，有些人會(huì )問(wèn)：這些人沒(méi)有得到福利嗎？當然不是。問(wèn)題是每個(gè)人都可以提供福利。這并不奇怪。但只有那些能同時(shí)給予“感覺(jué)”的人才能出類(lèi)拔萃，成為專(zhuān)家。
2020培訓心得體會(huì )篇7
培訓告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx，根據相關(guān)安排我完成了系列培訓，在工作的時(shí)候我一直沒(méi)有覺(jué)得自己有什么問(wèn)題，一直保持自己的教學(xué)方式，有的時(shí)候也不會(huì )想這些，現在我覺(jué)得工作需要進(jìn)步，一直覺(jué)得自己教學(xué)沒(méi)問(wèn)題那才是真正的問(wèn)題，這次培訓我總結了自己很多，也不慎感慨怎，很多時(shí)候我丟失了很多應有的東西，就比如說(shuō)這次在培訓當中我才發(fā)現原來(lái)教學(xué)可以這樣，我有這樣的感覺(jué)就是因為自己沒(méi)有把我好心態(tài)，固守自己的一直以來(lái)的教學(xué)，作為一名幼兒教師我覺(jué)得我自己通過(guò)這次確實(shí)學(xué)到了，我也有一番心得。
培訓為期一周，首先了解到作為一名教師就要熱愛(ài)這份工作，對于這份工作熱情度只有上升沒(méi)有下降，當然不管做什么都是需要這般，熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任，這份責任始終需要保持，同時(shí)要加緊自己師德師風(fēng)建設，在學(xué)生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對繁忙的工作當然會(huì )有，保持穩定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點(diǎn)，現在這般我也覺(jué)得自己需要加油了，培訓的的時(shí)候也我學(xué)到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己，是對工作教學(xué)的堅定，這是一個(gè)長(cháng)期培養的事情，通過(guò)一個(gè)長(cháng)期對自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn)，其實(shí)這很遺憾，同時(shí)我也覺(jué)得自己過(guò)去的種種也是缺少了很多，這一點(diǎn)所有工作的前提自己還是沒(méi)有意識到，這次在培新當中卻確實(shí)讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負責，還是對孩子的負責，我想著(zhù)把自己全心全意的帶入到這份工作當中，自己必須了解到這一點(diǎn)，我覺(jué)得在工作當中我失去這般就是對自己不負責。
這次培訓收獲很多，之前一直沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都是可以試試的，培訓對我教學(xué)方面也有指導，在日常的跟害自己相處的過(guò)程中我也了解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學(xué)方式跟育人方式，都是很明顯的，通過(guò)這次的培訓我會(huì )在接下來(lái)，提高自己，這是從多方面出發(fā)，提高教學(xué)水平，讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài)，加強對自己的監督，堅持以培訓內容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。
2020培訓心得體會(huì )篇8
今年暑假，我有幸參加了教育局組織的中小學(xué)音樂(lè )教師培訓，獲益匪淺。通過(guò)一周的認真學(xué)習，讓我認識很多優(yōu)秀的音樂(lè )教師，他們多才多藝，引領(lǐng)我們走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，使我對音樂(lè )教學(xué)工作有了新的認識。
我并非音樂(lè )教師，而是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，可以說(shuō)對于音樂(lè )，自己就是個(gè)門(mén)外漢�？晌覍σ魳�(lè )教學(xué)卻向往已久，本著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)參加了這次培訓，借此機會(huì )提高自己的音樂(lè )水平，
讓自己更加完善，才能更好地履行音樂(lè )教育這神圣的職責。
通過(guò)此次學(xué)習，我深刻體會(huì )到一名教師應該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師才能持續發(fā)展，才能更好地履行自己的職責。作為一名合格的音樂(lè )教師遠非是教孩子唱首歌那么簡(jiǎn)單，還有很多值得探究。如何豐富音樂(lè )課堂，讓課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生學(xué)到更多的音樂(lè )知識，讓他們翱翔于音樂(lè )的天空，感受音樂(lè )的美好，這是所有音樂(lè )教師義不容辭的責任。
為期一周的學(xué)習，讓我見(jiàn)識到了真正優(yōu)秀的音樂(lè )教師：當我看著(zhù)老師用那靈活的雙手，在琴鍵上彈奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我內心十分激動(dòng)，對于音樂(lè )的學(xué)習興趣更加濃厚了。當聽(tīng)到老師用他那嘹亮的嗓音，唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，全場(chǎng)的教師震住了，是被宋老師那完美的唱功和高超的彈奏技術(shù)所震撼。遇到這樣一位多才多藝的音樂(lè )導師，怎能不令人欣喜萬(wàn)分呢？我想，大家都愛(ài)上音樂(lè )教學(xué)了。
身為農村小學(xué)教師，很高興能有這次“音樂(lè )之旅”，在此期間，老師給我印象也十分深刻，他不僅是一位優(yōu)秀的音樂(lè )教師，更是一位優(yōu)秀的兒童歌曲創(chuàng )作者。從他身上散發(fā)著(zhù)音樂(lè )的光芒，感染著(zhù)在座的每一位教師。如何讓孩子們愛(ài)唱兒童歌曲，如何讓孩子們有歌可唱，已成為我們教師不可推卸的責任，也是應盡的義務(wù)。
短短七天的“音樂(lè )之旅”讓我這個(gè)音樂(lè )門(mén)外漢已經(jīng)推開(kāi)了音樂(lè )大門(mén)，走進(jìn)了音樂(lè )的海洋，對于今后的音樂(lè )教學(xué)也充滿(mǎn)自信，我會(huì )讓孩子們聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )之聲，哼唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌，譜寫(xiě)著(zhù)自己心中的樂(lè )譜，奏著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )章，做個(gè)幸福的孩子。讓音樂(lè )伴隨著(zhù)他們長(cháng)大，讓他們唱著(zhù)自己的歌曲長(cháng)大�，F在的我學(xué)到了很多音樂(lè )知識，以及教學(xué)手段，懂得怎樣做一名合格的音樂(lè )教師。
希望今后這樣的培訓要多開(kāi)展，以提高農村教師隊伍的綜合素質(zhì)，讓農村的孩子也能享受音樂(lè )之旅！
2020培訓心得體會(huì )篇9
通過(guò)這次心理健康教育教師職業(yè)技能遠程培訓的學(xué)習，我受益匪淺。因為我不僅接觸了這種新穎高效的學(xué)習方式，也更能使我了解了心理健康的多方面內容，給我帶來(lái)了良好的學(xué)習契機。
本次學(xué)習內容豐富多樣，既包含了教師心理健康的內容，還涉及了學(xué)生心理健康的新知識，也讓我意識到心理健康教育的必要性。心理健康教育不再是我們片面認識的學(xué)生心理，它是教師和學(xué)生共同需要加強的一種教育。尤其是小學(xué)心理健康教育，因為未成年學(xué)生缺乏一定的判斷能力和自我意識，所以關(guān)鍵在于教師，在于教師的積極引導和有效解決自身、學(xué)生以及師生之間的關(guān)系。
首先教師應該有健康的心理，教師對待自己要做到會(huì )適當的控制自己的情緒，不要輕易被小事激怒，甚至做出有失教師職業(yè)道德的行為，針對學(xué)生應該做到對待任何一個(gè)學(xué)生都要平等、公平，要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生。對待任何一個(gè)孩子，不能有私心有偏見(jiàn)，要給孩子創(chuàng )設一個(gè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。順孩子之天性，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)。在此基礎上，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生的探索精神與生活情趣。另外，我認為我們對待每一個(gè)孩子，除了要公平公正平等，還應該要發(fā)自?xún)刃牡厝?ài)他們。真誠是最重要的，與孩子進(jìn)行平等對話(huà)，設身處地地為孩子著(zhù)想，想孩子之所想，知孩子之所需。
我們在孩子面前一定要表現一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠的愛(ài)去對待每一位孩子，只有這樣，我們與孩子之間才真能建立互相信任、彼此幫助的關(guān)系。還有，我們教師還應該多關(guān)心那些有缺點(diǎn)的孩子，存在心理障礙的學(xué)生。因為這樣的孩子，往往會(huì )因為某些原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻、叛逆，心理變得很脆弱。如果他們一旦學(xué)習或生活上遇到不順心的事情，就會(huì )產(chǎn)生不良情緒，勢必會(huì )對學(xué)習和生活產(chǎn)生消極的影響，有可能做出一些極端的行為或嚴重的事情。
所以，作為教師，我們應該深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，從而達到心與心的交流，感知學(xué)生的內心世界，以真誠感化學(xué)生，使孩子幼小的心靈得到鼓舞，從而養成良好的心理品質(zhì)。其實(shí)談到這點(diǎn)，我自然地想到了我們班級里的一個(gè)小男生，他現在是六年級的學(xué)生，根據以前教過(guò)他的老師描述，他這個(gè)孩子淘氣頑皮，愛(ài)惹事，腦子很聰明，就是不愛(ài)學(xué)習。通過(guò)六年級以來(lái)這半年的觀(guān)察和接觸，我發(fā)現老師們對他的評價(jià)還是很到位的。具體分析起來(lái)，尤其是他的課堂表現，他在課堂上永遠直不起腰來(lái)，懶洋洋的樣子，明顯的讓人看出他是在走神。即使在課堂上給他點(diǎn)出來(lái)了，下一秒他又回到了原來(lái)的狀態(tài)。這樣讓我感覺(jué)自己的課堂沒(méi)有吸引力，甚至還會(huì )影響我上課的心情。除此之外，他在課下總是有意無(wú)意地惹事，不論是哪個(gè)年級的學(xué)生，他總愛(ài)招惹他們。但是讓人覺(jué)得有意思的是他其實(shí)并沒(méi)有所謂的“膽量”。
根據他的情況，我也與他的家長(cháng)溝通過(guò)，但是效果卻不盡人意�？偨Y起來(lái)看，家庭教育的缺失或縱容，導致他缺乏紀律的約束。而且他還缺少基本的判斷能力和自我反思能力。針對這一點(diǎn)，我曾經(jīng)找他談過(guò)心，剛開(kāi)始他并不想和我聊天，對我有抗拒性，后來(lái)在我和他聊聊我自己的故事后，他才慢慢放下戒心，逐漸談?wù)劤鲎约旱目捶�。他說(shuō)他欺負我們班的好學(xué)生，特指男生，其實(shí)是因為看不慣他們比自己學(xué)習好，看不慣他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P。當我聽(tīng)了之后，我有些無(wú)奈也有一絲欣慰。
無(wú)奈的是他太自我，永遠把自己看得多重要，受不了自己看不慣的現象存在，這說(shuō)明他還是很自私自我的，一旦走到初中高中，甚至社會(huì )，往往會(huì )做出沖動(dòng)的事情。欣慰的是從另一方面看出他還是很想得到老師及長(cháng)輩表?yè)P和鼓勵，說(shuō)明他還是很有上進(jìn)心的。抓住這點(diǎn)積極的方面，我與他聊天、談心，告訴他現在的心理狀態(tài)，也告訴他怎樣才能做到心理平衡，從而更積極地肯定自己。從那天的聊天之后，我發(fā)現還是有一定效果的。但是我發(fā)現他的這種對學(xué)習缺乏熱情度的現象仍然存在，這還是需要我長(cháng)期督促他的。這也說(shuō)明心理健康的教育是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，這需要我們教師有耐心有恒心。
另外，我從此次研修的過(guò)程來(lái)看，如何把心理健康教育滲透到課堂中也是當務(wù)之急。課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們在教學(xué)過(guò)程中，把心理教育滲透到課堂中去，比如在語(yǔ)文課上，以教材中超多的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì )和感悟良好的心理素質(zhì)；在數學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀(guān)察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng)；英語(yǔ)課上創(chuàng )設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習信心，使學(xué)生敢于表現自我，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展潛力和個(gè)性。如果在課堂上能夠更好地把心理健康教育滲透到之中去，那樣就實(shí)現了“在做中學(xué)，在學(xué)中做”。
心理健康教育是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，我們作為教師，更應該掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規律，在實(shí)踐中靈活運用心理教育規律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結心理教育的經(jīng)驗。心理健康教育的學(xué)習，我們一直在路上，我相信，我們以后通過(guò)多種方式，會(huì )使自己更加充實(shí)，更加提高自己。
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