暑期教師品德與生活的培訓心得體會(huì )
一、心中的惶恐
在參加本次培訓之前，說(shuō)實(shí)話(huà)我的心是忐忑不安的，我不知道會(huì )在學(xué)習中收獲到什么，更不知道這門(mén)學(xué)科占據的重要地位，由于對品德學(xué)科的不重視，使我們作為兼職的品德課教師對這門(mén)學(xué)科的認識膚淺，沒(méi)有用心鉆研教材，導致品德學(xué)科成了“豆芽科”“副科”，一般都是即將退休的老教師或是學(xué)校的部分繁忙的領(lǐng)導專(zhuān)職上，臨近期末，這些課就被“主科”占為己有。久而久之，這門(mén)學(xué)科就被淡化了。
二、思想的轉變
懷著(zhù)這樣一顆忐忑的心我來(lái)到了重慶朝陽(yáng)中學(xué)，當我受到接待處的熱情接待時(shí)我的心開(kāi)始慢慢融化，在這個(gè)人生地不熟的地方我開(kāi)始有了憧憬和向往。于是，在第一階段的學(xué)習中，每一天我都感覺(jué)幸福又充實(shí)。因為，每天都要面對不同風(fēng)格的老師；每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座；每天都能感受到思想火花的撞擊，一些對教育教學(xué)此文轉自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例向我們作了深刻的理論闡述，為我提供了豐富的資料庫，使我的教育教學(xué)此文轉自初中化學(xué)資源網(wǎng)觀(guān)進(jìn)一步得到更新。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì )，以豐富的知識內涵對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)此文轉自初中化學(xué)資源網(wǎng)中遇到的.重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
三、理論的升華
這一次的學(xué)習，我們主要聆聽(tīng)的是與品德課程結合緊密的內容，使我更是對上好品德學(xué)科充滿(mǎn)了信心。我們首先聆聽(tīng)了黃吉元老師給我們做的講座，這一直是我比較喜歡的話(huà)題，聽(tīng)了黃老師的講座，我相信我的肯定會(huì )做一個(gè)心理健康的教師；在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了劉莉老師做的一線(xiàn)農村小學(xué)教師如何做好課題的講座、劉博士講授的怎樣做好教師的講座，老師講授的社會(huì )學(xué)基本常識，這些我平時(shí)認為與品德課有關(guān)系卻不知怎么去講授的內容，在老師的講解引導下使我的迷霧逐漸散開(kāi)；我們還參加了的品德與生活（社會(huì )）的教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)以及怎樣聽(tīng)課與評課的討論與分析，使我的眼前豁然開(kāi)朗，我認識到教材是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的話(huà)題、是范例與兒童進(jìn)行對話(huà)、需要兒童創(chuàng )造的文本等，相信專(zhuān)家們的這些點(diǎn)撥會(huì )使我今后的教學(xué)受益非淺。
四、合理的教學(xué)安排
在這次的培訓中，進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)門(mén)為我們安排了老師講解課件制作，這更是讓我們欣喜，尤其是授課教師精心備課，毫無(wú)保留地給我們下載了許多教學(xué)軟件，方便了我們的課件制作。使我大飽眼福。
五、收獲并快樂(lè )著(zhù)
感謝我們學(xué)校給我外出學(xué)習的機會(huì )，更感謝教委和進(jìn)修學(xué)院院給我們提供的培訓平臺，我感到我是幸運的更是幸福的。培訓的時(shí)間是短暫的，我深知，在現如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。在培訓即將結束的時(shí)候，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學(xué)習與研究中才會(huì )進(jìn)步，我會(huì )在今后的實(shí)際工作中找差距，多學(xué)習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
【暑期教師品德與生活的培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
暑期青年教師培訓心得體會(huì )01-18
暑期音樂(lè )的教干教師培訓心得體會(huì )11-06
暑期教師培訓學(xué)習總結01-01
暑期音樂(lè )教師培訓心得06-17
音樂(lè )教干教師暑期培訓心得體會(huì )11-06