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班主任工作技能培訓心得體會(huì )
班主任工作體會(huì )1
班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學(xué)校各級部門(mén)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì )教育因素的協(xié)調者，擔負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校、院系以及班級之間起著(zhù)不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。在順利地送畢業(yè)了0005本科班后，我們不免有了一些工作體會(huì )，在此與大家交流。
班主任要對學(xué)生負責，要對家長(cháng)負責，還要對學(xué)校負責，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時(shí)間也極不規范，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個(gè)擔子，如何去做好，要做得問(wèn)心無(wú)愧，在我們看來(lái)，只要本著(zhù)真心誠意替學(xué)生著(zhù)想，與學(xué)生將心比心，就能迅速融入"班主任"這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要階段，也是他們較多接觸社會(huì )、政治、個(gè)人前途等問(wèn)題的敏感時(shí)期。在這個(gè)階段，他們的行為和形態(tài)有著(zhù)明顯的獨立性和自主性，已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問(wèn)題時(shí)，他們的思想、情緒又往往容易發(fā)生變化。針對學(xué)生素質(zhì)參差不齊的狀況，一方面正面教育和引導，并將教育引導作用貫穿整個(gè)學(xué)生生活的始終，另一方面要區別不同學(xué)生的情況，有的放矢，對癥下藥。
大一的新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，還沒(méi)完全擺脫高中生的狀態(tài)，需要幾個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的轉型期。這個(gè)時(shí)期對于學(xué)生的引導是非常重要的。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。中國的高中教育，很多地方都采用"填鴨式"的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率，往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的培養。許多學(xué)生都養成了需要人監督才能學(xué)習的`習慣，自控能力差。大學(xué)的學(xué)習氛圍與高中不一樣，完全靠個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習，一切靠自覺(jué)。然而正是因為大學(xué)里沒(méi)有人督促學(xué)生去學(xué)習，部分學(xué)生開(kāi)始茫然不知所措，自己無(wú)法或者不會(huì )給自己制定學(xué)習計劃。有些學(xué)生能意識到這一點(diǎn)，他們會(huì )主動(dòng)找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習經(jīng)驗，這樣的學(xué)生往往落后一段時(shí)間后會(huì )很快趕上來(lái)。但是還有部分同學(xué)會(huì )自我放松，開(kāi)始遲到逃課，最后有些便沉溺于電腦游戲了。因此，大一下是逃課玩游戲的高發(fā)期，這個(gè)時(shí)候班主任應該及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況。針對這樣的情況，一個(gè)強有力的班干部隊伍是必要的。大一如果樹(shù)立了學(xué)生良好的集體意識和強烈的時(shí)間觀(guān)念，那么以后開(kāi)展班級活動(dòng)就會(huì )得心應手。對于轉型時(shí)間較長(cháng)學(xué)習落后的學(xué)生，我們會(huì )主動(dòng)找他們談心，幫助他們分析學(xué)習目的，安排學(xué)習計劃，找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習生活經(jīng)驗。事實(shí)證明這些方法得到的效果很好，很多學(xué)生都明白了大學(xué)生活應該如何度過(guò)。開(kāi)始有些后進(jìn)的學(xué)生后來(lái)都趕上來(lái)了成為尖子生。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生，我們分析了他們學(xué)習落后的原因�？偨Y一下不外乎幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)興趣差、曠課，玩電腦游戲。針對對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣的同學(xué)，我們及時(shí)聘請一些老教授給他們介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，給他們樹(shù)立專(zhuān)業(yè)信心，并強調打好基礎重要性。大一大二的時(shí)候，曠課現象較嚴重的主要是公共課，比如數學(xué)、普通物理、英語(yǔ)等�，F在的學(xué)生個(gè)性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味，聽(tīng)課不如自己看。如果學(xué)生自學(xué)能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，某門(mén)課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績(jì)差的學(xué)生，他們可能幾次課聽(tīng)不懂就對該課程喪失信心，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由，一定要求他們到課聽(tīng)講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。大三開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，到課率也需要狠抓。 我們的做法是，每堂課給任課老師一張學(xué)生名單，發(fā)下去讓到課的學(xué)生簽名，課后放到班主任信箱，班主任再核對學(xué)生的筆跡（事先讓每位學(xué)生都簽一次名作為對照）。同時(shí)我們還時(shí)常課程開(kāi)始的時(shí)候在教室門(mén)口查到課率，對于遲到或者曠課的學(xué)生給予嚴肅的批評。應該說(shuō)，這種做法收到了一定的效果，讓我們及時(shí)了解了哪些同學(xué)不去上課，我們可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。但這一做法需要任課老師的積極配合才行。
對于處理學(xué)生買(mǎi)電腦的問(wèn)題，我們的做法是，大一大二一定不許買(mǎi)，偷偷自己買(mǎi)的一周之內自行處理掉，不然我們替他們處理。這務(wù)必要做到嚴厲，這當然只是針對我們這些非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言制定的政策。因為大一大二是學(xué)習基礎課的重要階段，絕對不能買(mǎi)電腦。學(xué)生買(mǎi)電腦的目的，如果說(shuō)只是為了學(xué)習，不會(huì )玩游戲，絕對不可能。以我們的經(jīng)驗，現在的學(xué)生自控能力沒(méi)有那么強，一定不能手軟。大二下學(xué)期快期末的時(shí)候，我們班曾有兩個(gè)同學(xué)買(mǎi)電腦，都在兩周之內自己處理掉了。這給其他同學(xué)起到了警示作用。大三的時(shí)候，因為很多同學(xué)考GRE和考TOFF,需要電腦練習機考，還有不少同學(xué)選了雙學(xué)位，需要有一臺電腦調試程序，因此，我們允許同學(xué)買(mǎi)電腦了。但也不是人人都允許買(mǎi)，有課程兩門(mén)或兩門(mén)以上不通過(guò)的學(xué)生不允許買(mǎi)電腦。另外也要告誡買(mǎi)了電腦的學(xué)生不能玩游戲。班主任要不定時(shí)到宿舍去檢查，及時(shí)告戒。
對于生活困難的學(xué)生，我們經(jīng)常找班干部、寢室長(cháng)以及樓管員了解情況�，F在的孩子自尊心比較強，直接找他們問(wèn)家里困不困難，不一定能問(wèn)出真實(shí)的情況。應該說(shuō)，宿舍樓管理員大都挺認真的，他們了解許多學(xué)生的平時(shí)表現，所以我們通過(guò)和樓管員多交流，從他們那里能得到很多重要的信息。通過(guò)一段時(shí)間的了解后，學(xué)生的生活狀況我們基本上都有所了解。我們還做了一份表格，把學(xué)生的信息都記錄在里面，便于及時(shí)給予這些學(xué)生一些幫助�？赡艿脑�(huà)，多給他們提供勤工助學(xué)的機會(huì )。當然這需要班主任老師多關(guān)注學(xué)校和系里的一些勤工助學(xué)崗位信息，要求班主任經(jīng)常要和學(xué)工部和系總支交流信息才能抓住可能的機會(huì )�？偟脕�(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生的家庭情況貧富差別較大，生活困難的吃飯都很拮據，生活寬裕的穿的鞋都是八百快一雙的。所以我們適當調整宿舍，盡量把困難的學(xué)生排在一起，這樣就減少了貧富差別給他們造成的心理壓力，也便于班主任去走訪(fǎng)，找他們談話(huà)的時(shí)候也不會(huì )掩飾什么。這個(gè)辦法取得的效果很好。
對于試讀的和快要接近試讀的學(xué)生應該幫他們重新拾回自信。我們常常找他們談心給他們樹(shù)立信心，幫助他們安排學(xué)習計劃，以自身的經(jīng)驗體會(huì )給他們介紹學(xué)習方法，要求他們一定要隨堂聽(tīng)課，作好筆記，按老師的進(jìn)度按時(shí)完成作業(yè)，不懂的地方要及時(shí)問(wèn)任課老師和助教，能做到平時(shí)成績(jì)較好的水平。同時(shí)，我們還把學(xué)生的情況及時(shí)告訴給家長(cháng)，經(jīng)常給這些同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，便于家長(cháng)和老師共同來(lái)管理學(xué)生。對于試讀的學(xué)生，有條件的建議家長(cháng)來(lái)校一段時(shí)間共同教育學(xué)生，事實(shí)證明效果也不錯。有幾個(gè)學(xué)生自從家長(cháng)參與教育以后，學(xué)習態(tài)度和到課率明顯好轉，有的接近試讀的同學(xué)也把學(xué)分快補了回來(lái)。
每學(xué)期課程結束，我們都要給家長(cháng)寫(xiě)一封信，將本學(xué)期班級的情況和對家長(cháng)、學(xué)生的要求告訴家長(cháng)，希望家長(cháng)和我們多溝通、多配合。將學(xué)生的成績(jì)單寄給家長(cháng)，讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習。給家長(cháng)留下我們的電話(huà)，以便于他們及時(shí)和我們聯(lián)系。有不少家長(cháng)都是通過(guò)電話(huà)和我們交流的。有個(gè)別學(xué)生不留家庭聯(lián)系地址，我們一般都通過(guò)電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系，核實(shí)原因，有些確實(shí)是沒(méi)有合適的通信地址。
對于最后一年畢業(yè)生的管理，我們認為應該以輔助學(xué)生找工作和繼續學(xué)習深造為主。畢業(yè)生的壓力很大，應該給同學(xué)們創(chuàng )造更好的鍛煉身體的條件，為此，我班特意購置了多副羽毛球拍以及足球和排球，在東區體育館組織與其他班級的羽毛球、排球、籃球友誼賽，用這些積極的方式釋放他們的壓力和增進(jìn)同學(xué)間的情誼。我們都知道班委，團支部的工作很繁瑣，需要學(xué)生干部付出大量的時(shí)間，為了不影響這部分同學(xué)的畢業(yè)，我們對班團委進(jìn)行了改選和精簡(jiǎn)，盡量讓學(xué)有余力又對班級活動(dòng)有熱情的同學(xué)擔任班團委干部。實(shí)事證明，此措施是必要的，我們班最后一屆班干部都上了研究生或聯(lián)系好了出國留學(xué)。新的班團委班子在最后一年的班級活動(dòng)中發(fā)揮出了非常大的作用。各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，贏(yíng)得了絕大多數同學(xué)的支持。00級是科大學(xué)制從5改4以來(lái)的第一屆，04年和99級的學(xué)生一起畢業(yè)。有些學(xué)生的壓力很大，一度出現過(guò)不學(xué)習不復習也不聯(lián)系工作的狀況。針對這樣的情況，請系領(lǐng)導就畢業(yè)去向和同學(xué)座談是必要的，對后進(jìn)生中心理壓力過(guò)大的學(xué)生還要請心理輔導方面的專(zhuān)家老師對他們進(jìn)行心理疏導。另外，我們還督促有不及格學(xué)分的同學(xué)積極復習補考。鼓勵同學(xué)們參加就業(yè)洽談，給他們宣傳就業(yè)信息，最后大多數同學(xué)都落實(shí)了工作單位。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽(tīng)到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？
班主任工作心得體會(huì )2
唐夢(mèng)
本學(xué)期我擔任高一年級（16）班班主任工作，回首這半個(gè)學(xué)期的班主任工作，可以說(shuō)是充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。在這半學(xué)期的工作期間，我不斷地摸索、學(xué)習、嘗試，通過(guò)不斷的實(shí)踐，對班主任工的作程序有了一定的了解，同時(shí)亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會(huì )。下面，我想從四個(gè)方面談?wù)勛约喊嗉壒芾淼男牡皿w會(huì )：
一、明確的目標和方向，是班級管理的風(fēng)向標
開(kāi)學(xué)伊始，在和學(xué)生初步接觸后，我對16班的學(xué)生有了大概的認識。16班學(xué)生整體上都比較"靜",屬于那種比較乖的學(xué)生，有個(gè)別學(xué)生比較調皮。通過(guò)第一次大掃除，發(fā)現班級學(xué)生的凝聚力和班級意識都很薄弱；通過(guò)課堂反應，我發(fā)現本班學(xué)生不善于思考，也不愿意積極主動(dòng)回答問(wèn)題。針對這些情況，我制定了本班的目標和方向。班級的16字目標是：刻苦學(xué)習，自律高效，牢記目標，勇往直前。班級的方向是：全力以赴，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。在班級布置時(shí)，將我們的班級目標制成了標語(yǔ)，貼在墻上，以此來(lái)提醒和激勵班級學(xué)生不斷努力，不斷完善自己，大膽提問(wèn)，勇往直前。班級目標和方向確定后，不僅使我對班級管理有了明確的方向，也使16班全體同學(xué)有了努力的方向。
二、優(yōu)秀的班干部團體，是打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵
班主任不可能事事巨細，對班級所有事情很難做到一一過(guò)問(wèn)，更何況班主任在班級里待的時(shí)間也是有限的，班級的一些細小問(wèn)題，班主任不能及時(shí)發(fā)現。針對這些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第一周我在班內選舉了班級干部，使得班級工作的展開(kāi)變得更加順利一些。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與學(xué)生的朝夕相處，我對班里學(xué)生的了解也更加深入，一些有擔當和管理能力的學(xué)生脫穎而出，因此，我對班級干部重新調整，同時(shí)也增加了新的職務(wù)，設定了小組學(xué)習組長(cháng)，班級紀律干事，公物管理干事，每周值日班長(cháng)等。使得每一位學(xué)生都能參與到班級管理當中，出現了人人為班爭光彩，班級不斷創(chuàng )優(yōu)秀的場(chǎng)景。優(yōu)秀的班干部團隊發(fā)揮了帶頭和管理作用，使我班多次獲得了紀律、衛生流動(dòng)紅旗，多次被評為跑操優(yōu)秀班級，黑板報也曾被選為優(yōu)秀黑板報等。這些榮譽(yù)的獲得，都離不開(kāi)優(yōu)秀的班干部集體，它是我打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
三、不懂就問(wèn)，不斷完善自己的管理方式
班級管理過(guò)程中，事情多，問(wèn)題也多，對于剛當班主任的我來(lái)說(shuō)，真是千頭萬(wàn)緒，有的甚至不知道該如何解決。通過(guò)與我的導師劉麗琴老師交流溝通后，這些問(wèn)題都得到了很好的解決。感謝劉導師的悉心指導，使我能夠認識到自己的問(wèn)題，不斷完善自己的管理，快速地成長(cháng)為一名合格的'班主任。
1、對學(xué)生要以柔克剛，用真情感化學(xué)生
剛開(kāi)始帶班時(shí)，
我對學(xué)生非常嚴格，從未對學(xué)生笑過(guò)，一段時(shí)間后我發(fā)現學(xué)生與我是兩張皮，班主任在與不在完全兩個(gè)樣，一些男生管理起來(lái)比較困難。同時(shí)由于平時(shí)的嚴格化，導致一些學(xué)生對班主任的管理產(chǎn)生了逆反心理。
通過(guò)和劉導師及一些老班主任的交談，發(fā)現自己的管理模式存在問(wèn)題，因此我其進(jìn)行了調整——對學(xué)生進(jìn)行"以柔克剛".首先改變自己的管理方式，在嚴格化的同時(shí)投入情感，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。具體如下：一是，在與學(xué)生的日常交流過(guò)程中，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，多給學(xué)生一些微笑。二是幫助學(xué)生整理內務(wù)，親身示范，教學(xué)生如何疊被子，如何掃地、拖地等。三是，隨時(shí)給學(xué)生提醒生活中的一些細節問(wèn)題，表達對學(xué)生的關(guān)心。如，跑操后，不要脫衣服，防止感冒；天氣轉涼，提醒學(xué)生加衣服，防止凍壞；提醒學(xué)生回家帶上床單被子，周末及時(shí)清洗，保持個(gè)人衛生等。四是，跟班里的每一位同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習與生活情況。五是，為班級做一些力所能及的事情，如學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候，看到地面不整潔，親自打掃，為學(xué)生做好示范與榜樣。全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生認識到一個(gè)有血有肉、有情有義的班主任。通過(guò)一段時(shí)間的轉變，我發(fā)現與學(xué)生的關(guān)系得到了改善。具體表現在兩個(gè)方面，一是學(xué)生愿意與我親近，甚至愿意將心中的悄悄話(huà)告訴我；二是，班級管理效果有明顯提高。
2、把自己變成"學(xué)生",真正融入到學(xué)生中去
有一段時(shí)間我班的課堂紀律比較亂，作為班主任，我很想知道為什么會(huì )這樣，通過(guò)和劉老師交流后，我把自己的辦公桌搬進(jìn)了教室，成為了16班的"新學(xué)生".在我沒(méi)課的時(shí)候，我就以一名"學(xué)生"的身份坐在教室聽(tīng)課，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂表現，針對問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。課間沒(méi)課時(shí)，也待在教室，督促學(xué)生合理安排自己的課間時(shí)間。一段時(shí)間后，我發(fā)現課堂紀律與課間紀律明顯改善。
3、拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心里
班級里有一些特殊學(xué)生，由于家庭原因，他們性格上存在一些缺陷，在與同學(xué)和舍友的相處過(guò)程中不太融洽。針對這些學(xué)生，我經(jīng)常與他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習、生活等，經(jīng)常給他們說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)，表?yè)P其進(jìn)步，講解一些為人處世之道，讓學(xué)生感受到溫暖。通過(guò)不斷的交流和鼓勵，這些學(xué)生愿意與我說(shuō)心里話(huà)，與班級同學(xué)和舍友的關(guān)系也得到了改善。個(gè)別學(xué)生從不愿意與他人溝通到建立良好關(guān)系，再到擔當本班的班干部，積極主動(dòng)地參與班級管理，進(jìn)步很大。
4、班級學(xué)風(fēng)建設，不能等待
臨近期中考試，我發(fā)現大部分學(xué)生的學(xué)習惰性越來(lái)越強，多科作業(yè)不能按時(shí)上交，并且抄作業(yè)現象也較嚴重，因此針對我班學(xué)生的特點(diǎn)制定了適合我班學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設方案。首先，設置了班級紀律日志本，每天輪流一名學(xué)生擔當本班的紀律值日班長(cháng)；其次，建立班級每日作業(yè)記錄本，要求學(xué)生合理安排自己的時(shí)間，并且按時(shí)交作業(yè)。最后，為了使學(xué)生在規定的時(shí)間準時(shí)到達教室，迅速安靜下來(lái)，采取晚飯后定時(shí)看電影，其內容必須對學(xué)生起到一定的教育作用。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，我班學(xué)生遲到現象和作業(yè)上交率都得到了改善。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)劉導師及各位老班主任的幫助，在以后的工作中，我會(huì )更加虛心地向他們請教，不斷完善自己的管理方式。
四、繼續努力，不斷創(chuàng )新，成就學(xué)生，幸福個(gè)人
在這一學(xué)期的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的，但同時(shí)又是充實(shí)的，快樂(lè )的，充滿(mǎn)收獲的。要做好班主任工作，一定要有耐心和頑強的毅力，始終保持"鍥而不舍"的態(tài)度，從學(xué)習、紀律、課間等各個(gè)方面，長(cháng)期負責，耐心做好學(xué)生工作；同時(shí)，要多給予學(xué)生一些鼓勵和幫助，努力使得他們的思想言行、學(xué)習態(tài)度、紀律觀(guān)念等穩步提高。我知道，今后還有很長(cháng)的路等著(zhù)我去開(kāi)拓，去探索，我會(huì )繼續努力，不斷創(chuàng )新，力爭培養更加優(yōu)秀的中學(xué)生和更加優(yōu)秀的班集體，成就學(xué)生，幸福個(gè)人。
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