高中班主任培訓心得體會(huì )范文
班主任要熱愛(ài)學(xué)生，把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。下面是yjbys整理的關(guān)于高中班主任培訓心得體會(huì )范文，歡迎借鑒!
高中班主任培訓心得體會(huì )范文一
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。這次聽(tīng)了一些新老班主任老師經(jīng)驗交流，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。
聯(lián)系到我的實(shí)際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。首先，我的工作熱情還不夠，前段時(shí)間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是積極對待，而是拖拉懶散，所以學(xué)校吩咐的事不夠積極主動(dòng)。今后一定要以飽滿(mǎn)的熱情去對待工作，主要迎接挑戰。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我關(guān)于班主任培訓會(huì )后的心得體會(huì )：
一、用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生。
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只要有了問(wèn)題時(shí)應及時(shí)處理，處理時(shí)方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì )真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。
二、走進(jìn)孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友
著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。老師要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作人，給學(xué)生以心靈的`自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時(shí)，要動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì )把老師的批評看作是對自己的愛(ài)護，把老師的表?yè)P看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著(zhù)一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì )親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
三、制定切實(shí)可行的目標，增強集體的凝聚力。
目標就是方向，有了方向才有動(dòng)力。班主任老師可以根據學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，以避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。而且要將集體的目標動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。比如，對于初一年級剛入中學(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應校園生活，怎么聽(tīng)課，怎么發(fā)言等一系列常規問(wèn)題，然后再考慮怎樣培養孩子們愛(ài)護環(huán)境，團結同學(xué)，講文明禮貌等習慣。當然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標。目標的制定不是主要的目的，而是如何通過(guò)努力去實(shí)現這個(gè)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時(shí)要根據中學(xué)生的年齡與心理特征來(lái)制定，目標必須要有激勵性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失學(xué)生們的信心。
四、開(kāi)展豐富多彩的班會(huì )活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈。
豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(cháng)的營(yíng)養素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養素，因為班會(huì )是培養學(xué)生文明行為習慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個(gè)班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過(guò)成功地組織形式多樣、內容豐富的班會(huì )，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
五、班主任應該有精深的專(zhuān)業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養。
優(yōu)秀班主任應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在兩個(gè)方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知新就是要不斷學(xué)習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險家，對未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結構。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師，因為越是課講的好，業(yè)務(wù)能力強的老師對學(xué)生的影響就越大，越容易受到學(xué)生的崇拜。優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習。列寧的那句話(huà)：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，對于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)時(shí)。
學(xué)會(huì )科學(xué)管理班級工作，做一個(gè)時(shí)尚的班主任;放平心態(tài)，輕松而為;快樂(lè )工作，享受教育;理解人性，順性而為。工作一定要有記錄，一切以學(xué)生為中心，圍著(zhù)孩子們轉，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長(cháng)故事，如果沒(méi)有記錄那將是悲哀的。所以，我們以后開(kāi)展了班級活動(dòng)后要及時(shí)記錄，日積月累，就會(huì )形成自己的心得體會(huì )，為日后的工作打下良好的基礎。
我們的服務(wù)對象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習，多思考，多交流，多反思。以上我這次學(xué)習的一點(diǎn)心得體會(huì )，希望得到老師們的批評、指正。
高中班主任培訓心得體會(huì )范文二
擔任班主任工作二十多年來(lái)，我長(cháng)期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導的信任，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣�？傊�，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰性的工作�，F將有關(guān)做法匯報如下：
(1)班級管理要有目標，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標。
我每次接手一個(gè)新的班級，都要給學(xué)生明確的目標。如一周內告訴學(xué)生應該怎么做，不能做什么(班紀班規)認真落實(shí)結賬，一個(gè)月內使學(xué)生逐漸養成好的行為習慣，一個(gè)學(xué)期內把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級、后進(jìn)學(xué)生轉化為先進(jìn)班級、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立信心，為班級管理目標而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標。如考本科、學(xué)習練字、愛(ài)好音樂(lè )、體育活動(dòng)、如何守紀、講班規、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì )知識�？傊�，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進(jìn)步。
(2)制度治班，要有班規民約，對每個(gè)學(xué)生要求嚴格，認真落實(shí)學(xué)校政教常規工作。
要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓操話(huà)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽(tīng)講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛生怎樣處理;怎樣保持教室衛生等。
(3)培養建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績(jì)上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔任主要班干部(如班長(cháng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候，要求班干部能獨立開(kāi)展工作，出現問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導。如上屆的班長(cháng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節、星期三下午的班團活動(dòng)時(shí)間及有些自習時(shí)間均由班干部主持�；顒�(dòng)內容多種多樣：如小節上周工作，安排近期工作，開(kāi)展“我愛(ài)我的班級”的主題班會(huì )，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(好的差的)，開(kāi)展“一事一議”活動(dòng)等等。當然班干部在工作中也會(huì )遇到很多阻力，我都會(huì )給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴。
(4)培養學(xué)生強烈的班級榮譽(yù)感。“班興我榮，班衰我恥”通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團結，每次活動(dòng)都要有小結。如上街勞動(dòng)，參觀(guān)軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì )、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng )建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng )建等)，極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績(jì)進(jìn)步了、違紀了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，學(xué)生就非常滿(mǎn)足了。
(6)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng)、除草、搬運、打掃公共衛生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)。
(7)認真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴格請假手續，嚴控學(xué)生流失。星期天放假?lài)栏褚�，不準先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴格結賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導的評價(jià)(表?yè)P與批評)。及時(shí)與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無(wú)則加勉。對自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對表?yè)P及時(shí)分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。
(9)用自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、教育引導學(xué)生。如駕車(chē)、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚(yú)、寫(xiě)字等等。只要是健康有益的活動(dòng)，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛(ài)好。班長(cháng)肖鵬自己購買(mǎi)吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng )歌曲。在高二七班，書(shū)法訓練已成習慣。每周兩次的書(shū)法訓練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問(wèn)題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng)，都要掌握準確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現這一目標。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀。
對大多數學(xué)生的犯錯，要及時(shí)指出，限期整改。但罰不責眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個(gè)別學(xué)生多次違紀，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，學(xué)校的處分，與家長(cháng)結合教育。必要時(shí)學(xué)校對極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開(kāi)除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫院，同時(shí)向校領(lǐng)導反映，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(cháng)談話(huà)要注意態(tài)度和語(yǔ)氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作，穩定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴格要求，認真執行學(xué)校的規章制度和班規民約，嚴格照章辦事。同時(shí)要嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過(guò)硬的'素質(zhì)、廣泛的愛(ài)好，來(lái)教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀(guān)，做到既教書(shū)又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表?yè)P與批評。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的，要有適當的懲戒，我從來(lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長(cháng)期奉獻、長(cháng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話(huà)，要有威信、沒(méi)有雜音。班干部說(shuō)話(huà)辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強的執行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實(shí)，苦中有樂(lè )!
高中班主任培訓心得體會(huì )范文三
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂(lè )的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(cháng)都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺(jué)有些忙碌;但是這項工作當中又充滿(mǎn)了樂(lè )趣，看到自己的學(xué)生快樂(lè )健康的成長(cháng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手.
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓班的學(xué)習,使我對班主任工作有了更深入的認識，學(xué)習到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì )了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一， 通過(guò)培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(cháng)的機會(huì )最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的興。
第二， 通過(guò)培訓，我意識到身上肩負著(zhù)重擔，要引導學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習目的，端正生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。
第三， 最重要的，通過(guò)培訓，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問(wèn)題和處理方法。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著(zhù)大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應學(xué)生的問(wèn)候;課上課下要有禮儀性的習慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調整好自己的言行。
同時(shí)注意幾點(diǎn)：1.選好班干部和組長(cháng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習的`楷模并教會(huì )他們組織安排班級日�；顒�(dòng)和學(xué)習;
2.樹(shù)立核心人物，強調反面人物的影響;
3.遇到問(wèn)題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問(wèn)題;
4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，其余時(shí)應該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;
5.巧妙設計小活動(dòng)，適時(shí)適當地教育學(xué)生，且形式最好不拘一格;
6.多用鼓勵性的動(dòng)作和語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;
7.注意課后與學(xué)生的溝通，說(shuō)話(huà)講藝術(shù);
8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(cháng)情況;
9.及時(shí)工作，反思不足，以便以后借鑒。
通過(guò)這次培訓，我對班主任這個(gè)稱(chēng)呼有了更深刻地認識，知道了只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重;只有班級管理**科學(xué)化，班主任工作才會(huì )做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習，不斷的實(shí)踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任培訓心得體會(huì )范文四
十幾天的培訓已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來(lái)的學(xué)習收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì )也很多。當班主任已十多年了，主抓學(xué)校安全工作也有四五年了，對于學(xué)校安全工作，這其中的感觸很深，一怕電話(huà)響不停，最怕學(xué)生出事了，二怕家長(cháng)鬧不休，弄得手忙心亂。通過(guò)本次培訓，感覺(jué)這份工作神圣，心里一下踏實(shí)很多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學(xué)習太少，特別是有關(guān)法律知識淡薄，忙的沒(méi)有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細致，程序合法，安全隱患并不可怕。
參加這次培訓，我聽(tīng)了全國知名學(xué)生安全專(zhuān)家的講座，對于如何處理學(xué)生安全事故，如何防范班級活動(dòng)安全問(wèn)題，有了正確思路。授課專(zhuān)家們從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯(lián)系法律法規與安全實(shí)踐相結合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無(wú)小事的真正內涵，為我們一線(xiàn)教師增加了慧眼，為班主任出了金點(diǎn)子，深受基層教師喜歡。
這次培訓成效顯著(zhù)，一定會(huì )指導我們的`實(shí)際工作。一是增強了學(xué)習的積極性，為學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，我第一天集中研究這個(gè)平臺的使用，找來(lái) 計算機 老師幫忙，我弄明白之后，馬上進(jìn)入角色，通過(guò)聽(tīng)課、記筆記、論壇、發(fā)表帖子等，在網(wǎng)上交流互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒(méi)有出門(mén)，一直在計算機旁學(xué)習，交流，一做就是幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里，我一邊在計算機上聽(tīng)課，一邊記筆記。原來(lái)我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，我深刻領(lǐng)會(huì )的傷害處理的原則方法。針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學(xué)校責任大小，賠償多少的問(wèn)題，我試著(zhù)從法律的角度去找依據，這樣以后即使有時(shí)和家長(cháng)發(fā)生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡人數十分可觀(guān)，令人心痛。為我們每個(gè)安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。三是系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理;廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預防工作的基本要求;李江平教授為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn)：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防安全管理給我們指出方向;最后姚愛(ài)國為我們分析了當前危害中小學(xué)及周邊安全的特殊治安問(wèn)題存在的主要原因�？梢哉f(shuō)，這些報告我們如果認真學(xué)習，思考了一定會(huì )有所收獲的。答案補充
學(xué)校安全無(wú)小事。安全關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本，安全關(guān)系到社會(huì )的安定幸福!通過(guò)培訓學(xué)習，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責在于要加強落實(shí)，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環(huán)境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。
【高中班主任培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
班主任高中培訓心得體會(huì )06-15
高中班主任培訓心得體會(huì )07-18
高中班主任培訓心得體會(huì )范文04-04
高中培訓心得體會(huì )03-14
高中班主任培訓心得體會(huì )集錦06-20
高中班主任培訓心得體會(huì )10篇07-18
高中班主任培訓心得體會(huì )集合05-10