軍訓期間學(xué)生感受與體會(huì )
軍訓期間學(xué)生感受與體會(huì )1
窗外的一切都似乎和我無(wú)關(guān)，靜靜地伏在窗前，心中卻波瀾四起。在過(guò)去的8天的時(shí)間里，我們接受了酷暑的炙烤，養成了規律的作息，練就了軍人般的意志，培養了鐵一般的紀律。毫不夸張的說(shuō)，此次軍訓讓我學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了改變。
一個(gè)空杯子在狂風(fēng)中會(huì )傾倒，但如果裝滿(mǎn)了水就會(huì )穩定的豎立在風(fēng)中。倘若我不能改變世界，那么我只能改變自己。
比如說(shuō)——軍訓開(kāi)始的第一天，我們手忙腳亂的整理自己的衣服和床鋪，以及那些瑣碎的生活物品，完全沒(méi)有聽(tīng)到熄燈的哨聲，在被女教官全部拉出去站軍姿之后，我們暗暗下定決心要互相提醒時(shí)間。
比如說(shuō)——第二天的寢室評分，零分，原因是“水未關(guān)”，我們震驚的無(wú)言以對，第一天可以說(shuō)是不習慣這里的作息得了一個(gè)不尷不尬的七分。那么這已經(jīng)第二天了卻因為水龍頭沒(méi)有關(guān)而得了零分。要說(shuō)原因也有，晚上四樓水壓低，經(jīng)常沒(méi)有水，我們就打開(kāi)水龍頭用盆接水。如果來(lái)水了就會(huì )有聲音提醒，而如果到了早上時(shí)間緊迫又恰巧沒(méi)有來(lái)水，水龍頭就沒(méi)有關(guān)。
可是我們不愿意被批評，被輕視，于是在深夜熄燈后打亮手電筒整理寢室，設定好時(shí)間提前起床充裕分配，互相提醒注意物品擺放位置，那是我們，那都是我們學(xué)著(zhù)適應，爭求改變的身影�！拔锔偺鞊�，適者生存”達爾文的進(jìn)化論告訴我們，地球上千百萬(wàn)年前數以?xún)|計的生物經(jīng)過(guò)漫長(cháng)時(shí)光的淘洗與沉淀只留下了秀的種族。也就是說(shuō)，弱者只有被淘汰的地位。不是強者勝，而是勝者強。
軍訓的生活只有八天，在這期間它的管理與作息足以對我今后的高中學(xué)習產(chǎn)生巨大的.影響。忍耐著(zhù)汗水流進(jìn)眼睛的痛苦，習慣著(zhù)大食堂里的飯菜，改變著(zhù)習以為常的懶散作息，學(xué)習著(zhù)規范劃一的動(dòng)作，我們改變自己只為適應那軍事化的管理標準。我們做到了，其實(shí)生活中又何嘗不是這樣呢?繁重的作業(yè)，快節奏的課堂，起早貪黑的生活，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的二十四小時(shí)。優(yōu)秀的人學(xué)會(huì )適應，努力改變，懶惰的人我行我素，拒絕改變。于是兩級分化開(kāi)始，優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀，懶惰的人更加懶惰。我所要做的就是去適應那些我能習慣的，改變我不能適應的。
扎起清爽的馬尾辮，穿上干凈的校服，白色的帆布鞋站在校園內，我知道，高中三年的青春樂(lè )章奏響了。以上所述，愿與青春共勉，盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧。
軍訓期間學(xué)生感受與體會(huì )2
三天的軍訓結束了，但軍訓的場(chǎng)景還仿佛出現在我的眼前。
5月26日的清晨，我們來(lái)到了銀屏山青少年擴展基地開(kāi)始軍訓。第1天我們非常興奮，可一下車(chē)就被罰俯臥撐，雖然環(huán)境變了但教官還是那么嚴肅。開(kāi)營(yíng)儀式結束后我們吃晚飯就去睡午覺(jué)了。炎熱的下午我們首先體驗的是“同舟共濟”，兩個(gè)人一隊，其中一人蒙上眼睛由另一個(gè)小伙伴攙扶著(zhù)走，要完成這個(gè)游戲，就必須對搭檔有充分的信任。我和王景銳一組，我對王景銳沒(méi)有到達百分百的信任，可是他卻給了我許多的幫助。晚上我們觀(guān)看了紀錄片：“洞穴之光”應為訓練了一天非常累所以我并沒(méi)有很大的感受�；氐剿奚岜阆聪淳退�，第一天的軍訓就結束了。
第二天的晨曦來(lái)臨，中號角響了，大家都起床梳洗，吃過(guò)早餐后就開(kāi)始了素質(zhì)訓練。隨著(zhù)教官的口令“蹲下、起立、稍息、跨立”我們小隊做了無(wú)數遍可還是沒(méi)拿第1。接著(zhù)是鍛煉我們團結一致的“家庭和諧號”，手拉著(zhù)手肩并著(zhù)肩齊聲高喊“我們一家人”、“我們一條心”、“我們一起拼”、“我們一定贏(yíng)”，在震耳欲聾的口號聲中，我們感覺(jué)到了集體的力量。吃完午飯睡完覺(jué)我們便又開(kāi)始了下午的訓練“士兵突擊”�！笆勘粨簟庇柧�，其實(shí)就是大踏步的走，但要求步伐要一致。訓練開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)直是糟糕透了，經(jīng)過(guò)教官的嚴厲教導，總算有所進(jìn)步，可惜在比賽時(shí)我們太緊張了，發(fā)揮失常，輸掉了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信下次我們一定行。
時(shí)間飛快的過(guò)去了，到了第三天的最后一個(gè)項目“洪水決戰”這是一個(gè)讓我們感悟生命的游戲，場(chǎng)景是虛擬的，可情感是真實(shí)的。由于洪水泛濫，水已經(jīng)進(jìn)屋子了，情況緊急，必須用沙袋堵住缺口，幾十斤重的沙袋誰(shuí)去搬呢?經(jīng)過(guò)艱難的篩選，重任落在了彭俊和何柏楷身上，他們奮力扛沙包希望能挽救大家的生命，可惜洪水肆虐，他們付出了寶貴的“生命”，我們流下了感動(dòng)的淚水。水已漫過(guò)房子，我們必須轉移到屋頂，可屋頂的承重是有限的，有5個(gè)人要留下，留下就意味著(zhù)死亡。留誰(shuí)呢?我們又面臨了艱難的抉擇，淚流滿(mǎn)面的我們眼睜睜地看著(zhù)5個(gè)“生命”的逝去。終于等來(lái)了救生艇，可是太小了，只能坐5個(gè)人，這意味著(zhù)只有5個(gè)人能活下來(lái)，其他的人只能被淹沒(méi)在洪水中，再一次面臨生死的抉擇，我們誰(shuí)也沒(méi)有踏上救生艇，每個(gè)人都在流淚，哭，成了我們唯一的宣泄。危急關(guān)頭老師來(lái)了，她救了我們大家。擦干眼淚，重新開(kāi)始，大家都感受到了生命的可貴及生命的脆弱。最后，宋老師的一句話(huà)令我感觸良多——“不要再讓愛(ài)你的人受累了!”但是我相信我一定不會(huì )讓愛(ài)我的人受累。
在這三天里我懂得了，做一名軍人要努力努力再努力。這次的磨礪訓練是要訓練我們的意志力的，這讓我成長(cháng)了許多。
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