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課題研究心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的課題研究心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課題研究心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)1
xx年4月20日———21日，我有幸參加了省“十二五”2xx年度教育科學(xué)規劃課題立項培訓會(huì )，感覺(jué)受益匪淺。幾位教授對教研課題如何選題，選題中應該注意的問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的解讀，特別是劉永和教授的講座，讓我對課題有了一個(gè)新的認識，從懼怕研究課題到覺(jué)得研究課題是非常有意義的，從剛開(kāi)始對課題的迷惑到現在對課題已經(jīng)形成了一定的脈絡(luò )認識，這其中的變化和談處的精彩講座是密不可分的，談處用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的案例為我們解讀了一個(gè)個(gè)“深奧”的課題方面的有關(guān)知識，使我對課題研究方面有了個(gè)更深層次的認識，對今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助，為我們以后研究課題提供了一盞盞明亮的指示燈。
努力為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境引發(fā)學(xué)生積極思考主動(dòng)學(xué)習。新教材中例題習題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)親身體驗來(lái)表現。因為學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐體驗得到的知識學(xué)生理解得更深刻記得更加牢固。同時(shí)學(xué)生也會(huì )感受到學(xué)習不是枯燥的'而是有趣的。所以教學(xué)過(guò)程中教師不一定用同一種模式同一種方法一定非得讓學(xué)生看明圖意來(lái)理解知識學(xué)懂知識而是完全可以根據實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內容進(jìn)一步動(dòng)作化情景化使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數學(xué)活動(dòng)情境中增加實(shí)際體驗親身感受數學(xué)。
作為一名教師只有會(huì )欣賞孩子、愛(ài)孩子，才會(huì )贏(yíng)得孩子們的愛(ài)與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動(dòng)、幽默的講解，新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自?xún)刃牡男β�，亮晶晶閃爍著(zhù)求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價(jià)。
這樣才能培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，也有利于學(xué)習能力的提高。每節課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習動(dòng)力展。數學(xué)老師應著(zhù)眼于方法能力、邏輯思維能力培養等各方面的訓練，而不能只盯著(zhù)眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續發(fā)展性，將會(huì )取得事半功倍的成效。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
總之，通過(guò)培訓學(xué)習，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學(xué)中，我會(huì )加倍努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
課題研究心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)2
如果輔導教師連“研究性學(xué)習法”的目的是什么都不清楚的話(huà)，研究性學(xué)習法的課題研究就可能變成一種“形式運動(dòng)”。我是這么認為的，“研究性學(xué)習法”就是在教師指導下，讓學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)觀(guān)察、社會(huì )實(shí)踐、科學(xué)研究等方法而獲取知識的一種學(xué)習方法。利用這種學(xué)習方法可以讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，可以培養學(xué)生的觀(guān)察、動(dòng)手，獨立思考、信息分析處理等多項能力。研究性學(xué)習法的研究結果并不重要，重要的是培養學(xué)生的學(xué)習能力。
定課題與寫(xiě)論文可以說(shuō)是同出一轍，課題定得好就可以說(shuō)你的課題研究已經(jīng)成功了一半。教師可以結合自己的任教科目結合在實(shí)際生活中的應用，或本學(xué)科與其它邊緣學(xué)科的結合等多種方法來(lái)議出一個(gè)課題，在明確本課題的研究目的，研究方法后再定出課題名稱(chēng)。例如我們計算機學(xué)科就可以定出一些諸如：利用玩游戲進(jìn)行學(xué)習，破壞學(xué)習法等一系列的充分利用學(xué)生逆反心理的研究性學(xué)習法。
一個(gè)課題一般可以自己劃分以下幾個(gè)階段：
1、議題階段
定課題、做計劃，設計出有關(guān)統計資料的表格，課題進(jìn)展情況登記表等。
2、開(kāi)題階段
讓課題組成員明確課題目的，研究方法，布置以時(shí)間細化的計劃課題任務(wù)，必須完成的'階段性成果，負責人等。
3、研究階段
課題組成員按階段，按時(shí)間完成階段性課題任務(wù)，形成有關(guān)（信息）數據處理報告，填寫(xiě)有關(guān)表格。進(jìn)行階段性課題總結。
4、結題階段
收集整理開(kāi)題以來(lái)的各項成果和資料，進(jìn)行有關(guān)的數據統計處理，對課題研究成果進(jìn)行自我評價(jià)形成結題報告。邀請有關(guān)權威部門(mén)，有關(guān)專(zhuān)家組成員召開(kāi)結題會(huì )，并由權威部門(mén)或專(zhuān)家組對本課題作出科學(xué)的評價(jià)。
初次進(jìn)行研究性學(xué)習法的課題研究，以上的體會(huì )純屬個(gè)人在摸著(zhù)石頭過(guò)河中總結出的不成經(jīng)驗的所謂經(jīng)驗。不足之處有請多多指導。
課題研究心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)3
課題研究是大學(xué)生活中不可避免的一部分，不僅是學(xué)習的一種方式，也是學(xué)生鍛煉自己的機會(huì )。在我的大學(xué)生活中，我也經(jīng)歷了多次課題研究，經(jīng)驗總結出了一些心得體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對于課題研究的理解和總結，希望對正在進(jìn)行課題研究的同學(xué)有所幫助。
課題研究不僅能夠提高我們的知識和技能，也能夠培養我們的科研能力和獨立思考的能力。在課題研究中，我們能夠自主選擇課題，制定研究計劃，積極參與調查和分析，同時(shí)挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，從而提出更加深刻的見(jiàn)解。這樣的經(jīng)歷使我們更加理性和成熟，更加貼近實(shí)際生活。
第三段：切實(shí)的課題研究方法。
在進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我們可以采用一些有效的方法來(lái)幫助我們更好的完成研究任務(wù)。首先，對于研究的主題，我們需要先明確目的，理解其關(guān)聯(lián)性、可行性和現實(shí)意義。其次，在制定研究方案時(shí)，我們需要對研究范圍、研究方法和調查指標等方面做好詳細規劃。最后，在具體研究過(guò)程中，我們需要保持思考深度和廣度，注重實(shí)施的適當性和有效性，同時(shí)注重數據分析和總結，并及時(shí)回歸問(wèn)題，對結果進(jìn)行驗證和審查。
第四段：長(cháng)期的收益和價(jià)值。
課題研究不僅是一個(gè)短期任務(wù)，而是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在課題研究中，我們致力于發(fā)現和解決現實(shí)中的問(wèn)題，從而促進(jìn)我們的個(gè)人和社會(huì )發(fā)展。從長(cháng)遠來(lái)看，課題研究能夠幫助我們擴展自身知識體系，提升個(gè)人素養，加深對專(zhuān)業(yè)行業(yè)的理解，同時(shí)有利于我們進(jìn)入崗位工作或繼續深度學(xué)習。
第五段：總結與感悟。
經(jīng)過(guò)多次的課題研究，我總結出一些心得和感悟。首先，對于研究問(wèn)題的選擇，我們需要尋找自己的興趣點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)方向。其次，制定良好的.研究方案和執行計劃起到至關(guān)重要的作用。最后，協(xié)作涉及合作和分工，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，共同完成課題研究。在不斷的課題研究中，我們也會(huì )不斷提高自己的思維和創(chuàng )新能力，從而為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
以上就是關(guān)于課題研究的一些心得體會(huì )，希望對廣大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。通過(guò)課題研究，我們不僅能夠鍛煉自身，培養能力，而且也能夠為解決實(shí)際問(wèn)題做出貢獻。
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