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小學(xué)生家長(cháng)家教心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生家長(cháng)家教心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得1
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！蔽覈糯逃铱鬃右舱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥小昂弥�、“樂(lè )之”方能有高漲的學(xué)習熱情和強烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂(lè )，欲罷不能。也就是說(shuō)，一個(gè)人只有對其所做的事情有興趣，才會(huì )以積極的姿態(tài)對事物進(jìn)行不斷地探索，只有對所做的事情感興趣，才會(huì )有源源不竭的動(dòng)力，才會(huì )在探索的過(guò)程中永葆昂揚的斗志，身在累中不知累，在外人看來(lái)苦燥無(wú)味，辛苦無(wú)比，但對其本人來(lái)說(shuō)卻其樂(lè )融融。
愛(ài)迪生就是一個(gè)好例子。這位未曾進(jìn)過(guò)學(xué)校的送報童,后來(lái)卻使美國的工業(yè)生活完全改觀(guān)。他幾乎每天都臥在他的實(shí)驗室里，辛苦工作18個(gè)小時(shí),在那里吃飯、睡覺(jué),但他絲毫不以為苦�！拔乙簧袕奈醋鲞^(guò)一天工作,”他宣稱(chēng),“我每天樂(lè )趣無(wú)窮�！�
可見(jiàn)一個(gè)人如果做自己感興趣的事情，就會(huì )投入全部的精力，雖辛苦萬(wàn)分，卻其樂(lè )無(wú)窮。孩子的學(xué)習也是如此，孩子如果對某一學(xué)科感興趣，那就無(wú)需外力推動(dòng)，會(huì )利用一切可以利用的時(shí)間，廢寢忘食，想盡千方百計學(xué)通、學(xué)透、學(xué)深。教師、家長(cháng)深諳興趣的作用，因此在孩子的學(xué)習過(guò)程中，總是想盡千方百計、采取各種措施想法激起孩子們的興趣。隨手翻開(kāi)教育類(lèi)的報刊、雜志，幾乎都能找到有關(guān)如何激發(fā)孩子興趣的文章;把類(lèi)似于“激發(fā)孩子興趣”的字眼打入網(wǎng)上搜索框，馬上便會(huì )搜到幾十萬(wàn)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)……但是，在現行的實(shí)踐中，人們似乎總是把重點(diǎn)放在如何“引起”孩子們的興趣、“激發(fā)”孩子們的興趣上，卻忽視了對孩子興趣的持續培養，使得孩子的很多興趣曇花一現，不能持久，因而無(wú)法長(cháng)久地、甚至終生地促進(jìn)孩子的學(xué)習進(jìn)步與事業(yè)的成功。
這就要求我們的教師、家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中不能只是激發(fā)孩子們的興趣，更重要的是培發(fā)現孩子興趣、培養孩子的興趣，讓興趣成為孩子內在需求。
在對待孩子的興趣問(wèn)題上，首先我們應該以科學(xué)的態(tài)度承認，就像人的體質(zhì)、人的'性格一樣，人的興趣有著(zhù)天生的差異：有的人天生愛(ài)音樂(lè )，有的人天生愛(ài)美術(shù)，有的人天生好讀書(shū)……就是對同對音樂(lè )感興趣的人，方向也是不一樣的：有的人癡迷于唱歌;有的人迷戀于彈琴;同是愛(ài)好樂(lè )器，有的人對二胡情有獨衷，有的人對小提琴愛(ài)不釋手……
其次，人的興趣并非一成不變的，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，孩子的興趣會(huì )隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境的變化而不斷地變化著(zhù)。他們時(shí)而曲不離口，時(shí)而拳不離手，時(shí)而對大自然的昆蟲(chóng)情有獨衷，時(shí)而對抽象的數學(xué)如沐春風(fēng)……他們的興趣就像六月的天，娃娃的臉，一天不知變幾變。
這就要求我們教師、家長(cháng)在培養孩子興趣的過(guò)程中要細心觀(guān)察，認真分析，在孩子各種各樣的興趣背后分理出孩子天生的、潛在的、真正的興趣之所在，加以引導、培養，幫孩子點(diǎn)燃起興趣之火，鼓勵孩子將興趣不斷地持續下去，給孩子興趣提供可持續發(fā)展的空間，不斷為孩子的興趣之火添柴續風(fēng)，使孩子的興趣之火漸漸燎原。
在教育過(guò)程中，要反對兩種傾向：一方面要反對把興趣強加給孩子的現象，為了考試加分，讓孩子學(xué)鋼琴、考等級;讓孩子上奧數班，去競賽……為了加分，強迫孩子去“興趣”，結果只能適得其反……另一方面更要反對為應試而扼殺孩子一切興趣，不論孩子多么愛(ài)好，凡與考試、升學(xué)無(wú)關(guān)的事情統統砍掉，不允許孩子涉足……
教育家蔡元培也說(shuō)過(guò)：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格�！苯逃奶炻毦褪前l(fā)現孩子興趣所在，激發(fā)起孩子的潛能，為其天性的成長(cháng)鋪平道路，掃清障礙，讓孩子的聰明才智漸漸顯露出來(lái)，讓他們的“天生麗質(zhì)”得到完全、自由的發(fā)展。
有興趣，才會(huì )有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì )產(chǎn)生持久的動(dòng)力。一個(gè)人若終生對某種事情感興趣，那他最終會(huì )在這一方面取得成功。我們的教育，要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發(fā)展提供強有力的支持，讓孩子將興趣進(jìn)行到到底!唯有此，我們培養的才可能不只是考試的機器，高分低能的庸才，在可能在不久的將來(lái)培養出大批的愛(ài)迪生、華羅庚……
小學(xué)生家長(cháng)家教心得2
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。非常感謝老師給我們提供了一個(gè)共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)個(gè)人的心得，歡送大家批評指正。
一、培養孩子養成有規律的作息習慣，早睡早起。孩子晚上9：00要準時(shí)上床睡覺(jué)。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充分的迎接每一天。
二、寓教于樂(lè )，讓孩子意識到學(xué)習知識是一件很快樂(lè )的事情。在女兒上幼兒園的時(shí)候我每天晚上在孩子睡前都會(huì )給她念一個(gè)故事，念完后我都會(huì )歸納一下，這個(gè)故事的主要內容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的'語(yǔ)文閱讀分析能力還可以，對語(yǔ)文這門(mén)課也較感興趣。
三、多表?yè)P孩子，增強他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進(jìn)步了，就表?yè)P孩子，說(shuō)她真棒;如果退步了，就鼓勵她，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要努力了就好。
四、學(xué)習之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會(huì )，了解社會(huì )，增加社會(huì )知識。
五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨立的空間，家長(cháng)千萬(wàn)不要陪在孩子身邊，讓他一個(gè)人獨立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打攪他。遇到不會(huì )的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。
六、每天一定要留點(diǎn)讓孩子自己能自由支配的時(shí)間，讓他做自己想做的事情。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣效勞，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長(cháng)共同努力，讓孩子養成良好和學(xué)習習慣的同時(shí)能擁有一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得3
小學(xué)生的認知特點(diǎn)是由詳細向抽象、由低級向高級進(jìn)展的過(guò)程，通常到了四年級以后才干逐漸改善，其過(guò)渡性的特征表現為由詳細形象思維向抽象規律思維的過(guò)渡，也表現為進(jìn)展過(guò)程中的"飛躍'或"質(zhì)變'，發(fā)生"質(zhì)變'的轉折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3—5年級之間。小學(xué)生中級階段會(huì )逐漸具備明確的目的性，思維根本過(guò)程日益完美，自我監控和自我調整能力日益加強，思維品質(zhì)上的個(gè)體差別也有了顯然的表現。以上的內容是為了了解小學(xué)生的`認知心理，在家教輔導過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認知改變，盡量幫忙孩子發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，如孩子在做錯題的時(shí)候引導他總結犯錯的緣由，同樣的錯誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養承認真做事的好習慣，并注重同孩子溝通，發(fā)覺(jué)孩子有做的好的地方肯定要準時(shí)褒揚。還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教導孩子的過(guò)程中要培養孩子的自信念，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
此外，要培養孩子良好的行為習慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課仔細聽(tīng)講、有邏輯生活歇息，一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候孩子可能會(huì )因為年齡小不肯意協(xié)作，但要耐煩的說(shuō)服絕大多數的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要鼓舞孩子培養寬泛的喜好，多多參加戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對學(xué)習的興趣。
小學(xué)生的教導就是須要家長(cháng)的耐煩和精心，試著(zhù)和孩子成為伴侶，多去聆聽(tīng)孩子的心聲，以合理的目標要求孩子，使孩子在一個(gè)良性的氣氛中全面進(jìn)展。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得4
我們的孩子是小宜，沁陽(yáng)試驗小學(xué)四〔2〕班的學(xué)生，學(xué)習成果比擬優(yōu)異，我們家長(cháng)也常常為自己的孩子感到高傲和自豪，下面在此和大家溝通一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多原諒。
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“歡樂(lè )學(xué)習”。
小宜從小就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培養孩子學(xué)習的興趣，庇護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今向來(lái)把學(xué)習當作是一件很歡樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是常常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教導游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)覺(jué)孩子的學(xué)習有了長(cháng)進(jìn)，控制了一些新的學(xué)問(wèn)，家長(cháng)就要毫不吝嗇地褒揚她，增添她學(xué)習的歡樂(lè )感觸，引導和培養她愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫忙孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至丟失學(xué)習的.興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，小宜有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，情緒特殊沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行庇護，勸慰她，鼓舞她，幫忙孩子減輕壓力，使她快速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的緣由。我們覺(jué)得這樣做在庇護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的方法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和自立學(xué)習的習慣。
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成自立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，小宜根本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的狀況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以根據自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干預。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和自立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、敬重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。
小宜在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就根據自己的主意給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子難過(guò)的形狀，我們反省了自己的做法，最后確定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也向來(lái)在影響著(zhù)我們的教導理念。要敬重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應該注重培養孩子好的興趣，帶著(zhù)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫她，引導她的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗歡樂(lè )，把學(xué)習當作一件歡樂(lè )的事。
五、注重褒揚孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增添孩子的自信念。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增添孩子的自信念。小宜也和全部的小孩相同，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)常常注重褒揚孩子的優(yōu)點(diǎn)，故意識地引導孩子參與一些自身有優(yōu)勢的工程，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信念。
六、注重與孩子進(jìn)行交流和溝通。
我們常常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行交流和溝通，鼓舞孩子把她的感受和心情敘述出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包涵的看法，我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動(dòng)。在溝通的過(guò)程中不僅可以控制孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得5
學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習，有以下幾點(diǎn)心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(cháng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去引導孩子，鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值，為國家和社會(huì )的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量，更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間，帶著(zhù)孩子完成力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長(cháng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì )，培養興趣特長(cháng)的時(shí)候，意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結，希望在不斷地學(xué)習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同為孩子的健康成長(cháng)做出貢獻。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得6
我是秦思玥同學(xué)的家長(cháng)。非常感謝老師給我們提供了一個(gè)共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)個(gè)人的心得，歡迎大家批評指正。
一、培養孩子養成有規律的作息習慣，早睡早起。秦思玥晚上9：00要準時(shí)上床睡覺(jué)。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于樂(lè )，讓孩子意識到學(xué)習知識是一件很快樂(lè )的事情。在女兒上幼兒園的時(shí)候我每天晚上在孩子睡前都會(huì )給她念一個(gè)故事，念完后我都會(huì )歸納一下，這個(gè)故事的主要內容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的語(yǔ)文閱讀分析能力還可以，對語(yǔ)文這門(mén)課也較感興趣。
三、多表?yè)P孩子，增強他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進(jìn)步了，就表?yè)P孩子，說(shuō)她真棒；如果退步了，就鼓勵她，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要努力了就好。
四、學(xué)習之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨立的空間，家長(cháng)千萬(wàn)不要陪在孩子身邊，讓他一個(gè)人獨立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打擾他。遇到不會(huì )的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。
六、每天一定要留點(diǎn)讓孩子自己能自由支配的時(shí)間，讓他做自己想做的事情。
當然教育孩子需要注意的`地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長(cháng)共同努力，讓孩子養成良好和學(xué)習習慣的同時(shí)能擁有一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得7
說(shuō)起孩子，也許每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，固然孩子也帶給了我們數不清的快樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到現在的小小兒童，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和長(cháng)進(jìn)，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們？
孩子一出生就意味著(zhù)教導的開(kāi)場(chǎng)，教導可分為家庭教導、社會(huì )教導和學(xué)校教導。家長(cháng)不能僅僅關(guān)懷孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成果的好壞。我認為，家長(cháng)家教應注重：孩子的身心晶塊教導；情感教導；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教導，即家庭教導。學(xué)問(wèn)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些肯定要由學(xué)校教導來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的辦法，甚至和專(zhuān)業(yè)教師的辦法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教導就是對教師工作的支持。下面，我就對孩子的教導談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、"嚴'字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)："一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，未來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教導四個(gè)字上分離出來(lái)'�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)數家長(cháng)往往忽視了孩子的嚴格教導，對孩子"錯愛(ài)'、"寵愛(ài)'、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。示例，在我所認識的.大學(xué)生、高中生中均浮現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為"事件'，是認為這種孩子"嬌生慣養'、"自私'、"以我為中心'。沒(méi)有憐憫心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克制困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。
我家教導孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必需做到孝敬父母，恭敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不行懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養孩子的習慣實(shí)行"小時(shí)嚴、大時(shí)寬'。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比擬聽(tīng)話(huà)，好管教，簡(jiǎn)單養成好習慣，這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬裕一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教導都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，假如過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教導，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建設常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、培養自立意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不可，到處都須要我們的幫忙。其實(shí)孩子的能力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。也許我們都會(huì )有這樣的經(jīng)受，好似一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚異：他怎么學(xué)會(huì )的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕巧，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子交流，當好慈愛(ài)父母親，準時(shí)解疑答難，正確引導孩子
我們家庭和諧、幸福，為孩子晶塊成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會(huì )使孩子失去平安感，簡(jiǎn)單形成不良性格和心理，短少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才干為孩子的晶塊成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家格外重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而改變。固然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行'。
家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教導，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氣氛中進(jìn)行；另外孩子教導是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不行能一蹴而就。我們普通每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新奇事，心里有沒(méi)有不開(kāi)心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，準時(shí)與孩子交流，予以正確引導，調節好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教導，使孩子從小樹(shù)立起遠大的抱負，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子嬉戲的權利。四、常常與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應該積極到學(xué)校去拜見(jiàn)教師，向教師反映孩子在家的學(xué)習狀況和思想看法，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習看法，聽(tīng)課是否定真、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地教導孩子。這方面我們向來(lái)做得不太好，有些事情幸虧教師準時(shí)與我們聯(lián)系，才避開(kāi)了在教導孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教導是一項冗雜的系統項目。我家對孩子的教導還做得很不夠，而且一些辦法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教導方面的勝利閱歷，與教師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面進(jìn)展，成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)明亮的將來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教導孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習，未來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教導，知道理，明德行，教導孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著(zhù)想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，恭敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不行懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。未來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，不為自己，為民造福。教導孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到"父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。'在學(xué)校要求孩子做到"恭敬教師，聽(tīng)從教師的教誨。'上課時(shí)要做到仔細聽(tīng)課，要按時(shí)完成教師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短；在學(xué)校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴格恪守校規，教導孩子力爭做到成為一個(gè)"德智體'全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，未來(lái)能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的冀望和教導的綱領(lǐng)。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得8
讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，是每個(gè)父母的心愿，要達成這一心愿，關(guān)鍵在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項系統工程，在教育的過(guò)程中，每一位家長(cháng)都有自己的理解，我在此，將自己的幾點(diǎn)心得，向各位家長(cháng)做一個(gè)介紹，希望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。
一、關(guān)心和愛(ài)撫孩子
多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對孩子的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當孩子學(xué)習或練習的時(shí)候，要允許他們犯錯誤，剛開(kāi)始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責他們。當他們認為“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵他們試一試再來(lái)一次，千萬(wàn)不要為了節省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會(huì )體驗到成就感，他們的自尊也會(huì )逐漸降低。我們在教育孩子的時(shí)候，見(jiàn)到孩子某些事做好了，會(huì )及時(shí)地贊美他幾句。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，孩子盡心完成某些事后，聽(tīng)到家長(cháng)的贊美，可以提高他對某些事物的興趣，有利于孩子的興趣培養。
二、讓孩子養成良好的學(xué)習習慣
我認為學(xué)校的教學(xué)是比較系統的，家長(cháng)最重要的是配合好學(xué)校的教學(xué)。我對孩子的要求是，每天必須做好兩件事：作業(yè)和預習。作業(yè)是已學(xué)知識的檢閱和鞏固，完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，可以看出孩子聽(tīng)課是否認真，內容是否已經(jīng)接受。而預習則是對未學(xué)內容的思考，在課堂上能夠更有針對性地去學(xué)、去聽(tīng)。記得孩子上學(xué)伊始，為了養成孩子的學(xué)習習慣，我每天陪同孩子寫(xiě)家庭作業(yè)，漸漸地發(fā)現孩子的自理能力很差，依賴(lài)性太強，無(wú)法約束自己，一旦離開(kāi)我的視線(xiàn)范圍，就如脫韁之馬。我的孩子平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，一天，書(shū)中的故事深深地吸引了他，我趁機結合書(shū)中的.情節給他講要學(xué)習的重要性。之后我驚喜地發(fā)現孩子能自覺(jué)地完成作業(yè)，并能主動(dòng)復習和預習了。孩子就像一張潔白的紙，關(guān)鍵是家長(cháng)往這上面如何寫(xiě)，一旦養成好習慣，孩子將受益終身。
三、培養孩子勤于思考的能力
孩子天性喜歡提問(wèn)，有時(shí)候一些問(wèn)題非常幼稚，有時(shí)還很刁鉆，這時(shí)候家長(cháng)千萬(wàn)不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問(wèn)才會(huì )有思考，而此時(shí)家長(cháng)對解決問(wèn)題的方法往往對孩子今后獨立解決問(wèn)題的能力有很大的示范作用。我的孩子在看書(shū)、做作業(yè)的過(guò)程當中，經(jīng)常碰到一些生字會(huì )問(wèn)我，我不會(huì )直接告訴他答案，而是要他自己去查字典、查課文，三番五次以后，他碰到生字首先就會(huì )自己去了解、領(lǐng)會(huì )。因此，掌握解決問(wèn)題的方法比單純解決某一個(gè)問(wèn)題更重要，對今后的學(xué)習、生活大有裨益，正如美國教育界的一句名言所說(shuō)的：“我聽(tīng)見(jiàn)了，但是我忘記了;我看見(jiàn)了，我記住了;我做過(guò)了，我理解了�！�
四、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
對于學(xué)習，我們對孩子的唯一要求就是：“上課要認認真真聽(tīng)老師講”，并告訴她這是對老師的辛勤付出的尊重，不認真聽(tīng)課就是對老師的不尊重�，F在我的孩子在完成作業(yè)方面，還是比較優(yōu)秀的，所以我對于測驗、考試之類(lèi)并不擔心，而他自己也很有信心，對于結果，我也不會(huì )太計較，因為我已經(jīng)知道他掌握的程度。
五、讓孩子快樂(lè )地學(xué)習
給他們提供游戲的時(shí)間，對他們的愛(ài)好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導活動(dòng)是學(xué)習，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著(zhù)一種誤區，總認為游戲會(huì )浪費時(shí)間，會(huì )耽誤孩子的學(xué)習，其實(shí)不然，因為游戲不僅可以給孩子帶來(lái)快樂(lè )，而且可以使他們在快樂(lè )中增強體能，增長(cháng)知識，提高自尊。我的孩子從小就對數學(xué)很感興趣，我們沒(méi)有一味地將他投入奧數題海，而是在生活中結合實(shí)際與他做“數字游戲”，讓他在游戲中得到樂(lè )趣，增長(cháng)知識。
六、做孩子的朋友
孩子都希望父母既是長(cháng)輩，又是朋友，能多抽出些時(shí)間陪他們一起學(xué)習一起玩，經(jīng)常講述一些過(guò)去的經(jīng)歷，平等地和他們交流，特別是在決定有關(guān)他們的事情之前，能征求一下他們的意見(jiàn)等等。孩子對父母的希望不是苛求，而是一種發(fā)自?xún)刃牡男枨�，父母應盡力滿(mǎn)足孩子的需要。當孩子需要時(shí)給予及時(shí)的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來(lái)說(shuō)，父母不僅僅是保護者與撫養者，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的英雄。
七、加強和學(xué)校、其他家長(cháng)的聯(lián)系
家長(cháng)教育孩子的過(guò)程，也是一種不斷學(xué)習、不斷提高的過(guò)程，其他人成功的經(jīng)驗不一定適用于自己，但是一定可以借鑒。所以，家長(cháng)與老師之間的溝通，家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流，是非常重要的。家長(cháng)由于職業(yè)不同，不一定能跟上觀(guān)念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長(cháng)應該和學(xué)校取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習和生活情況，以便有的放矢地對孩子進(jìn)行學(xué)習指導和幫助，構筑一個(gè)與學(xué)校同步的家庭教育環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，我們要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛(ài)好和決定，欣賞而不是挑剔他，以發(fā)展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂(lè )的家，快樂(lè )地學(xué)習，輕松地成長(cháng)。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得9
人如其名，不經(jīng)意給女兒起的名字“笛”，誰(shuí)知一天天長(cháng)大的女兒真的像笛子一樣，聲音又高又亮，常常喊至嘶啞，在她身上，我從未見(jiàn)識過(guò)輕聲細語(yǔ)，溫順柔和的影子。老覺(jué)得家里有一只小鹿魯魯莽莽東沖西撞，有一支笛子毫無(wú)顧忌大聲嚷嚷。
有時(shí)受不了了對她說(shuō)：“說(shuō)話(huà)輕點(diǎn)，嗓子啞了不好聽(tīng)�！闭l(shuí)料她還振振有詞：“誰(shuí)叫你給我取的名字是笛子？所以我就像笛子一樣響�！�
于是想過(guò)給她改名，給取一個(gè)溫柔的靜如處子的名字，又怕改名麻煩，這念頭有了好幾年一直未付諸實(shí)施。漸漸地，也習慣了，她偶爾不在家，聽(tīng)不到她的高分貝，還真有點(diǎn)失落呢！
別人常說(shuō)女兒是母親的影子�？晌矣X(jué)得女兒一點(diǎn)也不隨我，無(wú)論從相貌，脾氣還是講話(huà)的音調，她長(cháng)得秀氣，性格開(kāi)朗外向，說(shuō)話(huà)大聲毫無(wú)顧忌，反正都是我的對立面。有時(shí)都奇怪我的.遺傳因子都丟失哪里去了？
我曾經(jīng)祈求上天賜給我一個(gè)溫柔雅致如公主般美麗可愛(ài)的女兒�，F在，在女兒身上這方面的潛質(zhì)好像無(wú)處可挖掘，我的女兒更像一個(gè)不知天高地厚的假小子，可是，不管她如何頑皮，如何叫得像支小笛子，她仍是我心目中最可愛(ài)的小公主。
小學(xué)生家長(cháng)家教心得10
我們的孩子是李忻宜，沁陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)四（2）班的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子快樂(lè )學(xué)習。
李忻宜從小就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養孩子學(xué)習的興趣，保護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P她，增強她學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養她愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，李忻宜有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰她，鼓勵她，幫助孩子減輕壓力，使她迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣。
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，李忻宜基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的`好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。
李忻宜在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫她，引導她的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。李忻宜也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把她的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
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