【必備】《愛(ài)的教育》讀后感
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》讀后感1
最近，愛(ài)書(shū)如命的我又品嘗了一本好書(shū)，它就是亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讀了這本書(shū)以后，讓我真正認識到了什么是愛(ài)。
在這本書(shū)中，給我印象最深刻的人是馬里奧。為什么呢，他是一個(gè)寧愿不要最近的生命，也要幫助別人的人。這樣無(wú)私的精神值得我們學(xué)習，我為他的勇敢而感動(dòng)，為他的精神而感嘆！反思自我，在生活中，許多時(shí)候我還是自私的，很少會(huì )主動(dòng)幫助別人，我應該向馬里奧學(xué)習，學(xué)習他的高貴品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》中，“我的母親”這一篇也在我心里激起千層波浪。母親對孩子的愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，可孩子卻對母親無(wú)情無(wú)義。好想沖進(jìn)書(shū)中，告訴孩子母親多么偉大，可此時(shí)我是旁觀(guān)者，只能袖手旁觀(guān)。此時(shí)，讓我想起了自己的父親，我的父親也有偉大的.父愛(ài)，他一人撫養我們兄弟姐妹三個(gè)，任勞任怨，從不說(shuō)苦。我想，我不能做書(shū)中的孩子，我要好好學(xué)習，報答現在含辛茹苦的父親。父愛(ài)，也很偉大！
總之，這本書(shū)引發(fā)了我許許多多的思考，人性的根本是善良是愛(ài)，只有用心愛(ài)別人，用善良對待他人，我們的生命才會(huì )很美好�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)的的確確給了我愛(ài)的教育！
《愛(ài)的教育》讀后感2
最近，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)叫安利柯的小男孩，在他身邊，有很多感人的故事�，F在，讓我們一起來(lái)體驗一下吧!
這本書(shū)以一個(gè)意大利男孩寫(xiě)的日記的形式，記錄了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他小學(xué)四年級的小故事。在故事中，有一位善良而高貴的卡隆，他高大，在孩子們的心目中有權威，總是站出來(lái)幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，雖然他成績(jì)很好，家境很富裕，但他從不以此為榮;有勤奮好學(xué)的斯代地，不善于言辭，卻有著(zhù)非凡的毅力;有堅強理智的波列科西，他被父親無(wú)理的打罵，卻從未失去孝心，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)換來(lái)父親的悔悟……
打開(kāi)了安利柯的日記,記錄下生活之中的`親情、友情、師生情，同學(xué)情以及愛(ài)國之情，表達出作者對家人、朋友、老師、同學(xué)以及國家的深深的愛(ài)，讓你自然體會(huì )愛(ài)學(xué)習、愛(ài)祖國、同情弱者、樂(lè )于助人、尊敬老師、關(guān)心父母的精神，真誠、友好、堅強和善良的感情觸動(dòng)了我們幼小的心靈，滋養我們的靈魂。
當你讀到這本書(shū)的時(shí)候，也會(huì )讓你不禁深深地反思自己的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)是否造成了不好的影響，是否破壞了與他人珍貴的友誼，是否不珍惜父母的溫暖關(guān)懷……
值得收藏的“愛(ài)的教育”，將成為我美麗人生的“指南針”，不遺余力地為我調整航向……
《愛(ài)的教育》讀后感3
今天我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》中的《小抄寫(xiě)匠》的故事。
故事寫(xiě)了小學(xué)四年級的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。
我喜歡的`故事內容是：裘里亞沒(méi)有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫(xiě)，不光能掙到錢(qián)，還能使他高興呢！對，就這么干下去！當天晚上，等鐘打過(guò)12點(diǎn)以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫(xiě)了。他一連寫(xiě)了好幾夜，父親都沒(méi)有發(fā)現。
媽媽喜歡的內容是：由于內心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來(lái)越憔悴，功課也越來(lái)越差了。他內心十分清楚自己為什么會(huì )變成這個(gè)樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說(shuō)：“今晚決不再起床了！”可是晚上一過(guò)12點(diǎn)，他決心就動(dòng)搖了。他想著(zhù)父親勞累的樣子，想著(zhù)母親沒(méi)有一件像樣的好衣服，想著(zhù)弟妹上學(xué)沒(méi)有錢(qián)，想著(zhù)家里隨時(shí)沒(méi)有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。
我和媽媽都覺(jué)得裘里亞是一個(gè)愛(ài)爸爸媽媽愛(ài)弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。
《愛(ài)的教育》讀后感4
《愛(ài)的教育》，這本書(shū)一直吸引著(zhù)我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價(jià)值，而是那一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)，比如父子之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……
首先，《愛(ài)的教育》這個(gè)題目讓我思考：愛(ài)究竟是什么呀？是每一個(gè)人身邊都有的嗎？是每一個(gè)人都能做到的嗎？這一連串的問(wèn)題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書(shū)的過(guò)程，讓我慢慢地揭開(kāi)了那一個(gè)一個(gè)的謎底。其實(shí)，愛(ài)，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛(ài)，老師在我們犯錯誤的時(shí)候，常常批評我們，教育我們。愛(ài)是最簡(jiǎn)單的，而最簡(jiǎn)單的愛(ài)常常容易被我們忽略。愛(ài)之所以偉大，就在于平凡之中見(jiàn)真情。
在《愛(ài)的教育》當中，那一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家——但無(wú)論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂(lè )的少年，快樂(lè )生活，互相幫助，一直生活在愛(ài)的懷抱中。他們的愛(ài)，是那溫馨的友誼而創(chuàng )造的，他們的愛(ài)，是那偉大的.團結而創(chuàng )造的。
在《愛(ài)的教育》中，那一個(gè)個(gè)美妙的故事，也告訴了我們愛(ài)國。祖國，那是讓我們成長(cháng)的地方；祖國，是一個(gè)讓我們去愛(ài)的地方。愛(ài)，是我們每一個(gè)人都會(huì )說(shuō)的，但有些人總是沒(méi)有發(fā)現到，沒(méi)有做到。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正感悟到了愛(ài)是存在的，每一個(gè)人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
《愛(ài)的教育》讀后感5
在國慶節的假日里，我讀了一本書(shū)，名叫-愛(ài)的教育。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日子的形式組成的，把父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，教師的愛(ài)，還有同學(xué)的愛(ài)匯在一齊，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是經(jīng)過(guò)現實(shí)中愛(ài)的故事，讓人感受到要相互友愛(ài)，在別人遇到困難時(shí)要幫忙他，在遇到緊急情景時(shí)，寧愿犧牲自我，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著(zhù)，突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原先他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢(qián)全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，如果他回去交不出錢(qián)，他師父會(huì )狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢(qián)。
在所有的.人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自我的東西隨時(shí)都能借給別人，還異常愛(ài)幫忙別人。
讀了這本書(shū)，我明白了，愛(ài)等于空氣，無(wú)處不在，有愛(ài)的人，才會(huì )有幸福，所以，我們都是幸福的人，如果你沒(méi)有了愛(ài)，你的幸福將會(huì )找不到的。
這本書(shū)真好看!
《愛(ài)的教育》讀后感6
主要內容：
《愛(ài)的教育》是一個(gè)四年給小學(xué)生在一學(xué)年中的日記。全書(shū)有一百多篇文章，主要有三部分構成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入，淋離盡致。大至國家、社會(huì )、民族，小至父母、師長(cháng)、朋友，每一種愛(ài)都扣人心弦，感人肺腑。
片段回顧：
《吵架》（第167—168頁(yè)）
回到家時(shí)，我把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴父親，叫父親也高興高興，想不到父親一下子變了臉，嚴肅地對我說(shuō)：“是你的不對，你本應該首先伸手向他道歉才好，更不該向你最好的朋友，和一個(gè)軍人的兒子舉起尺子！”父親說(shuō)完，從我手里奪過(guò)尺子折成兩截，扔到墻角里去了。
閱讀感想：
恩利科是一個(gè)小學(xué)生，他也許并不是最好的孩子。但是我覺(jué)得他有一個(gè)很好的父親，恩利科在日記中，寫(xiě)下了他對生活中的愛(ài)，有對老師的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，無(wú)私而偉大，對見(jiàn)義勇為都江堰市的敬佩之情，對新同學(xué)表示誠摯的.歡迎。這些愛(ài)小至父母、師長(cháng)，大至國家民族，這些愛(ài)總是時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身旁，恩利科有著(zhù)一雙善于發(fā)現愛(ài)的眼睛。而我們?yōu)槭裁礇](méi)有有呢？如果人人都有發(fā)現愛(ài)的眼睛，世界不就是美好的人間嗎？
關(guān)于愛(ài)的名言：
1、 人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)絀。
2、 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
《愛(ài)的教育》讀后感7
一定有很多人讀過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧。這是以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的名義所寫(xiě)的日記，作者是�！さ隆ぐ⒚诅魉�。
文章通過(guò)一個(gè)十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀(guān)察他所在的班級、老師、同學(xué)、家長(cháng)及周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)以及對祖國的愛(ài)都寫(xiě)得感人至深。其中令我特別感動(dòng)的事是有一個(gè)孩子，為了找他的媽媽?zhuān)裁炊疾慌�，一路歷盡千辛萬(wàn)苦，幾經(jīng)周折，終于找到了他的媽媽。是對母親的`骨肉親情，使幼小的他能忍受種種磨難，直至找到媽媽。這是多么偉大的愛(ài)呀！
在我們的生活中，雖然一切總是顯得很平常，但是只要你用心去面對，就會(huì )發(fā)現其實(shí)生活本身也是處處有真情的。我們首先應該懂得感恩，感謝爸爸媽媽為我們所做的一切，感謝老師對我們的鼓勵和引導，感謝同學(xué)帶給我們真摯的友誼，更要感謝祖國媽媽為我們的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件。我們還應該鍛煉自己頑強的意志，在需要付出自己的愛(ài)時(shí)，就不要怕面前的所有困難，要充滿(mǎn)著(zhù)勇氣和力量，這就是愛(ài)。
我真高興《愛(ài)的教育》使我懂得了很多，收獲了很多，更長(cháng)大了很多！愿大家都能感受這一份“愛(ài)的教育”，成長(cháng)為善良、俠義、英勇、愛(ài)國、無(wú)私的新一代吧！
《愛(ài)的教育》讀后感8
愛(ài)，是多么熟悉的一個(gè)字��！在每個(gè)人心中，都有一份純潔的愛(ài)。我在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后才明白愛(ài)有多么的偉大。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級小孩安利柯的故事。書(shū)中的每個(gè)故事都十分感人，其中，令我印象最深刻的就是：有一個(gè)小男孩。他以清掃煙囪為工作�？墒�，有一天，他不小心把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄丟了，他無(wú)法回家，十分著(zhù)急。于是，路過(guò)的同學(xué)們就把自己身上的銅幣給他，去幫助她回家。我認為這一段最感人的就是這里了，因為它讓我感到了一個(gè)人要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。
有感于小主人公安利柯的'描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導我的學(xué)習，關(guān)心的成長(cháng)；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時(shí)幫助我、在成功時(shí)激勵我……我也和安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著(zhù)��！我要在被愛(ài)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。我體會(huì )到了同學(xué)之間應該互相幫助；做人要寬宏大量，只有這樣，別人才會(huì )在我們自己遇到困難時(shí)幫助我們。
我相信，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)！因為人與人之間的關(guān)愛(ài)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的。
《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了主人公恩利柯在家庭，學(xué)校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們如何做人。
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的.德羅西，樂(lè )于助人的卡羅納，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學(xué)，還損壞學(xué)校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì )善良，勇敢，堅強，誠實(shí)，舍身為人，助人為樂(lè )，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛(ài)描寫(xiě)淋漓盡致。但也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學(xué)校時(shí)，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂(lè )的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒(méi)有，別說(shuō)火堆了，還有些人連房子都沒(méi)有。
就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園�！�
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是意大利十九世紀最著(zhù)名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級小學(xué)生視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的`故事。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，記述著(zhù)師生情、父愛(ài)、友誼，展示真、善、美、愛(ài)國的精神，讀后感《讀后感---《愛(ài)的教育》 (四年級)》。
在書(shū)中我最喜歡《帕多瓦的愛(ài)國少年》這個(gè)故事，故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年，他很小的時(shí)候被父母賣(mài)給街頭賣(mài)藝的班主，班主每天打罵他，還不給他飯吃，他忍受不了這樣的日子，就逃了出來(lái)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館，請求保護，領(lǐng)事館同情他，將他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量著(zhù)這衣衫襤褸的少年，三位旅客對他刨根問(wèn)底，他只能用幾句威尼托方言、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)三種不熟練的語(yǔ)言講述自己的身世。這三個(gè)人并不是意大利人，但他們聽(tīng)懂了少年的話(huà)，給了他一些銅錢(qián)，少年一邊道謝，一邊收下錢(qián)。三個(gè)旅客喝了好幾瓶酒后，一個(gè)開(kāi)口說(shuō)：“意大利除了騙子和強盜，什么也沒(méi)有�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“意大利是一個(gè)愚昧的民族�！钡谌齻�(gè)說(shuō)：“是一個(gè)骯臟不堪的民族�！蓖蝗汇~錢(qián)砸向他們，三人勃然大怒，少年以蔑視的口吻說(shuō)：“誰(shuí)辱罵我的祖國，我就不接受誰(shuí)的錢(qián)�！�
這個(gè)故事啟示我們要愛(ài)國，為國家奉獻。讓我們學(xué)習他，學(xué)習真、善、美吧！
《愛(ài)的教育》讀后感11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《愛(ài)的教育—中國孩子情感日記》一書(shū)，我便迫不及待地看了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我被里面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記，猶如陣陣漣漪激蕩著(zhù)我的心靈，使我的心久久難以平靜。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎？》這篇文章中寫(xiě)到的趙朗媽媽。趙朗的`爸爸在一次事故中失去了雙腿，單位只給很少的補貼。他的媽媽只是一位清潔工人，收入很少，勉強可以填飽一家人的肚子。盡管生活很艱辛，但是，趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營(yíng)養問(wèn)題。她總是跑到學(xué)校里問(wèn)老師：“學(xué)校午餐有肉嗎？”如果學(xué)校有肉吃的話(huà)，她就不用再給孩子買(mǎi)了。多么偉大的母親��！多么無(wú)私的母愛(ài)��！讀著(zhù)讀著(zhù)，我情不自禁地想起了自己的媽媽?zhuān)卜浅?ài)我，關(guān)心我。記得去年暑假，我的腿摔壞了，媽媽總是把我抱進(jìn)抱出，常常累得滿(mǎn)頭大汗。寒假里，下了一場(chǎng)大雪，天氣非常寒冷，媽媽每天堅持陪我去圖書(shū)館看書(shū)。當我遇到難題時(shí)，媽媽總是耐心地幫我輔導……我現在才明白：在我的成長(cháng)道路上撒滿(mǎn)了媽媽無(wú)私的愛(ài)。以后我一定加倍地愛(ài)自己的媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)懂事的孩子，讓媽媽少操一點(diǎn)心。
除了偉大的母愛(ài)，這世界上還有許多許多的愛(ài)�！稅�(ài)的教育—中國孩子情感日記》這本書(shū)，還讓我知道了愛(ài)是無(wú)處不在的。太陽(yáng)給大地溫暖，那是愛(ài)；小草給大地綠色，那也是愛(ài)……因為有了愛(ài)，我們的世界才會(huì )如此美麗。讓我們用心去感受身邊的愛(ài)！讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界！
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。
我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習的，是怎樣去愛(ài)的，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對生活的追求！
小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀(guān)察和感受到的一切，其間穿插了他的.父母、姐姐寫(xiě)給他的話(huà)及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事，通過(guò)他們來(lái)頌揚愛(ài)的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結友愛(ài)，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人。
�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，讓我同樣也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
《愛(ài)的教育》讀后感13
去年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，很有感觸，我讀到每一個(gè)章節，都會(huì )被打動(dòng)。
尤其是一個(gè)名叫潑來(lái)可西的可愛(ài)的男孩子，他的爸爸時(shí)不時(shí)地打他、罵他，有時(shí)喝醉酒，打地更狠毒。每一次小潑來(lái)可西都傷痕累累地去上學(xué)，許多同學(xué)問(wèn)他是不是他爸爸打的'，懂事的潑來(lái)可西都說(shuō)：“不是，不是的！”
記得有一次，潑來(lái)可西的父親又喝醉了酒。他踢翻了桌子，把兒子的作業(yè)本燒著(zhù)了，還把潑來(lái)可西踢下了樓。但幼小的潑來(lái)可西并不因此而憎恨爸爸。而是用自己的努力學(xué)習，用自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感化爸爸。又一次，視學(xué)官告訴潑來(lái)可西的爸爸，小可西取得了優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，他爸爸目瞪口呆，內心感到無(wú)比的慚愧。潑來(lái)可西用他一片孝心感化了他爸爸。潑來(lái)可西的爸爸從此變了一個(gè)人似的，再也不打他了，工作也越來(lái)越認真。
潑來(lái)可西用一顆感恩的心去感謝父母，也同時(shí)感化了父親，讓生活更加幸福、甜蜜。做人要用真誠的感恩的心去回報別人，去謝謝別人。學(xué)會(huì )了感恩，到那時(shí)候，自己也會(huì )快樂(lè )。
同學(xué)們要學(xué)會(huì )感恩，謝謝爸媽的養育之恩，謝謝老師的栽培，讓我們去感謝幫助過(guò)我們的人吧！
《愛(ài)的教育》讀后感14
《愛(ài)的教育》是一本可以讓億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，是意大利著(zhù)名作家亞米契斯用多年的心血創(chuàng )作的結晶。讀完后，我最大感觸就是愛(ài)。
這本書(shū)通過(guò)小學(xué)生的日記形式，記錄了孩子們一年里學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)故事既通俗易懂，又那么的感人、都蘊含著(zhù)深刻的道理。其中給我印象最深刻的一篇是《災難》。故事講述的是：一個(gè)叫羅伯蒂的小男孩在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一位一年級的少年，那位少年從他母親那兒跑開(kāi)，因為少年跑得太快了，他摔倒在了馬路中央。就在這時(shí)，幾步之外有一輛馬車(chē)向少年極速駛來(lái)，眼看，馬車(chē)就要撞上少年了，羅伯蒂勇敢的沖上前，一把推開(kāi)那位少年，那位少年得救了，可羅伯蒂因躲閃不及，車(chē)輪軋到了他的一只腳……讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，輕輕地合上書(shū)本，心想：羅伯蒂不顧自身的安危，去解救他人的高尚品質(zhì)不正是值得我們去學(xué)習嗎？
《愛(ài)的.教育》這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)的真諦：愛(ài)就是盡自己的所能，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師，指引我日后如何做一個(gè)優(yōu)秀的人。
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了主人公恩利柯在家庭，學(xué)校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們如何做人。
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，樂(lè )于助人的卡羅納，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的非常富有，有的非常貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得非常和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學(xué)，還損壞學(xué)校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì )善良，勇敢，堅強，誠實(shí)，舍身為人，助人為樂(lè )，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛(ài)描寫(xiě)淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的'學(xué)校時(shí)，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。因此，許多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂(lè )的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒(méi)有，別說(shuō)火堆了，還有些人連房子都沒(méi)有。
就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園�！�
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