高校輔導員事跡心得

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的高校輔導員事跡心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高校輔導員事跡心得1

　　“國有成均，在浙之濱”，20xx年xx月xx日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了美麗的杭州，走進(jìn)了百廿名�！�浙江大學(xué)。在為期一周的學(xué)習中，我的視野得到了開(kāi)拓，知識得到了提升，心靈得到了升華�！按蟛蛔远�，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無(wú)論是大數據的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂(lè )人文修養課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)此次培訓，我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的真正內涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進(jìn)行了深刻的反思。

　　于20xx年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà)對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過(guò)去從事輔導員工作的過(guò)程中，也深刻體會(huì )到輔導員對于大學(xué)生健康成長(cháng)所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著(zhù)高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內心”等“三個(gè)深入”;以及“穩抓黨員和學(xué)生干部”、“穩抓重點(diǎn)學(xué)生和危機事件”、“穩抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”、“穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體”等“四個(gè)穩抓”。

　　1、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該做到“三個(gè)深入”。

　　首先、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所，深入教室對于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個(gè)人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導員會(huì )準確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習聽(tīng)課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過(guò)程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

　　其次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)月，通過(guò)“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開(kāi)學(xué)生思路，拓寬知識面，促進(jìn)學(xué)習和交流。此外，積極強化宿舍的學(xué)習功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jì)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專(zhuān)業(yè)、年級之間的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識結構，相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，從而實(shí)現全面發(fā)展。

　　最后、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“深入學(xué)生內心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉折時(shí)期，其思想和情感極為不穩定。目前大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有：學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、情緒不穩定問(wèn)題、戀愛(ài)與性的問(wèn)題。輔導員老師作為大學(xué)生思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者應該積極引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)。醫學(xué)院輔導員認真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認識和精神境界。

　　2、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該做到“四個(gè)穩抓”。

　　首先，輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話(huà)。通過(guò)黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì )選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì )用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣;第三、要會(huì )培養人。學(xué)生干部和黨員是輔導員工作助手和培養對象，輔導員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對他們“養用結合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機會(huì )，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學(xué)生有自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展規劃，輔導員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

　　其次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓重點(diǎn)學(xué)生和危機事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問(wèn)題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習狀況，對學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的'身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)。在危機事件的處理上，應該建立以領(lǐng)導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長(cháng)效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò )，并且制定緊急事件應急處理預案。

　　再次、輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過(guò)學(xué)習全面提高自身素質(zhì)、通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力、通過(guò)思考和總結全面升華思想理念。結合每個(gè)輔導員專(zhuān)業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。每個(gè)輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結合自己的主攻方向每年都會(huì )主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫(xiě)相應的報告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導員都能把思想政治教育工作融入到專(zhuān)業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。

　　最后，輔導員做好大學(xué)生思想政治教育工作應該“穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體”。隨著(zhù)新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò )陣地對于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡(luò )成為弘揚主旋律，開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利xx等網(wǎng)絡(luò )新媒體對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò )思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩抓網(wǎng)絡(luò )新媒體，形成網(wǎng)絡(luò )思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò )思想政治陣地。

高校輔導員事跡心得2

　　“輔導員的課堂不僅在三尺講臺，還在宿舍、在操場(chǎng)、在活動(dòng)現場(chǎng)�！卑不展�業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導員趙穎虹通過(guò)“相約早餐計劃”等將思政工作融入生活點(diǎn)滴。

　　“我希望每名學(xué)生都有理想、有本領(lǐng)、有擔當，努力成為堪當民族復興重任的時(shí)代新人�！边@是趙穎虹的愿望，也是廣大輔導員的.期盼。他們把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合，教育引導學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

　　河北北方學(xué)院農林科技學(xué)院輔導員劉巖設計了“卓越農林人才引育計劃”，邀請科學(xué)家、企業(yè)家入校宣講，帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭科技支農。10年來(lái)，他擔任過(guò)31個(gè)班的輔導員，培養了1023名畢業(yè)生，其中87%的學(xué)生一直從事農業(yè)相關(guān)工作。

　　在網(wǎng)絡(luò )陣地上，高校輔導員自覺(jué)弘揚主旋律，積極傳遞正能量。哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院輔導員劉國權通過(guò)原創(chuàng )歌曲、微電影，走進(jìn)學(xué)生心田；長(cháng)春中醫藥大學(xué)中醫學(xué)院學(xué)工辦副主任兼團委書(shū)記齊勛運營(yíng)10個(gè)新媒體平臺，推送醫學(xué)常識與專(zhuān)業(yè)知識等，深受同學(xué)們喜愛(ài)。

高校輔導員事跡心得3

　　醫學(xué)既是科學(xué)教育，更是人文教育。薛冰以小故事涵育醫者仁心大情懷，深挖百廿校史的紅色資源，整理山東大學(xué)醫學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀(guān)齊魯醫學(xué)史館，形成情景式宣講的應用范式。以小杠桿撬動(dòng)醫學(xué)美育大效應，成功碰撞出“醫”和“樂(lè )”的`火花，組建指導了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強、影響面廣的醫學(xué)生合唱團——Dr。cats。7年來(lái)，合唱團累計在校內外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè )會(huì )、37次受邀演出，線(xiàn)上線(xiàn)下聽(tīng)眾累計約60萬(wàn)人次。

　　把平凡的事做得不平凡，從來(lái)非易事。薛冰秉承“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合”的理念，堅持每周到學(xué)生所在的12家教學(xué)醫院分別走一遍，與每名學(xué)生見(jiàn)一面，逐漸形成了每天“8+N”的工作時(shí)間表——正常的工作時(shí)間在辦公室集中處理工作事務(wù)，一下班就往教學(xué)醫院趕，每年在學(xué)校和教學(xué)醫院之間往返近萬(wàn)里。而隨之一個(gè)又一個(gè)變化接踵而至：住宿的樓層里改造出淋浴間，盥洗室里裝上了飲水機，醫院餐廳推出了學(xué)生優(yōu)惠卡……她始終不急不緩，從容堅定地解決學(xué)生的“急難愁盼”。

高校輔導員事跡心得4

　　薛老師是我們求學(xué)歲月里的引路人，更是陪伴守護我們成長(cháng)的知心姐姐，她總是精力充沛、熱情溫暖，給我們帶來(lái)源源不斷的正能量。我們也要像她一樣，成為一個(gè)心懷熱愛(ài)、眼里有光的人。

　　她以小杠桿撬動(dòng)醫學(xué)美育大效應。創(chuàng )新醫學(xué)美育路徑，成功碰撞出“醫”和“樂(lè )”的`火花，打造了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強、影響面廣的醫學(xué)生合唱團——Dr.cats.7年來(lái)，合唱團累計在校內外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè )會(huì )、37次受邀演出，線(xiàn)上線(xiàn)下聽(tīng)眾累計約60萬(wàn)人次。

　　她以小徽章鐫刻醫路同行大印記。獲評第十一屆全國高校輔導員年度人物入圍獎、20xx年山東高校輔導員年度人物、第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽二等獎，育人事跡及多項典型做法被中央電視臺、人民日報、光明日報等媒體報道。所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生讀研深造，95%以上研究生成為一線(xiàn)臨床醫生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。

　　她以小肩膀扛起醫往無(wú)前大擔當。堅持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫院走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和醫院間往返近萬(wàn)里，在學(xué)生困難時(shí)挺身而出，在學(xué)生迷茫時(shí)溫暖扶持，成為他們真正的貼心人、守護者。

高校輔導員事跡心得5

　　“輔導員的課堂不僅在三尺講臺，還在宿舍、在操場(chǎng)、在活動(dòng)現場(chǎng)�！卑不展�業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導員趙穎虹通過(guò)“相約早餐計劃”等將思政工作融入生活點(diǎn)滴。

　　“我希望每名學(xué)生都有理想、有本領(lǐng)、有擔當，努力成為堪當民族復興重任的時(shí)代新人�！边@是趙穎虹的愿望，也是廣大輔導員的`期盼。他們把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合，教育引導學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

　　河北北方學(xué)院農林科技學(xué)院輔導員劉巖設計了“卓越農林人才引育計劃”，邀請科學(xué)家、企業(yè)家入校宣講，帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭科技支農。10年來(lái)，他擔任過(guò)31個(gè)班的輔導員，培養了1023名畢業(yè)生，其中87%的學(xué)生一直從事農業(yè)相關(guān)工作。

　　在網(wǎng)絡(luò )陣地上，高校輔導員自覺(jué)弘揚主旋律，積極傳遞正能量。哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院輔導員劉國權通過(guò)原創(chuàng )歌曲、微電影，走進(jìn)學(xué)生心田；長(cháng)春中醫藥大學(xué)中醫學(xué)院學(xué)工辦副主任兼團委書(shū)記齊勛運營(yíng)10個(gè)新媒體平臺，推送醫學(xué)常識與專(zhuān)業(yè)知識等，深受同學(xué)們喜愛(ài)。

高校輔導員事跡心得6

　　她擔任輔導員工作以來(lái)連續被評為“優(yōu)秀輔導員”、“我最喜愛(ài)輔導員”、“就業(yè)創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號20余次，2014年獲教育部頒發(fā)的“全國高校優(yōu)秀輔導員”、“全國優(yōu)秀教師”、2018年獲得教育部頒發(fā)“全國輔導員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導員年度人物”。2020年獲得貴州省最美高校輔導員榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　她主持“麗瓊工作室”工作，2017年12月獲貴州省高校輔導員工作室首批示范點(diǎn)，2018年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱(chēng)號，2020年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱(chēng)號。2017年4月16日她作為黨代表參加中國共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì )。

　　2020年12月31日，第八屆全國高校輔導員素質(zhì)能力大賽頒獎暨2020年全國高校輔導員隊伍建設成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺2020年“第十二屆全國高校輔導員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù)，為貴州省實(shí)現了零的突破。

　　“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤學(xué)生品格素養。她，就是貴州師范學(xué)院輔導員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導員年度人物”的頒獎詞。

　　從擔任輔導員工作第一天起，譚麗瓊堅信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫院跑。當時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮，結束后就立刻返校投入到新生工作中。

　　學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難買(mǎi)不起電腦，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開(kāi)，她為開(kāi)導學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院，她提著(zhù)營(yíng)養品趕去宿舍或者醫院看望學(xué)生;她的電話(huà)一直是24小時(shí)為學(xué)生守候，學(xué)生的短信、QQ、微信，看到馬上回復……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況、疏導情緒。

　　一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車(chē)禍，肇事車(chē)主逃逸，學(xué)生被送往醫院，當時(shí)她懷有身孕，她接到電話(huà)沒(méi)有絲毫猶豫，挺著(zhù)肚子立刻前往醫院處理，當場(chǎng)給學(xué)生墊付醫藥費辦理住院手續。由于情況緊急，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因為緊張勞累缺氧癱倒在地。

　　在后續的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(cháng)積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔了責任。學(xué)生在醫院住了兩個(gè)多月，她經(jīng)常到醫院看望學(xué)生，怕學(xué)生學(xué)習落下，還安排班上的班干給他補課，最后學(xué)生得以康復并順利出院，學(xué)習也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí)，被雇主惡意拖欠工資，學(xué)生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資。

　　貴州省作為全國脫貧攻堅的主戰場(chǎng)，學(xué)校里家庭經(jīng)濟困難學(xué)生占的比例比較大，她鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟狀況，改變學(xué)生“等、靠、要”的思想，變得更加自立自強。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度超過(guò)91%。

　　她知道班上一位女生因父親不幸患病去世，母親操勞成疾后，為其爭取助學(xué)金，找到了一份兼職工作，解決經(jīng)濟上的窘境。這位學(xué)生后來(lái)因為家里在村里遭到不公待遇，思想波動(dòng)很大，經(jīng)常有些過(guò)激的言論。她及時(shí)了解到這個(gè)情況，經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來(lái)談心，幫助疏導其心理，平復其心態(tài)，在平時(shí)的學(xué)習生活中給予細致的關(guān)心和指導。很多時(shí)候，她給予學(xué)生的`幫助而不自知，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉。學(xué)生因為她的鼓勵和激勵變得獨立自信，譚老師成為了他們自立自強的“精神導師”。

　　籌建輔導員工作室時(shí)，父親生病，怕影響她的工作，家人一直隱瞞著(zhù)，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她，但是她也沒(méi)能趕回去照顧一天。家人都理解她工作的特殊性重要性，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話(huà)，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著(zhù)急去看望，自己生病了只有爸爸在醫院照顧自己。孩子曾經(jīng)很羨慕地說(shuō)“做媽媽的學(xué)生真幸福，我想做媽媽的學(xué)生”。

高校輔導員事跡心得7

　　觀(guān)看完“最美高校輔導員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。

　　關(guān)心：現在的大學(xué)生獨生子女很多，從小嬌生慣養，沒(méi)有多少社會(huì )經(jīng)驗，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì )遇到一些問(wèn)題：生活環(huán)境，學(xué)習方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導。

　　愛(ài)心：愛(ài)心就要求我們對學(xué)生施之以愛(ài)，用情感人。我們要始終記得我們的職責，是引導學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì )，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛(ài)心，最終得到學(xué)生的.信任。

　　耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導員交心�，F如今的大學(xué)生越來(lái)越缺乏自理，會(huì )有很多問(wèn)題需要輔導員來(lái)幫助解答，包括學(xué)習，生活，情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話(huà)問(wèn)我說(shuō)拉肚子了應該怎么辦。這就需要輔導員非常的有耐心，仔細聆聽(tīng)，耐心講解，做一名好的聽(tīng)眾和解惑者。

　　嚴管：嚴管和愛(ài)心并不是對立的，愛(ài)心并不等于溺愛(ài)。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著(zhù)入學(xué)時(shí)間的增長(cháng)，漸漸地對一些校規校紀熟視無(wú)睹，屢次犯錯，這就應該依照學(xué)生手冊相關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀律”，處罰和引導要同時(shí)進(jìn)行，二者缺一不可。

　　嚴教：在平時(shí)的教學(xué)當中，像涉及到的職業(yè)生涯規劃、大學(xué)生就業(yè)指導、大學(xué)生職業(yè)素養提升等課程教學(xué)當中，也要做到嚴格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識，而并不只是一味的應付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

　　嚴考：創(chuàng )辦人一直希望我們所培養出的學(xué)生步入社會(huì )都能夠獨當一面，能夠通過(guò)自身水平找到一份好的工作，這就需要加強學(xué)生平時(shí)的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當的手段通過(guò)考試，這樣會(huì )讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習考試照樣可以通過(guò)”這樣的心里，這樣只會(huì )得意一時(shí)，邁入社會(huì )以后將會(huì )后悔一世。

高校輔導員事跡心得8

　　“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”，這是許多高校輔導員不變的信念。他們對學(xué)生傾情奉獻、用心關(guān)愛(ài)，守護學(xué)生健康成長(cháng)。

　　南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記馬軍在一次查宿舍時(shí)，聽(tīng)到有學(xué)生提到班上有名同學(xué)暑假里變得又瘦又黑。馬軍留了心，了解該同學(xué)家庭情況后，幫助他申請了國家助學(xué)金和國家助學(xué)貸款，還每月借給他500元生活費。后來(lái)，這名學(xué)生獲得了國家獎學(xué)金，并順利考上研究生。

　　這樣的故事還有很多。南京理工大學(xué)電子工程與光電技術(shù)學(xué)院輔導員張海玉成立了“心理解憂(yōu)雜貨鋪”，回復所有來(lái)信，并堅持每個(gè)工作日撰寫(xiě)一篇網(wǎng)絡(luò )工作日志，累計已有52萬(wàn)字。

　　山東大學(xué)臨床醫學(xué)院團委書(shū)記薛冰帶班的'高年級臨床醫學(xué)生分散在12家教學(xué)醫院。她堅持每周到醫院走一遍，和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年奔波近萬(wàn)里，還協(xié)調改造淋浴間、開(kāi)設自習角，為學(xué)生解決“急難愁盼”的問(wèn)題。為什么這么拼？薛冰說(shuō)，學(xué)生就是她堅定前行的力量。

高校輔導員事跡心得9

　　為選樹(shù)一批政治信念堅定、師德師風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)能力過(guò)硬、育人實(shí)效突出、敢于擔當作為的高校專(zhuān)職輔導員，日前，中宣部、教育部共同開(kāi)展2021年“最美高校輔導員”推選展示活動(dòng)，并于近日聯(lián)合發(fā)布了入選的10名“最美高校輔導員”先進(jìn)事跡。山東大學(xué)臨床醫學(xué)院輔導員薛冰當選。

　　薛冰，女，中共黨員，山東大學(xué)臨床醫學(xué)院輔導員，2012年以保資輔導員身份留校工作，曾獲第十一屆全國高校輔導員年度人物入圍獎、2019年山東高校輔導員年度人物、第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽二等獎。扎根輔導員工作崗位9年，緊扣醫學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，積極探索“臨床思政”新模式，在教學(xué)醫院中潛移默化開(kāi)展思政教育。組建Dr。cats醫學(xué)生合唱團，連續7年指導學(xué)生舉辦專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。策劃主創(chuàng )抗疫“云合唱”宣傳教育作品《山大臨床醫學(xué)生致老師書(shū)》，聽(tīng)眾累計超過(guò)50萬(wàn)人次。打造“尋訪(fǎng)戰疫者，傳承醫者志”實(shí)踐育人活動(dòng)，讓抗疫“大思政課”賦能時(shí)代醫學(xué)新人。堅持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫院走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和教學(xué)醫院間往返近萬(wàn)里。以知行合一、言傳身教的.奮進(jìn)與擔當，引領(lǐng)學(xué)生厚植仁心、守護生命，精培仁術(shù)、服務(wù)人民，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花�！�

高校輔導員事跡心得10

　　從20xx年起，南京理工大學(xué)的張海玉就堅持每個(gè)工作日撰寫(xiě)一篇輔導員網(wǎng)絡(luò )“微主題”工作日志，涵蓋時(shí)政熱點(diǎn)、學(xué)生成長(cháng)多個(gè)維度。為了跟學(xué)生更密切交流，她開(kāi)設“心理解憂(yōu)雜貨鋪”，全部來(lái)信均親筆回復。有學(xué)生感慨道：“很多事情不能和同學(xué)說(shuō)、和家長(cháng)說(shuō)，卻能和她說(shuō)，很感謝她給了我很多受用的建議�！�

　　提升思政課的親和力、吸引力、感染力，就要把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái)，用身邊鮮活的事例感召青年學(xué)子。鄭州大學(xué)胡波善用關(guān)鍵節點(diǎn)，挖掘育人元素，站穩“主陣地”。20xx年7月，罕見(jiàn)的特大暴雨突襲鄭州。她抓住育人契機，精心選取素材案例，為同學(xué)們講述“抗洪救災”這堂大思政課。

　　歷史是最好的'教科書(shū)，也是最好的營(yíng)養劑。浙江大學(xué)項淑芳成立浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，探索形成“三全育人”新范式。她探索“沉浸式黨課”新模式，引導學(xué)生用眼看、用手觸、用心悟，從一塊紀念章、一張課桌中學(xué)習歷史、感悟精神，讓紅色基因融入血脈，薪火相傳。

　　在宿舍舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”，鼓勵學(xué)生“每日正能量”打卡；用“年度心情小卡片”記錄一年來(lái)的收獲體會(huì )……安徽工業(yè)大學(xué)趙穎虹根據學(xué)生成長(cháng)規律，設計育人路徑。她創(chuàng )新教學(xué)方式，與學(xué)生們集體備課、集中試講，開(kāi)展“時(shí)政談”“微講壇”等活動(dòng)，實(shí)現了思政課主導性和主體性相統一。

　　山東大學(xué)薛冰積極探索帶教醫生擔任本科生臨床導師的“臨床思政”新模式，在病例研討、文獻共讀、手術(shù)觀(guān)摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。她堅持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫院分別走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和教學(xué)醫院之間往返近萬(wàn)里，用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春。

高校輔導員事跡心得11

　　薛冰注重引領(lǐng)學(xué)生成為志存高遠、仁心仁術(shù)的“大醫生”，所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生赴國內知名醫學(xué)院校讀研深造，僅20xx屆就涌現出3個(gè)全員升學(xué)的`“學(xué)霸”宿舍；95%以上研究生成為一線(xiàn)臨床醫生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。

　　對文科生薛冰而言，把握醫學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，是一項充滿(mǎn)挑戰的“入門(mén)課”。為了夯實(shí)基本功，她主動(dòng)向學(xué)校申請把辦公室搬到了學(xué)生的宿舍樓里。一年時(shí)間里寒暑無(wú)休，日常工作之余，她跟了100余次科室早查房，聽(tīng)了120多堂臨床見(jiàn)習課，訪(fǎng)談了200多名一線(xiàn)醫生，深入了解學(xué)生在教學(xué)醫院的學(xué)習生活。薛冰是個(gè)有心人，以小環(huán)境繪就醫教融合大格局，在教學(xué)醫院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫生擔任本科生臨床導師的育人新模式，在病例研討、文獻共讀、手術(shù)觀(guān)摩中潛移默化開(kāi)展思政教育�！�

高校輔導員事跡心得12

作為一名“90后”輔導員，薛冰連續9年扎根育人一線(xiàn)，以開(kāi)闊視野、蓬勃朝氣、創(chuàng )新思維，教育引導900余名臨床醫學(xué)學(xué)生厚植仁心、守護生命，精培仁術(shù)、服務(wù)人民，為健康中國貢獻青春力量。

　　薛冰還以小環(huán)境繪就醫教融合大格局。緊扣醫學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，在教學(xué)醫院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫生擔任本科生臨床導師的育人新模式，在病例研討、文獻共讀、手術(shù)觀(guān)摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。

　　她以小故事涵育醫者仁心大情懷。深挖百廿校史的紅色資源，整理醫學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀(guān)齊魯醫學(xué)史館，形成情景式宣講的'應用范式。策劃主創(chuàng )抗疫宣傳教育作品《山大臨床醫學(xué)生致老師書(shū)》，打造“尋訪(fǎng)戰疫者，傳承醫者志”實(shí)踐育人活動(dòng)，讓抗疫“大思政課”賦能時(shí)代醫學(xué)新人。

高校輔導員事跡心得13

　　中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年“最美高校輔導員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。

　　馬軍、劉巖、劉巍、劉國權、齊勛、張海玉、胡波、項淑芳、趙穎虹、薛冰等10名高校輔導員被評為2021年“最美高校輔導員”。他們有的播種信仰，引導學(xué)生在學(xué)習中堅定理想信念；有的善用“大思政課”，引導學(xué)生在理論與實(shí)踐的結合中增強“四個(gè)自信”；有的傾情奉獻，用心關(guān)愛(ài)，守護學(xué)生健康成長(cháng)。

　　劉宸、劉耀東、楊倩、宋哲、張建、阿卜拉江、周杰、周錦宇、黃君婷、梁榮浩等10名在校大學(xué)生被評為2021年“最美大學(xué)生”。他們有的攜筆從戎，主動(dòng)請纓到條件艱苦的邊疆；有的`奮力拼搏，在奧運賽場(chǎng)為國爭光；有的矢志科技創(chuàng )新，將論文寫(xiě)在祖國的大地上。

　　廣大師生表示，黨的十八大以來(lái)，尤其是全國高校思想政治工作會(huì )議召開(kāi)以來(lái)，高校思想政治工作守正創(chuàng )新、成效顯著(zhù)�！白蠲栏咝］o導員”的事跡將激勵廣大高校輔導員更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅定踐行“為黨育人、為國育才”的使命擔當；“最美大學(xué)生”的事跡將激勵廣大青年學(xué)生愛(ài)國愛(ài)民、錘煉品德、勇于創(chuàng )新、實(shí)學(xué)實(shí)干，努力成為堪當大任的時(shí)代新人。

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