關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )1
在上幼兒園時(shí)，我非常厭煩讀書(shū)。直到小學(xué)二年級的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著(zhù)《青藤屋》那本書(shū)，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著(zhù)看了一篇，看到那動(dòng)人的故事，越看越想看，于是書(shū)就把我吸引住了。我第一次看書(shū)上癮了，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū)，一直把它看完。
我過(guò)生日時(shí)，媽媽到書(shū)店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來(lái)，我看了非常感動(dòng)，所以我讓媽媽給我買(mǎi)了那本書(shū)，她很高興，表?yè)P我長(cháng)大了，愛(ài)學(xué)習了。那是我第一次向媽媽提出要買(mǎi)一本書(shū)，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的.路上，坐在自行車(chē)上仍然不停地看著(zhù)那本書(shū)，回到家的時(shí)候，那本書(shū)我都快看完了。書(shū)的故事情節把我感動(dòng)的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書(shū)也使我增強了讀書(shū)的興趣。從那以后我就養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣，媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，我非常喜歡。通過(guò)看書(shū)，我學(xué)到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來(lái)。有一些故事讓我感動(dòng)，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，我要繼續讀書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )2
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書(shū)能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧靜以致遠，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養而讀書(shū)是快樂(lè )的'。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識人，怎么說(shuō)話(huà)，怎么做事，怎么活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡�，F在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
感謝書(shū)的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。因為手不釋卷，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著(zhù)實(shí)是一件令人欣慰的事情。因為愛(ài)讀書(shū)，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著(zhù)油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟對愛(ài)的升華，讀書(shū)是快樂(lè )的。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )3
最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報。
這個(gè)故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請讓我走吧，先生！也許有一天我會(huì )報答你的`�！豹{子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一只好心腸的獅子，就把老鼠放走了。
故事的結尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法脫身。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái)，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友。 這是一個(gè)好心得好報的故事，故事很古老，也很得人們喜愛(ài)。它告訴我們，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )4
《史記》
《史記》是我國歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標志，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著(zhù)作，是司馬遷對我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的貢獻。
全書(shū)包括本紀、表、書(shū)、世家和列傳，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百字�！氨炯o”除《秦本紀》外，敘述歷代最高統治者帝王的政跡；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記，是全書(shū)敘事的聯(lián)絡(luò )和補充；“書(shū)”是個(gè)別事件的始末文獻，它們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現狀，與后世的專(zhuān)門(mén)科學(xué)史相近；“世家”主要敘述貴族侯王的歷史；“列傳”主要是各種不同類(lèi)型、不同階層人物的.傳記，少數列傳則是敘述國外和國內少數民族君長(cháng)統治的歷史。
《史記》就是通過(guò)這樣五種不同的體例和它們之間的相互配合和補充而構成了完整的體系。它的記事，上自黃帝，下至武帝太初（前104—101）年間，全面地敘述了我國上古至漢初三千年來(lái)的政治、經(jīng)濟、文化多方面的歷史發(fā)展，是我國古代歷史的偉大總結。
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讀一本好書(shū)，能使人的心靈漸漸豐滿(mǎn)成熟起來(lái)，相互感應，潛移默化，慢慢地撫去了浮躁，淡化了名利，令人終身受益。
也許是因為我曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡閱讀的人，到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候，便有了這樣的感覺(jué)�，F在的我，心如明鏡，能隨時(shí)窺見(jiàn)自己的懦弱，膽怯和虛榮，能讓我瞥見(jiàn)丑陋的自己，于是，我勇敢地面對，去改變，去實(shí)現自我的完善和蛻變，這就是讀書(shū)的魔力。
讀書(shū)，便要讀好書(shū)，讓它們帶我領(lǐng)悟人世的真諦，不論遇到什么樣的事情，都安之若素，泰然處之。也許我還未能完全領(lǐng)會(huì )這其間的涵義，但我愿意一生與書(shū)為友，讓它指引著(zhù)我從懵懂走向成熟，充實(shí)我的心靈世界。
讀歷史大作就像穿梭在時(shí)光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的畫(huà)面。在無(wú)數閃爍著(zhù)勤勞，勇敢，智慧的星座行走，常常會(huì )感覺(jué)自己好渺小。正是因為知道了自己的弱小，才不會(huì )讓狂妄不羈的.壞脾性害了自己。
在讀游記時(shí)，我的心已經(jīng)從這個(gè)狹小的村落走出去，去了神秘的非洲，暢游了童話(huà)般的歐洲，再去狂野的美洲……走出地球，也去“小王子”的那個(gè)特別的小星球，在那里，沒(méi)有煩憂(yōu)，只有快樂(lè )與思考。讀書(shū)作導游，跟它到廣闊無(wú)限的世界，去開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操。
當我們在讀一本書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候可能會(huì )為一個(gè)細節而爭辯，有時(shí)候可能會(huì )為某個(gè)人物的命運而嘆息，有時(shí)候也許會(huì )為一個(gè)跌宕的情節而心潮澎湃，有時(shí)候我們也會(huì )為那些不公的待遇而憤憤不平……當然，更多的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )讓我們凝神靜心，沒(méi)有那么多狂躁和不安吧。
一旦你有了這樣的感覺(jué)，你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實(shí)乃人生中的享受。讀書(shū)，猶如將數不盡的金銀財富收入囊中，這一不小心，便成了精神的豐盈者。
對于年幼的我而言，讀書(shū)這話(huà)題談起來(lái)始終是沒(méi)有太足的底氣，畢竟我讀的書(shū)太少了，我需要讀的書(shū)太多了，但是，我還是愿意談?wù)�，盡管膚淺，盡管片面，但是那就是我的體悟，于我，于這個(gè)世界，它都是獨一無(wú)二的。
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祥子，一個(gè)善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神的人。他是一個(gè)普通的車(chē)夫，卻不安于現狀，希望有一天自己也能買(mǎi)上屬于自己的車(chē)，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢(mèng)想不斷地努力后來(lái)。三年后，他的愿望終于實(shí)現了，但是沒(méi)過(guò)多久，車(chē)就被大兵搶走了。很快，反動(dòng)f的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個(gè)多么有夢(mèng)想的人，得到的卻是悲慘的'結局。 篇四：駱駝祥子200字
《駱駝祥子》這本書(shū)想必大家都不陌生吧，它的作者是老舍，他自幼喪父家境貧寒，深受舊北京下層貧民社會(huì )生活即思想觀(guān)念審美情趣的影響。1930年他創(chuàng )作了《駱駝祥子》等作品，榮獲了“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號。
這本書(shū)寫(xiě)祥子辛苦的勞作生活，祥子來(lái)自農村，他老實(shí)、健壯、堅韌如駱駝一般。來(lái)到北京后，他選擇了拉車(chē)，可是三起三落的買(mǎi)車(chē)經(jīng)歷的>挫折使祥子失去了信心。到小說(shuō)結尾，祥子已經(jīng)變成了一個(gè)麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉，通過(guò)祥子這個(gè)人物變化，老舍無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì )：不讓好人有出路。
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在魯迅的小說(shuō)中，《傷逝》是最令我喟嘆的一篇，看過(guò)后很久都不能釋?xiě)�。子君給了我相當深刻的印象，她的溫順、柔和和悲哀的死亡令人不勝感慨。涓生和子君本性上都是善良的人，為什么子君會(huì )在這個(gè)小圈子中一步步走向滅亡呢？究竟是什么害死了子君呢？ “我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權利”，這句表達上還略嫌生澀的話(huà)曾令涓生非常興奮，他從中看到了子君的獨立和堅強。然而，事實(shí)上子君是沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立的。所謂“獨立”應該是自己主宰自己，而這一點(diǎn)又建立在有能力養活自己的基礎上�？墒亲泳恍�，她首先沒(méi)有維持生計的本領(lǐng)，所以她剛從家庭中脫離出來(lái)，又把自己全權交給了另一個(gè)人來(lái)主宰。表面上看來(lái)私奔是一種了不起的舉動(dòng)，實(shí)際上卻只不過(guò)是一次權力的轉手罷了。她拒絕做一個(gè)封建家庭的乖女兒，卻心甘情愿地做了小知識分子的'家庭主婦。
倘若子君目光遠大，投奔一個(gè)成熟的，有經(jīng)濟能力的人，也尚不致落到如此田地�？上т干膊贿^(guò)只是一個(gè)思想尚還幼稚，卻又自以為進(jìn)步的青年。他在一定程度上接受了進(jìn)步思想，但又喜歡將生活理想化；另一方面他又很貧寒，經(jīng)濟上十分拮據，還沒(méi)考慮清楚面包和愛(ài)情的關(guān)系，就不負責任地接子君一起生活。他將子君理想化了，他以為她是堅強、獨立、富有進(jìn)步氣息的新女性，他不知子君的勇敢完全是出于對他的信任和依靠。一旦子君見(jiàn)了他的無(wú)力，見(jiàn)他也必須為生計奔波，她也不得不為他變成一個(gè)家庭主婦。涓生和子君其實(shí)都厭倦這種生活，但他們都無(wú)力改變，當現實(shí)和理想產(chǎn)生了太大的落差，子君便逆來(lái)順受了，然而涓生卻不能忍受，他認為子君違反了他的理想，于是歸咎于她。再加上子君非常的軟弱、善良，他趕她，她就走了。其實(shí)他們合筑一個(gè)家時(shí)子君也賣(mài)掉了自己的金首飾，她完全有留下的權利。但子君壓根兒沒(méi)想到這些，她歸根到底太幼稚，太單純了，她過(guò)于浪漫，看愛(ài)情重過(guò)一切，所以當涓生說(shuō)不再愛(ài)她時(shí)，她便心如死灰，什么都不想爭取了。
究其根本，子君和涓生都是太幼稚的人，只是子君要更淺一些。她似是而非地學(xué)到一些新鮮的思想，造就了一種浪漫的氛圍，這種對愛(ài)情的向往使她敢于沖破封建家庭的牢籠，然而她只知依靠涓生，以他為一切的出發(fā)點(diǎn)。說(shuō)明她還未擺脫封建夫權思想的束縛，她適應不了社會(huì )，看不透生活，最終便被生活所吞噬了。
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書(shū)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒，它是智慧的來(lái)源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話(huà)：“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！笔堑�，正如彌爾頓所說(shuō)的，只有書(shū)才是最寶貴的財富，只有保留下來(lái)才能讓人類(lèi)的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的；是獨一無(wú)二的；它是人一生所要追求的……
書(shū)，它是人們一生中最寶貴的東西了吧！書(shū)，僅僅一個(gè)字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話(huà)，你應該第一個(gè)想到的'就是書(shū)！偉大的書(shū)��！你就是人類(lèi)的靈魂，牽制著(zhù)人們；你就是人類(lèi)的營(yíng)養品，提供所需的“食品”；你就是人類(lèi)的房子，在困難時(shí)出手幫助；你就是人類(lèi)的家，給予溫馨……書(shū)是人類(lèi)的動(dòng)力，有了書(shū)，就能挖掘出自己本身的潛能。書(shū)，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……
書(shū)的世界，是無(wú)限的，只有一直地探索；就是老人也還是去發(fā)現書(shū)籍的奧妙；書(shū)沒(méi)有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書(shū)的人都窮，但志不窮，他們就比滿(mǎn)嘴粗話(huà)的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢(qián)人家出身的人身穿華麗的長(cháng)袍，很有氣質(zhì)；但看他的人品以及才學(xué)了嗎？現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書(shū)中悟出，從書(shū)中懂得。
如果沒(méi)有了書(shū)，世界就是黑白的，而不是現在這樣；沒(méi)有了書(shū)，世界是顛倒的，而不是現在這樣；沒(méi)有了書(shū)，世界上將充斥著(zhù)不文明，而不是現在這樣；沒(méi)有了書(shū)，世界將是沒(méi)有發(fā)展的，而不是現在這樣。為什么這樣說(shuō)呢？擁有這些需要智慧，智慧又是從書(shū)中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，天賦也是白白浪費！如果沒(méi)有了書(shū)，人之間就沒(méi)有了交流，就沒(méi)有了現在的21世紀……
是��！有了書(shū)籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力！愛(ài)上讀書(shū)吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界！
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！睍�(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
我國偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谌巳藫碛幸缓脮�(shū)，人人讀一本好書(shū)的讀書(shū)工程的號召下，我買(mǎi)了一本李開(kāi)復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書(shū)名，當書(shū)到手時(shí)我懷著(zhù)好奇的心情去讀這本書(shū)。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話(huà)，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的'幫助�？戳诉@本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機會(huì )停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現�，F在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì )到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(cháng)，又對社會(huì )和他人有益，同時(shí)還體驗到了無(wú)窮的快樂(lè )，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì )遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開(kāi)復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )10
“人不是生來(lái)就會(huì )被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗�！边@是《老人與�！返淖髡呙绹暮Ｃ魍诿鑼�(xiě)主人公老漁夫桑提亞哥在和大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中他不甘失敗的，贊美了老人堅強不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與�！愤@個(gè)本書(shū)寫(xiě)老漁夫桑提亞哥明知道大馬林魚(yú)的實(shí)力比自己強，而且自己已經(jīng)老了，打不過(guò)大馬林魚(yú)了，但是他不怕困難，他通過(guò)自己的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自己的毅力把大馬林魚(yú)制服了。但是制服了大馬林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭，他沒(méi)有想到這只大馬林魚(yú)會(huì )吸引這么多的鯊魚(yú)。隨著(zhù)自己的工具一樣樣的在減少，隨著(zhù)鯊魚(yú)的增加，大馬林魚(yú)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著(zhù)衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚(yú)的拼搏中失敗了，但是，他那種不甘失敗的精神是永遠都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著(zhù)那種精神戰勝了自己，他雖然很多天都沒(méi)有打到魚(yú)了，但是，他堅持不懈的`精神讓他幸運的遇見(jiàn)了一條上好的大馬林魚(yú)。老人桑提亞哥這種頑強不息，敢于向命運抗爭，向失敗和死亡進(jìn)行挑戰的精神值得我們學(xué)習，值得我們敬佩，值得我們贊揚。
在人生的道路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許許多多、各種各樣的困難，我們不能因為困難之多，難度之大去放棄，要充滿(mǎn)自信地去勇敢的戰勝它。有句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
逆境是最好的大學(xué)，只有在逆境中生長(cháng)，才會(huì )更好地生存，而通向成功之門(mén)的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說(shuō)，這條路不是那么容易通過(guò)的，但是你千萬(wàn)不能害怕退縮，因為笛福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币嘈抛约旱牧α�，勇敢地去挑戰自我，去挑戰困難，讓自己變得更強。在學(xué)習的時(shí)候也一樣，遇到不會(huì )的難題不要不相信自己，只要你認為自己可以去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰它，直到戰勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥(niǎo)兒去飛一般容易；如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，用堅持不懈，堅貞不屈的高尚品質(zhì)去戰勝各種各樣的困難。
《老人與�！肥且槐局档妹總�(gè)人去看的書(shū)。塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“真心在烈火中煉就，勇氣在困難中培養�！弊屛覀�?yōu)閼饎倮щy，為打開(kāi)成功之門(mén)一起努力吧！
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )11
身為中學(xué)生的我們，都明白一個(gè)學(xué)習道理——讀書(shū)要勤于思考，但我們還應做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統美德之一，身為接班人的我們無(wú)論多艱辛都應完成這個(gè)任務(wù)。
你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動(dòng)腦筋，勤思考是必不可少的。
讀書(shū)勤于思考的人，看到難題，總會(huì )不厭其煩地思考，哪怕費上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢！而反之，不勤思考的后果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛(ài)學(xué)習的人變聰明，愛(ài)學(xué)習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛(ài)思考的人，愛(ài)思考的.人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂(lè )！我們是學(xué)生，讀書(shū)時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅持不懈地去學(xué)習！
讀書(shū)勤思，我們學(xué)習中必不可少。而崇尚廉潔呢？自也是我們所應做到的，這是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國歷史有上很多官員因為犯錯而成為階下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說(shuō)崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。
我想，只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書(shū)……這樣，我們的生活就會(huì )更加美好，我們青少年是祖國的希望與未來(lái)，更擔負建設強大祖國的重任！ 我們要讀書(shū)勤思，崇尚節儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了！只有這樣，將來(lái)我們才能成為建設國家的優(yōu)秀接班人！
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )12
書(shū)，大家一定都不陌生，書(shū)里面有豐富多彩的知識，只看你會(huì )不會(huì )讀它，讀懂它，讓你走進(jìn)知識的王國……
今天，又是一個(gè)平凡的周末，我照樣拿著(zhù)我喜愛(ài)的課外書(shū)喊：“爸爸，爸爸，我們該一起讀書(shū)了�！薄昂�、好，乖寶貝，我們一起獲取書(shū)中的知識�！卑职至⒖谭畔率种械墓ぷ�，和藹可親地說(shuō)道。說(shuō)了就要做。我們父女倆立刻端起書(shū)來(lái)閱讀。我們讀的可認真呢！我一邊看書(shū)，一邊做著(zhù)，并且把這個(gè)故事的知識點(diǎn)記錄下來(lái)。爸爸也神情專(zhuān)注地看著(zhù)，獲取著(zhù)書(shū)中的精華，并且也不漏過(guò)每一個(gè)中要點(diǎn)和知識點(diǎn)。大家不要以為這樣做是徒勞無(wú)功，我們這樣做是有目的'的，當讀完這個(gè)故事后，我們會(huì )做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小游戲。規則是這樣的：第一至五題由我來(lái)闖，答對一題送一顆智慧果，到了第六題，由我和爸爸一起來(lái)闖，要是寫(xiě)得非常好，那就得四顆智慧果，依次類(lèi)推。游戲開(kāi)始了，甲：“新詞臺？”乙：“全神貫注、迷惑不解、叫……”……
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。接下來(lái)，我們就到了第六關(guān)。是來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )了的。這關(guān)要求不算難，只要寫(xiě)一頁(yè)多就足夠了�！八�、刷、刷……”我們寫(xiě)的字在桌子上發(fā)出有節奏的聲音。不一會(huì )，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著(zhù)剛剛闖過(guò)的第六關(guān)給媽媽這個(gè)“裁判員”看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，恭喜你們闖過(guò)了第六關(guān)，你們一共得了十個(gè)智慧果，成了智慧大師了哦！”
看！這就是我們家中的讀書(shū)故事
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劉同，一直是我喜歡的年輕作家之一。也許他并沒(méi)有出眾的外表，卻有著(zhù)出眾的才華與一顆對青春夢(mèng)想追求的熱誠。在你的孤獨還未正式出售時(shí)，我早已在網(wǎng)上提前預定了這本我期待已久的著(zhù)作。
不知為什么，每次讀劉同的文章，他的故事，他的思想，他的沖勁，都會(huì )讓我有不同的感悟，猶如感同身受，一樣有著(zhù)跟他的想法，跟他的沖勁，卻沒(méi)有他的行動(dòng)。而且每次閱讀的感悟都會(huì )不一樣。這本書(shū)拿到手后，我用了一個(gè)星期的時(shí)間就全部閱讀完畢，里面是由33種溫暖；33段成長(cháng)；33次感懷的小篇章組成的，每一篇都是扣人心弦，感動(dòng)至極。
相信跟我一樣看了這本書(shū)的人感觸也很多吧。如果，你和我一樣看了這本書(shū)還是會(huì )有很多思考，還是會(huì )回憶著(zhù)自己曾經(jīng)過(guò)往的成長(cháng)與青春的話(huà)，那么恭喜你同時(shí)也謝謝自己，青春從現在開(kāi)始起步并且我們都是最好的自己。我們每個(gè)人都無(wú)關(guān)完美，只是，我們現在能開(kāi)始努力至極，將不完美變完美，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，總結出一個(gè)你認為最完美的自己，然后趁現在我們都還年輕再戰一回。
那年，我的畢業(yè)旅行。還記得目的地是韓國，此行在韓國待了差不多一個(gè)月的時(shí)間。去過(guò)繼承者們拍攝地點(diǎn)的那間咖啡店，喝著(zhù)咖啡，手里拿了筆和紙記錄著(zhù)在韓國的一切，下午茶時(shí)光開(kāi)啟，想著(zhù)以后的生活，規劃著(zhù)未來(lái)的職業(yè)生涯，幾時(shí)成家立業(yè)，如何用偉大的夢(mèng)想致敬我們最好的青春。去過(guò)首爾塔，留下了犯二的足跡，那瞬間的時(shí)光被永遠定格在了照片里，充滿(mǎn)著(zhù)微笑，洋溢著(zhù)幸福，就像讀書(shū)時(shí)一樣，單純，簡(jiǎn)單，卻陽(yáng)光飛揚。去過(guò)南山塔的.情侶鎖，途中看到很多的男女朋友來(lái)至各地手牽手并肩走在一起。
年輕人有夢(mèng)想就要勇于去追求，不管走多遠都要記住不因生活的壓力，瑣事的煩雜而忘記了曾經(jīng)答應多自己的事，想去的地方，努力了就沒(méi)有到不了的明天。正因如此這次的畢業(yè)旅行才選擇了更遠更廣且自己一個(gè)的地方。為的就是不想像劉同書(shū)上所講的一樣：“還沒(méi)年輕，就老了；還沒(méi)成功，就失敗了；還沒(méi)綻放；就凋謝了；還沒(méi)開(kāi)始，就結束了。日子就在這一的嘆息中漸漸消磨殆盡�！�
劉同有關(guān)于青春、夢(mèng)想、感恩的了解與解釋是很透徹的。其實(shí)在我看來(lái)，青春就是努力，倔強，不服輸�，F實(shí)總是很殘酷，但是希望在未來(lái)的日子，我們不為了生活而忘了夢(mèng)想，不為了老練而丟棄了沖動(dòng)，不為了成熟而失去格調。記住雖然我們不能改變人生的長(cháng)度，但是可以改變人生的厚度。
有人是與我一樣讀了這本書(shū)的嗎？感悟又是怎樣的呢？有沒(méi)因此慢慢去改變自己，做以前只想而不行動(dòng)的事呢？在無(wú)數的嘗試中成為最好的自己的？
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今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《一次特別的考試》，故事是這樣的。
課堂上，正在進(jìn)行一次數學(xué)考試，試卷上有200道口算題，小杰米拿到卷子，看見(jiàn)卷子的.最上面有一行字：“請把卷子看完再作答�！彼豢�，很簡(jiǎn)單，30分鐘就能做完，從文具盒里拿出鋼筆，飛快地寫(xiě)好名字，動(dòng)筆算了起來(lái)。
小杰米看見(jiàn)一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩已經(jīng)交了卷，笑道：“又是三個(gè)交白卷的家伙�！苯淌依锏娜松倭嗽S多。只有小杰米和剩下的9人在算，忽然，小杰米看見(jiàn)199題下面有一行字：“本次考試不用解答，直接把名字和學(xué)號寫(xiě)了就行，不論你做的題是還是對，都扣一分�！�
小杰米想舉手問(wèn)數學(xué)老師，可是其他的9個(gè)學(xué)生也東張西望，不知道怎么辦。
小杰米想起試卷頂上的那句話(huà)，后悔極了。
從這個(gè)故事，我感受到世界在變，一切都在變，也許這樣的考試只不過(guò)是一個(gè)游戲，但在現在，類(lèi)似這樣的事比比皆是。如果因循守舊按老一套的經(jīng)驗處世，而不接受新的游戲規則的話(huà)，往往很難行得通。
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我國偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！睍�(shū)，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著(zhù)古今中外的各類(lèi)知識，它可以對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
龍堅也許他讀了書(shū)罷了，就救了他一家的生命：一個(gè)星期日的中午，他的爸爸在家的沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的`媽媽大叫一聲，他們飛奔過(guò)去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來(lái)，不然煤氣壇會(huì )的！”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過(guò)去，他也束手無(wú)策了。這時(shí)，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說(shuō)：“快潑水！”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎么辦？眼看著(zhù)火勢越來(lái)越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說(shuō)是遲，那時(shí)快，龍堅一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著(zhù)媽媽問(wèn)起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間一長(cháng)，鍋里的油就燒著(zhù)了。爸爸媽媽見(jiàn)龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問(wèn)他從那里學(xué)的。他說(shuō)是從書(shū)上學(xué)的。
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書(shū)是我們人生當中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓”得慌，細嚼慢咽間，品嘗它的滋味，便感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
好的書(shū)才會(huì )有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書(shū)而感到困惑，其實(shí)我們應該“不讀無(wú)用之書(shū)”，如一些無(wú)聊的雜志漫畫(huà)類(lèi)，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀，如一些中外世界名著(zhù)，其中的知識性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習和借鑒。就書(shū)而言，太幼稚的沒(méi)有知識學(xué)習性，太深奧的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑選一些有益的、適合的書(shū)籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》、《細米》等。他的書(shū)總給我們帶來(lái)唯美純情的.畫(huà)面，讀他的書(shū)是一種精神的洗禮和升華。書(shū)中寫(xiě)的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純潔多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有著(zhù)酸甜苦辣，有著(zhù)疼痛和快樂(lè )。目光行走在這種書(shū)的字里行間，感動(dòng)著(zhù)，共鳴著(zhù)，震顫著(zhù)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種精神的享受呢？
從小我就愛(ài)看書(shū)，逛書(shū)店時(shí)，一頭扎入其中便再也不想出來(lái)，圍著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我便如饑似渴的看起來(lái)，拿起這個(gè)，又舍不得那個(gè)，貪婪的如那個(gè)看見(jiàn)西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，覺(jué)得豐富但不過(guò)癮。每次的離開(kāi)總是一種戀戀不舍，一種難以割舍。若是買(mǎi)上一兩本便喜不自禁，定會(huì )擠出時(shí)間來(lái)看細細讀完。
知識是一種積累，也許這種過(guò)程要經(jīng)歷許久才會(huì )有所成效。但只要堅持就一定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。因讀書(shū)我的作文大大提高，從沒(méi)有感到過(guò)棘手，雖不敢說(shuō)下筆如有神，但至少不會(huì )無(wú)從下筆。每當我的作文被當做范文在班里讀，每當我的作品見(jiàn)諸于報刊，我的心里便填滿(mǎn)了幸福和喜悅的感覺(jué)。從20xx年開(kāi)始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚”的昵稱(chēng)開(kāi)通了校訊通博客，在連續兩屆的書(shū)香班級活動(dòng)中獲得“閱讀天使”的稱(chēng)號，并被評為“20xx年度歡迎寫(xiě)手”，不但結識了許多愛(ài)好寫(xiě)作的朋友來(lái)交流心得，而且得到了許多優(yōu)秀圖書(shū)作為獎勵。感謝書(shū)為我帶來(lái)的榮譽(yù)和驕傲。
養成讀書(shū)的好習慣，讓書(shū)籍陪伴我們成長(cháng)，成為我們的良師益友。
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書(shū)的世界溫婉細長(cháng)如流水，書(shū)的世界波瀾壯闊如大海，書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng)，書(shū)的世界凄美皎潔如月亮，書(shū)的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
當我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書(shū)在我們的身邊，盡管我們不懂；當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片，盡管我們不識字；當我們還在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)認識許多圖書(shū)，盡管我們不懂意思；當我們走進(jìn)校園時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友；當我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，書(shū)仍然伴隨著(zhù)我們到處闖蕩；當我們已有些閱歷時(shí)，書(shū)已成為我們最忠誠的伙伴......充滿(mǎn)了我們整個(gè)生命，那么書(shū)到底是什么呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。
我喜歡書(shū)，喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪，在這流浪中體會(huì )不同人的靈魂，心靈思想、如初如醉......通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅，必然引起讀者的`痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著(zhù)一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多，就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
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書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，書(shū)是人類(lèi)的好朋友。書(shū)籍就像“營(yíng)養品”一樣，僅有去勤讀而精思，才能汲取為自我所作為。而圖書(shū)館就是大學(xué)里的第二課堂；是心靈的棲息地；也是益于學(xué)生豐富閱識、陶冶情操、提升修養的后臺，承載著(zhù)年輕人的期望與夢(mèng)想。相對于師范生的我，當然更要抓住時(shí)間，好好看書(shū)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識。
一個(gè)擁有強大內心的人無(wú)論遇到怎樣的困境都能夠從容應對，泰然處之，所以看書(shū)是強大內心的最好方法。我愛(ài)看書(shū)，很幸運我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書(shū)館，里面的書(shū)應有盡有。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界，書(shū)的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)會(huì )。遨游在書(shū)海中，歡樂(lè )使然，悠哉悠哉。
在湛師圖書(shū)館，我看了好多的書(shū)各個(gè)方面的書(shū)，讓我汲取了豐富的精神營(yíng)養，也發(fā)生了好多的事，錯的對的一大堆。慢慢的學(xué)會(huì )承受學(xué)會(huì )淡然處之。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我最欣賞的一句名言是我院圖書(shū)館外墻上的一則名言“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！A羅庚”。這句至理名言告訴我們大學(xué)生：只要我們付出一分辛勞，就能學(xué)到一分本事，那些缺乏天賦、成功條件的人，只要勤學(xué)，總能彌補自身不足，才能走向成功。作為當代大學(xué)生，我們更不該去揮霍青春時(shí)光，理應珍惜最終的系統的自由的學(xué)習機會(huì )，利用閑暇時(shí)間勤去圖書(shū)館多看書(shū)，為自我充電，未免日后“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
國學(xué)大師季老曾這樣自評讀書(shū)心得：“天下第一好事，還是讀書(shū)。我兀坐在書(shū)城中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛僅有我和無(wú)言的書(shū)友存在�！边@句話(huà)正是我所努力追求的，也是我們大學(xué)生都應當去探索的。我期望更多的大學(xué)生能勤去多讀書(shū)，有計劃、目標的去讀書(shū)，珍惜在校有限的`時(shí)光，充分利用無(wú)盡的圖書(shū)館資源，共營(yíng)書(shū)香氛圍濃郁的和諧學(xué)校。
“書(shū)本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個(gè)天仙來(lái)。生活在書(shū)中比生活在人當中更幸運�！笔灞救A的這句話(huà)很形象的說(shuō)出了書(shū)本的“神奇”作用。無(wú)論是工具書(shū)還是小說(shuō)書(shū)都能夠讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好———————讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)能夠影響一個(gè)人的一生。
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午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì )覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書(shū)對不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )�！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣�！边�有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識�！比收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè )。
讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè )的味道，品出人生的樂(lè )趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè )趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂(yōu)愁。書(shū)，讓我們體會(huì )出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類(lèi)的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師、家長(cháng)，在我們出現紕漏或者錯誤時(shí)，她都會(huì )幫助我們指出錯誤，并指引我們朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，是我們人生的指明燈，例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì )我在工作途中腳踏實(shí)地、堅持不懈的、充滿(mǎn)信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的`清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書(shū)，讓我學(xué)到許多的道知識，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀(guān)等等�，F在，我已參加工作，工作之余，我會(huì )捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從書(shū)中找到了我的黃金屋——那就是快樂(lè )。朋友，你找到了什么呢？
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )20
《窗邊的小豆豆》
我看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長(cháng)、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子，老師們都很討厭她，覺(jué)得她很吵，很不聽(tīng)話(huà)�？墒�，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長(cháng)先生不像其他老師那樣嚴厲。
在電車(chē)里上課，這好像是一件不可思議的事情，可校長(cháng)先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話(huà)時(shí)，他沒(méi)有不耐煩。當他看見(jiàn)小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒(méi)有發(fā)脾氣，沒(méi)有罵她不聽(tīng)話(huà)，只是淡淡的`說(shuō)了一句：“弄完以后要記得放回去哦�！�
這樣的學(xué)校，誰(shuí)不喜歡呢？
關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì )21
“書(shū)，這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位人站崗人的命令�！边@是赫爾衾的名言。
書(shū)，給人明理、明智的方向，使人從書(shū)中得到快樂(lè )，得到智慧。確實(shí)是這樣，為了讓我們讀好書(shū)，學(xué)校開(kāi)展了“世界讀書(shū)日暨讀書(shū)樂(lè )園啟動(dòng)儀式�！钡纫幌盗谢顒�(dòng)。并有幸的請來(lái)了陽(yáng)光書(shū)苑和聚友書(shū)店的`老板，和教育局有關(guān)領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)我們的啟動(dòng)儀式。儀式結束后，我們每班各派十名同學(xué)，五個(gè)同學(xué)為一組，分別到另外七個(gè)半去演講。展現我們班級的風(fēng)采。之后，我們接著(zhù)去參觀(guān)了“讀書(shū)樂(lè )園”，那里面有許多適合我們的讀的書(shū)，給我們創(chuàng )造了學(xué)習的天地。
讓我們在讀書(shū)樂(lè )園中尋找“快樂(lè )”和“智慧”！凡讀書(shū)，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牽強暗記，而是要多讀遍數，自然上口，永遠不忘。通過(guò)這次活動(dòng)，我們受益匪淺，讓我體會(huì )到，生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，智境沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有翅膀。
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