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搞測試的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-15 20:11:27 心得體會(huì )范文 我要投稿
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搞測試的心得體會(huì )

  我們心里有一些收獲后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的搞測試的心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

搞測試的心得體會(huì )

搞測試的心得體會(huì )1

  寫(xiě)在前面:找工作真不容易,來(lái)北京呆了一個(gè)多月,都沒(méi)找到一個(gè)合適的工作

  大三的時(shí)候,一次計算機等級考試,由于考c,數據庫,都沒(méi)過(guò),就報了個(gè)四級軟件測試工程師。抱著(zhù)試試看的態(tài)度學(xué)了一個(gè)月做了幾套題,就拿下了一個(gè)四級證書(shū)。當時(shí)想的是,這都行,水分有點(diǎn)大吧。

  本來(lái)想找一份網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的工作,技術(shù)不夠硬,一直在北京飄著(zhù)飄著(zhù)啊。通過(guò)一個(gè)學(xué)姐,得到了一個(gè)軟件測試面試的機會(huì )。于是半只腳踏入了軟件測試的大門(mén),因為我現在剛開(kāi)始寫(xiě)測試用例,還沒(méi)有真正的融入到團隊中去。

  實(shí)習生,直接領(lǐng)導給我安排了一個(gè)實(shí)習計劃,嚴格按照實(shí)習計劃執行。首先就是看公司軟件的手冊,要了解產(chǎn)品,知道軟件的基本操作流程,不會(huì )了就問(wèn)帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜,不同于用一款軟件,在用的過(guò)程中要去思考,這個(gè)功能為什么有,這個(gè)功能要實(shí)現什么。忘了說(shuō)了,現在產(chǎn)品做的是功能測試,比較簡(jiǎn)單,所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習成果,具體操作、實(shí)現軟件的一些功能,然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些需要特別注意的關(guān)鍵詞,給我做了詳細的講解。

  然后給我了兩個(gè)功能界面,讓我寫(xiě)一些測試用例,開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)的,這兩個(gè)功能實(shí)現起來(lái)很容易的。第一天試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè),然后拿給師傅看,因為不知道從哪方面入手,雖然看了一些以前的測試用例,但是親手寫(xiě)還是第一次,所以有些拿不準。

  就這樣,寫(xiě)了幾天的測試用例,一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細分。寫(xiě)的差不多了,就開(kāi)始看一些技術(shù)類(lèi)的'博客,尤其是軟件測試中功能測試用例的寫(xiě)法?粗(zhù)博客中提到的一些東西,對比自己寫(xiě)的測試用例,看看是不是滿(mǎn)足要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。

  其實(shí)壓力還是蠻大的,由于要測試的系統需要測試多個(gè)不同的數據庫,以及不同的操作系統是軟件的執行,所以有了各種學(xué)習目標,但是還是沒(méi)有清晰的目標。努力吧,既然踏入了這個(gè)行業(yè),就要努力的去汲取知識,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步!

搞測試的心得體會(huì )2

  雖然一如繼往地寫(xiě)讀書(shū)筆記,筆墨也浪費了不少。但真正坐下來(lái)利用大段的時(shí)間將自己的思路理清還沒(méi)有過(guò)。因為最近有了一定的時(shí)間,更因為狠狠地泡了一段時(shí)間測試論壇,下載學(xué)習了該網(wǎng)站的電子測試雜志之后,自己的思路終于開(kāi)始清晰起來(lái),朦朦朧朧地開(kāi)始看清了遠方的路,麻著(zhù)膽子去分析一下自己,也學(xué)著(zhù)展望一下未來(lái)了,畢竟摸黑走路的感覺(jué)很不好。

  我覺(jué)得學(xué)習軟件測試的通用技術(shù)與針對某類(lèi)軟件的測試技術(shù)外,還有一個(gè)重要的與技術(shù)無(wú)關(guān)的方面:業(yè)務(wù)知識.沒(méi)有具體的業(yè)務(wù)知識很難發(fā)現軟件中潛在的邏輯錯誤甚至是需求上的錯誤,當然需求要依據特定的軟件,但軟件測試人員對需求理解的深入程度不應低于軟件開(kāi)發(fā)的人員.因為軟件測試所有的依據來(lái)自于需求,而所有的需求來(lái)自于客戶(hù),甚至是我們的全部都來(lái)自于客戶(hù).識別需求后還必須轉化為測試上的需求,畢竟測試人員看需求的角度和開(kāi)發(fā)人員還是有區別的。

  關(guān)于學(xué)習,我知道我并非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,初涉軟件測試行業(yè),沒(méi)有接受系統的培訓,對軟件測試一無(wú)所知,既不知道該測試什么,也不知道如何開(kāi)始測試。但是,總該知道如何去學(xué)習,然而我認為,學(xué)習總該有必要的方法。

  1. 找個(gè)好師傅

  這是最重要的一條了,也是公司提供的最好的一個(gè)條件.剛進(jìn)來(lái)的'時(shí)候,td,測試案例都有一個(gè)pm細心的和你講,案例有什么方法來(lái)設計要注意哪些錯誤軟件測試技術(shù)相關(guān)書(shū)籍目錄、軟件測試流程相關(guān)文檔目錄、產(chǎn)品業(yè)務(wù)相關(guān)的文檔目錄,一大堆的東西馬上夠你頭暈的了.呵呵,還好,悟性不錯,都囫圇吞棗地吞下去了。

  2.學(xué)會(huì )讀書(shū)

  無(wú)論是神馬專(zhuān)業(yè),我始終確信,萬(wàn)變不離其宗,我知道,我不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,但這個(gè)并不代表這我就不了解這個(gè),再怎么不濟,我也是從書(shū)本中走出來(lái)的,我相信,只要我努力地吧書(shū)本啃熟,我能夠靈活地融入到這個(gè)職業(yè)中去,從書(shū)本中找尋解決問(wèn)題的方法。標記出自己所錯誤的。

  3.與前輩們一起討論,多說(shuō)

  總有一天,我們會(huì )成為一位前輩,不過(guò)不是現在,至少現在我們應該好好的向別人學(xué)習,所以,我覺(jué)得,前輩是我們前進(jìn)道路上不可或缺的一部分,他會(huì )成為引領(lǐng)我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機,給我們指點(diǎn),跟我們道工作的經(jīng)驗。然而,我們也應該多說(shuō),我知道,前輩們給我們講解,已經(jīng)是很辛苦的事情,畢竟,這不是他們的義務(wù)。我們也應該多多說(shuō)說(shuō)我們的觀(guān)點(diǎn),這樣既能夠讓人家了解我們的水平,也方便老師前輩們對我們進(jìn)行指導。

  這些天的學(xué)習,我也有了一點(diǎn)自己的心得體會(huì )

  體會(huì )一:軟件測試在整個(gè)軟件周期中的重要性。

  它存在于整個(gè)項目周期,在項目開(kāi)始之初需求調研的時(shí)候就開(kāi)始了,在形成需求規格說(shuō)明書(shū)的時(shí)候就需要針對文檔進(jìn)行測試。這個(gè)環(huán)節在后續整個(gè)項目中占了很大的比重,能主導整個(gè)項目的走向,成敗與否全在于開(kāi)始階段的決策。

  體會(huì )二:軟件測試的真正意義在于發(fā)現錯誤,而不在于驗證軟件是正確的。

  再?lài)烂艿臏y試也不能完全發(fā)現軟件當中所有的錯誤,但是測試還是能發(fā)現大部分的錯誤,能確保軟件基本是可用的,所以在后續使用的過(guò)程中還需要加強快速響應的環(huán)節。結合軟件測試的理論,故障暴露在最終客戶(hù)端之前及時(shí)主動(dòng)的去發(fā)現并解決。這一點(diǎn)就需要加強研發(fā)隊伍的建設。

搞測試的心得體會(huì )3

  一個(gè)從點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始,一切未知的故事。

  在最初的認知里,軟件測試這個(gè)行業(yè)需要掌握的只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),但是怎么點(diǎn),從那點(diǎn),為什么點(diǎn)一直是我內心的疑惑,所以,為了讓自己能夠點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),更明白的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),學(xué)習軟件測試并在這個(gè)行業(yè)發(fā)展成了我現階段的目標。

  需求澄清階段:從二三百字的英文需求文檔,像一個(gè)產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū),簡(jiǎn)單明了的交代了是什么,怎么用。到后來(lái)幾千字的需求澄清文檔,是一次思維的轉變。從習以為常的使用各種軟件到思考怎樣去制造出來(lái)一個(gè)軟件,一個(gè)成熟的軟件具備了哪些功能才能夠讓我們去使用,要同時(shí)從人和計算機的角度去思考問(wèn)題。從人的角度出發(fā),我們要考慮我們所需要的軟件能夠幫助我們干什么,在哪些方面減少我們的人工成本,怎樣才是使用起來(lái)方便快捷的。從代碼的角度出發(fā),代碼能夠實(shí)現的功能有哪些,其中的邏輯順序是怎樣的,怎樣才能用最少的代碼實(shí)現最多的功能。盡最大的`努力去提出盡可能多的需求。

  思維導圖階段:思維導圖,像字面意思一樣,是思維的引導流程圖。相比于繁瑣的文字信息,它能夠有邏輯有順序的用最少的文字展現一個(gè)軟件應有的功能。也能夠說(shuō)明在人們對于軟件錯誤的操作后,軟件能夠明確的告知。

  測試計劃階段:計劃,顧名思義,對任何一件事情都是需要有計劃的,它就像是完成目標的開(kāi)始,我們在對某件事情有了初步的了解之后,怎樣去完成這件事情,誰(shuí)去完成這件事情,在什么環(huán)境下完成這件事情,怎樣就算達到目標,不管哪一方面,我們都需要一個(gè)簡(jiǎn)單的計劃,這樣才能更好的掌控事情的發(fā)展形勢。

  測試設計階段:軟件測試需要我們去測試什么,我們怎樣才能測試出來(lái)我們想要的東西,根據什么去執行測試;蛟S這就是測試設計的意義。根據對需求的理解,我們怎樣才算完成對需求的開(kāi)發(fā),是測試設計的重點(diǎn),也是測試用例編寫(xiě)的依據。我們需要全方面的考慮問(wèn)題。不僅僅是它能不能正常使用,而且也包括在異常情況下的處理;在不同條件,不同環(huán)境下功能能否正常使用;一個(gè)軟件前端和后端所能顯示的信息情況是否一致。這些都不再是概括性的描述,而是具體的實(shí)例。

  需求澄清到用例開(kāi)發(fā),二三百字到上萬(wàn)字的文檔,對于軟件測試這個(gè)行業(yè)有了全新的認識。不止是簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是對一個(gè)項目上線(xiàn)前的最后一道防線(xiàn),盡可能多的去避免缺陷產(chǎn)生是軟件測試的職責。

  對于現階段的自己,想要更深層次的了解軟件測試,需要的是時(shí)間和精力的付出。只希望現在的自己,能夠快速的掌握軟件測試的基礎知識,進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。在實(shí)踐中成長(cháng),在成長(cháng)中學(xué)習。

搞測試的心得體會(huì )4

  通過(guò)這次課程設計的實(shí)訓,增加了我學(xué)習軟件技術(shù)的興趣,雖然還不明確軟件技術(shù)包含的具體內容,但從c++語(yǔ)言這門(mén)課程開(kāi)始,已發(fā)現程序設計的樂(lè )趣,在學(xué)習c++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了許多計算機應用基礎知識,對計算機的機體也有了一個(gè)大體的了解。在實(shí)際操作過(guò)程中犯的一些錯誤還會(huì )有意外的收獲,感覺(jué)實(shí)訓很有意思。在具體操作中對這學(xué)期所學(xué)的c++語(yǔ)言的理論知識得到鞏固,達到實(shí)訓的基本目的,也發(fā)現自己的不足之出,在以后的上機中應更加注意,同時(shí)體會(huì )到c++語(yǔ)言具有的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,使用靈活,執行效率高等特點(diǎn)。發(fā)現上機實(shí)訓的重要作用,特別是對數組和循環(huán)有了深刻的理解。

  通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)會(huì )c++語(yǔ)言程序編程的基本步驟、基本方法,開(kāi)發(fā)了自己的邏輯思維能力,培養了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。深刻體會(huì )到“沒(méi)有做不到的,只有想不到的”,“團結就是力量”,“實(shí)踐是檢驗真理的標準”,“不恥下問(wèn)”的寓意。

  在此希望以后應多進(jìn)行這樣的實(shí)訓,加長(cháng)設間,培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力,提高實(shí)際操作水平。

  通過(guò)本次項目實(shí)訓我要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了這次機會(huì ),讓我們自己有出去體會(huì )生活,自己做項目的深刻體會(huì )。這次實(shí)訓讓我明白我自己之前的學(xué)習還是差很多,只有不斷的努力,才能學(xué)好。還要感謝達內公司對我的.指導,我自己的努力固然重要,但是達內的優(yōu)秀教師給我做的培訓,講的理論都讓我受益匪淺,讓我對軟件有了一個(gè)新的概念新的理解。

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  20xx年xx月xx日。我懷著(zhù)對提高并實(shí)現自我價(jià)值的心態(tài),走進(jìn)深圳走秀網(wǎng)絡(luò )科技有限公司的大門(mén),開(kāi)始了自己大學(xué)里兼職實(shí)習工作。轉眼間。6個(gè)月的實(shí)習時(shí)間就要過(guò)去了;叵肫疬@段時(shí)間的工作過(guò)程,我深深的認識到在走秀網(wǎng)實(shí)習的選擇是絕對正確的,走秀網(wǎng)和公司的同事們對我個(gè)人產(chǎn)生的積極影響也是超越我料想之中的,F將這段時(shí)間的工作進(jìn)行如下總結。

  首先,要具有良好的學(xué)習能力。剛進(jìn)走秀,帶我的老大是哈爾濱人,我跟她很投緣。開(kāi)始的一個(gè)星期,我只是熟悉公司的一些業(yè)務(wù)和我們前端的測試范圍,在熟悉業(yè)務(wù)的`過(guò)程中,我發(fā)現這些頁(yè)面上的東西看上去挺簡(jiǎn)單的,但是要深入了解還是需要很長(cháng)的一段時(shí)間。期間老大叫一個(gè)老員工帶著(zhù)我去測試一些之前xiu2.0所遺留的簡(jiǎn)單的bug。走秀網(wǎng)的測試部還比較大,所以對工作的流程和上線(xiàn)之前的版本控制的非常嚴格。我們在上線(xiàn)之前,會(huì )經(jīng)過(guò)兩套環(huán)境,功能測試環(huán)境和鏡像環(huán)境,功能測試環(huán)境是對需求和功能的一個(gè)詳細的驗證環(huán)境,鏡像環(huán)境是模擬生產(chǎn)環(huán)境回歸之前我們在功能測試環(huán)境上鎖遺留的一些小的bug。因為不知道這些轉測試的bug是怎么產(chǎn)生的,所以需要去跟開(kāi)發(fā)人員溝通,開(kāi)始的時(shí)候自己一個(gè)人不敢過(guò)去開(kāi)發(fā)部,就讓老員工(才哥)帶著(zhù)過(guò)去,一段時(shí)間過(guò)后,我開(kāi)始自己去和開(kāi)發(fā)溝通交流,從發(fā)現問(wèn)題的重現,到催促開(kāi)發(fā)修改和轉測試,這一段時(shí)間讓我深刻體會(huì )到溝通時(shí)多么重要。

  在走秀期間,我們測試部總監還會(huì )對我們不定時(shí)的培訓。教會(huì )我們測試的工作流程和每個(gè)階段應該展開(kāi)的工作范疇。作為測試,必要會(huì )使用的缺陷管理工具bugzilla和測試用例管理工具testlink,還給我們培訓了,如何使用自動(dòng)化工具ruby+watir來(lái)對一些測試點(diǎn)進(jìn)行自動(dòng)化腳本的編寫(xiě)。慢慢的,在對公司的業(yè)務(wù)了解的比較透的時(shí)候,老大就開(kāi)始讓我們自己對一些小需求進(jìn)行測試,測試的過(guò)程中,不僅僅是對頁(yè)面和表面功能進(jìn)行測試,還要根據需求文檔和頁(yè)面的顯示對數據庫表進(jìn)行查詢(xún)操作,查看頁(yè)面的顯示和功能是否和數據表里面的一致,還要在后臺日志中查看是否有報錯。所以,測試并不是像我想象中的那么簡(jiǎn)單,不是在頁(yè)面上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去就可以測的好的。

  實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì )角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉化,發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎,也為自我成長(cháng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)畢業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì )做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。

  人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì),必須牢記一個(gè)規則:我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過(guò)來(lái)看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。

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