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實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )1
通過(guò)入學(xué)教育三天的學(xué)習，我的知識面又豐富了許多，仿佛置身于知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時(shí)光中，讓我回味無(wú)窮，更加難以忘懷。
我選擇了xx中學(xué)，從始至終沒(méi)有后悔過(guò)，現在想想更覺(jué)得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。xx中學(xué)給予我的不僅僅是外表上的一種收獲，更是心靈中的一種收獲�？赡苡行┤苏J為來(lái)到一所好學(xué)校收獲肯定很多，因為教育方式的問(wèn)題嘛。但我不這樣認為，即使來(lái)到一所好學(xué)校，即使教育方式非常優(yōu)秀，但是你不喜歡它，你的心中沒(méi)有它的'存在，再好的教育方式也沒(méi)有很好的收獲。因為我喜歡xx中學(xué)，因為我一直把xx中學(xué)當作是自己的家一樣愛(ài)護，因為我心中有xx中學(xué)的存在所以我有一份心靈收獲。
我的另一種收獲是了解。來(lái)到xx中學(xué)的第一天，我了解了xx中學(xué)的校規；來(lái)到xx中學(xué)的第二天，我了解了九江一中的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，一中的先輩們?yōu)閲鴩I心瀝血地付出，創(chuàng )造出許多輝煌業(yè)績(jì)，一中學(xué)子們努力奮斗，考上全國重點(diǎn)大學(xué)的燦若群星；來(lái)到xx中學(xué)的第三天，我們進(jìn)行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收獲”來(lái)闡釋是最恰當不過(guò)了，我們用汗水換來(lái)了榮譽(yù)——一等獎。
雖然僅僅只是這么三天，然而在這一瞬間我仿佛長(cháng)大了，也懂事了，不再像小學(xué)那樣調皮貪玩，能更加珍惜時(shí)間，認真地學(xué)習，向著(zhù)理想目標市一中進(jìn)發(fā)。從此我學(xué)會(huì )了自主、獨立地生活，將不再事事依賴(lài)父母了。
感謝xx中學(xué)，感謝xx中學(xué)校長(cháng)、感謝xx中學(xué)老師，讓我有了今天的收獲了。我一定會(huì )為走向成功之門(mén)而努力，為走向美好明天而奮斗，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書(shū)！
實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )2
在9月1日，我們全體新生邁著(zhù)矯健的步伐，踏進(jìn)了xxxx這個(gè)生機勃勃的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步！抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是個(gè)真理�！�
曾記得，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習，做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。
如今，我已成長(cháng)為中學(xué)生，應當胸懷大志，努力學(xué)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績(jì)，為我樹(shù)立了榜樣�？炭鄬W(xué)習將是我初中生活的.主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著(zhù)我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。
知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習是取得成功的基礎，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習和實(shí)踐的成果得以充分展示。
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì )帶著(zhù)美好的愿望，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰，用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我以進(jìn)入xxxx為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲！
實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )3
一、無(wú)悔的選擇
我本想收獲一屢春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)溫暖的春天；我本想采摘一片楓葉，你卻給了我整片火紅的楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我一個(gè)無(wú)邊無(wú)際，浩瀚無(wú)窮的海洋。我問(wèn)為什么給了我這么多？你微笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為你做出了一個(gè)正確的選擇。 xx高中是一個(gè)讓人溫暖，讓人快樂(lè )，讓人佩服，讓人放心的大集體。這里有負責的領(lǐng)導，敬業(yè)的教師，可愛(ài)的輔導員以及許多來(lái)自不同地方的莘莘學(xué)子們，我們共同夠建了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家。
二、入學(xué)教育形式多樣
熟話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓。的確如此，沒(méi)有紀律的保障，就不會(huì )有一個(gè)好的.集體。紀律是成功的強有力保證。xx高中正是認識到了這一點(diǎn)，因而對我們進(jìn)行了入學(xué)教育。
以往的入學(xué)教育枯燥無(wú)味，沒(méi)有任何新意，只不過(guò)老師在上面講，那著(zhù)手冊一條一條的讀，既不能使學(xué)生了解相關(guān)規矩制度的作用，也不會(huì )讓入學(xué)教育的意義完全體現。而在這里卻不同，創(chuàng )新形式，豐富多彩，讓我們在快樂(lè )與感動(dòng)中學(xué)習規章。
三、未來(lái)之路從這里走向輝煌
從來(lái)都是在哭泣時(shí)希望有人安慰，結果還是自己對自己說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么；從來(lái)都是失敗的時(shí)候有人鼓勵，而后還是自己對自己說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)。的確如此，選擇了xx高中，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)！
良好的開(kāi)端是成功的一半，只有一開(kāi)始就全心全意，盡心盡力地去做，成功才會(huì )有保障，成功的大門(mén)才會(huì )愿意為你而開(kāi)啟。
xx高中的老師們齊心協(xié)力，共同奉獻，用他們的熱情為我們構筑了一個(gè)大“家”。他們用豐富多樣的形式，內容生動(dòng)的講座以及讓人心靈震撼的話(huà)語(yǔ)為我們的大學(xué)生活指明了航向。高中里的入學(xué)教育如同一盞燈塔，讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮斗目標，讓我們在以后的學(xué)習中認準了方向，一路前行！我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)有你一起陪我走；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)有你辛勤的付出；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)有你一定會(huì )走向輝煌，開(kāi)啟一頁(yè)屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，xx高中，你是我無(wú)悔的選擇，既然選擇了你，我就要與你風(fēng)雨兼程。
實(shí)用的入學(xué)教育心得體會(huì )4
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(cháng)的等待，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和美好的愿望，年輕的天之驕子們步入了向往已久的大學(xué)殿堂，步入了放飛青春和夢(mèng)想的地方。大學(xué)——作為人生新的起點(diǎn)，需要他們去感悟、去思考、去規劃。如何盡快適應大學(xué)的學(xué)習與生活，怎樣在大學(xué)里開(kāi)辟一片屬于自己的天空，這是每個(gè)大一新同學(xué)的困惑與茫然。這些問(wèn)題的答案需要他們自己去摸索，而為期一周的新生專(zhuān)業(yè)教育就像這夜航途中的一盞指明燈，將幫助他們更快、更好的找到一條屬于自己的康莊大道。
一、熟悉學(xué)校、適應生活
新生正式開(kāi)學(xué)的第一天以整齊的隊伍參加學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，讓他們感受到學(xué)校全體師生對他們的熱情擁抱，也讓他們在心里意識到自己已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的一員，自己已經(jīng)是一名大學(xué)生了，完成他們內心角色定位的轉變，感受大學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的斗志。
美麗校園行——這項活動(dòng)也安排在入學(xué)教育的第一天，目的是讓新同學(xué)盡快適應熟悉自己將要生活和學(xué)習四年的環(huán)境。從二龍山到新東區，從校醫院到德懷廣場(chǎng)，帶他們走遍校園的每一個(gè)角落。讓他們充分認識到，大學(xué)，無(wú)論是校園范圍還是教學(xué)設施都是中學(xué)所不能比的。而大學(xué)里面的要想獲得成功一定要充分利用現有的學(xué)習條件和學(xué)習資源，所以美麗校園行的同時(shí)要讓他們迅速熟悉學(xué)校的教學(xué)及輔助設施，如教學(xué)辦公地點(diǎn)、圖書(shū)館、實(shí)驗室、復印部、書(shū)店、超市等開(kāi)放的時(shí)間和使用方法等等。
第一次班會(huì )——主題：介紹校史及學(xué)校相關(guān)情況。認識新同學(xué)找到集體歸屬感并引導學(xué)生確定班級目標和個(gè)人目標。首先通過(guò)對中北大學(xué)66年光輝歷史的介紹，尤其是最近幾年來(lái)迅速發(fā)展的教學(xué)實(shí)力和最新教學(xué)成果的介紹激發(fā)新同學(xué)對自己能夠成為中北大學(xué)的一員的自豪感和“今天我為中北驕傲，明天中北以我為榮”的歷史使命感。因為有的學(xué)生步入大學(xué)校園覺(jué)得現實(shí)和理想有些出入，于是抱怨自己的學(xué)校不盡如人意，抱怨高考發(fā)揮失常、志愿填報不當，而沒(méi)有進(jìn)入更好的大學(xué)等等，這樣的學(xué)生每年都有。于此，許多學(xué)生選擇消極方式處之。而通過(guò)這樣的班會(huì )介紹，對這些學(xué)生加以引導是對他們今后四年大學(xué)生活態(tài)度的端正，也為他們今后的道路奠定良好的心理追求。
其次，通過(guò)自我介紹的方式認識新同學(xué)找到集體歸屬感。大一新生來(lái)自不同的地區，有著(zhù)不同的文化背景和價(jià)值觀(guān)念，每個(gè)人的生活方式、行為習慣都有所不同，所以要讓他們學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )接納別人，讓班級同學(xué)認識到只有通過(guò)每一個(gè)同學(xué)的努力，我們才能夠成為一個(gè)強大的集體，也只有融入我們這個(gè)集體中，貢獻出自己的一份力量，為了自己的個(gè)人目標、班級目標努力學(xué)習，積極工作，才能在以后的大學(xué)生活中披荊斬棘，無(wú)往而不勝。
針對大一新生缺乏相互交流和溝通的特點(diǎn)還以班級為單位參加了心理輔導站的團體活動(dòng)，培養班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習、制定規劃
許多同學(xué)來(lái)到大學(xué)后總會(huì )問(wèn)“大學(xué)里面學(xué)習究竟有多重?”，我的答案只有兩個(gè)字“很重”。來(lái)到大學(xué)，大家又來(lái)到一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，在多元化的大學(xué)校園里我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)自由給我們帶來(lái)的快樂(lè )，但這一切都是建立在真才實(shí)學(xué)的基礎之上的。為此。我們精心準備了主題班會(huì )、專(zhuān)業(yè)教育、交流聯(lián)誼等多種活動(dòng)來(lái)幫助大一新同學(xué)認識到學(xué)習的重要性并盡快地適應大學(xué)的學(xué)習方式。
在如何進(jìn)行大學(xué)學(xué)習的主題班會(huì )上使他們認識到大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的不同。在學(xué)習內容上，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習課程都不相同，內容多，學(xué)習任務(wù)也比中學(xué)要重;在學(xué)習方方式上，許多老師使用投影儀、多媒體教學(xué)，授課手段多樣化。老師講課很快，許多內容需要課下用功消化。所以提倡學(xué)生自主學(xué)習，課外時(shí)間自己安排并逐漸從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的方式轉變，提倡靈活多樣的學(xué)習，提倡勤于思考;在學(xué)習環(huán)境上，大學(xué)為學(xué)生提供了非常好的環(huán)境，大學(xué)有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，有設備先進(jìn)的實(shí)驗室，有豐富多彩的課外科研活動(dòng)�！熬有苑钱愐�，善假于物也”所以必須學(xué)會(huì )利用大學(xué)里豐富的教學(xué)資源，根據自己的學(xué)習規劃、興趣愛(ài)好合理的安排自己的學(xué)習。
由于許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很迷茫，尤其對將來(lái)的就業(yè)及考研問(wèn)題非常的關(guān)心，我們特意邀請了院長(cháng)潘宏俠教授和系主任姚竹亭教授以及過(guò)控專(zhuān)業(yè)課題組的部分老師參加了新生專(zhuān)業(yè)教育主題班會(huì )。通過(guò)兩位教授在專(zhuān)業(yè)背景，主干課程，應用領(lǐng)域以及就業(yè)前景等方面的的講解以及與學(xué)生的交流互動(dòng)，使同學(xué)們對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了信心。
為了更好的幫助新同學(xué)制定個(gè)人目標，規劃好四年的大學(xué)生活，從而規劃好自己的人生，我們請嚴紹進(jìn)老師做了關(guān)于“人生規劃—從大學(xué)起步”這方面的專(zhuān)題講座�！澳憬裉煺驹谀睦锊⒉恢匾�，但是下一步邁向哪里卻很重要”“越早規劃你的人生，你就能越早的走到你想要達到的地方”。聽(tīng)了這次講座之后，同學(xué)們都表示深有感觸。每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了總結，并結合學(xué)長(cháng)們的一些建議，確定了自己的個(gè)人目標。通過(guò)這次個(gè)人目標的確定和總結使同學(xué)們的思想認識得到了提升，觸發(fā)了同學(xué)們對自己未來(lái)的思考，對自己人生的思考。有同學(xué)在總結中這樣寫(xiě)道“終于明白，走進(jìn)大學(xué)才真正開(kāi)始了屬于我自己人生，我開(kāi)始打量生活給我帶來(lái)的壓力和責任，雖然我的肩膀依然稚嫩，但我有一顆不甘平庸的心”。
三、鍛煉能力、活出自我
大學(xué)是一個(gè)大舞臺，大學(xué)里有豐富多彩的文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐工作和各種各樣的社團組織，給我們提供了一個(gè)發(fā)展自我，展現自我的平臺。在完成專(zhuān)業(yè)知識的`學(xué)習之余，大學(xué)生還應該努力提高自己的個(gè)人素養和能力。為此我們安排了多次專(zhuān)題講座及各種學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團參加的活動(dòng)，來(lái)幫助新同學(xué)在認知自我、發(fā)展自我方面提高認識，規劃生活。
班惠英老師主題為“人窮志不窮”的專(zhuān)題講座，在關(guān)于貧困生、助學(xué)貸款、誠信感恩及勵志方面的教育使同學(xué)們尤其是貧困生同學(xué)，放下思想負擔，勇于面對生活中的困難�！霸谌松臍v史上成就偉大事業(yè)的往往不是那些幸福之神的寵兒，反而是那些遭遇諸多不幸卻能奮發(fā)圖強的苦孩子”，深入淺出的講解使他們明白，困難是暫時(shí)的，未來(lái)美好的生活需要現在的付出!駱慶群老師主題為“黨的基礎理論與文明習慣養成”的專(zhuān)題講座，讓許多同學(xué)第一次全面地認識和了解了中國共產(chǎn)黨，明白在大學(xué)里入黨的條件和步驟，大學(xué)里面的學(xué)生黨員都是對中國共產(chǎn)黨有強烈愿望的優(yōu)秀人才，這也激勵了許多同學(xué)立志要接受黨組織的考驗并爭取早日加入中國共產(chǎn)黨的決心。在文明習慣的養成這方面教育同學(xué)們記住“優(yōu)秀是一種習慣”，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣，所以從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為成為一種習慣。駱老師幽默活潑的講座結合現實(shí)中的事例深深感染了在座的每一位同學(xué)。
秦慧斌老師主題為“科技創(chuàng )新與人才培養”的講座，教育同學(xué)們要養成創(chuàng )造性思考的習慣，在科技創(chuàng )新成為社會(huì )發(fā)展源動(dòng)力的今天，新時(shí)代的大學(xué)生應該具備創(chuàng )新意識，并在儲備一定的知識水平的基礎上有意識的培養自己的創(chuàng )新能力。
在學(xué)生會(huì )組織的納新活動(dòng)中，首先由學(xué)生會(huì )的部長(cháng)介紹自己部門(mén)的主要職責和活動(dòng)，使大家對學(xué)生會(huì )有了一個(gè)全面的了解。并在隨后組織了各部的納新活動(dòng)，同學(xué)們根據自己的實(shí)際情況踴躍報名。許多同學(xué)表示希望在這個(gè)大學(xué)生自我管理的組織里能夠得到自己想要的經(jīng)驗與成長(cháng)，自己也會(huì )加倍努力在不耽誤學(xué)習的情況下做好為同學(xué)們服務(wù)的準備!四、凝聚集體，塑造班風(fēng)
事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀并不能彰顯教育的成功，班級整體的優(yōu)秀才更能顯示教育的本質(zhì)。從高校學(xué)生管理工作來(lái)看，大學(xué)里優(yōu)秀學(xué)生呈現出宿舍分布的特點(diǎn)。這是因為人與人之間是相互影響的，出淤泥而不染很少有人能做到，但我們可以在淤泥還沒(méi)出現的時(shí)候就抹掉存在的污點(diǎn)!
作為一個(gè)新班級體，可能在許多方面還需要磨合，而良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成也正是在這個(gè)時(shí)候奠定下了基礎。所以促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流和溝通顯得尤為重要，也只有在相互熟悉，彼此信任的基礎上才能增強班級的凝聚力，才能激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。為此，我們組織班級集體活動(dòng)刻意加強這方面的培養。在入學(xué)教育的間隙，組織全班同學(xué)一起爬山，并且打亂原先以宿舍為單位的活動(dòng)集體，將全班同學(xué)按床號分成六組(男女不限)，每組設組長(cháng)，以每組最后一名登上山頂的同學(xué)為本組登山成績(jì)，這樣各宿舍同學(xué)之間會(huì )有的交流，也出現一些互相幫助的場(chǎng)面。在山頂集合后給每組同學(xué)合影留念。閃光的瞬間
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