學(xué)生核心素養培訓心得
當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生核心素養培訓心得，歡迎大家分享。
學(xué)生核心素養培訓心得1
短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。這次寒假培訓，令我豁然開(kāi)朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自己的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的責任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自己發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？
3、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的.主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫。
4、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但是無(wú)論怎么樣，這個(gè)學(xué)習的場(chǎng)所總少不了那份純真，與真正的社會(huì )還是有所不同，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而步入社會(huì )，接觸同事上司面對從未面對過(guò)的一切也是一種與學(xué)習書(shū)本知識有本質(zhì)區別的體驗。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距這一點(diǎn)在這次實(shí)踐中我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，有時(shí)卻又是片面的；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，這不得不靠實(shí)踐來(lái)補充。這樣我們也許會(huì )有更廣闊的知識層面去應付工作上的各種問(wèn)題。作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理工作學(xué)習上發(fā)生的各種問(wèn)題，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟實(shí)習結束之后，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的。我們要在學(xué)習的同時(shí)培養自己知識與實(shí)際相結合的能力，還要不斷從生活中、實(shí)踐中拓寬知識面，不斷地從各方面充實(shí)自已，這樣才能適應時(shí)代的需要，才能更好的服務(wù)與社會(huì )。
聽(tīng)完精彩的報告，真是受益匪淺，感悟良多。對即將開(kāi)始的實(shí)習工作充滿(mǎn)了期待，也感到了那份沉甸甸的責任。"教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的創(chuàng )造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護。"這種呵護就是愛(ài)。愛(ài)的力量是神奇的，這種力量如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的心靈，可以幫學(xué)生找到自信，我將用我的一顆愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在學(xué)習生活中找到快樂(lè )，找到自信。歌中唱道：雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。愛(ài)，如同陽(yáng)光，能讓孩子感到溫暖，如同火把，讓學(xué)生在求學(xué)路上會(huì )一直看到光明。在接下來(lái)的實(shí)習工作中，一定要以愛(ài)為核心，對學(xué)生多關(guān)心，與學(xué)生交心比心。
學(xué)生核心素養培訓心得2
“核心素養”是當前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱詞之一。近日在第二屆“北京教育論壇”上，專(zhuān)家表示，時(shí)代變化了，要求變了，呼喚核心素養的出現。討論中國的核心素養要結合中國社會(huì )發(fā)展階段的特點(diǎn)，要適應中國現階段的國情、校情。哪些素養是需要我們特別關(guān)注、我們的學(xué)生和國民所需要的。
“核心素養是新課標的來(lái)源，也是確保課程改革萬(wàn)變不離其宗的‘DNA’。核心素養將為北京學(xué)校帶來(lái)六大變化�！庇嘘P(guān)專(zhuān)家表示，六大變化包括：
育人導向更加注重學(xué)生理想信念和核心素養的培養；
課堂教學(xué)更加關(guān)注課程建設綜合化、主體化發(fā)展趨勢；
實(shí)踐活動(dòng)；更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習體驗、動(dòng)手實(shí)踐及創(chuàng )新意識的培養；
課業(yè)負擔將會(huì )進(jìn)一步減輕課業(yè)負擔，課后作業(yè)形式及總量發(fā)生較大變化；
學(xué)校課程更加貼近學(xué)生的`生活；
未來(lái)將更加注重增加國家課程和地方課程的適應性。
刻育部基礎刻育質(zhì)量監測中心有關(guān)負責人在論壇演講中表示，“我國基礎刻育和高等教育階段學(xué)生核心素養總體框架研究”工作報告已經(jīng)提交教育部，正在接受鑒定。
對于這一國家版“核心素養”具體內容，社會(huì )各界充滿(mǎn)期待，同時(shí)提供了多個(gè)方面的建議。據了解，參與“中國學(xué)生發(fā)展核心素養”制訂的專(zhuān)家陣容強大�！拔覈A刻育和高等教育階段學(xué)生核心素養總體框架研究”項目始于20xx年5月，受教育部基礎刻育二司委托，由北京師范大學(xué)林崇德教授牽頭組織。項目由北京師范大學(xué)牽頭，華南師范大學(xué)、河南大學(xué)、山東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)共同承擔。
林崇德教授日前出席高中學(xué)生發(fā)展指導高峰論壇表示，項目組共組織了48場(chǎng)訪(fǎng)談，涉及575位專(zhuān)家，提出了12個(gè)指標。其中一級指標有社會(huì )參與、自主發(fā)展、文化修養。二級指標中社會(huì )參與里面有道德品質(zhì)、社會(huì )責任、國家認同、國際理解，自主發(fā)展里有身心健康、自己管理、學(xué)會(huì )學(xué)習、問(wèn)題解決與創(chuàng )新，文化修養里面有語(yǔ)言素養、數學(xué)素養、科學(xué)技術(shù)與信息素養，審美與人文素養等。
不過(guò)，最新出爐的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養（征求意見(jiàn)稿）”透露，學(xué)生發(fā)展核心素養，是指學(xué)生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會(huì )責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì )學(xué)習、實(shí)踐創(chuàng )新。
學(xué)生核心素養培訓心得3
三期的培訓學(xué)習，感覺(jué)每一次都幸福而又充實(shí)，因為每一次我都會(huì )接觸到一些有思想、有學(xué)識、有經(jīng)驗的老師，他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智，對我今后的教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這三期的培訓學(xué)習，耳濡目染的東西很多很多，每一天我都能感受到思想火花的沖擊。
一、“聆聽(tīng)講座”，給我們帶來(lái)不同層面、不同專(zhuān)題的學(xué)習，開(kāi)闊了理論視野。
黎校長(cháng)的講座讓我認識到了教師的權利和義務(wù)，理解到了“畏到深處才是敬”的含義，體驗到了幸福是需要智慧的頭腦去調整心態(tài)才能得到的。陳主任的報告讓我進(jìn)一步明確了在職培訓學(xué)習的價(jià)值意義，了解到了中國教育與國外教育的理念差距；并堅定了我走課改之路的信心。龔老師從學(xué)科專(zhuān)業(yè)的角度就《如何判定小學(xué)數學(xué)教學(xué)目標》和《如何上好數學(xué)課》進(jìn)行了專(zhuān)題講座。讓我學(xué)會(huì )了認真研讀課程標準的步驟和方法，感受到了研讀數學(xué)教材、分析學(xué)生實(shí)際的重要性，體驗到了教學(xué)目標的構成、描述、表述的精準性。譚老師的專(zhuān)題講授讓我明白在數學(xué)課堂教學(xué)中，我們可以圍繞“問(wèn)題”這一主題，尋求切實(shí)可行的方法，有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。一是知道數學(xué)教學(xué)中“主問(wèn)題”怎么來(lái)？二是掌握以“主問(wèn)題”為導向的課堂教學(xué)六個(gè)基本步驟。陳老師以《信息技術(shù)與數學(xué)課程的整合》進(jìn)行了專(zhuān)題講授，讓我明白了整合的背景、含義、實(shí)施策略及在過(guò)程中應注意的問(wèn)題。各位老師從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對價(jià)值取向、教育教學(xué)的獨特見(jiàn)解。使我認識了不足，明確了的方向，更激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力和實(shí)踐的潛力。
二、“深入課堂”，聽(tīng)課評課及同課異構，讓我們見(jiàn)識到各位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。
優(yōu)秀教師在課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。每當腦海里回映老師們上課時(shí)信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些都是他們平日里下功夫、花時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、經(jīng)驗積累的結果，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設計和資源的共享，為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
三、“同行交流”，同行之間的交流，更能促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流也成為我們提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的`一條捷徑。在培訓的間隙，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各校新課程改革的開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程改革中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在交流中，暢所欲言，提出許多的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是我教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起大家的一致共鳴，對于我今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)這三期的培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自己，不斷充實(shí)完善自己。
學(xué)生核心素養培訓心得4
八月的西安，烈日炎炎，如同我心中的激情一般。此刻我依然清晰的記得，我接到錄用通知電話(huà)那一刻激動(dòng)的心情，就是在這樣的一個(gè)酷暑天里，我正式告別學(xué)生時(shí)代，開(kāi)始了人生的新旅程，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的單位―國網(wǎng)陜西省電力公司。
8月x日，是一個(gè)值得我一生紀念的日子。對于我來(lái)說(shuō)，這是我人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。國網(wǎng)陜西省電力公司將我們這些剛剛邁出象牙塔的新員工們牽到一起，齊聚陜西電力培訓中心。在公司領(lǐng)導的精心組織下，我們開(kāi)始了為期一周的崗前培訓。
入職培訓時(shí)間雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。以下是我此次培訓心得，匯報如下：
一、自己學(xué)習情況、學(xué)習內容
1、寫(xiě)開(kāi)班儀式及心得
2、學(xué)習安規我明白電力行業(yè)作為高危行業(yè)，因此安全問(wèn)題必須得到重視，這不僅關(guān)系到員工，也關(guān)系到用戶(hù)的安全,更關(guān)系著(zhù)自己的安全。做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，看似簡(jiǎn)單，做好卻很難。既然進(jìn)了國家電網(wǎng)公司，就要把公司和個(gè)人放在一起考慮，對國家負責，對客戶(hù)負責，對自己負責。于是我們學(xué)習了電力安全生產(chǎn)規則的內容，了解了電力行業(yè)的安全的必要性，以及疏于職守帶來(lái)的后果不堪設想。使我們明白規范作業(yè)，遵守制度是件多么重要的事情。
3、學(xué)習國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰略目標及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰略等有了深入的理解，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規范有了清楚的認識。通過(guò)對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習，強化了大家對建立統一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認識。
4、在學(xué)習國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規劃中，對國網(wǎng)公司的結構和經(jīng)營(yíng)發(fā)展狀況有了比較清晰的認識，全面學(xué)習了國網(wǎng)公司建設“一強三優(yōu)”現代公司的戰略目標，特別是深入學(xué)習了“一特四大”國家電網(wǎng)建設的總體目標和“三集五大”體系建設的內容。
二、學(xué)習感悟、培訓心得
為了讓我們盡快地了解國網(wǎng)公司，為今后的工作做好準備，本次培訓安排了大量的學(xué)習內容。通過(guò)理論學(xué)習，我們了解了以后在工作崗位上需要注意的問(wèn)題，明確了學(xué)習的內容以及以后工作應努力的方向。在學(xué)習之余大家認真整理筆記、相互交流學(xué)習心得，鞏固了學(xué)習成果。通過(guò)培訓，大家豐富了知識、開(kāi)拓了視野、提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)收獲頗豐、受益匪淺。當然我們不能把學(xué)習的知識僅僅停留在書(shū)本上，要把所學(xué)、所知運用到工作實(shí)踐當中去，理論和實(shí)踐相結合，做到知行統一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，才能更好的.為國家電網(wǎng)公司的發(fā)展做出貢獻。
此次培訓是對我們這些剛剛走出校門(mén)、工作經(jīng)驗不足的新人的一個(gè)挑戰，更是國網(wǎng)陜西省電力公司對我們新錄用人員提出的高度要求。曾經(jīng)的知識并不能直接轉變?yōu)楣ぷ餍枰募寄�，思考�?wèn)題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調整，誠實(shí)地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習并努力找出差距，通過(guò)深刻地自己反省找到問(wèn)題的癥結并堅決地改正。在今后的工作生活中，我們一定要珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，做好手中的每一項工作，遇到困難勇敢面對，發(fā)揮自己的長(cháng)處，彌補自己的不足努力學(xué)習提高自己的各方面素質(zhì)，以便更好地為國網(wǎng)陜西省電力公司服務(wù)。
三、職業(yè)生涯的規劃，設想
入職培訓眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)此次培訓之后，又使我重新對自己的職業(yè)規劃進(jìn)行了認真的總結。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為公司、為社會(huì )做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標，就是不斷地充實(shí)自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門(mén)內成為骨干員工。而實(shí)現這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個(gè)細節都做好，努力做好以下三個(gè)方面，才能在自己的崗位上不斷前進(jìn)，不斷接近自己的目標。
1、勤學(xué)好問(wèn)。勤于工作，努力學(xué)習，對于剛入國網(wǎng)公司的新員工，面對全新的工作需要更多向同事學(xué)習。對于知識要積極總結，使知識系統化，經(jīng)驗固化，在加強實(shí)踐的同時(shí)，不能忘記理論的學(xué)習，工作時(shí)要進(jìn)行系統的學(xué)習。
2、積極主動(dòng)參與各項活動(dòng)：對于公司組織的各項活動(dòng)積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與同事交流、與同事協(xié)作；在各項活動(dòng)中鍛煉自己的能力，提升自己素質(zhì)，嘗受團結合作帶來(lái)的快樂(lè )，就像足球世界杯比賽，一個(gè)隊伍想最終獲得冠軍，不是靠某一個(gè)巨星一人之力就能做到的，靠的是團隊的力量、是整體的團結合作。
3、做好規劃：每個(gè)公司都有自已的規劃，沒(méi)有規劃沒(méi)了目標就如大海中隨風(fēng)飄蕩的船只，不知下一個(gè)目的地在何方，不知路在何方，也找不到前進(jìn)的路途；對于個(gè)人也一樣，規劃要有遠期規劃也要有近期計劃，沒(méi)有近期計劃只能是整天喊空口號，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)！每年都要有個(gè)計劃，包括實(shí)現的時(shí)間、實(shí)現的標準、實(shí)現的步驟等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。千里之行始于足下，百尺竿頭更進(jìn)一步。此刻的我充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)激動(dòng)，也充滿(mǎn)感激。我將以百倍的努力認真學(xué)習，抓住機遇，完成好這次培訓任務(wù)。為自己能夠早日成為一名合格的國家電網(wǎng)員工而努力奮斗。
學(xué)生核心素養培訓心得5
1月2日，我參加了優(yōu)秀學(xué)生干部培訓。培訓課上，各位領(lǐng)導的報告聲情并茂，主題明確而又深刻，讓我受益匪淺。培訓課雖然只有短短的5天，卻讓我重新認識了學(xué)生干部的崗位職責和學(xué)生干部應具備的素質(zhì)與能力。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們要時(shí)刻嚴格要求自己，立足本職，熱心服務(wù)，不斷學(xué)習，在實(shí)踐中不斷鍛煉、提高自己。
首先，要學(xué)會(huì )做人，做人必正。作為當代大學(xué)生，要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，擔起建設祖國的重任，首先就要學(xué)會(huì )如何做人。作為學(xué)生干部更應如此。如果連學(xué)生干部都都沒(méi)有良好的品德，成天勾心斗角、歪門(mén)邪道、斤斤計較、作風(fēng)不正，那他何談做同學(xué)的榜樣呢？何談帶領(lǐng)全班同學(xué)求實(shí)創(chuàng )新共同進(jìn)步呢？作為學(xué)生干部，我們既要協(xié)調好老師與同學(xué)的關(guān)系，又要促進(jìn)班級和諧，這就要求我們要培養正直的人品、過(guò)硬的作風(fēng)，對同學(xué)一視同仁，始終代表和維護最廣大同學(xué)的根本利益。
其次，要學(xué)會(huì )求知，求知必精。進(jìn)入大學(xué)，我們不再接受高中時(shí)的“填鴨式”教學(xué)，可自由支配時(shí)間很多。但是，學(xué)生干部還要擠出相當一部分時(shí)間為班級為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習時(shí)間相對較少。這就要求我們要學(xué)會(huì )充分利用課堂內外時(shí)間，及時(shí)復習功課，拓寬知識面，不斷“充電”，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。
再次，要學(xué)會(huì )發(fā)展，發(fā)展有度。大學(xué)生尤其是學(xué)生干部，要充分利用大學(xué)校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必須搞好學(xué)習。我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學(xué)習成績(jì)。因為學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后才是學(xué)生干部，搞好學(xué)習才是大前提。此外，我們還要健康發(fā)展，協(xié)調發(fā)展，合理發(fā)展。
最后，要學(xué)會(huì )生活，生活必新。一進(jìn)入大學(xué)，我們便開(kāi)始了獨立自主的生活模式。因此，學(xué)會(huì )如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時(shí)“三點(diǎn)一線(xiàn)”式生活，更不能成天無(wú)所事事、消磨時(shí)間，而是要積極參及各項活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。作為學(xué)生干部，我們不僅要做好榜樣，還要經(jīng)常性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，積極為同學(xué)們創(chuàng )造展示自己，推銷(xiāo)自己的舞臺。
通過(guò)這次學(xué)習，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更應懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學(xué)，要切實(shí)、靈活地帶動(dòng)大家進(jìn)行自己教育、自己管理、自己服務(wù)，共同為自己的大學(xué)生活營(yíng)造和諧的氛圍，為自己的`人生道路添上光輝的一筆。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)習上存在著(zhù)很多問(wèn)題：上課不專(zhuān)心；學(xué)習效率低下；課后沒(méi)有及時(shí)復習鞏固，遺忘加快；沒(méi)有認真完成作業(yè)；學(xué)習過(guò)于被動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)恰當的計劃。針對這些問(wèn)題，在接下來(lái)的學(xué)習中作出相應的規劃調整：
1、端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)習是自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習方能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)有所成。主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區別的。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講。課前做好預習工作，課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力。因為一般來(lái)講，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、提高學(xué)習效率。學(xué)習效率低就意味著(zhù)掌握同一個(gè)知識需要花費的時(shí)間是別人的幾倍，這樣長(cháng)此以往，學(xué)習只會(huì )越來(lái)越跟不上。為了提高學(xué)習效率，準備利用假期以及周末的時(shí)間學(xué)習《精英特全腦速讀記憶訓練》，學(xué)習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。
4、制定適合自己的學(xué)習計劃。老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
5、做題實(shí)戰。做題練習是少不了的，做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)，學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理。
6、經(jīng)�？偨Y完善。每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
學(xué)生核心素養培訓心得6
學(xué)生骨干培訓雖然只有短短的一個(gè)星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著(zhù)橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開(kāi)，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓班，我覺(jué)得很榮幸，我也從中學(xué)習到很多東西。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中，我首先明確了三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是從哪里來(lái)，到哪里去，第二個(gè)是我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，第三個(gè)是怎么看，怎么辦。從這三個(gè)問(wèn)題中，我知道了自己為何而來(lái)，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內涵，這些基礎的東西對以后工作的開(kāi)展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價(jià)值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應當提高自己魅力，做好伙伴;對于老師，應當提升自己能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節決定成敗，到位不缺位，補位不越位。
在第二講中領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會(huì )情緒管理，借鑒傳統文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來(lái)幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統媒體，網(wǎng)絡(luò )媒體，基于網(wǎng)絡(luò )的自媒體�？傮w來(lái)說(shuō)，就是要處理好主流價(jià)值與多元體現的關(guān)系。
在第四講社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中，對于什么是價(jià)值觀(guān)，培養踐行價(jià)值觀(guān)的意義以及怎樣踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有了更深的體會(huì )!并將這些理解與體會(huì )融入今后的工作中。
在第五講躬行實(shí)踐，錘煉真金中，我更加體會(huì )了將自己所掌握的東西運用于實(shí)踐的重要性。
綜合這幾講的內容，我對于學(xué)生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進(jìn)一步的認識，具體概括為以下幾點(diǎn)：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實(shí)質(zhì)性服務(wù)轉變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當學(xué)生官，當學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì )應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。
第二，在工作中要注意創(chuàng )新。創(chuàng )新是時(shí)代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì )埋下沒(méi)落的種子，而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現和剔除沒(méi)落的種子對于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養自己的能力。
第三，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的`障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，學(xué)習是學(xué)生的天職，但學(xué)習不一定是學(xué)書(shū)本。學(xué)習成績(jì)好不一定是學(xué)習好，而學(xué)習好則學(xué)習成績(jì)一定好。學(xué)生會(huì )干部在工作之余仍不能放松學(xué)習，要用投資觀(guān)念配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
通過(guò)這次骨干培訓，我也深刻體會(huì )了一個(gè)學(xué)生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習當中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習的高峰。我會(huì )以積極的心態(tài)繼續在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長(cháng)，為我們院創(chuàng )造美好的明天!
【學(xué)生核心素養培訓心得】相關(guān)文章：
核心素養提升培訓心得05-09
學(xué)生核心素養教育心得06-06
核心素養培訓心得體會(huì )05-11
核心素養培訓的心得體會(huì )11-08
歷史核心素養培訓心得體會(huì )03-21
核心素養培訓心得體會(huì )范文07-28
核心素養提升培訓心得體會(huì )02-20