- 相關(guān)推薦
2023年員工角色認知培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的2023年員工角色認知培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年員工角色認知培訓心得體會(huì )1
“首先，盡力做好團隊價(jià)值觀(guān)、工作目標及要求的統一，且身為管理者，要做好表率、身體力行，而對價(jià)值觀(guān)明顯有分歧且屢次教育無(wú)果的成員，堅決清理出隊伍；其次，根據每個(gè)人的意愿、能力、成長(cháng)階段等靈活轉換自己的管理風(fēng)格，知人善任、獎罰清楚，幫助團隊成員找到自己的職業(yè)成就感；再次，轉換學(xué)習理念，拋棄填鴨式、理論化的教育方式，努力營(yíng)造學(xué)習型的組織和氣氛，為團隊成員制定個(gè)性化、持續化的學(xué)習與成長(cháng)方案，幫助團隊成員提升在職場(chǎng)的競爭力；最后，做好人文關(guān)懷與溝通，對團隊成員的好成績(jì)及時(shí)做出肯定和鼓舞，對其負面的情緒、壓力等及時(shí)進(jìn)行引導和關(guān)懷，讓團隊成員心穩、心安。
本文不僅談及對私董會(huì )的認識，還結合課程內容對部門(mén)存在的問(wèn)題、管理思路進(jìn)行透徹分析，在談及。知行合一'問(wèn)題是培訓能否到達效果的關(guān)鍵”這一觀(guān)點(diǎn)時(shí)，見(jiàn)解獨到，分析精辟！
我以前也參加過(guò)類(lèi)似的課程，比方《從業(yè)余到管理》、 《情境領(lǐng)導力》等等，坦白說(shuō)，都是理論偏多，學(xué)習效果有限且持續性一般。但這次“雄鷹工程”的《管理者角色認知》課程，一改以往的教學(xué)方式，在少量的理論授課基礎上，重點(diǎn)引入私董會(huì )教學(xué)，讓學(xué)員在關(guān)懷式的辯論、交鋒中，突破自我瓶頸、參悟管理精髓，讓我收獲頗豐。
上午的教學(xué)中，主要是對各個(gè)職業(yè)開(kāi)展階段的管理者角色（包括領(lǐng)導技能、時(shí)間管理、工作理念等）作了較全面、清晰的闡述，重點(diǎn)是一線(xiàn)經(jīng)理這個(gè)層級。于我而言，感悟最深的有兩方面。首先，加深了對部門(mén)總監、部門(mén)經(jīng)理這兩個(gè)不同管理角色的認知，一方面有利于明晰自身角色和定位，一方面也有利于自己能站在更高的角度去思考及解決工作問(wèn)題；其次，在部門(mén)經(jīng)理這個(gè)層面，知人善任、教練輔導這兩塊，自己有較多痛點(diǎn)，如何有效甄別團隊成員的優(yōu)劣勢，如何把他們放在最合適的位置上或分配最合適的任務(wù)，如何根據每個(gè)人不同的成長(cháng)階段予以不同的管理行為，如何帶著(zhù)、輔導團隊成員快速成長(cháng)等等。
下午是本次重頭戲，我本人也是期盼良久。選題、提問(wèn)、澄清、解析、建議、心得，簡(jiǎn)單六步，卻讓我們一個(gè)個(gè)學(xué)員深陷其中、不能自拔，尤其是最終抽到的`題目和大家闡述的問(wèn)題、建議，于我而言，都歷歷在目。一方面，我們站在旁觀(guān)者的角度，去深度感知及剖析問(wèn)題，提出我們的看法和建議，另一方面，我們也將自己模擬在被提問(wèn)者的情境下，去體悟自己的應對方式及缺乏之處。就“如何提高團隊積極性”這個(gè)問(wèn)題而言，我覺(jué)得作為一線(xiàn)管理者，可以考慮從以下幾個(gè)方面去著(zhù)手。首先，盡力做好團隊價(jià)值觀(guān)、工作目標及要求的統一，且身為管理者，要做好表率、身體力行，而對價(jià)值觀(guān)明顯有分歧且屢次教育無(wú)果的成員，堅決清理出隊伍；其次，根據每個(gè)人的意愿、能力、成長(cháng)階段等靈活自己的職業(yè)成就感；再次，轉換學(xué)習理念，拋棄填鴨式、理論化的教育方式，努力營(yíng)造學(xué)習型的組織和氣氛，為團隊成員制定個(gè)性化、持續化的學(xué)習與成長(cháng)方案，幫助團隊成員提升在職場(chǎng)的競爭力；最后，做好人文關(guān)懷與溝通，對團隊成員的好的成績(jì)及時(shí)做出肯定和鼓舞，對其負面的情緒、壓力等及時(shí)進(jìn)行引導和關(guān)懷，讓團隊成員心穩、心安。
最后，引申出一個(gè)新的問(wèn)題，我們這群學(xué)員，通過(guò)這次課程，進(jìn)一步認知了自己身為管理者的角色和定位，但是知是知，行是行，如果知行不能合一，也許我們的認知也就只是停留在當天的課程而已，所以后續更應該不斷的將所學(xué)付諸于我們的管理實(shí)踐中，以不斷印證及總結優(yōu)化，最終形成真正適合自己的管理風(fēng)格。
2023年員工角色認知培訓心得體會(huì )2
草長(cháng)鶯飛的三月，正是萬(wàn)物萌發(fā)、大地復蘇的時(shí)節，在這個(gè)月的第一天，我就有幸感受到了春天的氣息。這一天，我參加了尚層裝飾杭州分公司允許安排的《角色認知》培訓，講師云陳青是北京大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師。歷任東方通、漢銘信通、匯眾益智人力資源總監，在戰略績(jì)效管理、任職資格等人力資源管理體系建設方面有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
首先說(shuō)說(shuō)自己參加培訓的感受吧！能夠參加這個(gè)培訓，首先是感謝楊總，是經(jīng)過(guò)三天的正能量培訓之后，身為教導團一員的我能夠與教導團的同事一起，在楊總的申請下，有可能參加這次的培訓；另外是特別感謝林總，如果沒(méi)有他的特批，我終究也不可能置身于培訓教室中。所以帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝與求知假設渴的心態(tài)，我來(lái)到了培訓現場(chǎng)。有種久違了的感覺(jué)，親切而又踏實(shí)。
其次是培訓時(shí)坐在我身邊的學(xué)員，兩位學(xué)員是在內蒙工作，但為了聽(tīng)這一天的培訓，不辭辛勞，坐將近兩天的火車(chē)來(lái)，匆忙聽(tīng)一天的課以后，再坐將近兩天的火車(chē)回去。這種精神，是我需要再三學(xué)習的。身處杭州的我，需要在學(xué)習這件事情上更加投入與努力，因為有很多人并沒(méi)有我們這樣得天獨厚的條件，他們都一般人能夠做到的。我非常敬佩他們！
云青老師的課講得非常有，從管理業(yè)余的角度，運用業(yè)余的知識分析室內裝飾公司的管理知識，寓道理于淺顯的.實(shí)例中，不僅能積極調動(dòng)場(chǎng)上的氣氛，而且充分互動(dòng)，甚至在關(guān)鍵的實(shí)例上字斟酌句地為我們分析，將枯燥的管理方面的道理通過(guò)非常易于接受的方式表達出來(lái)，易于我們理解，課堂氣氛活躍，聽(tīng)課效果非常好。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了管理層并不是只發(fā)發(fā)命令，更多的可能是默默無(wú)聞的付出。最后對這次培訓我總結出了一個(gè)道理，我們要把公司品牌做起來(lái)，就必須要全心全意的為客戶(hù)服務(wù)，做杭州最業(yè)余的別墅裝修公司。
【員工角色認知培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
管理角色認知心得01-13
談言語(yǔ)交際中認知的角色03-04
中層管理者的角色認知09-22
《管理者角色認知》學(xué)習心得體會(huì )11-16
銷(xiāo)售員的角色認知與心理保健04-27
可怕的新員工入職角色轉換培訓08-27
角色理論在新員工入職培訓中的應用論文01-16