法制的心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的法制的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法制的心得體會(huì )1
今年10月，我參加了學(xué)校組織的教師法制和紀律教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、提升道德素養，注重職業(yè)道德
在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，真正做到依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生、以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范，要繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)……
二、加深了對學(xué)法用法重要性的認識和理解
作為一名教師，既要有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守，又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點(diǎn)，就必須自覺(jué)學(xué)習憲法知識、法律知識，自覺(jué)宣傳法律知識、貫徹法律知識。在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。不但要做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
三、心中要有國家和民族，要有教育事業(yè)和學(xué)生
身為一名教師，要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責任和使命。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會(huì )責任。要研究真問(wèn)題，著(zhù)眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實(shí)際問(wèn)題，善于學(xué)習新知識、新技術(shù)、新理論。
要自覺(jué)恪守職業(yè)道德，提升職業(yè)素養，要堅決抵制那些功利的、腐朽的思想，要堅決摒棄那些簡(jiǎn)單粗暴的方法，以德施教、依法執教。在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵、少批評，多表?yè)P，少諷刺，多肯定、少打擊，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重和保護學(xué)生的人格尊嚴，尊重學(xué)生名譽(yù)，保護和培育學(xué)生的榮譽(yù)感、責任感，不使用任何貶損、侮辱學(xué)生及其家長(cháng)或者所屬特定群體的言行、方式。
法制的心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習合同法制度視頻，讓我對合同法的理論有了一定的了解，對一些合同簽訂后產(chǎn)生的糾紛有了形象的認識。合同法的理論性和實(shí)踐性都很強，在我們實(shí)際的學(xué)習和生活中，合同無(wú)所不在。有交易的產(chǎn)生常常伴隨著(zhù)合同的成立。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
合同是債發(fā)生的最重要、最常見(jiàn)的原因之一。所謂債是發(fā)生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關(guān)系，是按照合同的約定或依照法律的規定，在當事人之間產(chǎn)生的特定的權利和義務(wù)關(guān)系享有權利的是債權人，負有義務(wù)的是債務(wù)人。在債的法律關(guān)系中、債的主體、客體和內容都是待定的債的主體是指債的當事人，具有特定性和相對性債的客體是主體的權利和義務(wù)所共同指向的對象債的內容則是主體所依法享有的權利和義務(wù)。由合同引起的債叫合同之債。但無(wú)論是債的關(guān)系或合同關(guān)系，均須納入法的調整范圍之中。
作為一名金融工作者，我們應該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來(lái)說(shuō)不無(wú)裨益，工作中，我們就會(huì )簽訂一系列的合同，時(shí)刻用到。
通過(guò)合同法制度這門(mén)課程的學(xué)習，使我了解到，在我國合同法是調整平等主體之間的交易關(guān)系的法律，它主要規定合同的訂立、合同的效力及合同的履行、變更、解除、保全、違約責任等問(wèn)題。合同法是一門(mén)非常實(shí)用的部門(mén)法，涉及的范圍非常廣，包括買(mǎi)賣(mài)合同，贈與合同，租賃合同，承攬合同，運輸合同等等社會(huì )生活中非常的各種合同，解決是現實(shí)中各種基本的復雜法律關(guān)系，通過(guò)合同的規范從而保障民事主體的合法權益。
通過(guò)合同法制度的學(xué)習，給我最大的收獲我感覺(jué)就是對合同類(lèi)型的案例的分析思維的改善以及分析能力有所提高。比如關(guān)于合同效力方面的案例，我懂得合同效力方面的案例主要從兩個(gè)方面下手：一是合同是否有效的案例;二是無(wú)效合同的案例。前者就是判斷合同是否有效，主要是對合同的生效要件的理解和運用;后者是針對合同無(wú)效的具體原因，包括合同主體不合格的案例、合同內容不合法的案例、因受脅迫、欺詐而訂立合同的案例、形式不具備法律要求而導致合同無(wú)效的案例以及代理人違法代訂合同因而無(wú)效的案例。根據案情，運用合同有效的實(shí)質(zhì)要件和形式要件，認定合同是否有效。
有效合同，應當履行，否則，構成違約，違約方要承擔違約責任。如果是無(wú)效合同，要弄清無(wú)效的原因是什么?屬于哪一種無(wú)效合同?無(wú)效的合同，不得履行，已經(jīng)開(kāi)始履行的要停止履行，當事人不履行的，不承擔違約責任。對于無(wú)效合同，分清當事人的過(guò)錯，有過(guò)錯的一方要賠償對方的損失，雙方有過(guò)錯的，應雙方返還。雙方故意訂立違法合同的，應將雙方取得的或約定取得的財產(chǎn)收歸國庫。
然而對于綜合性合同的案例，一般是從合同訂立到履行，再到擔保、違約等多方面的關(guān)系，或者是從合同無(wú)效的辨析，到確定有關(guān)人的責任等多方面的問(wèn)題，現在的我思考一個(gè)合同案例也會(huì )按以下幾個(gè)步驟：第一步，分析合同是否成立、有效;第二步，如果合同有效或者無(wú)效，了解當事人履行合同或違反合同的情況，以及違約的程度、原因、當事人的過(guò)錯、造成的損失、有無(wú)擔保等;第三是最后確定違約責任的承擔。
總之，這次合同法制度的學(xué)習，使我深刻地認識到了合同法在當代社會(huì )生活中的實(shí)用性和重要性!
法制的心得體會(huì )3
說(shuō)起法治，人們的第一印象往往是制定法的治理，這甚至是很多人對于“法治”的唯一印象。確實(shí)，制定法的治理在我們的日常生活中起著(zhù)相當重要的作用。制定法的存在為我們所處的社會(huì )設定了一個(gè)“可見(jiàn)的”邊界或者說(shuō)底線(xiàn)，一旦觸碰或者逾越這個(gè)邊界，行為人就必將接受制定法所規定的懲罰。
在今天，我們是時(shí)候去拓寬我們對于法治的認識，不僅從立法者、執法者或者司法者，更從社會(huì )中的每個(gè)個(gè)體做起，發(fā)揮自己在法治中的作用，為推進(jìn)法治的建設、社會(huì )的進(jìn)步而努力。
法制的心得體會(huì )4
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀(guān)念淡薄的結果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，社會(huì )上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò )上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，扭曲的價(jià)值觀(guān)等。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓滿(mǎn)意的合格的教師。
法制的心得體會(huì )5
青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反--警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì )教育，學(xué)校組織觀(guān)看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)�？傊�，開(kāi)展法制教育的主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
法制的心得體會(huì )6
遵照區教育局、學(xué)校的安排部署，假期中我認真學(xué)習了《教師法治教育讀本》，并對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入地探討。通過(guò)學(xué)習《教師法治教育讀本》我認識到，作為一名教師自身需要學(xué)習怎樣的法律知識�！督處煼ㄖ谓逃x本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養，運用法律更好地教書(shū)育人。它上篇梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內容，使教師對法律知識有一個(gè)基本的了解；下篇重點(diǎn)講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學(xué)中的具體實(shí)施。書(shū)中詳細闡述了有關(guān)教育法的基本理論，為教師在教學(xué)活動(dòng)中怎樣運用法律來(lái)教育教學(xué)提供了建設性的意見(jiàn)，并提出了具體的方法和措施。作為一線(xiàn)教師深知依法治教、依法治校，但是要具體到什么事情上時(shí)，有時(shí)還真把握不好這個(gè)尺度。在實(shí)際工作中我常常感到：自己管學(xué)生還管出錯了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理學(xué)生才合適，是不管
不說(shuō)，還是嚴管?chē)澜�，我比較迷茫？
作為一名教師，我深知小學(xué)生是我們國家的未來(lái)、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養教育，不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進(jìn)他們健康成長(cháng)。我們可以通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，去充分挖掘教材,在傳授知識、培養能力的同時(shí)結合實(shí)際，巧妙地融愛(ài)國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語(yǔ)文教學(xué)之中。語(yǔ)文教師不應該僅僅停留在單純的語(yǔ)文知識的機械傳輸層面上．還應該積極主動(dòng)地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常學(xué)之中。通過(guò)法制教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結合，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收。讓他們從小就有法制觀(guān)念，知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯，同時(shí)也知道自己的所作所為不能超越法律的界限。在課堂教學(xué)中，我們還應該結合實(shí)際，既深刻挖掘德育內容，又巧妙設計滲透方法。教師在向學(xué)生傳授知識的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機，適時(shí)滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習的主人，教育的對象，這就要求法制教育必須既遵循學(xué)生認知的規律，又要符合法律意識形成的規律，只有充分利用教學(xué)的主陣地，同時(shí)找準滲透點(diǎn)，法制教育才能立竿見(jiàn)影。語(yǔ)文教學(xué)中，我還要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認識和理性認識統一起來(lái)，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。我只有精心設計教學(xué)，積極開(kāi)展“周會(huì )、班隊會(huì )、演講、征文、講故事、編課本劇”等活動(dòng)，充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能達到事半功倍的育人效果。只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授、能力培養、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。
總之，作為語(yǔ)文教師，我們應當在日�，嵥榈慕逃虒W(xué)工作中開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)。加強小學(xué)生法制教育，我們小學(xué)語(yǔ)文教師責無(wú)旁貸！讓我們廣大語(yǔ)文教師一起努力，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀(guān)念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來(lái)成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
法制的心得體會(huì )7
在大學(xué)期間，我們開(kāi)設了大學(xué)生法律基礎課程，通過(guò)參加大學(xué)生法律基礎課程的學(xué)習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過(guò)學(xué)習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習結束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建設方面，大學(xué)生還有很多需要學(xué)習，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問(wèn)題需要考慮。
在學(xué)習過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了馬克思主義法學(xué)的基本理論、觀(guān)點(diǎn)和鄧小平的民主法治思想，掌握了基本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，理解和實(shí)踐黨的十五大報告提出的依法治國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為新一代的大學(xué)生，作為21世紀的中國的建設者，我們通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。
通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟法規，學(xué)習合同法，學(xué)習婚姻法，學(xué)習教育法。是我們深刻的理解到了我們的權利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務(wù)。在學(xué)習工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全。
法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)他，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和規范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等；在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
同時(shí)我們還學(xué)到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關(guān)系。了解了如何處理國際關(guān)系。
作為新世紀大學(xué)生，我們是社會(huì )主義中國的主人，也是先進(jìn)文化技術(shù)水平的先進(jìn)代表，我們大學(xué)生要樹(shù)立國家主人翁的責任感和人民公仆的義務(wù)感。在畢業(yè)后走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養，樹(shù)立人民公仆的法律義務(wù)感和全心全意為人民服務(wù)的思想，以備將來(lái)走上工作崗位，更好地為人民服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習，在我們心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個(gè)社會(huì )的調解器的功能。懂得了法律在社會(huì )中的全面調解功能，我國法律的調解范圍已經(jīng)涉及民主保障、社會(huì )管理、經(jīng)濟協(xié)調、文化科技發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護、人口控制、資源節約以及權利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但是我國法律相對來(lái)說(shuō)還并不是很完善，完善法律也將成為我們新一代大學(xué)生的工作。
法制的心得體會(huì )8
俗話(huà)說(shuō)，國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩，不成方圓。我國憲法和法律，神圣不可侵犯。有了它，社會(huì )才會(huì )安定；有了它，家園才會(huì )和諧；有了它，壞人才會(huì )得到應有的懲罰；有了它，人們才能過(guò)幸福安康的好日子。
以前，我們班里老是有人少東西。有一次，我的鋼筆突然“失蹤”了。這可把我急壞了，因為這是姨媽送給我的十歲生日禮物，我哭著(zhù)去找老師……
上課了，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們現在還小，覺(jué)得拿點(diǎn)文具沒(méi)什么大不了的，殊不知，小時(shí)候偷針，長(cháng)大偷金。壞習慣一旦養成，會(huì )影響你們的未來(lái)，你們的一生。請同學(xué)們把‘撿’到的文具還給‘失主’，知錯能改，還是好學(xué)生�！睆哪且院�，我們班再也沒(méi)人少過(guò)東西了。
今年暑假的一天夜晚，我們一家三口正在門(mén)口乘涼，忽然一陣急促的叫喊聲由遠而近，“抓小偷，抓小偷�！辈灰粫�(huì )兒，只見(jiàn)一群人怒氣沖沖，提著(zhù)木棍、鋤頭邊喊邊追。小偷像無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，情急之中，縱身跳進(jìn)了一人多深的池塘里。小偷游到東，大伙追到東，小偷游到西，大伙追到西。在池塘里游了很多圈，小偷始終上不了岸。眼看小偷體力不支，身子慢慢往下沉。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，村主任趕到了。村主任高聲勸大家：“大伙別追了，快讓小偷上岸，如果出了人命，你們要承擔責任的。小偷固然可惡，但他也是有人權的，法律會(huì )懲罰他的，讓我們把他交給派出所�！闭f(shuō)完，村主任從附近找來(lái)一根長(cháng)竹竿，讓小偷抓住竹竿一頭，把他拉上了岸。上岸后，狼狽不堪的小偷喘著(zhù)粗氣，對村主任感激涕零。
知法守法的村主任避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，這一晚的經(jīng)歷也讓小偷刻骨銘心。其實(shí)，在我們身邊，因為不學(xué)法、不懂法而闖下大禍、釀成悲劇的事例不勝枚舉。我們青少年，要從小學(xué)法、知法、守法，遵守憲法和法律，才不會(huì )走上歧途，斷送自己的美好前程。讓?xiě)椃ㄗ哌M(jìn)你我，讓我們與法律同行，做一個(gè)遵紀守法的好少年，為維護社會(huì )的和諧穩定、國家的長(cháng)治久安貢獻自己的一份力量。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。憲法，就是統領(lǐng)一個(gè)民族，一個(gè)國家的規矩，是整個(gè)國家的根本大法，是每一個(gè)公民應該遵守的原則。
憲法就好像我們的母親，我們要尊守憲法的一切規定，而憲法同時(shí)也保護著(zhù)我們，讓我們不受外界的一切傷害。憲法，也仿佛是我們的信仰，憲法高高在上，每一個(gè)人都不得侵犯，必須遵守。憲法具有最高的法律效力，它好像一顆種子，播種出了許多法律、法規，這一切法律、法規都不得和憲法相抵觸。
記得有一次，正在讀小學(xué)六年級的表姐哭著(zhù)跑來(lái)了我家，一問(wèn)才得知舅舅想讓表姐讀完六年級的這個(gè)學(xué)期就輟學(xué)出去打工，沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)的舅舅認為女孩兒家讀書(shū)沒(méi)用，應該早點(diǎn)兒出去打工賺錢(qián)，媽媽一聽(tīng)表姐的講述，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，連忙跑去了舅舅家，跟他講起了我國的憲法。憲法規定：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)，孩子必須要有九年義務(wù)教育，否則那名孩子的監護人就是違法的。
聽(tīng)了媽媽的講解，原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法，決定供表姐上完大學(xué)。終于，表姐破涕為笑，臉頰上綻放出了燦爛的笑容。
通過(guò)這件事，我這才明白了憲法對我們的重要性，它甚至可以改變一個(gè)人一生的命運。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下，但對于憲法的了解遠遠不夠，我們應該積極學(xué)習憲法，才能更好的在生活中處處依法行事，心中時(shí)時(shí)有法。在后來(lái)的主動(dòng)學(xué)習中，我心中神秘的“憲法”漸漸地展露出來(lái)，憲法是民主制度的律法，資產(chǎn)階級憲法體現資產(chǎn)階級民主，社會(huì )主義憲法體現社會(huì )主義民主。從階級實(shí)質(zhì)來(lái)看，現代憲法基本上分為資產(chǎn)階級憲法和社會(huì )主義憲法兩大類(lèi)型。
��！憲法！你時(shí)時(shí)刻刻都在我的心中！你仿佛一把大傘，讓所有人民在大傘下享受憲法的保護！��！憲法！你真偉大！
法制的心得體會(huì )9
依法治國，是我黨確定的治國基本方略。部隊要跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，與依法治國的總要求相適應，就必須堅定不移地貫徹依法治軍的方針。
古人云：“法立于上，教弘于下�！币婪ㄖ诬�，法為先，教為本。近幾年，我軍建立了一個(gè)比較完備的軍事法律體系，要將這些法律法規落實(shí)到部隊建設的各個(gè)方面，其中最重要的手段就是搞好部隊法制教育，提高部隊官兵的整體法律意識。
積極探索新形式新途徑，增強法制教育的效果
法制教育的根本目的是提高廣大官兵的法律素質(zhì)，增強依法做人、依法辦事的自覺(jué)性。法制教育同其它教育一樣，也有其內在的規律和特點(diǎn)。在組織教育中，既要貼近部隊，緊密聯(lián)系干部戰士思想實(shí)際；又要通過(guò)教育，使官兵真正學(xué)到法律知識。在教育形式上，除堅持思想教育一般程序、制度、方法外，還要從本單位實(shí)際出發(fā)，注意拓寬教育的路子，善于捕捉各種教育的時(shí)機，創(chuàng )造靈活多樣的教育形式和方法。
法制教育常用的措施和辦法有：一是軍區和軍兩級都要組織法制教育講師團。由各級領(lǐng)導干部帶頭宣講，每年至少到部隊巡回宣講一至兩次。二是旅、團領(lǐng)導要定期有針對性地給部隊上法制教育課。三是大力抓好新兵入伍和老兵退伍時(shí)的法制教育。四是抓好法律骨干隊伍的培訓，建立健全各級法律咨詢(xún)組織，充分發(fā)揮“小法官”、“小律師”、“小教員”的作用。五是運用現代教育手段，組織官兵經(jīng)常收聽(tīng)收看電臺電視臺播放的法律知識講座等節目，還要結合身邊發(fā)生的典型案例，拍攝制作一些錄象帶，有針對性地對官兵進(jìn)行教育。六是針對部分官兵對違法違紀的危害性認識不足的問(wèn)題，將部隊近年來(lái)發(fā)生的典型案例，繪制成系列法制教育展板，組織干部戰士觀(guān)看。七是請駐地政法部門(mén)的同志給干部戰士授課，使大家深刻體會(huì )到：在部隊遵紀守法，愛(ài)軍習武，家庭光榮，人人尊重；在部隊表現差，甚至違法違紀，家庭榮譽(yù)受影響。八是開(kāi)辦法制教育專(zhuān)題廣播，教育期間每天出一期“法制教育簡(jiǎn)報”，及時(shí)反映教育中的新人新事。九是針對問(wèn)題選學(xué)法律、法規條款，幫助官兵打深思想烙印。十是課堂教育與課后教育相結合，不斷加深印象。除此之外，還要充分發(fā)揮廣大官兵的積極性，控索新的形式和途徑，不僅“授之以魚(yú)”，而且授之以“漁”，增強法制教育的效果。
努力提高法制教育的針對性，增大解決問(wèn)題的力度
法制教育能不能取得成效，關(guān)鍵看能否聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題。衡量一個(gè)單位法制教育搞得好不好，不能光看搞了多長(cháng)時(shí)間，講了多少課，更重要的是看問(wèn)題解決得怎么樣�，F在，大多數單位在法制教育時(shí)間、人員、內容的落實(shí)上是好的，之所以相互之間發(fā)展不夠平衡，主要差別在于教育的針對性和有效性。因此，深入開(kāi)展法制教育要注重在聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題上下功夫。
當前，不少單位還不同程度地存在以下現象：法制教育的內容和官兵思想實(shí)際貼得不緊，不能對癥下藥，“少數人得病，多數人吃藥”，“不論患什么病，都吃一樣的藥”。有的部隊對法制教育認識不到位，思想有偏差，隨意性較大，想起來(lái)抓一下，出了問(wèn)題集中搞，其他時(shí)間就很少顧及。有的部隊對不同的教育對象不能加以區別，教育者和被教育者不能有機結合，存在“我講你聽(tīng)，我說(shuō)你通”、“想不通慢慢想”，被教育者則“你咋說(shuō)，我咋干”或“心里想不通、嘴上也不說(shuō)”。根據部隊的實(shí)際情況，法制教育應當著(zhù)重解決以下問(wèn)題：
一是堅決糾正有令不行、有禁不止的現象。加強部隊現代化建設，做好打贏(yíng)高技術(shù)條件下的`局部戰爭準備是當前部隊工作的重點(diǎn)，法制教育要服從和服務(wù)于這個(gè)中心，發(fā)揮好保證作用。要適時(shí)開(kāi)展集中的法制教育整頓，重點(diǎn)解決思想上防散、管理上防松、經(jīng)濟上防亂和執行紀律上防軟等問(wèn)題，用法律法令和有關(guān)政策規定規范官兵的行為，切實(shí)做到令行禁止，紀律嚴明，管理嚴格，確保部隊現代化建設順利進(jìn)行。
二是切實(shí)提高依法管理部隊的能力。學(xué)習法律不是我們的目的，而是用來(lái)規范自己的行為，養成守法的習慣。這就像學(xué)習游泳一樣，在岸上學(xué)習了游泳的動(dòng)作要領(lǐng)，當然是必要的，但真正要學(xué)會(huì )游泳，還要下水去練習�，F在部隊的條令條例不斷完善，但有的干部仍然不能正確運用法律手段來(lái)解決問(wèn)題。這種現象，應當引起我們高度注意。
三是幫助官兵依法解決家庭的涉法問(wèn)題。近年來(lái)，官兵家庭遇到的涉法問(wèn)題大量增加，對這類(lèi)問(wèn)題，不少官兵缺乏運用法律手段解決問(wèn)題的意識和能力，如果不注重通過(guò)法律途徑幫官兵維護自身的正當權益，只空談教育而不幫助官兵具體解決一些問(wèn)題，難以有好的教育效果。
下大力克服不良傾向，使部隊法教育正常健康發(fā)展
要克服重“普通法”輕“軍事法”，忽視部隊特點(diǎn)的傾向。軍人首先是公民，需要懂國法，但作為武裝集團的一員，更需懂軍法，只有把自己時(shí)刻置于軍事法的調整規范之下，才能做到“政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力”。部隊法制教育應加大軍事法學(xué)習的力度。隨著(zhù)高技術(shù)在戰爭中的運用，未來(lái)戰爭將呈現范圍廣、進(jìn)程快、殺傷大等特點(diǎn)，對參戰部隊協(xié)同作戰提出更高的要求。要贏(yíng)得未來(lái)軍事斗爭的勝利，借助法律建立正規統一的高素質(zhì)作戰部隊，并在戰斗中靈活運用法律武器，將顯得更加重要。
要克服重“知識”輕“意識”，忽視法律意識養成的傾向。法律知識通過(guò)學(xué)習就可以得到，而法律意識的養成則是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。一個(gè)人有了法律知識并不一定法律意識就強�，F在，我軍已由過(guò)去的單一兵種發(fā)展到諸軍兵種合成的部隊，諸軍兵種的合成訓練，作戰，要求每個(gè)成員要樹(shù)立高度的法制觀(guān)念，堅決服從統一的指揮，才能保證部隊合得攏、展得開(kāi)，否則就很難形成戰斗力�？梢赃@樣說(shuō)，部隊的現代化程度越高，法紀要求也就越嚴。
要克服重“義務(wù)”輕“權利”，忽視權利保障的傾向。在法制教育中應當還權利教育應有的地位，做到權利教育與義務(wù)教育并重，強化官兵的主人翁意識，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)作用。守法實(shí)質(zhì)上包括享用權利和履行義務(wù)。長(cháng)期以來(lái)，有些人把守法僅僅理解為承擔義務(wù)，這是一種誤解。作為軍人，在履行了義務(wù)的同時(shí)，還有很多權利。當自己權利受到不法侵害時(shí)，軍人應拿起法律的武器保護自己的合法權益。當前，部隊官兵及其家庭權利方面涉法問(wèn)題逐漸增多，其主要表現為“四多”：婚姻和家庭方面涉法問(wèn)題較多，財產(chǎn)繼承和債務(wù)糾紛較多，軍人合法權益受損久拖不決較多，官兵關(guān)注轉業(yè)和優(yōu)撫安置政策問(wèn)題較多。面對涉法問(wèn)題，一些官兵由于不懂法，或者僅知法律條文，不知如何運用，因而在此類(lèi)問(wèn)題面前束手無(wú)策。因此，拓寬教育內容，加強權利意識教育，幫助基層官兵解決涉法問(wèn)題，已經(jīng)是法律教育的當務(wù)之急。
總之，只有通過(guò)法制教育，才能使官兵真正增強“懂法”的素質(zhì)，提高“用法”的能力，強化“護法”的責任，使他們自覺(jué)投入到依法治軍中去。
在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改�？傉J為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯有什么大不了的呢？如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的習慣，沒(méi)有養成良好的法律意識，就會(huì )做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。
某市有一個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生�？稍趬呐笥训囊T下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。漸漸的，他沉淪了下去，成績(jì)也一落千丈。最后，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打游戲，身上的錢(qián)用完了。他想起了電影里社會(huì )收保護費的情景，他一開(kāi)始學(xué)著(zhù)向低年級的小朋友要錢(qián)，直到后來(lái)，他發(fā)現了用錫紙可以打開(kāi)防盜門(mén)的辦法。于是連偷了三家。最后終于受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監獄。
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因為這些毀了我們的一生呀。如果我們不克制自己的不良行為的話(huà)。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(cháng)，為了我們美好的明天，讓我們從現在開(kāi)始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個(gè)合格的當代小學(xué)生吧！
法制的心得體會(huì )10
今年我校領(lǐng)導開(kāi)了一個(gè)“法制知識講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠，但它實(shí)際就在我們的身邊，并且無(wú)處不在。
今日教導主任給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應當學(xué)習的法律規章等嚴肅而又重要的知識，我也最終明白了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習法律。最終校長(cháng)給我們提了一點(diǎn)法制小提議這次講座就愉快地結束了。這次的講座對我來(lái)說(shuō)終身受益。
人生如同一張白紙，我們的成長(cháng)過(guò)程就是在給這張白紙著(zhù)色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì )留在這張人生的紙上。有的'人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿(mǎn)是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩，這張紙就早早飄零！這個(gè)講座對于我們以后的人生道路起著(zhù)重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我們會(huì )一向受用！
法制的心得體會(huì )11
上周末，我參加了第三期“法治大講堂”。講堂主講人是中國人民大學(xué)民商法博士，兵團司法局副局長(cháng)韓景峰老師。雖然我們在分會(huì )場(chǎng)參加，但依舊擋不住大家聽(tīng)講堂的熱情。
這是一堂以“法治兵團建設——健全完善‘政’的職能為視角”為主題的法治課堂。韓景峰老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們講述了依法治疆的必要性和迫切性。讓我深刻體會(huì )到依法治國的意義。依法治國，是國家穩定、長(cháng)治久安的關(guān)鍵所在。而國家長(cháng)治久安則是人民的最高利益。新疆局勢事關(guān)全國改革發(fā)展穩定大局，事關(guān)祖國統一、民族團結、國家安全，事關(guān)中華民族偉大復興。依法治疆刻不容緩。
在此次的講堂中，我不僅知道了“只有法治才能代表一國之治”，也知道了“辦事依法，遇事找法，解決問(wèn)題用法，化解矛盾靠法”。我國是社會(huì )主義法治國家，法治是重要的核心。而我們作為中國社會(huì )主義接班人，更應該去了解、去學(xué)習、去應用法治思想。用自己的一份力量加入到全面依法治國。
首先，我們要知道什么是法治。法者，所以禁民為非而使其遷善遠罪也。法是領(lǐng)導我們走向正確道路的指導，我們應該將法治思想作為我們思想的指導，用法治思想武裝自己。法治是人類(lèi)政治文明的重要成果，是現代社會(huì )的一個(gè)基本框架。大到國家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運行。所以我們要積極加入到其中去，用自己的言行維護法治的框架。
其次，我們作為政法學(xué)院的一員，更容易去了解學(xué)習法治，我們更應該去遵守法律法規。國家正是因為有那些嚴格執行法令的人，才能富強。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。而我們不僅僅是一名學(xué)生，我們還是一名中國人。更應為國家的富強做出貢獻，去遵守法律，嚴格要求自己執行法令。
最后，我們還需要把規范深植于每個(gè)人的心中，培育自己的法治精神。沒(méi)有法治精神，再精密的法律條文都難免淪為擺設�？梢哉f(shuō)，法治精神是法治的靈魂�！渡叹龝�(shū)》中提到：“國之亂也，非其法亂也，非法不用也。國皆有法，而無(wú)使法必行之法�！泵總�(gè)國家都有自己的法律，但是沒(méi)有什么可以保證法律能得到大家的遵循，人們沒(méi)有法治精神、社會(huì )沒(méi)有法治風(fēng)尚，法治只能是無(wú)本之木、無(wú)根之花、無(wú)源之水。法治并不在于我們對法律條文有多么詳細的了解，而需要我們在日常行為中時(shí)刻體現規范意識，自覺(jué)地遵守法律，形成一個(gè)法治的意識。
韓景峰老師在講堂最后的結尾說(shuō)道，新疆政法學(xué)院是推動(dòng)兵團法治建設的動(dòng)力。而我們作為新疆政法學(xué)院的學(xué)子、也作為新時(shí)代廣大青年，我們不僅要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校，也要熱愛(ài)學(xué)習，努力地完善自己，充實(shí)自己。在未來(lái)的治疆建設中，以法治思想為指導，貫徹法治理念，積極投身到依法治疆建設中去，為國家治理貢獻自己的一份力量。
法制的心得體會(huì )12
社會(huì )在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當今社會(huì )里仍然充斥著(zhù)各種誘惑，人的思想和觀(guān)念難免會(huì )受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過(guò)學(xué)習我們法律意識明顯增強工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，我們不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)！我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的印跡。
努力 強化安全法制意識，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀(guān)念和自我防范意識，預防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷(xiāo)活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學(xué)校的紀律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機。多學(xué)習了解安全的知識。
不管怎么樣都要有自我防范意識，不用慌張，要沉著(zhù)冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話(huà)，一有機會(huì )就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習有關(guān)知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習更多的有關(guān)知識，不能盲目，無(wú)理頭�？梢匀�(shí)踐，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛(ài)他人。遠離火災！
終堅持安全法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責，重點(diǎn)加強安全法制教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范能力。反對拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹(shù)立防患于未然的安全意識，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或災難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理。要認真履行學(xué)校職能，堅持以人為本、預防為主的原則。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，節約用電。
法制的心得體會(huì )13
星期一下午，我校特地請來(lái)少年管教所人員，為我們上了一節生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。
我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來(lái)仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì )像現在這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì )有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì )連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。
首先要不斷樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，并且要加強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。
平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。 老師講到：20xx年5月9日下午三點(diǎn)半左右，位于長(cháng)沙的中南大學(xué)升華學(xué)生公寓15、16棟之間，一男子持刀殺害該校外國語(yǔ)學(xué)院大二女生后自殺。女生被割喉當場(chǎng)死亡，男子被送往醫院搶救，肚子、脖子上多處傷口，目前有民警守在病房。警方初步查明，嫌疑人王某，因戀愛(ài)糾紛將該女生殺害。
諸如此類(lèi)的案件在我們周?chē)^不罕見(jiàn)。因交友不慎，被“朋友”騙吃騙喝、騙錢(qián)騙物者有之;幫朋友“分憂(yōu)解難”而在有意無(wú)意中觸犯法律，為“友情”所累者也有之�？梢�(jiàn)，喜好交際并非代表人際交往能力強，相反，在某些情況下，它恰恰暴露出了某些大學(xué)生與人交往中的弱點(diǎn)。交友是人類(lèi)的心理需要，多交朋友無(wú)可厚非;但有的人卻篤信多個(gè)朋友多條路、四海之內皆朋友、為朋友兩肋插刀等信條，在交友過(guò)程中缺少必要的常識和足夠的警惕，或盲目自信、失去原則，或輕信他人、濫交朋友，結果卻事與愿違，自釀苦果。
法制的心得體會(huì )14
聽(tīng)了這次講座，我的心靈受到了非常大的震撼。
我懂得了很多和我們學(xué)生有關(guān)的法律：我開(kāi)始簡(jiǎn)單的了解如何用法律來(lái)保護自己，并且不做損害他人利益和安全的的違法行為。比如，檢察官張老師和我們玩了一些“游戲”，之后又邀請了幾名同學(xué)上臺進(jìn)行情景再現。這一個(gè)個(gè)案例使我明白了朋友之間不能只顧情義，不能為了朋友去做違法亂紀的事情。如果你的朋友被別人欺負了，你選擇幫他教訓這個(gè)人，那么你就犯了“聚眾斗毆罪”，很有可能還會(huì )有牢獄之災。正確的做法是：勸阻朋友，安慰朋友，通過(guò)合理合法的手段處理這件事......
通過(guò)今天的法律講座，我由衷的感覺(jué)到法律的重要性。在今后的生活中，我會(huì )努力做一名懂法守法的好公民。維護我們現有的和平與法治。
法制的心得體會(huì )15
法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì )進(jìn)步的標志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。
其次，良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個(gè)問(wèn)題，
第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來(lái)自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。
第二，我們要對自己提出明確的要求�！皼](méi)有規矩，不成方圓”，事無(wú)巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時(shí)間長(cháng)了，自然就成為習慣了。
第三，要培養自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。
個(gè)人小節的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國門(mén)內外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì )環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。
團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養。
再次，樹(shù)立良好的競爭意識，在當今社會(huì )競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹(shù)立爭第一的意識，使每個(gè)青少年用教高標準但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當的手段，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對青少年起著(zhù)潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團隊精神的時(shí)代，因此，我們培養青少年的團隊精神是非常重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強化自己。讓良好的生活習慣規范我們的生活。
【法制的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
法制心得體會(huì )01-15
法制培訓心得體會(huì )04-30
法制輪訓心得體會(huì )08-24
法制校園心得體會(huì )10-27
法制講座心得體會(huì )11-02
法制教育心得體會(huì )12-15
法制學(xué)習心得體會(huì )11-29
法制教育的心得體會(huì )01-15
法制學(xué)習心得體會(huì )11-08