語(yǔ)文指導心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文指導心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年前，我有幸參加了區教學(xué)指導團，重多恩師的指導使我受益匪淺。
我想先從我現在的一個(gè)習慣談起。
現在的我有了一個(gè)習慣，無(wú)論到哪里，我的包里總會(huì )放著(zhù)一本書(shū)。其實(shí)，我從小就喜歡看書(shū)，可是工作后，我買(mǎi)的書(shū)很多，可基本都是閑置在書(shū)架上難得翻翻的。不是不想看，只是真的沒(méi)時(shí)間看。特別是有了孩子后，白天的時(shí)間給了學(xué)生，晚上的時(shí)間給了孩子，能靜下心來(lái)看書(shū)，對我而言，簡(jiǎn)直是一種奢侈的享受，案頭的書(shū)說(shuō)素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸是一點(diǎn)都不夸張的。直到前年的那個(gè)暑假，我的這種狀況才發(fā)生了改變。
記得那個(gè)炎熱的暑假，教學(xué)指導團準備要搞一個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)。彭老師冒著(zhù)酷暑聯(lián)系場(chǎng)地，使得活動(dòng)能順利開(kāi)展。那天，陳老師、許老師等老師早早的等在門(mén)口，看著(zhù)她們撐著(zhù)太陽(yáng)傘，汗流浹背的模樣，我的內心真有說(shuō)不出的感動(dòng)。讀書(shū)交流活動(dòng)中，幾位導師都拿出了自己喜歡的一本書(shū)，給學(xué)員們做推薦，彭老師還用自己的助動(dòng)車(chē)扛來(lái)了十多本自己寫(xiě)的《永遠的蝶戀花》送給我們閱讀。導師們語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們，即使再忙，語(yǔ)文老師也要擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。聽(tīng)著(zhù)導師們清新的'語(yǔ)言，感受著(zhù)他們高雅的閱讀情趣，我的心情猶如在涼爽的樹(shù)蔭下，慢慢品啜著(zhù)香茗，分外的愜意、舒展。
那天，我把導師們推薦的書(shū)目一一記錄下來(lái)，并在網(wǎng)上作了定購，那個(gè)暑假，我覺(jué)得自己特別充實(shí)。從導師們身上，我學(xué)到了，語(yǔ)文老師再忙再累，都要見(jiàn)縫插針的閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，讓自己浮躁的心情在書(shū)籍中得到沉靜。從那時(shí)起，我的包里就時(shí)時(shí)放著(zhù)一本書(shū)，每天來(lái)回坐地鐵上下班的時(shí)間就成了我固定的閱讀時(shí)間。今年暑假，參加區青年教師培訓，學(xué)習了市語(yǔ)文教研室教研員譚軼斌老師的《讓讀書(shū)成為教師的生活方式之一》中就講道：只有教師自己多一點(diǎn)書(shū)卷氣，我們的學(xué)生才會(huì )少一些世俗氣。這讓我進(jìn)一步認識到了語(yǔ)文老師再忙也一定要擠出時(shí)間多讀書(shū)，這樣我們駕馭的語(yǔ)文課堂才能一直有源頭活水。
教學(xué)方面，在這三年導師們精心組織的各種活動(dòng)中學(xué)到了許多。
還記得導師們帶著(zhù)學(xué)員們開(kāi)展課堂教學(xué)流程研究，當我們拿到同文異構的文章時(shí)，導師們那番話(huà)語(yǔ)：放開(kāi)膽子上吧，把你們各自不同的構思理解在課堂中演繹出來(lái)，我們的課不評獎，只是作為研討。在卸下了功利的框子下，我可以大膽的把自己的在構思在課堂上進(jìn)行演繹。 [為您編輯]在高強度的聽(tīng)課任務(wù)結束后，各位導師又作了認真研討，和每位執教老師都個(gè)別交換了意見(jiàn)。陳光老師還把評價(jià)意見(jiàn)總結成文，彭老師更是自己捉筆操刀親自書(shū)寫(xiě)教案和學(xué)員作交流。
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