開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )范文(精選5篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )1
作為一名九年級的思政課教師,在講好抗災抗疫故事的同時(shí),更要在課堂中滲透抗洪防疫中體現的黨以人民為中心的發(fā)展思想、社會(huì )主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢、“一方有難,八方支援”的民族凝聚力等,啟發(fā)做到學(xué)生學(xué)思、踐、悟相統一,在“親身體驗-情感共鳴-理論認同”的過(guò)程中完成思想升華,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的巨大熱情,自覺(jué)地肩負起歷史賦予的使命。
作為一名班主任,在這個(gè)特殊時(shí)期,更應該引導學(xué)生把困難當磨礪,在災難面前與國家共患難,共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育與愛(ài)國主義教育,努力把疫情危機化為教育契機。通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展生命教育主題班會(huì )課,引導學(xué)生積極看待災難,更加珍惜生命、學(xué)會(huì )責任擔當。還可以積極組織學(xué)生們以抗疫故事視頻比賽、畫(huà)手抄報、寫(xiě)書(shū)法作品、撰寫(xiě)征文等多種形式,把疫情災難變?yōu)樯鷦?dòng)的活教材,來(lái)謳歌奮戰在一線(xiàn)的抗洪、抗疫英雄,記錄他們的感人故事,學(xué)習他們的英雄事跡!
通過(guò)今天秋季開(kāi)學(xué)思政第一課的學(xué)習,我更加明確了今后教育教學(xué)的方向。在今后的思政課教學(xué)中,我要切實(shí)把講課的過(guò)程變成深入學(xué)習的過(guò)程,變成與學(xué)生交流思想的過(guò)程,變成調查研究的過(guò)程,切實(shí)提高思政課的針對性和實(shí)效性。同時(shí)還要引導學(xué)生們用稚嫩的`筆、堅定的聲音向最美逆行者致敬,用榜樣的力量引領(lǐng)孩子們的健康成長(cháng)!相信同學(xué)們定能在這些無(wú)名英雄的鼓勵下,更加珍惜今天的美好生活,好好學(xué)習,熱愛(ài)祖國,不怕困難,爭做新時(shí)代的好學(xué)生!
這次的疫情災難期間,中國人民一條心,互相支援互相幫助,竭盡全力救助確診患者,這就是中國精神。其他人民自覺(jué)在家隔離,不在國家危難之時(shí)添亂。在全國人民的齊心協(xié)力下,穩定了疫情的增長(cháng)人數,這是全國人民共同努力的結果。這次的疫情災難可以說(shuō)是一個(gè)很好的教材,既表現了中國人民的同心協(xié)力,還讓我們每個(gè)人懂得了團結互助。
作為一名普通的人民教師,我要深入貫徹落實(shí)“把災難當教材,與祖國共成長(cháng)”的精神,與全體教師全體學(xué)生共同努力,攜手奮進(jìn),早日擊敗新型冠狀病毒,與祖國一起成長(cháng),共同進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )2
今天,我收看了《同上一堂奧運思政大課》令我受益匪淺,刻苦銘心。這個(gè)夏天,中國體育代表團在奧運會(huì )和殘奧會(huì )賽場(chǎng)上披荊斬棘,閃耀東京,但體育的魅力從來(lái)都不止是這些,賽場(chǎng)上,中國奧運健兒家國熱血與青春夢(mèng)想一次又一次共振的背后,是中國體育的薪火相傳,是初心滾燙的.敢打敢拼,是全民健身的火熱激情,是歷久彌新的奧運精神。
奧運會(huì )不僅展現了競技體育之美,也向世界散播著(zhù)和平、友誼、進(jìn)步、公正、協(xié)作、寬容等人類(lèi)共同價(jià)值觀(guān),超越了地域、膚色、語(yǔ)言等差異,表達了各國人民的共同期盼,讓人們的心靈共振。中國奧運健兒正以硬實(shí)力,講述著(zhù)一個(gè)發(fā)展中大國的拼搏故事,以自信和自強標注了國家發(fā)展進(jìn)步的新刻度。中國體育代表團以永遠向上、奮斗拼搏的精神風(fēng)貌,在拼搏歷程中砥礪前行,讓青春在接續奮斗中綻放光芒。從在賽場(chǎng)上通過(guò)爭金奪銀來(lái)“提振士氣”,到提升國民素質(zhì)、增強公民意識,中國體育健兒引領(lǐng)的體育運動(dòng),正在為國人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處!皼](méi)什么不可能”!奧運賽場(chǎng)上,一代代中國運動(dòng)員接續成長(cháng),愛(ài)國主義、頑強拼搏、永不放棄,這些寶貴品質(zhì)始終在傳承發(fā)揚。
開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )3
今日我觀(guān)看了同上一堂奧運思政大課,聆聽(tīng)了我國奧運健兒講述每一塊獎牌背后的故事。
我國第一位奧運金牌獲得者許海峰,在艱苦的歲月里,它以自強不息,頑強拼搏的精神,克服了重重困難,吃常人難吃之苦,承受無(wú)數次挫折與失敗,它仍然熱愛(ài)這份運動(dòng),以專(zhuān)研精神加強學(xué)習,不斷提升自我中踏上奧運冠軍這座高山的山峰。今有年輕小將楊倩初露鋒芒,拿下奧運首金,并在隨后的十米氣步槍混合團體賽中與其隊友再獲金牌,她告訴我們成功的秘籍來(lái)源于自身自信的.心態(tài),能讓我們收獲意想不到的結果。從我國奧運首金老將許海峰到現在斬獲兩金的小將楊倩,他們都用行為告訴我們心態(tài)的重要性。他們用實(shí)際行為展示了何為愛(ài)國并竭盡所能為國爭光。 我們身為大學(xué)生,使命在肩,奮斗有我,我們從他們的身上學(xué)到許多好的品質(zhì),從此做一個(gè)為國家,為人民,做奉獻謀幸福的人才。鞏立姣,肖若騰,吳靜怡,黃雪辰等奧運健兒,用他們的實(shí)際行為向我們展示了何為中國精神,他們?yōu)閴?mèng)拼搏,堅持不懈,不畏艱難,苦練本領(lǐng),堅持自己的夢(mèng)想并挑戰自我,超越自我,終付出得回報!我們身為新時(shí)代的大學(xué)生,在中國精神的鼓舞和激勵下,我們定能在接下來(lái)的奮斗中完成一個(gè)又一個(gè)的偉大夢(mèng)想。這些奧運健兒們,也告訴了我們運動(dòng)的重要性,做到全民健身努力堅持熱愛(ài)一項運動(dòng),從我做起,從每個(gè)人做起,堅持鍛煉,為夢(mèng)拼搏,我們終將實(shí)現自己的夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的青年,我將在日常生活學(xué)習中做到,努力認真,奮力拼搏,我堅信梅花香自苦寒來(lái),請黨放心,強國有我!
開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )4
不屈不撓、超越自我,是“中國精神”自強不息的的鏗鏘表達,狀態(tài)不佳但仍堅持拼盡全力,他們在比賽當中所展現出的這種勇于拼搏的,不服輸的精神,正是”中國精神”的具體體現。即便在疫情最嚴重的時(shí)候,運動(dòng)員們也始終沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想,一直為前途未卜的東京奧運做準備。這種堅定信念支撐著(zhù)他們疫情初期在異國輾轉“流浪”,在簡(jiǎn)陋條件下恢復日常訓練;佑斡军S雪辰為了回歸泳池,毅然減重六十斤。歷經(jīng)磨練和困難,她們的目光依舊向前。
我們相信,在這樣的“中國精神”的`支撐下,無(wú)論是比賽還是逐夢(mèng),我們定能創(chuàng )造更大的奇跡。中國精神”的火種永恒,絕不放棄的根還在,頑強拼搏的魂沒(méi)丟。敢拼就能創(chuàng )造奇跡,中華民族正是靠著(zhù)頑強拼搏的那股拼勁,靠著(zhù)不畏艱難的那股血性,不斷地沖破各種險阻,挑戰所有不可能,于是才有了不斷涌現的“中國奇跡”。
我們相信,在這樣的偉大“中國精神”鼓舞下,我們定能在攻堅克難中不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新勝利。
開(kāi)學(xué)第一課思政課的心得體會(huì )5
9月25日下午,我們觀(guān)看了同上一堂奧運思政大課,聆聽(tīng)楊倩、周佳敏等奧運健兒的故事,看完之后我感受頗深,備受鼓舞。
一往無(wú)前,方為堅韌。00后小將楊倩首次參加奧運會(huì ),就為中國代表團拿到了首枚金牌,在比賽的最后角逐中,還處于落后的楊倩展現了超出他年齡的穩定一槍?zhuān)K結了比賽;在女子55公斤舉重決賽,菲律賓老將迪亞茲最后突破自我,刷新了自身最高成績(jì)六公斤,賽場(chǎng)上憋紅了臉,咬住牙,舉起的不是簡(jiǎn)單的杠鈴,而是三四次奧運會(huì )的最后的答謝。奧運的背后是堅韌,日復一日的.枯燥訓練是一種堅韌,賽場(chǎng)上穩健的心態(tài)是一種堅韌,永遠有一顆奧運的心也是一種堅韌。
體育經(jīng)常以失敗告終,所以能夠承受失敗之苦是每個(gè)運動(dòng)員的必備技能,不因波折讓信念動(dòng)搖,擁有自信積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),專(zhuān)注與每一次的訓練,做好過(guò)程。碰到任何困難,從不放棄,每一天每一點(diǎn)每一滴每一件做的事情,都做到最好。每一位奧運冠軍背后都有著(zhù)非常精彩的拼搏故事。
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