中學(xué)青年教師培訓心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)青年教師培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)青年教師培訓心得體會(huì )1
我于xx年9月懷著(zhù)忐忑的心情踏入了42中，作為一個(gè)初出茅廬的年輕教師，不管是教學(xué)上還是為人處事上都一知半解。時(shí)光飛逝，歲月如梭，而如今我已經(jīng)老學(xué)�？煲�2個(gè)年頭了，不管是工作還是生活真的發(fā)生了翻天覆地的變化，從一開(kāi)始上了講臺，緊張的不知所措，到如今見(jiàn)了家長(cháng)都能侃侃而談。從教學(xué)上只會(huì )做題，到如今可以把學(xué)生教的都會(huì )教題了。從一個(gè)毛頭小子，到如今能夠穩穩當當的干活的教師。在這其中，可想而知，我付出了多少的汗水，學(xué)校又為我付出了多少心血。
還記得在xx年末，學(xué)校舉辦了拜師活動(dòng)，我當然也光榮成了一名的徒弟，并且是“一對一”的，很厲害！尤其是我師父是一名特別厲害的教學(xué)能手，她當初教的直升班，那可是全年級最厲害的班，現在想起來(lái)也特別的羨慕。我基本上都是每節課都去聽(tīng)課，然后認真備課，反復琢磨，然后再去上課。經(jīng)過(guò)一年，我成長(cháng)了很多。我覺(jué)得學(xué)校給我們提供了一個(gè)特別好的平臺。尤其是師傅帶徒弟，很給力！當初我就想，我一定好好的教，絕不丟臉。在這一年里，我多次參加了學(xué)校的培訓，其中包括很多次市級的，區級的。印象最深的一次是，市教育局的一次研討會(huì )，請著(zhù)名的特級教師，他主要講解了很多物理實(shí)驗的內容。還又一次是省級評優(yōu)課。一開(kāi)始我還以為不會(huì )讓我們這些年輕教師去了。畢竟那是要花錢(qián)才能去的，結果還是讓我和雪薇去的。那次培訓真是受益匪淺。學(xué)到了很多的東西。還見(jiàn)到大學(xué)的教授，居然是評委。我居然也認識評委，當時(shí)感覺(jué)挺吃驚的。
后來(lái)學(xué)校又讓我帶畢業(yè)班兼年級的“秘書(shū)”。一開(kāi)始我感覺(jué)自己干不了這么重要的活。這可是要拋頭露面的，經(jīng)常處理一些我當時(shí)都覺(jué)得不可能完成的任務(wù)。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)校的細心教導和培養。我居然干了曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)法完成的任務(wù)，雖然苦和累，但是挺過(guò)來(lái)，是有成就感的，這我特別感謝領(lǐng)導的教誨和寬容。
最后我想談?wù)劷虒W(xué)上的收獲：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。
在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應注意這些素材的使用，切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育等。
二、做好備課工作。
對于我們年輕老師來(lái)說(shuō)，備課直接決定者課堂的教學(xué)質(zhì)量。在集體備課以前一定要反復研讀教材和教輔材料。在集體備課的過(guò)程，一定要積極參與備課，多發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取其他“行家”的意見(jiàn)和建議。再備完課以后，對自己的教案就行反復修改，把每一節課都要做精、做細，把每一節課都要當成公開(kāi)課來(lái)講。只有嚴格要求自己，才能?chē)栏褚髮W(xué)生。身教甚于言教。
三、做好教研和聽(tīng)課、評課工作。
本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水。
四、做好作業(yè)的布置、批改和輔導工作。
作業(yè)一定要做好精細化、分層布置，多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況。鼓勵學(xué)生多提問(wèn)，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。由于物理下半學(xué)期比較難，所以一定要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，盡量做到不讓學(xué)生拉下，盡可能做到一有不懂及時(shí)輔導。
五、做好后進(jìn)生轉化工作。
為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
六、教學(xué)中的措施：
1）在上學(xué)期的物理課堂小組學(xué)習實(shí)施的細則基礎上，進(jìn)一步的進(jìn)行修訂和完善。繼續實(shí)行上學(xué)期考試優(yōu)秀學(xué)生的獎賞制度。
2）在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
3）加強演示和學(xué)生實(shí)驗。初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗。
4）重視物理概念和規律的教學(xué)。物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的.，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
中學(xué)青年教師培訓心得體會(huì )2
走進(jìn)四十二中將近一年了，回想這一年每一天都很充實(shí)，每一天都在進(jìn)步，每一天也都在思考該怎樣進(jìn)步。很高興也很榮幸能加入42中這個(gè)團結、奮進(jìn)、友愛(ài)的大家庭。四十二中非常注重對我們這些青年教師的培養，也給了我們青年教師很多鍛煉的機會(huì )和發(fā)展的平臺。
為了落實(shí)對青年教師的培養，學(xué)校采取了具體的培養措施：
�、賺徢芭嘤枴煜W(xué)生情況和課堂教學(xué)常規。由李校長(cháng)、楊校長(cháng)、李主任親自為我們這些新入職教師進(jìn)行培訓。李校長(cháng)為我們講解學(xué)校的發(fā)展史和生源情況，楊校長(cháng)為我們講解“四環(huán)八步”的教學(xué)模式，李主任跟我們分享教學(xué)的經(jīng)驗和方法。
�、趲熗浇Y對——確立了一對一的師徒幫教對子。在老教師的幫扶下，我們的進(jìn)步更快了。
�、酆谜n引路—每周聽(tīng)教師的課，定期上交聽(tīng)課本，老教師也非常歡迎新教師聽(tīng)課，非常愿意與新教師分享教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校定期有課堂比武、年級公開(kāi)課可以去聽(tīng)課。
�、芙M會(huì )和教研活動(dòng)——一周的組會(huì )全體本學(xué)科的教師一起教研如何教學(xué)，并以青年教師發(fā)言為主，教研活動(dòng)討論教學(xué)中切實(shí)問(wèn)題的解決措施。青年教師在組會(huì )和教研活動(dòng)中就自身遇到的問(wèn)題首先發(fā)言，老教師幫助新教師解決并從教學(xué)目標的達成，教學(xué)環(huán)節的設計，學(xué)習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做認真的指導。
�、輩R報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，教研組及時(shí)聽(tīng)課和評課，幫助我們青年教師肯定成績(jì)，找出不足。
�、藿虒W(xué)大賽——課堂大比武等教學(xué)大賽活動(dòng)，需每組選派青年教師參加，全學(xué)科教師及領(lǐng)導參與聽(tīng)課評課，為我們青年教師提供展示自己的舞臺。
�、甙嘀魅蔚掠髸�(huì )、班主任沙龍活動(dòng)、班會(huì )公開(kāi)課等——促進(jìn)青年班主任的成長(cháng)與進(jìn)步
�、嗫蒲姓n題申報——鼓勵支持青年教師申報省級市級或區級科研課題，促進(jìn)青年教師創(chuàng )新能力的培養。
�、岽龠M(jìn)身心發(fā)展的一系列精彩講座。這些措施，極大地調動(dòng)了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。
學(xué)習提供了很多促進(jìn)我們能力提高和鍛煉的機會(huì )，滿(mǎn)足了我們不斷充電和提高的需要。在學(xué)習中收獲，在實(shí)踐與反思中不斷成長(cháng)，不斷提升完善自我。不斷改變我的教學(xué)方式，不斷提高我的教學(xué)水平。我親身感受到：這一年的工作，簡(jiǎn)直就是一次快樂(lè )的學(xué)習之旅。我的每一天都是充實(shí)和愉悅的。我相信通過(guò)不斷成長(cháng)和修煉可以得到蛻變，我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
我感謝四十二中，感謝四十二中領(lǐng)導，能給我一個(gè)這么好的發(fā)展平臺。與其說(shuō)在四十二中工作，不如說(shuō)在四十二中學(xué)習，所以四十二中是我的母校。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的同事和學(xué)生。
中學(xué)青年教師培訓心得體會(huì )3
作為一名教師，我想學(xué)習可以說(shuō)是我們成長(cháng)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。xx年7月末，在走上教師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓班。三天半的學(xué)習雖然時(shí)間簡(jiǎn)短，但令我收獲頗豐。作為一名即將入職的新老師，我對教師這一職業(yè)、對班主任工作以及語(yǔ)文教學(xué)都有了更深層次的認識。下面談?wù)勎业母邢耄?/p>
1、學(xué)習是教師最好的保養
這句話(huà)是錢(qián)校長(cháng)在開(kāi)班致辭時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，瞬間點(diǎn)醒了我。信息時(shí)代，終身學(xué)習的理念傳播開(kāi)來(lái)，不斷充電、學(xué)習是每個(gè)人進(jìn)步的必然手段。而對教師這一職業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習、反思、研究教育教學(xué)更是提升教學(xué)能力的不二法門(mén)。此次培訓會(huì )也為學(xué)校高中部、初中部六個(gè)年級的班主任同仁們提供了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。幾天來(lái)學(xué)校設置的培訓內容也是十分符合我們新老師、菜鳥(niǎo)班主任的胃口。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會(huì )，從教師心理健康輔導到教育教學(xué)研討。面面俱到、細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領(lǐng)我樹(shù)立起師德觀(guān)念、規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好職業(yè)生涯第一步。
2、做讓學(xué)生認可的好班主任
這是衡水中學(xué)首席教師王文霞老師說(shuō)的一句話(huà)。話(huà)人人都會(huì )這么說(shuō)但做到并不容易。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一位嘉賓出場(chǎng)之后我對這位嘉賓還是有些想法的，最主要的原因是因為她來(lái)自衡水中學(xué)。衡中近些年來(lái)在取得輝煌的高考成績(jì)同時(shí)也被很多國內教育界同行，教育專(zhuān)家，同類(lèi)高中所詬病。衡中模式在不少地區得到推廣的同時(shí)也被不少師生、家長(cháng)質(zhì)疑。就我而言，我也曾經(jīng)思考過(guò)、質(zhì)疑過(guò)、也抵觸過(guò)。來(lái)到四十二中參加這個(gè)培訓會(huì )第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗我也詫異過(guò)，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學(xué)校，有何可學(xué)習之處？但王文霞老師一開(kāi)講我便發(fā)現我錯了，且不說(shuō)對于衡中的介紹有多少包裝和渲染。單單論王文霞老師的班主任德育理念、班級管理經(jīng)驗就足足讓我這么一個(gè)班主任界的學(xué)生就收獲良多。王老師關(guān)于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。我們常常在說(shuō)班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何去關(guān)愛(ài)呢？很簡(jiǎn)單的就是溝通和服務(wù)，溝通有技巧，服務(wù)有目標。關(guān)愛(ài)學(xué)生離不開(kāi)溝通，但據我了解，很多班主任沒(méi)有以一種正常的交流方式與學(xué)生溝通�！耙痪湓�(huà)可能會(huì )毀掉一個(gè)學(xué)生，一句話(huà)也可能成就一個(gè)學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實(shí)要注意與學(xué)生溝通時(shí)的技巧和藝術(shù)。從最簡(jiǎn)單的注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調做起，要“平緩、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵，換一換口吻；多用和藹之行呵護，放一放架子；多用包容之心待人，變一變視角；多用奉獻之心愛(ài)崗，收一收私心。要讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)。
關(guān)于新班主任、新教師的職業(yè)發(fā)展。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話(huà)中我思考了不少。結合四十二中的校訓：“激發(fā)多元潛能、成就卓越人生”來(lái)說(shuō)，這不僅僅是對四十二中的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，也是對每位四十二中的老師提出的要求。卓越就是不斷超越自己、比優(yōu)秀更好一點(diǎn)、貼近完美。將一件事做到令人驚喜、讓人滿(mǎn)意。新班主任工作初期任務(wù)繁重、壓力很大、要學(xué)習的很多，而我們要做的就是日進(jìn)日新、穩扎穩打。每天多努力一點(diǎn)、多改變一點(diǎn)、多付出一點(diǎn)、備好每一節課、上好每一天的內容。
另外王老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”、“班主任要修煉人格和學(xué)識”也是讓我思索頗多。一個(gè)班主任要給一個(gè)班級帶來(lái)什么，初中三年要讓自己班的學(xué)生得到哪些方面的提升？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題等待著(zhù)我帶班之后在實(shí)踐過(guò)程中去回答。
3、所有心理問(wèn)題的核心——以自我為中心
袁立壯老師的開(kāi)題很吸引人，一下子就點(diǎn)明了心理問(wèn)題的根源。雖然這是一場(chǎng)題為“學(xué)生心理問(wèn)題鑒別與應對”的講座，但袁老師提到的很多問(wèn)題都很值得大家在生活中思考，尤其是作為一名班主任教師，面對青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習心理學(xué)知識就顯得更為必要。我摘取了四點(diǎn)能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子，我們是否在真正的關(guān)心，關(guān)心不同于關(guān)身我們不要去愛(ài)自己想象中的那個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)孩子本身更重要；優(yōu)秀學(xué)生普遍難以正確認識考試成績(jì)與學(xué)習本身的關(guān)系；針對成績(jì)差的學(xué)生，尤其是上課喜歡搞一些小動(dòng)作引起老師關(guān)注的同學(xué)，我們不要把他的種種行為當做很異樣、另類(lèi)的動(dòng)作頻頻去糾正。否則就會(huì )適得其反，正中孩子下懷。但如果孩子出現我們所希望的表現，我們應該予以關(guān)注；家庭教育方面：對孩子成長(cháng)極有利因素就是家庭教育，這里包括兩點(diǎn)，第一個(gè)就是父母的學(xué)習能力。另外一個(gè)就是父母的榜樣的作用，包括父母的看法、想法、做法。
4、愛(ài)心鋪路、規范搭橋、賞罰分明
7月27日下午，全體教師聆聽(tīng)了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗介紹。張老師的講座很精彩，作為42中的新人，她做的很成功。言談表達中能感受到張老師是個(gè)務(wù)實(shí)、質(zhì)樸的班主任老師。她談到的問(wèn)題也都是我們實(shí)際生活中遇到的很棘手的問(wèn)題：早戀問(wèn)題、手機問(wèn)題。哪個(gè)少女不懷春、哪位少年不戀人。但班主任千萬(wàn)千萬(wàn)不要把孩子們在學(xué)生時(shí)代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛(ài)，這一點(diǎn)是要班主任老師首先明確的，接著(zhù)再去做學(xué)生的工作。手機問(wèn)題，我個(gè)人認為在中學(xué)階段是嚴令禁止的。首先是要和家長(cháng)溝通好，取得家長(cháng)的信任和理解。接著(zhù)，要和學(xué)生講清楚。手機的危害不僅僅是占用時(shí)間的問(wèn)題，更是會(huì )引起學(xué)生攀比消費、影響班級風(fēng)氣，危害班級穩定的問(wèn)題。必要時(shí)，要采取懲罰措施。
緊接著(zhù)又聆聽(tīng)了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師，聽(tīng)他的講座，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我們所學(xué)的歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)知識運用到班級管理當中，這給了我很多啟發(fā)與思考。一臺好的講座，不見(jiàn)得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發(fā)聽(tīng)眾的思考。一堂好的課堂亦是。
幾天培訓下來(lái)，收獲自然不少。
但更多的是感受到四十二中這個(gè)大家庭中所有的教職員工都互敬互愛(ài)，對新人的關(guān)心和愛(ài)護。使我感覺(jué)在這樣一所理念超前、管理到位、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事！
在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，從平時(shí)師傅們的言傳身教，各位專(zhuān)家型領(lǐng)導的諄諄教導，到學(xué)校不惜重金請來(lái)的各位教育界專(zhuān)家講座。我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取著(zhù)養分。國際中學(xué)帶給我更多的是國家化的視野，前些日子學(xué)校把美國著(zhù)名教育專(zhuān)家，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們提供了便利的學(xué)習環(huán)境，讓我們感受到的外國同行的教育藝術(shù)，學(xué)會(huì )他六個(gè)層次的教育理念。學(xué)習是第一生產(chǎn)力，是我們永葆職業(yè)青春的動(dòng)力。雖沒(méi)在四十二中上過(guò)學(xué)，但已經(jīng)把這片工作的熱土當做了我一生的母校！
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