培訓后的心得體會(huì )15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的培訓后的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓后的心得體會(huì )1
4月1日公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學(xué)習了什么是管理，同時(shí)在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認識到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協(xié)調好、培訓好員工，讓每個(gè)人都認清工作目標，知道該做什么，讓每個(gè)人都高效地工作，讓每個(gè)人都相互協(xié)作;讓大家都有繼續獲得培養成長(cháng)的機會(huì )，讓大家都有為達成目標與實(shí)現自我的動(dòng)力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團隊一起朝著(zhù)公司制定的目標努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。
管理人員要善于培養他人，包括自己，在培養下屬的同時(shí)也是在培養自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。偉策企業(yè)管理咨詢(xún)公司的韋老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鵲論醫術(shù)”來(lái)舉例：
魏文王問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢?” 扁鵲答：“長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差�！蔽耐踉賳�(wèn)：“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答：“長(cháng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫術(shù)高明，名氣因此響遍全國�！�
管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的管理人員均未能體會(huì )到這一點(diǎn)，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來(lái)了名氣很大的“空降兵”，結果于事無(wú)補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應關(guān)注的;我們應該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的'事情。正所謂日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事!尤其在財務(wù)上是非常適用的。
“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、超越”是公司倡導的企業(yè)精神，我想這也是一個(gè)企業(yè)的靈魂和推動(dòng)其不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力所在。XX年是公司創(chuàng )造品牌的年，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個(gè)理想的目標。創(chuàng )造出一流的品牌，工作出一流的品質(zhì)!
培訓后的心得體會(huì )2
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀(guān)念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、 幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的'教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
培訓后的心得體會(huì )3
過(guò)此次網(wǎng)上培訓學(xué)習，使我對新課程標準有了進(jìn)一步理解，對新教材有了一個(gè)全新的認識.其中感觸特別深的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，現在更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān).新教材的編寫(xiě)無(wú)論是從內容的呈現方式，還是頁(yè)面的設置都十分重視和體現學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和興趣特點(diǎn)，努力為學(xué)生提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的生活材料.面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)，以下是我學(xué)習了新課程標準后的一些體會(huì )：
一、營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的主動(dòng)性.
心理學(xué)研究表明，人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現的最活躍.反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中，很難產(chǎn)生創(chuàng )造性思維.努力為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、愉快的`教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生感受到學(xué)習不是枯燥的，而是有趣的.
二、重視學(xué)生的體驗性學(xué)習.
多年來(lái)，我們的課堂教學(xué)是傳授式、封閉式的.老師講得多，學(xué)生思考少：一問(wèn)一答多，合作交流少；強求一致多，發(fā)展個(gè)性少；完成任務(wù)多，體驗樂(lè )趣少.一句話(huà)，老師包辦代替多，學(xué)生親歷體驗少.那么這次課標提出的三位目標就是要改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，真正實(shí)現以學(xué)生發(fā)展為中心.
三、提高學(xué)生發(fā)現和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力.
現代教育心理學(xué)研究指出：學(xué)生學(xué)習的過(guò)程不能僅是接受知識的過(guò)程，更應是發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程.在平時(shí)教學(xué)中，我也注重培養學(xué)生發(fā)現和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，但關(guān)注度不高，有時(shí)流于形式.從學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的方面可以看出，學(xué)生這方面的能力還是比較弱的.在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，從而體驗解決問(wèn)題方法的多樣性.
以上是我培訓后的一些體會(huì ).今后，我要在工作中不斷學(xué)習，努力提高自己的理論水平.在教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，從而使老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心.
培訓后的心得體會(huì )4
從事流程管理工作也有段時(shí)間了，隨著(zhù)公司流程管理體系的不斷完善，事業(yè)部的流程管理工作也緊隨其后。最近在思考一個(gè)問(wèn)題，流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發(fā)展階段，筆者認為無(wú)非兩件事，一是業(yè)務(wù)覆蓋度，二是流程執行度。
page1提升流程對業(yè)務(wù)的覆蓋程度 業(yè)務(wù)流程一定程度上是以規范業(yè)務(wù)、提升工作效率為目的.。因此，流程文件覆蓋程度的高低，直接影響到業(yè)務(wù)操作的規范程度及工作效率。
流程管理者應站在業(yè)務(wù)整體全局的角度，分析現有的管理體系文件是否滿(mǎn)足業(yè)務(wù)開(kāi)展需要，如果不滿(mǎn)足如何規劃。例如，隨著(zhù)金融服務(wù)事業(yè)部業(yè)務(wù)的拓展，目前新增了農業(yè)裝備個(gè)貸業(yè)務(wù)。針對這個(gè)情況，就需要對現有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理分析，然后根據業(yè)務(wù)滿(mǎn)足程度進(jìn)行流程規劃。
如現有流程文件已包含該業(yè)務(wù)，則對現有文件進(jìn)行優(yōu)化調整;如現有文件對該業(yè)務(wù)流程缺失，則需補充完善，同時(shí)對崗位、IT、組織等相關(guān)資源進(jìn)行優(yōu)化調整。
page2保證流程文件執行 公司管理體系文件制定下發(fā)后，業(yè)務(wù)操作人員必須嚴格按照流程執行，如不執行或違反文件要求，則形同虛設，更談不上規范業(yè)務(wù)，提升效率的目的，因此，如何保證流程執行是重點(diǎn)。
目前公司推進(jìn)的流程績(jì)效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質(zhì)保量的被執行。在日常工作中事業(yè)部也可以通過(guò)自查糾偏、集中內審等方式保證流程執行，發(fā)現流程執行過(guò)程存在的問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化完善，形成流程的PDCA閉環(huán)管理。
page3培訓是保障 以上兩點(diǎn)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，業(yè)務(wù)人員要想真正提升工作效率，滿(mǎn)足客戶(hù)要求，需掌握兩方面的知識，一是流程管理專(zhuān)業(yè)知識，二是業(yè)務(wù)知識。而恰恰流程管理專(zhuān)業(yè)知識是目前不少員工所欠缺的，針對這個(gè)情況需通過(guò)各種宣傳和培訓的方式彌補。培訓的目的除此之外，更重要的是讓員工在工作中產(chǎn)生流程思維。
業(yè)務(wù)上出現問(wèn)題后，應該首先想到從流程角度入手去分析查找原因，而不是一味的考核，追究責任。
培訓后的心得體會(huì )5
遠程培訓即將結束，回想這段學(xué)習的日子，和著(zhù)艱辛，但倍感快樂(lè )和喜悅。下面結合此次培訓談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、培訓的收獲。
通過(guò)遠程教育培訓，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎知識及其應用，雖然很緊張，但我覺(jué)得很充實(shí)。因為我在這緊張學(xué)習的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應有的作用�，F代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀(guān)念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內涵。
多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能使教師獲得創(chuàng )造性的自由，更能體驗到探究的樂(lè )趣；利用現代遠程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者；學(xué)習現代遠程教育，對教育的發(fā)展，是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，通過(guò)使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。
通過(guò)學(xué)習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
培訓學(xué)習活動(dòng)中，自己對《物理課程標準》又有了進(jìn)一步的認識。更為重要的是在培訓學(xué)習活動(dòng)中，自己對如何解決初高中學(xué)生物理學(xué)習銜接問(wèn)題、如何解決學(xué)生電磁學(xué)學(xué)習入門(mén)問(wèn)題、以及高中物理相關(guān)的案例研究、課堂教學(xué)的實(shí)施等有了進(jìn)一步的提升和加強。
通過(guò)這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠程教育資源的作用,一是能讓學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我以后要進(jìn)行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。通過(guò)這種培訓,激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過(guò)運用多媒體技術(shù)的能力,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現代化技術(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習興趣.同時(shí),我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現代化技術(shù),運用多媒體展示課件進(jìn)行教學(xué)。
本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，中小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習能力服務(wù)的！更是為新課標下的教育教學(xué)服務(wù)的！我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
另外，通過(guò)講座學(xué)習，自己對校本教研的兩種基本方式：觀(guān)課、議課也有了深層次的認識和領(lǐng)會(huì )。說(shuō)課自己參加了許多次，但僅是寫(xiě)一篇說(shuō)課稿或照稿讀而已，但通過(guò)學(xué)習了解到說(shuō)課決不止這些。決不能照稿讀，它具有讀白性語(yǔ)言、模擬性語(yǔ)言、朗讀性語(yǔ)言和體態(tài)性語(yǔ)言之分，讓自己大長(cháng)知識。自己自參加工作以來(lái)，聽(tīng)了許多教師的課，也評過(guò)許多課。聽(tīng)了專(zhuān)家講座，自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽(tīng)課從未記錄過(guò)講課者教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配，聽(tīng)課時(shí)只注意了講課者的知識傳授情況，而沒(méi)注意欣賞、品析講課者的教學(xué)追求、洞察其教學(xué)的理論依據等。自己今后將認真按專(zhuān)家的指點(diǎn)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課及評課活動(dòng)。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完成自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
二、培訓的啟示
我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
運用現代遠程教育手段，播放全國特級教師課堂教學(xué)實(shí)況，直接將最先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，起到了傳統教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強了課堂教學(xué)的趣味性、直觀(guān)性，改變了傳統教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，學(xué)生從語(yǔ)音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養，加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。
現代遠程教育如一股清新而強勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的.內容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手棒書(shū)本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統教學(xué)模式，根據教學(xué)需要，可以靈活選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現動(dòng)靜交錯、圖文并茂、視聽(tīng)結合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠程教育的實(shí)施，實(shí)現了教師教學(xué)觀(guān)念、教師角色的全新轉變，給教育發(fā)展帶來(lái)了巨大潛力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問(wèn)題，每個(gè)老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導，有時(shí)也會(huì )很厭倦，那么我們通過(guò)另一種方式，通過(guò)他們愛(ài)看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂(lè )于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國家教育方面的大事，對平時(shí)老師家長(cháng)安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過(guò)每天早晨在教室播放的安全教育的紀錄片，學(xué)生親眼目睹了因為不遵守交通規則而遭車(chē)禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識自然提升了很多。
遠程教育在改變了我們的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式的同時(shí)，更加強調參與學(xué)習的自主性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養學(xué)習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴(lài)性被動(dòng)性，使學(xué)習者能夠進(jìn)行自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習對學(xué)習能力的培養、訓練，著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)習者的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高自主學(xué)習的獨立性和自覺(jué)性，從而提高教育培訓的效果。
三、遠程教育中出現的一些問(wèn)題
總之，遠程教育網(wǎng)的時(shí)空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn)，對農村地區的教育起到了推動(dòng)作用�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”今后，我將進(jìn)一步提高認識，加強管理，完善措施，精通業(yè)務(wù)，努力把這項推進(jìn)農村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好！
培訓后的心得體會(huì )6
“到此覺(jué)醒”是本次培訓學(xué)習到的關(guān)鍵詞，會(huì )干會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)是本次培訓的一個(gè)感觸。從這次培訓中，可以深刻的感受到，作為房地產(chǎn)公司的一分子，務(wù)需從全方位立體式的完善自己。
1、到此覺(jué)醒，提升自身溝通能力
溝通，從心開(kāi)始。溝通無(wú)處不在，是雙向互動(dòng)的。團隊凝練不單單是在一塊工作，做到心靈的銜接，能發(fā)揮更大的爆發(fā)力。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì )遇到一些磨擦、矛盾，這將影響到公司的氛圍，使企業(yè)難以形成凝聚力，內耗嚴重，甚至導致企業(yè)死亡。有團隊，就要溝通，唯有溝通才能減輕磨擦、化解矛盾，發(fā)揮團隊和管理的效能。溝通是文化的交流，是情感的共鳴，在價(jià)值取向多元化和性格氣質(zhì)個(gè)性化的今天，溝通更需要科學(xué)的技巧和正確的方法。用正確的方法做正確的事，事半功倍；用正確的方法做不正確的事，事半禍倍。
2、到此覺(jué)醒，提升自身語(yǔ)言表達能力
會(huì )說(shuō)是工程專(zhuān)業(yè)人士的后天缺陷，這需要工程人員跳出思維模式，放眼世界。語(yǔ)言表達能力是現代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現代社會(huì )，由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來(lái)越被認為是現代人所應具有的必備能力。作為現代人，我們不僅要有新的思想和見(jiàn)解，還要在別人面前很好地表達出來(lái)；不僅要用自己的行為對社會(huì )做貢獻，還要用自己的語(yǔ)言去感染、說(shuō)服別人。
3、到此覺(jué)醒，提升實(shí)踐能力
過(guò)多的理論如果得不到實(shí)踐的檢驗，終究經(jīng)不起推敲和考驗。到大江大海中去，到大風(fēng)大浪中去。如果一味的畏縮不前，顧慮重重，就始終是空談。理論結合實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗理論，總結理論，通過(guò)理論提升實(shí)踐的'前瞻性、高度性。
4、到此覺(jué)醒，提升自己在公司的籌碼
從在自身崗位做起，做到精致。以點(diǎn)帶動(dòng)面，從一個(gè)崗位作為破發(fā)點(diǎn)。提高能力素質(zhì)，完成領(lǐng)導交付的工作任務(wù)、具備從事某種活動(dòng)所必備的本領(lǐng)，能力表現在所從事的各種活動(dòng)和工作中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展。當一個(gè)人能順利完成某種活動(dòng)或工作時(shí)，也就表現出了相干的能力。提升專(zhuān)業(yè)技能，掌握一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，并運用這些知識去解決領(lǐng)導實(shí)踐中遇到的專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題的一種能力。增加工作經(jīng)驗，這是在工作中不斷探索、總結、積累起來(lái)的，如何在工作中積累相關(guān)的經(jīng)驗，熟悉自己所從事的業(yè)務(wù)流程的運做，能否以最快的速度投入到工作中去，并帶來(lái)新的思路和方法，也是職場(chǎng)人士需要不斷去做的課題。
培訓后的心得體會(huì )7
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓心得體會(huì )基于如何推動(dòng)云南天原實(shí)現20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標為前提，集團公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會(huì )議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習培訓，著(zhù)重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養和條件，通過(guò)此次學(xué)習培訓，不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向，更體現了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。
通過(guò)李總提出成為一名技術(shù)人員應具備的條件，引出集團公司在可持續發(fā)展過(guò)程中堅持的“三創(chuàng )理念”，說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng )新密不可分，創(chuàng )新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應該深思的問(wèn)題。
(1)“創(chuàng )新無(wú)止境，創(chuàng )新無(wú)禁區，創(chuàng )新無(wú)權威”
有那么一句話(huà)用之于企業(yè)發(fā)展再合適不過(guò)，“你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我變”，一個(gè)企業(yè)發(fā)展立足的根本在于創(chuàng )新—優(yōu)化—創(chuàng )新，由此我想到了集團公司提倡的“三創(chuàng )理念”，創(chuàng )新無(wú)止境，旨在說(shuō)明創(chuàng )新是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，一個(gè)企業(yè)要取得長(cháng)期的成效，創(chuàng )新必須貫穿于企業(yè)發(fā)展的每一步，不斷創(chuàng )新，永無(wú)止境;創(chuàng )新無(wú)禁區，說(shuō)明創(chuàng )新是一個(gè)不斷變換角度與區域思考的問(wèn)題，正如“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，要成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術(shù)發(fā)展的各個(gè)板塊進(jìn)行思考;
創(chuàng )新無(wú)權威，一個(gè)企業(yè)或一項技術(shù)的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗總結基礎上加以?xún)?yōu)化和改變，然而隨時(shí)條件與思想的變化，技術(shù)人員不能一味迷信權威，必須要抱著(zhù)敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經(jīng)驗上進(jìn)行深層次的思考。
(2)創(chuàng )新首先是一種態(tài)度，理念決定一切
“我從來(lái)就不相信，我早就試過(guò)”，這不僅是一個(gè)問(wèn)題，更是一種觀(guān)念。作為一名技術(shù)人員，如果連你自己都不相信自己堅持的東西是對的，或者說(shuō)我在以前嘗試過(guò)，但這一點(diǎn)就可以證明這項技術(shù)不能成功嗎?這個(gè)想法是錯誤的嗎?答案當然是否定的，一名技術(shù)人員在實(shí)際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰，只有你自己想了，你自己才會(huì )相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰，所以我們每一個(gè)人都應該問(wèn)問(wèn)自己，你想了嗎?你相信了嗎?
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到問(wèn)題，有人告訴你的意思是什么呢，誰(shuí)告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創(chuàng )新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過(guò)自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jì)，能干只有相對，沒(méi)有絕對，作為一名技術(shù)人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會(huì )去想，也只有敢了才會(huì )去做。
(3)理論與實(shí)踐相結合，注重實(shí)踐
成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實(shí)踐，這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但其中所包含的問(wèn)題卻是值得我們思考的問(wèn)題，理論來(lái)源于什么，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個(gè)堅持的挑戰。其次在運用于實(shí)踐的過(guò)程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現的.各種問(wèn)題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的，技術(shù)工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長(cháng)期的工作過(guò)程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛(ài)與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術(shù)出現困難的時(shí)候仍然堅持，說(shuō)到面對苦難我想到了關(guān)于解決的問(wèn)題，一名技術(shù)人員除了要具備專(zhuān)業(yè)知識意外，還要著(zhù)重加強的是什么呢?是協(xié)調，是溝通，是善于表達，是取得領(lǐng)導的信任，一個(gè)技術(shù)項目的改造和創(chuàng )新都離不開(kāi)一個(gè)團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協(xié)調能力和溝通交流能力，才能有效應對出現的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己，準確定位
都說(shuō)21世紀需要的全面復合型人才，但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的，作為一名技術(shù)人員，我們應該思考的是什么?我認為應該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準確定位。為什么這樣說(shuō)，有句話(huà)叫“揚己之長(cháng)，避己之短”，用自己最擅長(cháng)的東西去做自己最擅長(cháng)的事情，那么你取得成功的幾率
自然也就越大，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來(lái)，從最基礎的東西著(zhù)手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準自己的區域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái)。
每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣，但學(xué)習和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時(shí)間的過(guò)程中，充分了解實(shí)際情況，看清外部條件，堅持創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，加強理論學(xué)習與實(shí)踐相結合的進(jìn)城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動(dòng)集團公司全面實(shí)現戰略轉型的經(jīng)濟持續增長(cháng)目標。
培訓后的心得體會(huì )8
平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，讓我學(xué)習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大，下面就從我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面；人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎，錢(qián)一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎，是實(shí)現學(xué)校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長(cháng)要管理好學(xué)校首要穩定人心，規范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調動(dòng)員工的積極性，讓員工樹(shù)立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實(shí)現教師的人生價(jià)值。二、課堂教學(xué)要求要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，比如重知識輕創(chuàng )新，重結果輕過(guò)程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。
三、要注重校本研訓校本研訓應成為學(xué)校日常工作的`一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價(jià)監督機構，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓，集體學(xué)習理論，集體備課、評課，相互學(xué)習，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習、自己反思，寫(xiě)心得體會(huì )，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現象，要讓教師寫(xiě)教育敘事、寫(xiě)日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長(cháng)舌書(shū)香校園。
四、充分利用信息技術(shù)因為信息化教學(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(cháng)要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調動(dòng)教師應用信息技術(shù)的穩定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，教師幸福的教學(xué)。我想隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì )對校長(cháng)提出更高的要求，會(huì )有更多的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學(xué)習，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng )新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
培訓后的心得體會(huì )9
通過(guò)這次廈門(mén)周菲老師的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺：
1。 培訓讓我受益匪淺
三個(gè)月，接觸“周菲新理念鋼琴教育”就只有短短三個(gè)月的時(shí)間，對我這種門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，這次的`培訓，無(wú)非成了我人生中一次難忘的學(xué)習機會(huì )了。這次周菲老師講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，她讓我知道了孩子“鋼琴啟蒙”的重要性，而且讓我對“新理念”這一詞有了更深刻的了解，為我在自己的教學(xué)中碰到的一些現象和今后課堂的教學(xué)工作指明了方向。
2。 培訓讓我轉變了教育觀(guān)念
我深刻了認識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應該是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去我用傳統為主的教學(xué)風(fēng)格（忽略了孩子對彈琴的興趣），讓孩子明白鋼琴也是可以“玩”，培養孩子學(xué)習音樂(lè )，對鋼琴的興趣，還有對鋼琴鍵盤(pán)的熟悉，和指尖彈奏的感覺(jué)等。
3。 學(xué)會(huì )一些新的教學(xué)方法
“新理念”的模仿教學(xué)很好的幫助我解決一些6歲以下的孩子的教學(xué)。之前教過(guò)一個(gè)5歲不到的學(xué)生，那次的教學(xué)真是讓我記憶深刻啊，因為之前傳統教學(xué)方法曾經(jīng)教過(guò)八九十歲的小孩，還算是比較受用，但是那次教五歲的小女孩，傳統的教學(xué)方法完全讓我無(wú)法駕馭她，先不說(shuō)她沒(méi)耐心坐不住，就單單教彈“do re mi fa sol”就讓我有想打人的沖動(dòng)（呵呵，開(kāi)玩笑），雖說(shuō)是玩笑，但是那次的教學(xué)確實(shí)讓我畏懼那些四五歲的小朋友，因為小朋友，手軟，沒(méi)力氣，站不起來(lái)，而且注意力也是不集中等問(wèn)題，讓作為老師的我充滿(mǎn)了無(wú)力感，產(chǎn)生幼兒學(xué)琴只有靠天賦的錯覺(jué)。
培訓內容中，對加強啟蒙老師應具備的素質(zhì)這部分內容我也有很多感受（為師者做人的道理，對孩子的耐心、愛(ài)心、責任心、事業(yè)心，擁有教學(xué)能力和基本功底）。
短短的幾天的培訓學(xué)習，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近一年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。
培訓后的心得體會(huì )10
8月份到飛服中心以來(lái)，已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我學(xué)習到了一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)技能，背過(guò)了機場(chǎng)代碼，公司代碼，航路航線(xiàn)，在最近的情報階段培訓，感受到了做一個(gè)航空情報人的不易，做一個(gè)情報人要有很寬的知識面，一份看起來(lái)套路的報文背后，其實(shí)包括了許多專(zhuān)業(yè)知識，例如通信導航、機場(chǎng)燈光、機場(chǎng)道面標志、航圖等等，了解到自身需要提高的地方還有許多。
在培訓室的這段時(shí)間讓我成長(cháng)了許多，不光是振哥和田老師教給我的.專(zhuān)業(yè)知識，跟著(zhù)海爺學(xué)習班務(wù)工作，跟著(zhù)羅書(shū)記學(xué)習活動(dòng)組織和宣傳報道，感謝各位中心領(lǐng)導對新員工的關(guān)照。即將進(jìn)入科室，未來(lái)需要學(xué)習的東西還有許多，我會(huì )繼續努力，慢慢學(xué)著(zhù)做一個(gè)優(yōu)秀的情報人。
培訓后的心得體會(huì )11
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己潛力的機會(huì )。
這次培訓是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。那里是國家電網(wǎng)公司為大力轉變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設“一強三優(yōu)”現代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才與技能人才培養基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學(xué)習了公共基礎課如《企業(yè)文化》、《團隊建設與溝通協(xié)調》、《員工職業(yè)生涯規劃》等，專(zhuān)業(yè)知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓室對主變保護屏、線(xiàn)路保護屏、母線(xiàn)保護屏、斷路器保護屏等進(jìn)行了校驗和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習，生活等幾個(gè)方面總結此次學(xué)員培訓。
專(zhuān)業(yè)知識理論方面
(一)對《電力系統故障分析》的學(xué)習。這是繼電保護專(zhuān)業(yè)的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以能夠說(shuō)繼電保護是一門(mén)綜合性的課程。透過(guò)對故障分析的重新學(xué)習，我對電力系統常見(jiàn)故障有了全面的認識，透過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結，我發(fā)現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進(jìn)行學(xué)習。繼電保護原理也是繼電保護專(zhuān)業(yè)的基礎，這門(mén)課透過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結分類(lèi)，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統中各種保護的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區供電公司，所以我們主要學(xué)習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CT、PT)的學(xué)習。CT和PT是繼電保護專(zhuān)業(yè)務(wù)必掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過(guò)學(xué)習，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線(xiàn)正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)始講二次回路前，我對其進(jìn)行了惡補，有什么不會(huì )的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗的同學(xué)請教，在之后透過(guò)上課學(xué)習，我對二次回路有了必須程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統，此刻我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習中。
(五)學(xué)習北京博電繼電保護測試儀的'使用。在學(xué)習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實(shí)訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于能夠讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習。讓我門(mén)能夠清楚以后自己將從事怎樣樣的一個(gè)工作，對今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線(xiàn)差動(dòng)保護實(shí)驗時(shí)，我們能夠把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線(xiàn)加故障，同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈，然后觀(guān)察跳閘現象。這個(gè)實(shí)驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓室，我們能夠放心的做，這樣透過(guò)觀(guān)察現象，然后進(jìn)行分析，總結就能夠學(xué)到很多，構成面得知識，而不是單個(gè)獨立的知識點(diǎn)。
培訓后的心得體會(huì )12
通過(guò)為期近半年的執照理論知識的培訓與學(xué)習，在這段時(shí)間里我取得了較大的進(jìn)步。從初出校園象牙塔的懵懂無(wú)知到踏入職場(chǎng)的`日夜奔波，我時(shí)刻提醒自己：一定要學(xué)好理論，打好基礎，早日完成從學(xué)生到職場(chǎng)人士的轉變。
在今后的崗位見(jiàn)習中，我定會(huì )多學(xué)多問(wèn)，扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，爭取早日放單，為民航強國，四強空管的建設添磚加瓦。
培訓后的心得體會(huì )13
6月9號下午，是由中央音樂(lè )聲歌系教授趙登營(yíng)老師給我們講解：發(fā)聲的基本原理，如何科學(xué)的發(fā)聲、字正腔圓；演唱的正確姿勢；如何演唱不同風(fēng)格的作品，還有用辯證唯物論方法建立整體的歌唱體系.
上課第一件事，趙老師就問(wèn)我們，作為一名音樂(lè )老師，聲樂(lè )老師，首先根本要教會(huì )學(xué)生的是什么？答案是，首先要教自己的學(xué)生熱愛(ài)唱歌，找到屬于自己最自然的聲音.
唱歌是抒發(fā)感情，熱愛(ài)生活的一種方式.尤其對于孩子，要保護孩子的歌唱天性，對歌唱喜愛(ài)的天性，用很自然的說(shuō)話(huà)方式找到屬于他的.自己的聲音.而對于小孩子主要就是中聲區的開(kāi)發(fā)和訓練.作為一名聲樂(lè )老師，應該不斷地聆聽(tīng)，不斷地去學(xué)習，不斷地去揣摩，敢于否定自己.
聽(tīng)趙老師講完了之后，發(fā)現現在中國人民的審美觀(guān)真的有時(shí)不敢恭維，認為尖的，亮的聲音就是好聽(tīng)的，其實(shí)完全不一樣.在我培訓回來(lái)后又多聽(tīng)了幾部歌劇，猛然發(fā)現，原來(lái)意大利的歌劇被外國的演員演繹的那么的美，聲音那么的舒服，那么的通透、那么自然、那么的高雅.也聽(tīng)了被譽(yù)為高音之神的瑪利亞卡拉斯的幾首歌，音域的寬廣，和聲音的本身魅力真的很震動(dòng)人心.
后來(lái)在13號有走進(jìn)趙老師課堂的內容，趙老師把他的學(xué)生們叫來(lái)，讓我們在他的琴房看了他上課的方式和他的學(xué)生的演唱.當時(shí)給我們的感觸是，如果自己也能是趙老師的學(xué)生該有多好，而作為他的學(xué)生，我們又是多么的羨慕.趙老師上課和對待他的學(xué)生就如朋友一樣，對自己的學(xué)生特別的了解，對學(xué)生的生活也挺關(guān)注的，特別的親和，看到學(xué)生會(huì )緊張，會(huì )用不經(jīng)意聊兩句天的方式讓學(xué)生來(lái)放松，達到歌唱的狀態(tài)，而他的學(xué)生每個(gè)人都挺優(yōu)秀的，不過(guò)我們能夠聽(tīng)趙老師的三節課也已經(jīng)受益匪淺了.
關(guān)于聲樂(lè )，就是要不斷地去揣摩，不斷去尋找，自己去悟去尋找感覺(jué)，用最科學(xué)最自然的方式發(fā)出最美的聲音.
只聽(tīng)了幾節課，雖然現在在聲樂(lè )方面還沒(méi)有大的進(jìn)展，但是吸取了正確的理念，知道了什么樣子是正確的，這是我們的一大進(jìn)步，以后也一定要不間斷的去進(jìn)修，去學(xué)習，才能讓自己不斷地進(jìn)步，能夠聽(tīng)到趙老師的3節課已經(jīng)感覺(jué)非常的高興，非常的幸運了.而人們就像快干枯的花兒一樣，只要有人給澆一盆水，就可能會(huì )繼續鮮活起來(lái).而我們，也不要讓自己干枯掉.繼續學(xué)習吧！
培訓后的心得體會(huì )14
我有幸參加了xx電務(wù)段組織的通訊員（信息員）培訓班。這次培訓的內容既全面又豐富，使我對通訊寫(xiě)作有了全新的認識，受益匪淺。
在學(xué)習中我認真聆聽(tīng)了《工人日報》xx站長(cháng)的講課，他從如何做好通訊員的三個(gè)字 ，到寫(xiě)作中要多用動(dòng)詞、名詞、數詞，少用形容詞、副詞，再到找時(shí)間節點(diǎn)，什么時(shí)間發(fā)什么稿件及如何寫(xiě)大時(shí)代里的小人物等都做了詳細的講解。讓我明白了只要在工作中細心觀(guān)察，勤于思考，寫(xiě)作也不是什么高不可攀的事�！度嗣耔F道報》駐哈局記者站胡艷波站長(cháng)就如何選擇新聞角度做了深入淺出的闡述。他講到寫(xiě)新聞報道一定要把握上面精神，結合局情段情，聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)的`稿件要帶有人情味，表明自己的立場(chǎng)，寫(xiě)有態(tài)度有濕度的新聞，寫(xiě)的東西要推陳出新，要有趣新穎。要做到人無(wú)我有，人有我精，人精我特，這些對我深有啟發(fā)。
通過(guò)這次培訓使我認識到，要寫(xiě)一篇好的新聞稿件閉門(mén)造車(chē)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。即使寫(xiě)出來(lái)了，也談不上什么質(zhì)量。必須要真實(shí)，而且要充滿(mǎn)正能量。本次培訓不僅提高了自己的寫(xiě)作技巧，更激發(fā)了我寫(xiě)好通訊報道的信心和決心。這次培訓是一次難得的學(xué)習交流大會(huì )。段領(lǐng)導那么的重視，為我們聘請了那么多位德高望重的各大報社的知名記者講課，為我們準備了精美的書(shū)袋、學(xué)習筆記資料、U盤(pán)，每張桌子上都擺放了學(xué)員的姓名牌，大家對號入座，非常正規。為我們外地學(xué)員安排食宿非常到位，讓我們心里都充滿(mǎn)了深深的感激和濃濃的暖意。在今后的工作中，我一定不辜負段領(lǐng)導的殷切期望，不斷加強自身學(xué)習，善于觀(guān)察，善于思考，做到眼睛要像攝像機，耳朵要像錄音機，以事實(shí)和現實(shí)為基礎，提高自身的新聞寫(xiě)作水平，讓自己能迅速的進(jìn)入通訊員的角色，當好一名稱(chēng)職的通訊員。
短暫的培訓雖然結束了，但我們對通訊寫(xiě)作報道的學(xué)習與實(shí)踐才剛剛開(kāi)始。
培訓后的心得體會(huì )15
習慣了大山的生活，也習慣了大山的工作，也總抱怨路途遙遠，條件不如鄉鎮上的學(xué)校，而自己工作量大，學(xué)生又是語(yǔ)言不同又不通，能力水平參差不齊??因此也常常以為，自己盡力就行，然而9月26日至30日的培訓學(xué)習，我有機會(huì )和中村小學(xué)的領(lǐng)導和老師們一起上下班，共享一桌飯菜，也領(lǐng)略了王樹(shù)瓊、胡桂蓉、何文平、普春梅等眾多老師們的風(fēng)采，深深為他們的高尚的人品，精深的理論知識，執著(zhù)的敬業(yè)精神所折服。
在一周的學(xué)習培訓中，我從這些老師身上看到了做為一個(gè)老師所要具備的師德素養，也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。明確了“盡職盡責”的標準。今后，我將以好教師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習理論知識，不斷提升自己的師德修養，認真做好自己的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，做一名腳踏實(shí)地的教師。
我覺(jué)得自己今后的工作應當學(xué)會(huì )關(guān)注工作和生活中的五心：
一、感恩之心
生而為人，要感謝父母的生養，感謝師長(cháng)的培養，感謝學(xué)校和國家的恩惠，我要感謝領(lǐng)導給我的恩惠，視我如同兄妹一家。也要感謝山前完小給我的崗位給我的的恩惠；也缺不了家人的關(guān)心支持的莫大的恩惠。沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有學(xué)校給我們創(chuàng )造良好的物質(zhì)和精神保障，我何能將自己甚少的才華談及揮灑？
“感恩不但是美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！”感恩的`心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著(zhù)一顆感恩的心去面對工作，相信就會(huì )倍加珍惜我們的崗位，就會(huì )竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè )相處，心情自然更加愉快。帶著(zhù)一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去工作吧！將會(huì )獲得更大的成功。
二、平和的心
1、用平和的心教育孩子。我們的教育對象是一個(gè)個(gè)活生生的人，是動(dòng)態(tài)的，是變化的，在學(xué)習生活過(guò)程中總會(huì )出現問(wèn)題，嚴重的話(huà)就是我們通常所說(shuō)的“問(wèn)題生”，而且因人而異，每個(gè)學(xué)生可能出現的問(wèn)題也不是一樣的。在教學(xué)時(shí)不能因為他們的成績(jì)影響了班級的總成績(jì)就一棒子打死，仍舊要保持一顆平常心，把愛(ài)灑向學(xué)生的心田，用愛(ài)心感化學(xué)生，由于學(xué)生的反復性，一次是不行的，要耐心一點(diǎn)。
2、生活更需要一顆平和的心。教育是一份艱苦的工作，我需要用一份平常心來(lái)對待。從事了這份工作，可能一輩子都要干這份工作，那么就盡職盡責，無(wú)愧于心足矣。也許這次考試成績(jì)不理想，可誰(shuí)能永遠立于不敗之地？何況長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強。也許評優(yōu)評先沒(méi)評上，這可能是自己工作有差距。也許??只要我們付出了,就不后悔，只要有一份平常心，走過(guò)去前面會(huì )是一片藍天。
三、責任心
做為一個(gè)山區的小學(xué)教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、對全體學(xué)生負責。教書(shū)育人應當面對全體學(xué)生。當我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便應當對全校每一位學(xué)生負起責任，關(guān)愛(ài)他們，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
2、對學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)負責。我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！倍F實(shí)中不少老師的教學(xué)形式是教師“包班制”，而對分管的科目更是“流水式”，出現不合格的學(xué)生，難分清楚是哪一位教師的責任。長(cháng)期這樣就是處在“無(wú)責任”位置上。教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成 長(cháng)。作為教師，應當有扎實(shí)可靠的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。
3、對學(xué)生的心靈成長(cháng)負責：不讓一個(gè)學(xué)生落伍。這就要求自己不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生以幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
四、進(jìn)取心
對于我而言，進(jìn)取離不開(kāi)學(xué)習，因此，應當從以下方面來(lái)學(xué)習
1、向同行學(xué)習。可以向名師學(xué)習，也可以向一般老師學(xué)習；可以向本校老師學(xué)習，也可以向外校老師學(xué)習；可以向年長(cháng)的老師學(xué)習，也可以向年輕的老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補已所短，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、向學(xué)生學(xué)習。“師不必賢于弟子”，教師還應開(kāi)誠布公地向學(xué)生承認自己的過(guò)失或不足，經(jīng)常向學(xué)生學(xué)習。陶行知說(shuō)：“你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他�！笨梢�(jiàn)，向學(xué)生學(xué)習是多么的重要。
3、向報刊書(shū)籍學(xué)習。“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從哪里來(lái)?很重要的一個(gè)途徑就是向書(shū)本、雜志學(xué)習。當然，現在人們說(shuō)，一桶水不夠了，教師要有一要常流常新的小河。不管是一桶水還是一條河，都要求教師不斷地充實(shí)知識更新知識。
五、無(wú)愧的心
如果我能用一顆感恩的心來(lái)生活和工作，如果我能以進(jìn)取之心追求平和的心，那么，我會(huì )更加專(zhuān)注于工作的責任心，尋得一顆無(wú)愧之心。
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