老師事跡心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的老師事跡心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師事跡心得體會(huì )1
劉芳，白云區第三中學(xué)教師。參加工作21年來(lái)，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春都獻給了三尺講臺。特別是在身患疾病，雙目失明的情況下，她堅強應對，樂(lè )觀(guān)處事，被稱(chēng)為堅強的盲人女教師。
1993年，劉芳來(lái)到白云三中成為一名語(yǔ)文老師，至今已經(jīng)在三尺講臺上度過(guò)了二十一個(gè)春秋了，1997年她被醫生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥以及將來(lái)會(huì )成為一個(gè)盲人的結論，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。得病以來(lái)，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，所以要選擇堅持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的精神安慰，她選擇做一個(gè)內心強大的人，好回報社會(huì )，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著(zhù)，殘缺和健全對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，成為白云區師德師風(fēng)建設中的一個(gè)典型。
二十一年中，劉芳堅持把語(yǔ)文學(xué)科教了十六年，她克服了眼病帶來(lái)的不便，教學(xué)方法獨特，教學(xué)成績(jì)良好，深受家長(cháng)和學(xué)生的信任和喜愛(ài)，沒(méi)有學(xué)生會(huì )嫌棄他們的老師把書(shū)拿倒，把板書(shū)寫(xiě)得歪斜或疊加在一起，因為劉老師會(huì )把課文以及課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)全部背誦下來(lái)，課上得深入淺出妙趣橫生，劉老師的集體作文、下水作文讓他們覺(jué)得作文是如此簡(jiǎn)單而有趣。劉老師把作文放在教室里批改，讓孩子們自己朗讀作文，全班同學(xué)一起修改、點(diǎn)評、打分，一次作文課讓每一個(gè)孩子在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上得到一次綜合訓練，效果很好。上她的作文課時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而淚水飛濺，孩子們把這稱(chēng)之為他們“青春里最美的畫(huà)面”。她以自己特殊的方式彌補身體上的缺陷，給學(xué)生一個(gè)完整的老師，給自己一個(gè)完整的人格，劉芳的心態(tài)值得學(xué)習。
老師事跡心得體會(huì )2
近期新聞媒體連續報道了襄陽(yáng)市四十五中的曹美琴老師，因患小兒麻痹癥，一直拄著(zhù)雙拐堅守自己的教學(xué)崗位，甘當20年代課教師毫無(wú)怨言，每月比別人少領(lǐng)數百元工資從不抱怨，揮身疼痛仍堅持上課，骨折傷勢未愈便重回講臺，她視學(xué)生如同自己的孩子。從教31年如一日，未耽誤學(xué)生一節課，在三尺講臺上默默奉獻自己，送走了一批又一批學(xué)生，至今未能成家，和父母擠在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值錢(qián)的'就是一摞一摞的書(shū)，她被譽(yù)為“襄陽(yáng)張海迪”。
人在遭受苦難的時(shí)候，越能迸發(fā)出超乎尋常的勇氣和毅力。曹美琴即是如此。
她甘當20年的代課教師毫無(wú)怨言，她每月比別人少領(lǐng)數百元工資從不抱怨，她手臂疼痛仍堅持上課，她骨折傷未痊愈便重回三尺講臺，她視學(xué)生如同自己的孩子……
這些事跡，請問(wèn)，哪一件不能體現出她對學(xué)生的責任？哪一件不飽含著(zhù)她對工作的深?lèi)?ài)？若非如此，她又怎能在從教30多年里做出那么多感人的事跡？
曹美琴把全部的愛(ài)獻給了教育事業(yè)，她克服身體疼痛，在她那間教室里開(kāi)辟了一方教育新天地，她懷著(zhù)對學(xué)生的滿(mǎn)腔熱忱撲在教育事業(yè)上，更加難能可貴的是，她30多年如一日，默默無(wú)聞卻能把工作做到始終如一。
一個(gè)弱勢的殘疾女子，我們還能苛求她什么？她以堅定的信念和無(wú)私的奉獻，一心撲在教書(shū)育人上，她的這種精神不正是各行各業(yè)所亟需的嗎？她這樣的人不正是當今社會(huì )所期盼的嗎？
教師，不僅可以影響學(xué)生，還可以影響社會(huì )。曹美琴老師用殘弱之軀支撐三尺講臺，用自己平常的所為詮釋出高尚的師德，她是我們廣大教職員工學(xué)習的典范，也是我們社會(huì )學(xué)習的楷模！我要學(xué)習她的大愛(ài)精神、奉獻精神、堅守精神、敬業(yè)精神，這就是她的精神價(jià)值和社會(huì )意義之所在。
老師事跡心得體會(huì )3
白云三中語(yǔ)文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來(lái)的打擊并沒(méi)有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著(zhù)。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，她要選擇堅持;二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個(gè)內心強大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著(zhù)，殘缺和健全對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，成為白云區師德師風(fēng)建設中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫(xiě)的優(yōu)美的人生樂(lè )章。
與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習劉芳老師先進(jìn)事跡使我更加深刻地認識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責。教師既要教書(shū)又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。劉芳老師把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅持。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向導、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。
劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
老師事跡心得體會(huì )4
2015年3月14日下午參加了劉芳老師先進(jìn)事跡報告會(huì )，劉芳老師講述了她的學(xué)習、生活、工作、家庭、工作單位中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的聲音時(shí)是那樣的甜美和好聽(tīng)，他的故事是那樣的生動(dòng)感人，從她的故事可知道她是一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、心地善良、活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的人。正是這樣一個(gè)人，卻是一個(gè)雙目失明的人。一個(gè)雙目失明的人把她的工作做得那么好，取得了那么多的成績(jì)和榮譽(yù)，真的讓人敬佩至極。
在她21年的工作中，她的最大的幸�！褠�(ài)學(xué)生當作是一種職業(yè)，她認為留下就是一種堅持，就是勝利，她認為一個(gè)合格的老師是：你想給孩子一個(gè)什么樣的老師，你就做一個(gè)什么樣的老師。
她對待學(xué)生就像是對待她自己的孩子一樣，那樣的無(wú)私和高尚，在學(xué)習和生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，正是在她的幫助和影響下，孩子們獨立、勇敢、堅強、成績(jì)優(yōu)秀，一個(gè)個(gè)考入好的高中和大學(xué)。
她是一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、有才華、心地善良、活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的人。那是因為從小學(xué)到大學(xué)，她遇到了這樣一些好老師。正是這樣一些好老師影響和感染了她。正是這樣一些好老師把她塑造得那樣的優(yōu)秀、完美和獨一無(wú)二。
她一個(gè)雙目失明的人，卻活得那樣的樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗，那樣的愛(ài)她的學(xué)生、愛(ài)她的工作，那樣的熱愛(ài)生活。正如她自己所說(shuō)，作為一個(gè)雙目失明的人，盡管眼睛看不見(jiàn)了，只要能夠活著(zhù)比什么都好。作為一個(gè)正常健康的人，我們?yōu)槭裁床荒芟袼菢幽�？做一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、有才華、心地善良、活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的人。
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