最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀與收藏。

最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇1

　　培養多能員工也是培養一線(xiàn)骨干的重要途徑。一崗多能是應對員工流動(dòng)的重要條件，還能提高組織的應變能力，是企業(yè)穩定發(fā)展的基礎。

　　1 、多能工培養的必要性 :

　�。�1) 滿(mǎn)足短期需要：關(guān)鍵崗位出現缺員(員工意外缺勤、辭職、工作調整)時(shí)，有多人后備，就能應對自如，不會(huì )影響正常的班組生產(chǎn)。

　　(2) 儲備技能人才：有計劃地培養多能工后備隊伍，是企業(yè)發(fā)展的前提，企業(yè)發(fā)展需要大量的一線(xiàn)技能骨干。

　　(3) 培養后備干部：多能工是做班組長(cháng)的必備素質(zhì)，大量培養多能工，從中發(fā)現好苗子，引導他們往管理方向努力，逐步建立一支班組長(cháng)后備隊伍。

　　掌握多種技能才能從事多種崗位，今后才能走上管理崗位，是員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需要。

　　2 、多能工培養的方式 :

　　多能工主要是通過(guò)通過(guò)崗位培訓來(lái)讓老員工接受掌握新的技能，其方法與新員工崗位培訓類(lèi)似。

　　(1) 技能或崗位選擇：所有的崗位都必須有兩人以上能獨立操作，所有的技能都必須有多人完全掌握，重點(diǎn)要加強重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵技能的多能工培養。一般員工要掌握兩種基本技能，骨干員工要掌握三種以上的技能。

　　(2) 人員的選擇：一般多能工優(yōu)先選擇工作態(tài)度好、原有技能穩定、工作質(zhì)量高的，重要崗位、關(guān)鍵技能要選擇文化基礎好、領(lǐng)悟能力高、忠誠度高的員工。

　　(3) 培養方式：崗位輪換、計劃性上崗培訓輔以脫崗培訓。

　　計劃性上崗培訓也叫非全職崗位培訓，一般采用一周兩天、為期兩個(gè)月，選擇優(yōu)秀員工和有相應技能的員工，有計劃地間歇性上崗接受培訓的形式，適用于現有骨干的多技能培訓。

　　脫崗培訓方式成本高，是指只有在非常必要的時(shí)候才將骨干員工安排到企業(yè)培訓中心或外派到外部培訓機構接受培訓。

　　多能工的培養要認真對待，要善于利用“傳、幫、帶”、師徒捆-綁考核、技能比賽等活動(dòng)，與人員后備管理、員工技能管理融合在一起進(jìn)行，像培訓新員工一樣培養多能工。

最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇2

　　20xx年根據公司的培訓計劃通知，緊緊圍繞“提升員工凝聚力，強化員工責任心，培養激發(fā)員工專(zhuān)心專(zhuān)注工作態(tài)度”之主題，以“打造三支人才隊伍建設”為目標開(kāi)展了一系列的培訓活動(dòng)，截止20xx年11月5日，先后組織舉辦了 17 次培訓活動(dòng)，參加受訓員工共計486人，具體有以下的培訓內容：

　　1、 “傳幫帶、師帶徒”培訓

　　從20xx年開(kāi)始，針對檢修崗位和一些技能崗位新工多的特點(diǎn)，我們和 公司 團委聯(lián)合開(kāi)展了“傳幫帶、結對子”活動(dòng)。

　　20xx年我們在前兩年開(kāi)展這些活動(dòng)的基礎上，又擴大了該項活動(dòng)的范圍和深度。三月到五月我們對 各車(chē)間 的鉗工、電工、焊工進(jìn)行了理論和實(shí)際技能操作考核，通過(guò)最后考核結果，我們發(fā)現，實(shí)施該活動(dòng)不僅使新員工很快的掌握了崗位所需的知識和技能，而且通過(guò)這種“一對一”的培訓模式，參與培訓的青工基本能夠達到獨立頂崗、獨立進(jìn)行實(shí)踐操作、獨立處理簡(jiǎn)單故障的能力。在進(jìn)行的這行培訓活動(dòng)中，結對師徒都能夠按照“傳幫帶”協(xié)議要求，嚴格履行師徒教學(xué)協(xié)議，文明施教，不僅做到了教學(xué)相長(cháng)，還重新樹(shù)立了良好的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

　　可以看出，“傳幫帶 結對子”活動(dòng)是一種傳統的、有效的培訓模式。這種培訓方式不僅是最有效、最直接、最具體的人才成長(cháng)途徑，而且通過(guò)這種培訓模式，一方面使重要技術(shù)崗位上的老師傅能將自己所擁有的知識和經(jīng)驗很好的傳承下來(lái)，另一方面又能促進(jìn)青年職工的快速成長(cháng)，同時(shí)既能增強產(chǎn)品部員工之間的凝聚力，又能壯大的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍;從培訓方面來(lái)看，這種培訓模式不但節約培訓成本，還能有力的促進(jìn)管理方面的創(chuàng )新，最為可貴的是這種模式的培訓，可以避免一般培訓帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”。

　　我們對在“師帶頭”活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異的師傅和學(xué)員分別進(jìn)行了不同程度的表彰和獎勵，進(jìn)而使這項活動(dòng)更加深入、持久的開(kāi)展下去。

　　2、走出去、學(xué)習同行先進(jìn)操作技能培訓

　　學(xué)習先進(jìn)企業(yè)的管理模式，學(xué)習借鑒同行業(yè)的先進(jìn)操作方法，是 公司 “走出去”培訓學(xué)習的最主要目的。為了配合新 建車(chē)間 生產(chǎn)的需要，深入了解國內同行業(yè)生產(chǎn)情況，20xx年5月 車(chē)間主任 帶領(lǐng)相關(guān)人員 對國內三家同行企業(yè) 進(jìn)行了考察學(xué)習。 回來(lái)后 寫(xiě)出了詳細的考察報告，同時(shí)提出了具有一定意義的建議和需要借鑒的地方，為下一步完善 新建公司 生產(chǎn) 流程 過(guò)程打下了基礎。

　　3、叉車(chē)工操作技能培訓

　　為了適應產(chǎn)品部新的 車(chē)間 生產(chǎn)線(xiàn)對叉車(chē)操作工的需要，我們先后從 各車(chē)間 抽調了10名運轉崗位人員，進(jìn)行轉崗培訓，從3月份到五月份在將近三個(gè)月的時(shí)間里，由 公司 叉車(chē)班的高級技工對這十名轉崗員工手把手的進(jìn)行了叉車(chē)車(chē)輛基本構造、叉車(chē)基本操作與技能、叉車(chē)故障排除、叉車(chē)安全駕駛、叉車(chē)維修保養等五個(gè)方面的專(zhuān)門(mén)培訓，培訓過(guò)程中不僅對這些人進(jìn)行了理論考試，而且又進(jìn)行了更為嚴格的操作技能考試，如叉車(chē)啟動(dòng)前的安全檢查、叉車(chē)基本操作規范與要領(lǐng)、繞“8”、貨物堆碼、裝卸車(chē)標準操作、車(chē)輛收車(chē)程序等，經(jīng)過(guò)這些嚴格的培訓和操作技能考核，絕大部分叉車(chē)操作工都取得了不錯的成績(jì)，為此 公司 對這次培訓考試中取得前三名的員工進(jìn)行了表彰獎勵。從而更加有力的促進(jìn)大家學(xué)技術(shù)的積極性。

　　4、 新員工基本知識與技能培訓

　　7月份，有 30 名復員退伍軍人被分到了 公司 ，針對這些從軍營(yíng)里來(lái)的人，如何盡快讓他們適應企業(yè)這個(gè)大環(huán)境，盡快投入到生產(chǎn)崗位，如何對這些人進(jìn)行上崗前的培訓，都是我們 HR部門(mén) 需要全面考慮的問(wèn)題。我們從企業(yè)發(fā)展概況、產(chǎn)品部組織構架、部門(mén)與分廠(chǎng)職能、勞動(dòng)管理制度、員工行為規范、職業(yè)道德、法律法規、現場(chǎng)安全管理、現場(chǎng)6S管理、產(chǎn)品介紹、生產(chǎn)工藝與設備概況等十一個(gè)方面為這 30 名新員工進(jìn)行了為其一周的培訓學(xué)習，授課老師積極備課，新工個(gè)人聽(tīng)講認真。培訓結束后，從這幾名新員工填寫(xiě)的培訓調查問(wèn)卷來(lái)看，大家對這種培訓方式、培訓內容安排都很贊成;從培訓考試成績(jì)來(lái)看， 30 名新員工最低分數都在80分以上�？梢哉f(shuō)這種培訓方式和培訓內容不僅讓新員工全面了解了企業(yè)發(fā)展史，而且也為他們實(shí)現從軍營(yíng)向企業(yè)轉換搭建了一條快速的通道。

　　5、舉辦 第五 屆班組長(cháng)綜合知識與技能提升培訓

　　20xx年7月17日到18日， 公司 舉辦了為其兩天的班組長(cháng)及生產(chǎn)骨干的全脫產(chǎn)培訓學(xué)習。這也是 公司 自成立以來(lái)，舉辦的 第五 屆班組長(cháng)培訓，本次班組長(cháng)培訓，其最大的特色就是完全“摒棄”了很多企業(yè)的常規做法，即從培訓機構請一些班組長(cháng)培訓方面的老師或者所謂的專(zhuān)家進(jìn)行授課的模式。

　　這次進(jìn)行的班組長(cháng)培訓完全由 公司 的副科級以上人員擔任培訓師，包括 公司 的五位 高管 ，以及 公司 安全環(huán)保部、質(zhì)量監督部、生產(chǎn)技術(shù)部、黨群工作部、財務(wù)部、 人力資源 部等六個(gè)部門(mén)的部長(cháng)，這些由 公司 內部選拔的培訓師，以他們在 公司 的工作經(jīng)驗與所掌握的理論知識與技能，結合 企業(yè) 發(fā)展的實(shí)際現狀，利用典型案例，深入淺出，將班組長(cháng)“角色認知、現場(chǎng)管理、工作改善、團隊建設”四個(gè)方面的培訓內容融會(huì )貫通與整個(gè)培訓課件中，同時(shí)在培訓中穿插互動(dòng)、案例分析等形式。

　　這十一位 公司 的中高層管理人員，從班組長(cháng)角色認知、現場(chǎng)質(zhì)量管控、生產(chǎn)流程再造與工作技術(shù)創(chuàng )新、現場(chǎng)工作指導、班組一日管理和班組現場(chǎng)設備管理、如何管理好班組成員與如何處理好上下級關(guān)系、班組建設與團隊管理、現場(chǎng)標準化與生產(chǎn)過(guò)程控制、員工之間的溝通、協(xié)調與員工激勵、現場(chǎng)安全管理與事故處理以及6S標準化建設、班組物料管理和成本控制等十一個(gè)方面的內容，進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結合的講解，使班組長(cháng)和生產(chǎn)骨干員工在學(xué)知識的同時(shí)，也提高了處理班組問(wèn)題的能力。

　　這次培訓對象，重點(diǎn)以班組長(cháng)與崗位生產(chǎn)骨干為主，突出現代班組管理知識與技能。并將班組長(cháng)管理中出現的一些典型案例、問(wèn)題，與本單位的實(shí)際現象聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行講解，因此不但參加培訓的學(xué)員感到親切，而且每一名擔任培訓的老師也能和學(xué)員做到有效地溝通、以及互動(dòng)。這種培訓模式不但大大節省了培訓成本，更能解決班組出現的一系列實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，進(jìn)而使培訓效果比那種從外面請來(lái)的培訓機構老師要好很多，從大家反饋的信息可以得知培訓取得了比預想還要好的結果。

　　這種培訓模式和方式也為企業(yè)如何開(kāi)展其他方面的培訓開(kāi)辟了一條新的思路，值得借鑒。

最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇3

　　首先，我得感謝XXXX的公司領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )參加企業(yè)管理骨干培訓，在這里讓我學(xué)到了很多的東西。下面節點(diǎn)給我腦海留下了深深的印記：

　　針對我司的目前情況，很多管理者都是從基層員工中提拔起來(lái)的，當前來(lái)看還沒(méi)有找到自己的定位，明確自己的角色。很多底層管理者針對具體項目的時(shí)候，確實(shí)是做到了領(lǐng)頭羊的角色，但太深入了，而輕視了帶領(lǐng)團隊的重要性，造成了一個(gè)團隊老大特別牛，而員工都是跟著(zhù)老大打雜的。

　　甚至在整個(gè)項目運行過(guò)程中，只有老大走在了正確的道路上，而員工都各種按照各自的方向前進(jìn)著(zhù)。因此，作為XXX公司的管理者，重要要重新審視自己的角色，找到自己的定位，重點(diǎn)培養好首先的員工解決問(wèn)題的能力，然后好好把控好項目的方向，才能創(chuàng )造更大的加值。因為：你付出了24小時(shí)的工作，卻浪費了員工n*24小時(shí)的時(shí)間;你安排好了員工的工作，只是浪費了你24小時(shí)的時(shí)間，卻充分利用了(n-1)*24小時(shí)的時(shí)間。正如周老師所說(shuō)，管理者的真正責任就是：培養一群解決問(wèn)題的人，而不是自己去解決所有問(wèn)題!

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)團隊，任何一個(gè)組織、學(xué)校還是公司，團隊效應都是特別重要的。團隊就是氛圍，就好比大家都想去一個(gè)名牌學(xué)校上學(xué)，進(jìn)一個(gè)大的.企業(yè)一樣。一個(gè)好的團隊，好的氛圍，可以給員工帶來(lái)愉悅的心情，快樂(lè )的工作，甚至忘記是在這里來(lái)工作的，從而就更能讓員工感覺(jué)到成就感，也就更能發(fā)揮出。正如前面周老師所講良好的組織氣氛，員工可發(fā)揮80%~90%的能力。但具體到我司來(lái)說(shuō)，如何才能發(fā)揮出團隊協(xié)作的能力，而不是底層管理者全力解決問(wèn)題呢?這里再次引用周老師提的兩點(diǎn)：

　　作為管理者，而且要想長(cháng)期往管理方面發(fā)展，一定要深刻認識到?jīng)]有完美的個(gè)人，只有完美的團隊，你再優(yōu)秀不會(huì )有一個(gè)組織優(yōu)秀!

　　最后，針對公司和我自身的情況做一個(gè)總結。公司目前來(lái)說(shuō)，是計劃趕不上變化，花大批量的時(shí)間去計劃，還不如看好了就干!就像棗子所說(shuō)的：作自己認為正確的決定，是推動(dòng)事情向前進(jìn)的唯一方法。我之前就是太注重細節，注重計劃了，害怕變化，而導致過(guò)于糾結，無(wú)法落實(shí)計劃等，這讓我與公司環(huán)境有點(diǎn)格格不入。

　　認識到這點(diǎn)，我如釋重負，與其在岔路口猶豫不決，久久不能邁出第一步，還不如確定一個(gè)方向，馬上行動(dòng)。善于思考與總結，是摩羯座的優(yōu)點(diǎn)，但事情都未開(kāi)始就在大力思考與總結，就是一大缺點(diǎn)了，等到別人跑出去都看不到背影再后悔就來(lái)不及了。因此，我需要將我思考與總結的優(yōu)點(diǎn)放在事后，事前抓住主線(xiàn)，抓住重點(diǎn)，以中心為導向，以實(shí)干為基礎，務(wù)實(shí)不務(wù)虛，并在事情完成之后，仔細思考總結，形成知識結晶，這才是于公于私正確的道路。

最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇4

　　作為一名新員工，非常榮幸的參加淮南分行首次舉辦的青年骨干員工能力素質(zhì)提升培訓，在安徽金融培訓學(xué)校短短兩天的開(kāi)班學(xué)習中，我收獲很多。尤其是淮南分行姜行長(cháng)的講話(huà)，更讓我受益非淺。下面我結合本次學(xué)習，談一談個(gè)人體會(huì ):

　　首先機會(huì )難得。參加培訓的同事都非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，全神貫注，認真的聆聽(tīng)，并及時(shí)做好記錄。領(lǐng)導的精彩演講，老師的細致講解，都讓我們感受到此次培訓的意義重大。所以，大家的學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，為以后幾個(gè)階段的培訓學(xué)習開(kāi)了好頭。其次意味深長(cháng)。

　　雖然這樣的培訓班在我省也還是第一次，但其意義非常深遠。為我省在該項目培訓奠定了堅實(shí)的基礎，更為后期該項目的培訓提供了非常有價(jià)值的參考。同時(shí)我作為該期培訓的學(xué)員之一，通過(guò)領(lǐng)導和老師們的指導，思想理念得到提升，業(yè)務(wù)水平得到提高。最后藝無(wú)止境。人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一直堅持下去。學(xué)習亦是如此，讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。勇往直前，無(wú)所畏懼，熟能生巧，只要方法得當，并且努力去做，一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的青年骨干。

　　開(kāi)班學(xué)習雖然已經(jīng)結束，但我知道在后面幾個(gè)階段有更重要的學(xué)習和任務(wù)，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言。不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。

最新企業(yè)骨干培訓心得體會(huì )5篇5

　　20xx年x月11日至x月15日，在公司的精心組織下，我經(jīng)歷了人生中的第一次拓展培訓以及為期四天的封閉式專(zhuān)業(yè)骨干課程培訓。正是這一次的拓展及，使我受益匪淺，終生難忘。

　　第一天的拓展訓練，讓我體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：

　　團隊需要核心和靈魂。幾個(gè)集體項目如果沒(méi)有人指揮，沒(méi)有謀劃，沒(méi)有人付出和奉獻，在有限的時(shí)間里如何完成任務(wù)，在訓練中，我們面對最后一個(gè)項目是在規定時(shí)間內，團隊里七十多個(gè)人個(gè)人，要翻越4.2米高的“畢業(yè)墻”。

　　一個(gè)人的力量是無(wú)論怎樣也翻不過(guò)去，我們相互幫助，最后在8分多鐘內成功將其翻越(比我們設定的目標值15分鐘，提前6分多鐘完成任務(wù))，“團結就是力量，眾力斷金”。一盤(pán)散沙的團隊，將會(huì )一事無(wú)成，而一個(gè)親密無(wú)間的團隊將會(huì )是無(wú)堅不摧的。在團隊中既要發(fā)揮自己的長(cháng)處與智慧，同時(shí)也要懂得服從與付出，如果團隊中每個(gè)人都去做領(lǐng)導管理者，那么還會(huì )有執行與服從者嗎?目標已經(jīng)確定，就需要一些人充當管理者，只需要一種聲音在團對中，制訂出可行的方法，從而實(shí)現目標。

　　相互信任是團隊建設的基石，離開(kāi)信任的團隊是松散的團隊，是毫無(wú)戰斗力的團隊，在“信任背摔”項目中，最能證明這一點(diǎn)，每個(gè)人站在高臺上，身體直直的向后倒下，僅靠后面的同事雙手拖住，需要很大的勇氣與信任，而事實(shí)證明，只要我們信任我們的團隊，朝向我們的目標努力邁進(jìn)，我們就一定能取得成功，戰勝自己。

　　語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調，只有形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)�！肮聧u求生”給了我們很大的啟發(fā)，在工作中，我們面對各種問(wèn)題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，成功將會(huì )一蹴而就。

　　小組組建時(shí)，我們就設定了小組的組長(cháng)、秘書(shū)、吉祥物、隊旗、隊歌、口號等，落實(shí)分工確立了明確的職責，大家各司其職，在做集體拓展項目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始都能聽(tīng)著(zhù)隊長(cháng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(cháng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同事的才智發(fā)揮，也造成了局面的混亂。這點(diǎn)也讓我們深刻的感受到在具體工作中，我們明確分工、落實(shí)責任的重要性。

　　知識和技能只是有形的，意志和精神則是無(wú)形。拓展訓練更多的是對人心理的挑戰而不是體能的挑戰，它讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越。在訓練中我們營(yíng)造了團隊氛圍，培養了團隊意識，同時(shí)挑戰了自己。這次拓展訓練讓我時(shí)刻提醒自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團隊合作精神!在工作中，要把拓展訓練中的經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中去，用激情和意志重新面對每一天的工作。

　　為期四天的封閉式培訓，讓我在思想上有了更深刻的認識，堅定了完成好每一項工作的決心和信心。四天的培訓，收獲了講師的專(zhuān)業(yè)知識，參與了伙伴們的探究，感覺(jué)自己所獲頗豐。

　　《壓力及情緒管理》《喜悅人生》讓我們明白如何與壓力進(jìn)行戰爭，如何正確的認識和面對壓力，怎樣找尋真我，對我而言，自信、靜心和冥想是給我最大的啟發(fā)，結合自己日常的工作，靜心是確保工作全面清晰的基石，只有鬧中取靜，忙而不慌中才能確保工作有條不紊的進(jìn)行，生活也是如此。以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)冥想這一放松方式，自從學(xué)習接觸后，這段時(shí)間我一直在努力鍛煉嘗試這一技巧，尋求內心的平靜與放松。就目前感覺(jué)看來(lái)，效果還不錯。

　　人力資源范總的《績(jì)效管理》《導師制》是不同于之前在公司經(jīng)歷的《績(jì)效管理》《導師制》培訓，相對之前的兩次培訓(操作型培訓)，這次的培訓，更注重的是豐富化、理念化，使我們對人力資源的理念和專(zhuān)業(yè)知識有了更清晰的認識。

　　第一事業(yè)部馬總的《職業(yè)心態(tài)》給我的印象最為深刻，從來(lái)沒(méi)有一堂課聽(tīng)過(guò)那么多的故事，而且故事個(gè)個(gè)都是那么精彩，故事的寓意又那么深刻。為自己而工作還是為老板而工作，我想這個(gè)答案在我腦海里有了新的詮釋和答案。

　　《系統性思維》這個(gè)課程的培訓，公司是聘請了時(shí)代資訊公司的專(zhuān)業(yè)教練給我們上課，這種對抗式的課程，是我生平第一次經(jīng)歷，觸動(dòng)也是比較深刻，個(gè)人覺(jué)得這種方式的授課，能偶爾接觸一下，對自我的平衡和激化的效果是非常顯著(zhù)的，至少現在為止，我對這次授課的內容還記憶猶新，系統的特點(diǎn)、目的性、子系統、系統思維的過(guò)程，增強-平衡-延遲，在日常生活和工作中，我們需要努力走出自己的心智模式，理智的全面看待解決問(wèn)題。

　　《會(huì )議管理》《企業(yè)文化》《溝通技巧》《財務(wù)指標》《國際貿易》等課程帶給我們的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的提高，讓我們感受到的更多是內部講師的敬業(yè)，激情四射的課堂上，學(xué)員與講師一同融入了知識的海洋。

　　正如思想輔導員楊老師與我們探索人生課堂上說(shuō)的，人活在這個(gè)社會(huì )上的意義是什么?如何找到我們自我的價(jià)值，如果實(shí)現我們自我價(jià)值，如何對自己負責，如何對公司負責，如何對家庭負責，如何感恩。對我來(lái)說(shuō)，這次培訓是自我自審的一個(gè)時(shí)機，重新審視自己，重新定位自己，重新找回自己，重新規劃自己，感謝同益公司，同時(shí)也感謝陪伴我的所有同事。

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