小學(xué)心得體會(huì )作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)心得體會(huì )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇1
經(jīng)過(guò)幾次的競賽，我開(kāi)始深深地覺(jué)得世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)呀！
上幾次的考試經(jīng)歷讓我如夢(mèng)初醒，爸爸媽媽要我重新認識了自己。在一次班上數學(xué)測試，因為不認真抄數字，計算錯了三題，自從去少年宮學(xué)以后我越來(lái)越喜歡奧數了，做起題來(lái)得心應手，有時(shí)甚至不用老師講解也能作題了，自以為很優(yōu)秀的我一定會(huì )參加奧數比賽，然而事實(shí)并不是我想的，為什么不讓我去？這個(gè)人到今天都是這樣，什么事總愛(ài)講，差點(diǎn)錯失的機會(huì )，還好以前教數學(xué)的張老師給我一個(gè)機會(huì )，選為了比賽選手，說(shuō)實(shí)話(huà)不興奮的心情下，元旦的時(shí)候，我要邁入了考場(chǎng)參加福州市奧林匹克數學(xué)競賽。
簡(jiǎn)直不敢相信，學(xué)校的學(xué)科競賽名次都和我擦肩而過(guò)，特別是作文競賽，我天天練習著(zhù)，僅僅是希望能在我喜歡的科有一點(diǎn)兒成績(jì)。競賽結果出來(lái)后令所有人大跌眼鏡！不過(guò)馮老師安慰我時(shí)說(shuō)像這樣的機會(huì )以后還很多！就這樣今年學(xué)校比賽都和我失之交臂。元旦那天奧數競賽有3題不會(huì )做，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。將試卷檢查了幾遍,感到很后悔，為什么平常不做媽媽布置的奧數題？但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要聽(tīng)話(huà)！
我要認真又認真但是沒(méi)有這個(gè)基礎，我又怎么去獲得更高的獎呢？我真希望有奇跡出現，至少要得到三等獎！加油！
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇2
在一陣急促的起床哨中，寧靜的國防教育基地瞬間熱鬧起來(lái)，xxx小學(xué)五年級的學(xué)生開(kāi)始了第四天的軍訓生活。集合、早訓、早餐、隊列操練等都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
今天上午的訓練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽(yáng)光溫柔的照耀著(zhù)，偶爾有和煦的微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩，寬大的訓練場(chǎng)地上，正在軍訓的同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，認真的聆聽(tīng)著(zhù)教官的講話(huà)，努力地完成好每一個(gè)規定的動(dòng)作，當一場(chǎng)訓練結束，細細密密的汗珠早已掛滿(mǎn)臉頰。
軍訓中，教官對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴格，一旦發(fā)現學(xué)生有不規范的動(dòng)作，立即給予糾正，爭取讓同學(xué)們把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。尤其是在站軍姿的時(shí)候，同學(xué)們紋絲不動(dòng)，盡管雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，依然像樹(shù)一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學(xué)們體驗軍隊艱苦的生活，磨練吃苦的意志，午餐只有少量的榨菜和白米飯，但是同學(xué)們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，依然吃得津津有味，因為他們經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓練，已經(jīng)懂得，吃苦是人生必修的課程。
下午的訓練充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，因為教官要帶著(zhù)同學(xué)們去爬山，一方面加強體能的訓練，同時(shí)也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂(lè )的訓練方式讓同學(xué)們興奮不已。一路上，大家說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，并且向教官熱烈地詢(xún)問(wèn)著(zhù)沿途的所見(jiàn)所聞。遇到陡峭的山路，大家手腳并用，相互幫助，相互鼓勵，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅和樂(lè )觀(guān)。就連身體素質(zhì)欠佳的同學(xué)，也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務(wù)。走在蜿蜒的山路，聞著(zhù)山野的泥土清香，呼吸著(zhù)清新的空氣，大家忘記了訓練的疲憊和艱苦，用心去體會(huì )，去發(fā)現，找到了和平常的生活不同的幸福和快樂(lè )!
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一周的軍訓也許太過(guò)短暫，他們依然稚嫩，他們的動(dòng)作依然不夠完美，可是，有了良好的開(kāi)端，有了這段不同凡響的經(jīng)歷，有了他們在苦和累中的咬牙堅持，相信他們體會(huì )到了和別的少年不同的成長(cháng)滋味!
時(shí)間過(guò)的真快，我們的軍訓生活已經(jīng)結束了。剛來(lái)的時(shí)候同學(xué)們都哭著(zhù)想回家，可真要離開(kāi)了，反而又有點(diǎn)舍不得了。
來(lái)之前，我聽(tīng)爸爸說(shuō)軍訓會(huì )很苦很累：天不亮就要起床跑步，還要站軍姿，練齊步走、齊步跑等等，嚇得我都有點(diǎn)害怕了。但真到了那里，我發(fā)現并沒(méi)有多苦。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我們都很緊張，但并不是很怕。教官教我們怎樣鋪床、疊被子、整理自己的物品等，雖然這是一件小事，但對我們來(lái)說(shuō)卻很重要，讓我們在這里學(xué)會(huì )了在家從來(lái)沒(méi)干過(guò)的活兒。
我們還上了手工課，教官讓我們每個(gè)人疊出一個(gè)愛(ài)心，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)疊的好。
在法制教育課上，我們學(xué)到了很多法律知識和安全知識，也明白了很多道理。
這次軍訓生活，讓我明白了什么事情都不要依賴(lài)別人，要養成一個(gè)好的生活習慣。
終于放暑假了，范老師說(shuō)：“今年暑假要組織夏令營(yíng)活動(dòng)，就是到外國語(yǔ)學(xué)校軍訓，她會(huì )親自帶領(lǐng)我們人民大道四.四班一塊去參加�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，大家都非常高興。
七月五日，燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上此時(shí)此刻，為6天的軍訓生活順利地拉開(kāi)了帷幕。
首先，我們人民大道小學(xué)四.四班被編為八連陸軍，有發(fā)了軍裝，看吧，統一整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著(zhù)那響亮的口號聲，一排排，一列列，是那樣賞心悅目。接著(zhù)范老師又帶領(lǐng)大家參觀(guān)了餐廳，然后又認識了一下教官。
吃過(guò)飯，教練讓我們練習向那看齊，向那轉……我們和教官在烈日下同甘共苦，他對我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴格。一發(fā)現我們的動(dòng)作做的不規范，不到位，便細心的給我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴格，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是站軍姿時(shí)，我們雙肩酸痛，雙眼冒星，讓我們真正體會(huì )到苦和累。正所謂人生短暫。
的確，軍訓是辛苦的，但同時(shí)又是甜甜蜜蜜的，它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇3
小學(xué)數學(xué)課程改革已經(jīng)實(shí)施六個(gè)年頭了，在這六年的實(shí)施過(guò)程中，一邊實(shí)踐，一邊成長(cháng)，不斷地吸收了新的教學(xué)理念。幾年來(lái)，在課程改革的實(shí)施進(jìn)程中，越來(lái)越深切的感受到課程改革的推行確實(shí)對我們的學(xué)生受益非淺，對我們的教師更是一次全新的洗禮，師生同舟共濟，共同發(fā)展，充分地實(shí)現了以人為本的發(fā)展理念，但也碰到了不少的麻煩，不少的困惑，下面我談一談我的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì )：
一、教學(xué)方式的轉變。新課程教材內容已經(jīng)改變了知識的呈現形式，這是一大亮點(diǎn)，那么教師如何領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，遵循兒童的認知特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對新知識有親近感，學(xué)習方式變得多樣化和個(gè)性化呢？我們在教學(xué)中注重讓數學(xué)走向生活，讓生活走進(jìn)課堂，這樣將知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)習真正服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)，根據知識特點(diǎn)的不同，我們在課堂教學(xué)中注重采取不同的教學(xué)方法。例如：三年級上冊第四單元兩位數加兩位數第一課時(shí)，教材給學(xué)生提供的超市買(mǎi)玩具的情景是學(xué)生一般都經(jīng)歷過(guò)的，容易從中提出數學(xué)問(wèn)題，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，也便于調動(dòng)生活經(jīng)驗解決問(wèn)題，因此教師要為學(xué)生提供合作交流的機會(huì )和寬松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的想法，并根據同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行必要的反思，從而選擇合理的、適合自己的口算方法。課堂教學(xué)中，教師更關(guān)注了知識過(guò)程的呈現，探究性的學(xué)習、合作性的研究更多地出現了，沒(méi)有直接告訴學(xué)生如何計算，而是讓學(xué)生自己找到了適合自己的計算方法。這些設計使數學(xué)學(xué)習擺脫了機械乏味技能訓練，讓學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)探索和思考，對知識的應用也變得靈活。
通過(guò)教學(xué)方式的轉變，設立了相應的情景教學(xué)環(huán)境，學(xué)生不僅能夠在讀中學(xué)，玩中學(xué)，做中學(xué)，聽(tīng)中學(xué)，在思考中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，在合作中學(xué)習，而且獲得了學(xué)習中的樂(lè )趣和自身全面、和諧的發(fā)展機會(huì )。
二、學(xué)習方式的轉變。學(xué)習方式的轉變是本次課程改革的顯著(zhù)特征，積極培養學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，分析和解決問(wèn)題以及合作交流的能力，改變學(xué)生從前單一、被動(dòng)的學(xué)習方式。加強學(xué)科之間的有機聯(lián)系，摒棄過(guò)分強調學(xué)科本位的思想，更加注重讓學(xué)生掌握學(xué)習的方法，培養終身學(xué)習的愿望和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造了有利的條件。
三、評價(jià)方法的轉變。新一輪課程改革倡導“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，這不僅是評價(jià)體系的變革，更重要的是評價(jià)理念、評價(jià)方法與手段以及評價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉變。新課程要求評價(jià)注重過(guò)程，強調多元化的評價(jià)方法。變重結果評價(jià)為重過(guò)程評價(jià)的好處還在于：引導學(xué)生對自己和他人有“盡力則行”的要求和評價(jià)，既承認個(gè)人的局限又能表現自己的能力。不苛求自己也不苛求別人，因為努力是每一個(gè)愿意做的人都可以做到的，而某種結果卻不是我們努了力就可以得到的。變重結果評價(jià)為重過(guò)程評價(jià)的好處還在于：充分考慮學(xué)生的個(gè)別差異，尊重學(xué)生在不同的生活經(jīng)驗基礎上獲得不同的心理發(fā)展水平，淡化“區分”，突出“轉變”，追求每個(gè)學(xué)生在原有心理發(fā)展水平上的進(jìn)步和發(fā)展。讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，診斷學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題，從而發(fā)揮評價(jià)的改進(jìn)與激勵功能。正如美國著(zhù)名教育評價(jià)學(xué)專(zhuān)家斯塔弗賓所言：“評價(jià)的目的不在證明，而在改進(jìn)�！边\用這些方法，才能全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，更清晰、更準確地描述學(xué)生的現狀和進(jìn)步。
四、師生關(guān)系的轉變。新課程標準認為學(xué)生是數學(xué)教學(xué)過(guò)程的主體，學(xué)生的發(fā)展是數學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。所以在課堂上，我們注重激發(fā)學(xué)生回答的欲望，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機會(huì )，倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造有利的條件。
另外，教學(xué)中我們還有不少困惑。
一、新課改對家庭教育的要求更高了。我們是農村小學(xué)，留守兒童很多，加上家長(cháng)對新教材不熟悉，甚至有的家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習不聞不問(wèn)，即使過(guò)問(wèn)，頂多關(guān)注分數，根本不懂得什么叫能力，不懂得什么叫“減負增效”，給教學(xué)帶來(lái)了困難。
二、新課改在課時(shí)安排上更緊了。新課程方案的課時(shí)數有了很大的變化，象三年級每周只有四課時(shí)，對于優(yōu)生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大，尖子將更尖，教材的編排有利于他們發(fā)展思維，拓寬思路，但對差生而言，差生更差，教師有時(shí)為了幾個(gè)差生通常要費好幾倍的時(shí)間，但是還是跟不上趟，而每天課表又都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)生在校時(shí)間又嚴格控制，這樣就成了一對矛盾，迫于進(jìn)度的要求，又不得不開(kāi)新課，這個(gè)知識還未掌握，下一個(gè)知識又來(lái)了，簡(jiǎn)直是應接不暇，最后就達到了云里霧里，糊里糊涂的'境界，基礎知識掌握不牢，更談不上靈活運用了。新課程要求自主探索，合作交流，動(dòng)手的機會(huì )相對多了，班級名額多，動(dòng)手機會(huì )多，組織教學(xué)難了，讓學(xué)生多活動(dòng)，擔心教學(xué)任務(wù)完不成，因為一周只有四節課，不讓學(xué)生自主探究吧，又與新課程相違背，現在每學(xué)期市局要調研，平時(shí)學(xué)校要檢查，也許是我們太在意結果吧。
三、新課改對教師課堂調控更難了。強調以學(xué)生為主體，強調把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂的空間還給學(xué)生，強調讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，可當學(xué)生真的“動(dòng)”起來(lái)以后，新的問(wèn)題又出現了。學(xué)生積極參與學(xué)習，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問(wèn)題，有些甚至是令人始料不及的，常常一發(fā)難收，課堂紀律，難于控制。學(xué)生分小組活動(dòng)，合作探究，這鍛煉了學(xué)生的合作能力。教師也成為小組討論的一員，參與其中，并對小組學(xué)習的過(guò)程做必要的指導，同時(shí)關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，做到心中有數，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調控。但問(wèn)題又來(lái)了，目前教學(xué)班人數多，學(xué)生分組六人一組，一個(gè)班要分八組以上，四人一組要分十二組以上，活動(dòng)中教師照顧不全，有些不自覺(jué)的學(xué)生就把活動(dòng)時(shí)間變成聊天時(shí)間了，教師的輔導引導作用就起不到了，難以實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
四、新課改對課前準備更復雜了。為了實(shí)現《標準》所提出的課程目標，所有數學(xué)知識的學(xué)習，都力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入學(xué)習主題，并展開(kāi)數學(xué)探究。因此教科書(shū)中創(chuàng )設了豐富的問(wèn)題情境，引用了許多真實(shí)的數據、圖片和學(xué)生喜愛(ài)的卡通形象，并提供了眾多有趣而富有數學(xué)含義的實(shí)際問(wèn)題，所以要求教師必須要有充分的教學(xué)準備，教師不僅要把教材處理好，課備好，而且要準備好一些教具、投影儀等，條件好的學(xué)校要準備課件。但是，由于我們是農村小學(xué)，硬件條件跟不上，不可能同時(shí)使用課件，全校二十個(gè)教學(xué)班只有一臺投影儀，教材的配套教具也不多，而教師的自制教具又相當缺乏，從而造成教學(xué)準備不夠充分。上課只能讓學(xué)生看課本或看掛圖，失去了實(shí)物形象的效果
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇4
在XX年至XX年中，我校舉行了“爭星活動(dòng)”！
通過(guò)爭星活動(dòng)，讓我進(jìn)步了許多：以前我總對父母不孝，動(dòng)不動(dòng)就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開(kāi)展了“爭星活動(dòng)”我比以前進(jìn)步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過(guò)去，遞給媽媽白開(kāi)水！爸爸口渴的時(shí)候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來(lái)客人的時(shí)候，我就給客人倒茶！看見(jiàn)媽媽在廚房忙的時(shí)候，我就去幫忙。忙得不亦說(shuō)乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
以前我不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)讀課外書(shū)！剛開(kāi)始進(jìn)行“爭星活動(dòng)”的時(shí)候，覺(jué)得很煩！可因為要積累好詞佳句，只好看書(shū)了！有一天要完成爭星手冊的時(shí)候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書(shū)的好處》，發(fā)現讀書(shū)真的有許多好處，便開(kāi)始看書(shū)了！現在我家買(mǎi)了許多書(shū)！連廣告書(shū)都不放過(guò)！通過(guò)每天的閱讀，不斷地積累。我發(fā)現我的寫(xiě)作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無(wú)以至千里”。開(kāi)展了“爭星活動(dòng)”以來(lái)，使我明白了：不愛(ài)運動(dòng)是一個(gè)錯誤的選擇，什么運動(dòng)都不會(huì )，會(huì )使身體虛弱，容易生��！可是想在，我會(huì )許多體育項目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
爭星活動(dòng)，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動(dòng)，讓我成為了“文明、健康、樂(lè )讀”的好孩子！
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇5
沈從文是一位具有獨特風(fēng)格的卓有成就的中國現代作家，她出生在湘西的鳳凰，他的童年是在鄉下度過(guò)的，一個(gè)鄉下孩子的生活，是多么暢俠自由��！
這本書(shū)中的“頑童自傳”使我印象極為深刻，它讓我和小從文一起去經(jīng)歷，去體驗一個(gè)“神奇的世界”，過(guò)一種“探險式”的生活。那種野性和純真在今天，即使我是農村的孩子也早已被稀釋了。
沈從文小時(shí)候雖然科技不發(fā)達，生活也不富裕，但他能和小伙伴一起捉蟋蟀，劃船……他們的童年是多么自由、暢快��！而我也是一樣，假期可以和父母出去旅游，周末可以和小伙伴一起玩……，有無(wú)窮的快樂(lè )！
這些都是快樂(lè )的，但我的童年遠不止這些。
我的童年同時(shí)也充滿(mǎn)了競爭，馬上要小升初了，同伴們心中幾乎已有了各自理想的中學(xué)，為了實(shí)現目標，我們要和同班同學(xué)比，要與學(xué)校里所有同學(xué)比，還要和別的學(xué)校比。我知道，我們現在的生活比以前好了很多很多，但有一點(diǎn)比不過(guò)去，那就是童年時(shí)期的自由，現在無(wú)論哪個(gè)家庭，都希望自己的孩子得第一，得獎項。而以前，讀書(shū)可沒(méi)想現在那么緊張，現在還會(huì )是自由的童年嗎？
我試著(zhù)想過(guò)一過(guò)以前自由自在的童年，我希望我們每個(gè)人都能過(guò)兩次童年，以前的和現在的，大家都親身經(jīng)歷，對比之后，就可以感受到不同的樂(lè )趣！
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇6
劉向曾說(shuō)：”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫患�！�
我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《幼兒故事畫(huà)報》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會(huì )給我講書(shū)本里的故事。
漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧著(zhù)書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。大約讀了十幾遍后，我便對這本書(shū)失去了興趣。
有一天，幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》（是媽媽以前給我買(mǎi)的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái)，我被書(shū)中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)連續看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后，我每天放學(xué)回家，只要有空便會(huì )去找些書(shū)來(lái)，仔細地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了看書(shū)。
現在，我有時(shí)還會(huì )去翻翻幼兒園時(shí)讀過(guò)的《幼兒畫(huà)報》，我還時(shí)常會(huì )發(fā)現里面有許多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪淺。
書(shū)，能教我許多知識；書(shū)，也能讓我明白許多深刻的道理；書(shū)，它更能教會(huì )我如何做一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)心得體會(huì )作文 篇7
今天，是最后一天了，我激動(dòng)的尿都快拉不出來(lái)了。
早上我一起床，刺眼的陽(yáng)光照著(zhù)我那雙明亮的眼睛，都快流淚了。先是起床，我換好衣服不用怕重新再來(lái)一次，因為錄像早已拍完。我沒(méi)想到今天教官把我們整的汗流浹背的，一刷好牙就去烈日底下站半個(gè)小時(shí)的軍姿，動(dòng)一下就集體加十分鐘，有一個(gè)人動(dòng)了被警棍打了一下。接著(zhù)去跳蛙跳二十圈{來(lái)回}。才跳了3步，我就兩腿發(fā)麻、膝蓋酸痛，手忍不住要扶地。
有些女生在后面偷懶，教官說(shuō)：“多跳十五分鐘！”我恨死他了。為了放松心情我們一邊聊天一邊跳。然后是仰臥起坐嘍！跳蛙跳的第一名后面做一百個(gè)，其他的后面做五百個(gè)！九人一起第一包括我，我們這九名再做五十個(gè)來(lái)排名，除了第一的，其他都做五百個(gè)我努力得了九名中的第二，哎，就差一點(diǎn)了！教官拍拍肩膀沒(méi)有平時(shí)那么兇的對我說(shuō)：“你做九十個(gè)就夠了�！苯坦僬婧�。
吃完早飯，我們繼續軍訓，有軍姿、鴨子步、接力賽……吃完午飯媽媽來(lái)了，我告別了“地獄”，去了臨安小外婆家玩。通過(guò)這次軍訓，感謝教官讓我們懂得了團隊精神，一個(gè)不乖，大家受罰的道理。
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