俗話(huà)說(shuō);“嚴師出高徒�！笔前�!下面我們一起來(lái)認識一下我們的葛老師吧!

　　葛老師身穿長(cháng)裙，蹬著(zhù)高跟鞋，中等個(gè)兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿(mǎn)頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰(shuí)家婷婷玉立的黃花大閨女呢!她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開(kāi)玩笑，很?chē)烂C，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天!她和別人交談時(shí)，臉上總會(huì )露出美麗的微笑;但是誰(shuí)要惹她生氣時(shí)，就會(huì )“火冒三丈，怒氣沖天�！边�，誰(shuí)又在惹事生非了，快去看看吧!

　　原來(lái)是我早上聽(tīng)寫(xiě)錯了很多單詞，老師正在罰抄呢!突然，老師正在向我招手，示意讓我過(guò)去，心想：“今天我之前寫(xiě)的不好，肯定又要挨罵了�！闭l(shuí)知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒(méi)有一個(gè)對的�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)：“怎么寫(xiě)的，寫(xiě)的一塌糊涂。你要知道，一個(gè)好成績(jì)是努力才得出來(lái)的。你把單詞重寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，我拿著(zhù)本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來(lái)了，忽然下起了大雨。

　　我曾一次又一次的希望自己努力學(xué)習，這樣可以受一點(diǎn)苦;我曾一次又一次的盼望自己長(cháng)大，這樣就少受一點(diǎn)苦。我也想過(guò)：“為什么走上教書(shū)的道路就無(wú)回頭的機會(huì )嗎?難道就只有默默地奉獻嗎?

心得體會(huì )的作文400字 篇4

　　“這是一個(gè)晴朗的早晨……”第四天伴隨著(zhù)軍歌而來(lái)，今天早上我的心情非常好但是今天早上剛剛得到的消息，由于小學(xué)要開(kāi)新生入學(xué)典禮，所以我們不得不呆在教室里練軍歌，說(shuō)起唱歌，我們班女生有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音小，其他的音調很標準，唯獨就這一點(diǎn)不好，其實(shí)也沒(méi)什么，大一點(diǎn)聲也就完了，可能是又與不好意思女生就是不肯大聲，一個(gè)個(gè)都裝淑女，只有一個(gè)女生的聲音最大，教官就叫我們向她學(xué)習，還說(shuō)什么唱歌是喊出來(lái)的。喊的越大聲越好，音調準不準先不管。這是什么教官，學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè )啊，叫音樂(lè )老師聽(tīng)到還不得氣得臉紅脖子粗啊。唱了幾百遍的軍歌再唱就感覺(jué)沒(méi)有新鮮感了，但也得硬著(zhù)頭皮唱。

　　唱完以后，我們終于可以出去訓練了，是，訓練很累，一開(kāi)始，我也討厭它，但是后來(lái)我發(fā)現我錯了，軍訓時(shí)一個(gè)很好的段藍機會(huì )，不可多得，所以我們一定一定要珍惜，不虛度每一天學(xué)會(huì )去做一名軍人，以一個(gè)軍人的要求看待自己，學(xué)好教官所講的知識，現在要記住，以后也不能忘。時(shí)時(shí)刻刻記住，在以后的學(xué)習生活中也要這樣，不能學(xué)完就忘。我們要銘記教官的教導，在今后的日子里，我們要聽(tīng)老師的話(huà)，做一名合格的中學(xué)生。

心得體會(huì )的作文400字 篇5

　　緊張而又忙碌的*月份即將隨著(zhù)我們的軍訓生活而結束。在這如花的4月中，感受最深的莫過(guò)于軍訓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，頂著(zhù)炎炎烈日，幾千名同學(xué)在體育場(chǎng)里訓練著(zhù)，隨著(zhù)教官的口令，一排排列隊整齊的走著(zhù)正步和齊步走，同學(xué)們的喊聲震天動(dòng)地，響亮而又干脆，雖然頭頂烈日，汗流滿(mǎn)頰，但絲毫不覺(jué)得累，當然，對于我們而言，軍訓是辛苦的，在陽(yáng)光暴曬下的滋味是的確不好受的，這是任何人都無(wú)法否認的，但是，從另一方面來(lái)說(shuō)，這又恰好能我們的素質(zhì)和能力，即使再苦再累，也不輕歇說(shuō)出來(lái)，雖然每天的訓練任務(wù)及強度很大，晚上休息時(shí)感到腰酸背痛，但仔細想想，也值了，訓練之中有苦有樂(lè )，苦中有樂(lè )，在休息的片刻之中，來(lái)一首歌，頓時(shí)全場(chǎng)的氣氛熱烈起來(lái)，笑聲一片、苦和痛都暫時(shí)拋到一邊去了，在訓練中，最辛苦的算是正步走了，最全面的訓練一次，有一人走不對，就得重新來(lái)過(guò)，一遍又一遍、一次又一次，不停地重復走著(zhù)、走著(zhù)……直到每人都標準地走下去，教官滿(mǎn)意地點(diǎn)頭為止。站軍姿就是要立正站直，一動(dòng)也不動(dòng)地站在哪里半個(gè)小時(shí)，雖然結束后，小腳肚痛得厲害，可這是鍛煉我們毅力和素質(zhì)的很好的方法，堅持半小時(shí)下來(lái)，你的收獲一定不會(huì )少的……

　　軍訓生活，雖然短暫，雖然辛苦，雖然很累，但我們更多的是收獲，擁有了許多良好的品質(zhì)，比如團體意識，比如毅志力，能擁有這么多的良好品質(zhì)，即使再苦再累，也值了!

心得體會(huì )的作文400字 篇6

　　我最喜歡看的書(shū)是《快樂(lè )作文》，這本書(shū)里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫(huà)，漂亮極了!

　　這本書(shū)整整伴隨了我兩年了，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。

　　每期《快樂(lè )作文》一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來(lái)。不想錯過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞�！犊鞓�(lè )作文》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀(guān);還贈送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。

　　我非常喜歡《詞語(yǔ)超市》這個(gè)欄目，它就像真的老師一樣教會(huì )了我們許許多多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用上這些好詞好句，寫(xiě)出優(yōu)美的作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是《快樂(lè )碰碰車(chē)》欄目，給我們講了許多妙趣橫生的小故事，讀起來(lái)非常優(yōu)美。讀著(zhù)讀著(zhù)我就會(huì )哈哈大笑起來(lái)。

　　《快樂(lè )作文》不但能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時(shí)親密的好伙伴。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上《快樂(lè )作文》了？

心得體會(huì )的作文400字 篇7

　　我有一個(gè)好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。

　　馬老師個(gè)子不高，有著(zhù)一對炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂(lè )器上彈出好聽(tīng)的音樂(lè )。

　　馬老師是一個(gè)有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時(shí)，我連鼓棒都不會(huì )拿，他就手把手的`教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線(xiàn)譜的時(shí)候，總會(huì )把五線(xiàn)譜的音符寫(xiě)錯，他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。

　　馬老師是一個(gè)很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候，害怕他看見(jiàn)鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來(lái)他發(fā)現了這個(gè)小秘密，就和藹可親地跟我說(shuō)，“愛(ài)護鼓棒就要像愛(ài)護我們的書(shū)本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛(ài)護鼓棒。

　　馬老師也是一個(gè)激勵我上進(jìn)的好老師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬老師知道了，就主動(dòng)找到我，耐心的詢(xún)問(wèn)原因，我小聲的講，“別人都笑話(huà)我，說(shuō)我笨”。馬老師聽(tīng)了就笑著(zhù)說(shuō)：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說(shuō)的話(huà)深深地記在心里。過(guò)了不久，我就超過(guò)了笑我的同學(xué)，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這就是我的老師，一個(gè)和藹、有耐心、激勵我上進(jìn)的好老師。

心得體會(huì )的作文400字 篇8

　　您的聲音就是路標，您的手勢就是號旗，引導我們堅定不渝地邁上正確的道路，偶爾我們不幸失足，你那宛如嚴父慈愛(ài)的手雙手將我們挽救，教官啊，您就是太陽(yáng)，我們的光!

　　很難想象，我們會(huì )如此殷切期望，望穿秋水等待教官們的出現，我們心里都憋著(zhù)一股勁，想要大聲喊出“教官們好!”在短短的軍訓生活中的第四天，我們已經(jīng)完全的蛻變，由害怕軍訓，恐懼教官，變成了開(kāi)始接受軍訓生活，糾正我們日常懶散的不良生活作風(fēng)，我們與教官們建立起了深厚的友誼，這份友誼愿能地久天長(cháng)，經(jīng)得起時(shí)間無(wú)情侵蝕。

　　我們的教官，您總是這么淳淳教導我們。大刀闊斧的改造我們，一遍遍塑造我們良好的個(gè)人形象，培養我們良好的習慣，今天令我印象深刻的是教官您能不厭其煩教我們正步走，我們這些所謂的高材生做的許多地方存在失誤。如報口令，不注意排面，沒(méi)有相互照顧到隊里的同學(xué)，導致我們步調不一，行動(dòng)混亂。

　　但是，您還是用實(shí)際行動(dòng)為我們實(shí)地演示，苦心孤詣的告訴我們步伐要注意輕重節奏。終使我們逐漸步上正軌，取得了不小的進(jìn)步。

　　不可否認，沒(méi)有教官們的引導，我們就不可能取得進(jìn)步，沒(méi)有教官們的培養，壞習慣就不能得到改正。我們就會(huì )一直陷入懶散無(wú)際的黑暗里，自尋苦路。是教官為我們點(diǎn)起一盞光，為我們帶來(lái)光明，這光就像太陽(yáng)，驅走歪門(mén)邪道的黑暗，我們迎來(lái)充滿(mǎn)希望的光明。

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