大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )（通用5篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )1
十幾年的學(xué)生生活，劃上了圓滿(mǎn)的句號。我的實(shí)習生活就此拉開(kāi)了序幕。我非常感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我這么好的平臺，讓我能發(fā)揮自己的才華；還要感謝公司里的領(lǐng)導對我的關(guān)心，作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂的我，也沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗，能受到公司領(lǐng)導的高度重視，我真的很受寵若驚，在此真的真的非常感謝你們，我現將在這兩個(gè)月中的實(shí)習情況做如下匯報：
在這兩個(gè)月中，我學(xué)到許多，也悟到了許多，工作時(shí)不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現能力。中國有句俗話(huà)：“踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事”，但在今天只是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地，恰當地表現自己，讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的。這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會(huì )認可你、承認你。
剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，對于組訓的工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念，每天都很被動(dòng)的去做一些事情，做什么事情都很盲目，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，以前作為一名學(xué)生，主要的工作就是學(xué)習，現在即將踏入社會(huì )，顯然自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上，而這實(shí)習的幾個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族。
記得剛來(lái)公司的第一天，郭總就教導我們做人一定要正直，要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我也充分體驗到了：你如何待人，他人也會(huì )如是回報。在保險公司實(shí)習的這兩個(gè)月里，我脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )，了解我今后工作的性質(zhì)。帶我的是和我一個(gè)學(xué)校的王國華學(xué)姐，她給我介紹了整個(gè)目前紫金支公司的概況，介紹組訓的日常工作及工作性質(zhì)，她對我的指導和教誨，讓我可以較快的適應組訓的工作。雖然剛開(kāi)始接觸的工作都是一些很瑣碎的事情，只是在一旁看師姐師哥們是如何的工作，慢慢的積累經(jīng)驗。前一個(gè)星期基本上是看、聽(tīng)、說(shuō)，讓我做的事情很少，我知道這是在教我如何做人做事，如何調整心態(tài)，如何自我定位，這對于我后期的工作是非常有幫助的。
在個(gè)險部，我知道組訓的工作是非常重要，公司不能沒(méi)有組訓，營(yíng)銷(xiāo)員不能沒(méi)有組訓，組訓的職責就是傳達公司下達的方案，然后對業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行公司方案宣導，及帶領(lǐng)團隊和管理團隊。有一次王國華學(xué)姐告訴我明天的早會(huì )由我來(lái)主持，叫我自己做PPT，她只給我提供資料，雖然我也看過(guò)他們做的PPT，可是真自己做起來(lái)，還是很棘手的。做好了PPT面臨的將是明早的早會(huì )主持，我一晚上都在想明早早會(huì )的專(zhuān)題，如何讓自己不恐懼，如何將早會(huì )開(kāi)得有生氣，有活力。在一次次的早會(huì )主持的過(guò)程中，在學(xué)姐的悉心指導下，我不但對早會(huì )的流程有了掌握，也從無(wú)數次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨煉，恐懼心理也逐漸消失了，這應該算得上實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
隨著(zhù)對工作慢慢的熟悉，與業(yè)務(wù)員的溝通次數的增多，我深切體會(huì )到了工作在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)伙伴的辛苦，在與他們聊天的過(guò)程中，我知道了一個(gè)團隊的管理人員，團結協(xié)作，善于溝通是少不了的。也明白了若想把一個(gè)團隊做大做強，與主管的協(xié)調和合作、與伙伴的溝通就是拉動(dòng)前行的力量，必須要把部門(mén)成員團結起來(lái)，發(fā)揮集體的力量。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何更好的與別人溝通，如何更好的去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這是我與業(yè)務(wù)伙伴溝通時(shí)了解的情況，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。
在保險公司，各大培訓和會(huì )議很多，在上個(gè)月的組訓例會(huì )上關(guān)于七大能力的學(xué)習中，我深深認識到自身的不足，也看到一些優(yōu)秀組訓身上的閃光點(diǎn)。堂經(jīng)理的致辭和對組訓報道的總結，給了我更多的教育和啟發(fā)。尤其是謝總的一番諄諄教導，給了我更多的深思。對于組訓之前的工作給予了肯定，也讓我檢討自身各個(gè)方面的不足，在九月二號啟動(dòng)會(huì )的策劃與操作當中，出現了一個(gè)問(wèn)題，現金派送的場(chǎng)面非�；靵y，這是我沒(méi)有做出全面考慮和溝通的后果。這次啟動(dòng)會(huì )讓我明白，要想做一件事情容易，但做好一件事情并不容易。系統思考、整體布局對一次會(huì )議的順利進(jìn)行至關(guān)重要，對我的各項工作也一樣。通過(guò)這次的組訓例會(huì )，我得到了第二個(gè)收獲：正確認識了組訓的工作，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
回想自己在這段期間的工作情況，不盡如意，對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位，現在發(fā)現了這個(gè)不足之處應該還算是及時(shí)吧！因為我明白了何謂工作，在接下來(lái)的日子，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該存在的“特點(diǎn)”抹掉，也明白實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
總之，這次實(shí)習的意義對于我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程邁出了第一步，我一定珍惜這個(gè)機會(huì )，并為自己所喜愛(ài)的保險事業(yè)貢獻自己的聰明才智。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )2
三個(gè)月的實(shí)習生活結束了。從最開(kāi)始的無(wú)所適從到得心應手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。
你總會(huì )聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無(wú)聊��；生活把我逼成這樣了；
是的，在這個(gè)競爭激烈節奏快的社會(huì )中生活的確會(huì )讓人感覺(jué)到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會(huì )是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。
繁忙的實(shí)習生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當想到那一張張可愛(ài)的笑臉，我便心花開(kāi)放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我；有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當看著(zhù)一張張活潑的畫(huà)面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報到的時(shí)候老校長(cháng)一張慈愛(ài)的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著(zhù)這樣一句鼓勵我擔任起四年級2班的數學(xué)教學(xué)�！巴耆粚β�！我是體育實(shí)習生怎么教起數學(xué)來(lái)了？我的實(shí)習是來(lái)當個(gè)應付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感嘆！
數學(xué)的教育不是我所擅長(cháng)的，也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負學(xué)校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預備著(zhù)第二天的課程，預備教學(xué)設計；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著(zhù)手中的筆在紙上勾畫(huà)；活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著(zhù)疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著(zhù)，一個(gè)聲音高叫著(zhù)，一群孩子快樂(lè )著(zhù)。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫(huà)腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我；講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會(huì )神、筆墨沙沙，對答如流；那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著(zhù)小調坐在電腦前手指揮舞著(zhù)，完工，帶著(zhù)笑臉進(jìn)睡，懷著(zhù)激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著(zhù)游戲，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著(zhù)一個(gè)本子說(shuō)著(zhù)什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我；一個(gè)身影手提行李佝僂著(zhù)腰走走停停，一群孩子在后面高叫著(zhù)呼喊著(zhù)緊隨著(zhù)；那個(gè)身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿(mǎn)了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現數學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細，更要求嚴格。學(xué)會(huì )了怎么教數學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì )了怎么教體育，兩者結合起來(lái)，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學(xué)更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數十載有的人一生為了錢(qián)財，有的人一生為了權勢，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責任與義務(wù)而活著(zhù)。長(cháng)大了要供養父母，對兒女也有養育的責任。有時(shí)，有的人甚至會(huì )想，那什么時(shí)候我們才會(huì )為我們自己而活��！
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會(huì )懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。人的一生活的快不快樂(lè )，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿(mǎn)著(zhù)變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對。生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)成是很復雜，總的說(shuō)來(lái)是：平凡的生活中布滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，布滿(mǎn)著(zhù)不平凡的實(shí)習生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門(mén)往做，往感悟，往發(fā)現，往體會(huì )，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專(zhuān)心，你會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣，你會(huì )感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著(zhù)生活！
完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的，沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于：愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么？還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂(lè )確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿(mǎn)懷激情的往活著(zhù)吧！把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來(lái)享受我們的生活！
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )3
歲月如梭，轉眼一年的實(shí)習期即將結束。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習改進(jìn)，將這次實(shí)習心得如下。
實(shí)習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。
在這次實(shí)習中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習的過(guò)程中，我們參觀(guān)了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對專(zhuān)業(yè)的理解，和對于與社會(huì )接軌的深刻感受。
作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀(guān)公司A和公司B正視給了我們直觀(guān)的解讀。公司A建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識、創(chuàng )造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng )造和提升價(jià)值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀(guān)使我們對中國物流企業(yè)的現狀有了大概的了解，參觀(guān)過(guò)程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過(guò)指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問(wèn)題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重；大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低；現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。
如果說(shuō)前兩次的參觀(guān)實(shí)習是給的我們直觀(guān)的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和_專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉變成_專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程�，F實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設計成成功的_專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復雜而艱難的。鑒于中國_專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國_專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著(zhù)局限。
作為應屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，無(wú)疑是給了我們對_專(zhuān)業(yè)的清晰認識，這也是最為_(kāi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )4
作為師范畢業(yè)的大學(xué)生，我也是明白我今后的工作是教師，而且我理想的職業(yè)也是教師，在正式踏入教師的崗位之前，我也是在學(xué)校的安排下，進(jìn)行實(shí)習，讓自己提前去體驗作為教師是該如何的工作的，在這次的實(shí)習中我也是有一個(gè)感觸和心得。
雖然說(shuō)在之前的假期，我也是有去進(jìn)行過(guò)支教的實(shí)踐，但是和在教室里去教孩子們還是有一些區別的，支教更多的是教一些孩子們感興趣的知識，對于他們的學(xué)習成果要求并沒(méi)有那么高，主要是讓他們學(xué)一些東西，至于最后學(xué)的如何，反而在支教里并沒(méi)有那么的'重要的，畢竟真正的教學(xué)還是要靠當地的老師去把握，而實(shí)習中，我明白了，想要教好學(xué)生，上好一堂課真的是不容易，需要準備的也真的太多，但同時(shí)也是讓我是感到興奮，越是有挑戰，我也是更想去做，同時(shí)通過(guò)這些也是能提高我的一個(gè)教學(xué)水平，讓自己以后能更好的把教師的工作給去做好。
和學(xué)生們的一個(gè)交流也是很重要的，如果只是顧著(zhù)上課，其實(shí)很難的讓學(xué)生們學(xué)到，只有多去了解學(xué)生，知道他們想什么，學(xué)到的情況具體是怎么樣子的，那么才能在課前的準備教案的時(shí)候更有針對性，而不是只是按照著(zhù)教學(xué)的流程和課程的安排去準備，那樣雖然講課比較的輕松，但是學(xué)生們卻不一定能跟上講學(xué)的進(jìn)度，成績(jì)也不是那么容易去提高的。只有了解他們的學(xué)習進(jìn)度，對他們的一些難點(diǎn)多去講，把基礎打牢，那么才能更好的把教學(xué)的工作去給做好的。
多和同事去進(jìn)行交流，讓自己收獲更多的經(jīng)驗，懂得更多的教學(xué)方法，把教學(xué)給去做好，在實(shí)習中，有老師帶我，但是我也是有問(wèn)題及時(shí)的問(wèn)，同時(shí)也是去請教一些老教師，從他們的工作經(jīng)驗里汲取知識，讓自己能少走一些彎路，能更快的去適應工作，和學(xué)校相比，工作的責任更重，而且要做的事情也是特別的多，我明白我不能和像學(xué)校一樣的學(xué)習節奏，而是要加快，讓自己更快的去成長(cháng)，那么才能在正式的走上工作崗位的時(shí)候，更加的從容，更加的能把工作去給努力做好。
這次的實(shí)習，我感觸很深，教學(xué)的工作需要我們要對學(xué)生負責的責任心，在學(xué)校里，你沒(méi)學(xué)好，那就再努力一點(diǎn)，但是在工作中，如果你做不好，那么就是對學(xué)生的不負責任，所以更是要嚴謹的去做，提升自己的教學(xué)水平。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )5
回顧這兩個(gè)月我走過(guò)的路，經(jīng)歷的路，沒(méi)有太多的感慨和驚喜，有著(zhù)平靜而從容的心態(tài)。
兩個(gè)月的實(shí)習，對于一個(gè)缺乏社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識。在這段時(shí)間里，領(lǐng)導同事給了我足夠的包容、支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸懷。
首先，我們要感謝公司帶給我們的工作條件和生活環(huán)境，感謝經(jīng)驗豐富的上級給我們的指導和帶領(lǐng)。他們的實(shí)戰經(jīng)驗讓我們受益終生，我們從他們身上學(xué)到的不僅僅是做事的方法，還有做人的道理，這是做事的前提和基礎。
2月11號開(kāi)始進(jìn)公司。不知不覺(jué)，兩個(gè)月很快就過(guò)去了。這段時(shí)間我學(xué)到了很多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是社交。這一刻，我還沒(méi)有完成職業(yè)主角的轉型。其實(shí)從學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)真的有點(diǎn)不習慣。到目前為止，我看起來(lái)還是一個(gè)學(xué)生，完全不像一個(gè)工作的人，包括談吐舉止。
剛進(jìn)入社會(huì )，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì )適應，不斷訓練自己，熟悉公司的運營(yíng)模式。在工作中，我接觸到了很多我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的人和事。在這段時(shí)間里，我明白了自己的不足。性格是加強專(zhuān)業(yè)知識的熟練度和應用。
兩個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝。在這期間，我體會(huì )到了做魯泰員工的喜怒哀樂(lè )，也讓我體會(huì )到了做員工的艱難和責任的沉重�；厥�2月11日，年輕人懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情、激動(dòng)和期待來(lái)到了魯泰紡織有限公司。一個(gè)沉重的問(wèn)號，在我腦海里盤(pán)旋。我一直在問(wèn)自己：作為實(shí)習生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來(lái)一些進(jìn)步嗎？現在，我兩個(gè)月的人生見(jiàn)證了我的成長(cháng)，為我的實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完美的感嘆號！
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