精選心得體會(huì )的作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的心得體會(huì )的作文6篇，希望對大家有所幫助。
心得體會(huì )的作文 篇1
看到學(xué)生的作文，寫(xiě)的是自己成長(cháng)的煩惱的話(huà)題，讓我留下了較深的印象。
通過(guò)本次作文，我看到一些人寫(xiě)得確實(shí)還是不錯的，寫(xiě)得比較精彩的，有質(zhì)量的，一些人給我的感覺(jué)就是，似乎比我寫(xiě)得還要好，看到了他們的希望和潛力。
為什么說(shuō)寫(xiě)的比我好呢？
首先，是一些人的措辭造句比較好。她們在作文中的一些詞語(yǔ)和句子，擅長(cháng)使用abb式的詞語(yǔ)，語(yǔ)言比較豐富，比較形象，很有表現力，讓人看了很是喜歡，很能夠為她的文章而服務(wù)，為她的中心服務(wù)。一些優(yōu)美生動(dòng)的句子，讀了真的有過(guò)目不忘的感覺(jué)。
其次，是一些人的修辭手法用的好。比如，一些比喻，很好地寫(xiě)出了自己的生活和學(xué)習狀態(tài)，讓人感覺(jué)妥帖；比如，一些排比，很好地表現了自己學(xué)業(yè)上無(wú)奈的心理，對于家長(cháng)的畏懼。還有的表現了自己沒(méi)有了自由的痛苦。有的擬人句用的也不錯，很有感染力。
再者，一些過(guò)渡非常自然。在敘述了某個(gè)方面的道理，或是舉了某個(gè)方面的事例以后，能夠在進(jìn)入下一個(gè)方面，舉出下一個(gè)例子之前，做一個(gè)巧妙恰當的轉折和過(guò)度，讓人感覺(jué)自然順暢，處理得不錯。一定的過(guò)渡，緊密緊湊地連結了上下文，顯示了布局謀篇技巧的嫻熟。
最后，一些句子寫(xiě)得富有深意，耐人尋味。比如，有的孩子說(shuō)出的，我們孩子也有煩惱，而我們的煩惱很多都是由于家長(cháng)造成的。再如，有的孩子說(shuō)出的，家長(cháng)過(guò)分看重孩子考試的分數，所以就問(wèn)了，到底分數是您的女兒，還是我是您的女兒？等等，讓人震撼，促人思考。
總之，批閱了學(xué)生作文之后，一些佳作好文，讓人感覺(jué)不錯，難以忘記。一些寫(xiě)的好的細節，詞句，修辭手法，結構方式等，很是值得人咀嚼和回味。也讓我體會(huì )到，一些學(xué)生的作文比起老師來(lái)說(shuō)，似乎要更好一些，讓我來(lái)寫(xiě)下水文的話(huà)，未必能有他們的好。
比我寫(xiě)得好，讓我為這些學(xué)生感到慶賀，更讓我感到非常的快慰和振奮，呵呵。
心得體會(huì )的作文 篇2
一望無(wú)際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護著(zhù)大漠，堅強的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強與勇敢；懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對著(zhù)太陽(yáng)微笑，沒(méi)有任何抱怨，我感悟到了什么是樂(lè )觀(guān)。
悟，我從世間萬(wàn)物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強、樂(lè )觀(guān)與自信、責任與奮斗。人的一生沒(méi)有一路平坦，充滿(mǎn)了坎坷與困難。只要憑著(zhù)勇敢與頑強，一路上將會(huì )欣賞到美麗多姿的風(fēng)景�？磸埡５系娜松�，成就了輪椅上的`傳奇�？恐�(zhù)勇敢與頑強，生命之花依然在她那里綻放�？簇惗喾业娜松�，那是永遠激昂澎湃的交響曲�？恐�(zhù)勇敢與頑強，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強。
生命的快樂(lè )多源于樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和永遠的自信。當我在享受著(zhù)絕美的“千手觀(guān)音”時(shí)，強烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫(xiě)了生命的神話(huà)�？v然她們沒(méi)有同常人一樣的表達，沒(méi)有同常人一樣的聽(tīng)力，但是憑借著(zhù)自信與樂(lè )觀(guān)，她們依舊創(chuàng )造著(zhù)美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂(lè )觀(guān)。
當苦難來(lái)臨時(shí)，洪戰輝沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，是責任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重擔而奮斗；當一次次的失敗降臨時(shí)，黃伯云沒(méi)有放棄，是責任告訴他——要為祖國的強大而奮斗；當病魔降臨時(shí)，叢飛沒(méi)有倒下，是責任告訴他——要為貧困的孩子活下來(lái)。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝？有個(gè)聲音告訴我是責任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責任與奮斗。 他們其實(shí)都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，
勇于挑戰，敢于承擔起生命的重量，超越生命的光華，書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生。
心得體會(huì )的作文 篇3
作家沈石溪的一部長(cháng)篇小說(shuō)講述了一匹名叫奈木扎的家馬，它不愿意在人類(lèi)的管束下生活，它向往田野，向往自由，為此惹出了許多麻煩，并經(jīng)常想辦法叛逃，可總是被主人千方百計給追回來(lái)。
它是一匹永不放棄的馬，每次被捉回來(lái)之后，一點(diǎn)也不氣餒，總是在內心野性和向往自由的驅使下再一次計劃出逃的策略；它是一匹聰明智慧的馬，它懂得先博取主人的信任，然后再找機會(huì )趁機逃跑；它是一匹有追求有夢(mèng)想的馬，為了能加入野馬群成為其中的一員，它幫助陷入缺水困境的野馬群如愿喝到了水，取得野馬群的信任，并和野馬群的首領(lǐng)斗智斗勇，最終戰勝野馬群首領(lǐng)取而代之；它是一匹永不放棄的馬，雖然一次次逃跑都以失敗告終，但為了理想而絞盡腦汁、不斷努力，從不低頭從不改變目標……終于，經(jīng)歷了一次次失敗，一次次努力后，它成功地實(shí)現了自己的夢(mèng)想，回歸了田野，找到了向往的自由！
雖然最后讓我遺憾的是人們?yōu)榱诉@群野馬的種群血統而最終慘忍獵殺了它。但是奈木扎對自由的向往和它為了自由而不懈努力的精神實(shí)著(zhù)讓我感動(dòng)不已，它為了自由可以放棄一切，甚至包括自己的生命。我被它感動(dòng)。這是一種精神，一種堅持不懈、不言放棄、努力奮斗的精神；一種面對選擇勇敢應對、勇于探索的精神；一種讓生命更有意義、多姿多彩的奮斗精神……這些精神，都是值得我們學(xué)習的精神。有了這些精神，我們才能奮發(fā)，我們才能成功！
心得體會(huì )的作文 篇4
我們通過(guò)班會(huì )的時(shí)間,在教室里觀(guān)看關(guān)于法制教育的影片，其實(shí)法律就在我們身邊，守法和犯法就一步之遙。
法是什么，簡(jiǎn)單理解就是公平公正，是由國家強制力保證實(shí)施，規定公民權利和義務(wù)，對社會(huì )具有普遍約束力的規范。
說(shuō)道規范，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)似乎就有些身不由己了，比如說(shuō)早上上班趕公交車(chē)，對面正是你要乘的車(chē)子而且是最后一班車(chē)，但是現在正巧紅綠燈跳在紅燈上，不過(guò)馬路上一輛車(chē)子也沒(méi)有，你說(shuō)怎么辦？很簡(jiǎn)單，我們應該等綠燈，走斑馬線(xiàn)，但是生活中絕大多數人會(huì )沖過(guò)馬路，盡管我們都懂得“生命誠可貴”，都了解交通法，可有些時(shí)侯，情愿不自由也就自由了。所以說(shuō)，知法、守法應從我們身邊的小事情做起。
我們正值人生中最幸福的時(shí)候，有太多美的向往，在對美好夢(mèng)想追尋的同時(shí)，不要忘了自己的方法，我們作為社會(huì )主義現代化建設中的新一代青年，應當在今后繼續認真學(xué)習法律法規，愛(ài)法，懂法，知法，守法，做一個(gè)守法的公民并利用法律來(lái)保護自己。做好自己應當做的事，遵紀守法，成為一個(gè)陽(yáng)光，積極向上的青年。
在平時(shí)的生活中，每一寸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應該要用心去做。 注意生活中的每一個(gè)細節，無(wú)論是大事還是小事，都應當三思而后行。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當增強法制觀(guān)念，提高法律意識，懂得法律的重要性與普遍性。
目前，青少年的犯罪率急劇上升。由于學(xué)業(yè)，家庭等各方面的壓力，許多學(xué)生的心理問(wèn)題也急劇惡化。從開(kāi)學(xué)到現在，報紙上關(guān)于學(xué)生犯罪的報道各個(gè)都讓人觸目驚心。這更說(shuō)明了學(xué)法，用法，守法的重要性。我們都還未成年，還有很多美好的事物等著(zhù)我們。不能因為一時(shí)的糊涂，而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成長(cháng)的文化環(huán)境不容樂(lè )觀(guān),一些非法經(jīng)營(yíng)者利用網(wǎng)吧、電子游戲機房、危害未成年人身體健康,引誘毒害未成年人。我們正處于從無(wú)知到有知，從不成熟到成熟的轉變時(shí)期，易受到外界的誘惑和侵犯。我們青少年應當學(xué)會(huì )辨認是非與自控，為了自己，也為了父母和老師，不要做違反法律的事。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。
讓我們做一個(gè)人生的計劃——不做浪費時(shí)光的事，不做自己后悔的事，不做傷害別人的事;做對自己有益的事，做對別人有益的事，做可以創(chuàng )造價(jià)值的事�？傊�，我們要對生活充滿(mǎn)向往，正確地規劃自己的未來(lái)，努力創(chuàng )造生命的價(jià)值。
心得體會(huì )的作文 篇5
11月22日下午14點(diǎn)，我和爸爸、媽媽參加了橘子快走活動(dòng)。在起點(diǎn)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了我們一、三班的同學(xué)。起跑以后，我一直在努力的走。走了很久以后，我到達了坐標點(diǎn)1唐城中學(xué)，在那里，我參加了跳格子比賽，又參加跳繩比賽，然后又出發(fā)了。
過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得很累了，走不動(dòng)了。爸爸一直鼓勵走，還給我喝了水，補充了能量，我又繼續走下去。一直走到了坐標點(diǎn)2唐城新村，在那里有很多橘子，還有很多零食。我休息了一會(huì )，吃了橘子和零食，然后我們又出發(fā)了。又走了很久，終于到達了終點(diǎn)，它一個(gè)花園。我在那里領(lǐng)取了獎牌，我很高興。通過(guò)今天的橘子快走活動(dòng)，我學(xué)到了做事情要努力，要堅持就，才能取得勝利，才能完成。
心得體會(huì )的作文 篇6
本學(xué)期學(xué)校向我們推薦了一本書(shū)，名字叫《讀懂孩子》�？赐曛�，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現值得學(xué)習的東西也很多！我覺(jué)得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見(jiàn)的現象、普遍的觀(guān)點(diǎn)及頗具爭議的問(wèn)題入手，獨具觀(guān)點(diǎn)，總能道出問(wèn)題的癥結所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我的教學(xué)起到了很好的指導和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對教師來(lái)說(shuō)是多么重要；認識到了贊美的神奇作用；體會(huì )到了思索的快樂(lè )；知道了寬容也是一種精，書(shū)中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會(huì )去調整自己的心態(tài)，享受生活，適當地放松自己對每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮，我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權力。如果我們正視困難，每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會(huì )，你越是往前，你的機會(huì )就越多�！钡拇_，只有將困難視為機會(huì )，才能從解決困難的過(guò)程中獲得事業(yè)的成功感。
書(shū)中說(shuō)到：“教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿(mǎn)愛(ài)心的去思考問(wèn)題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當中的每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛(ài)！面對任何一個(gè)孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續學(xué)習不僅能提高自身的修養，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來(lái)極大的好處，繼續學(xué)習，將會(huì )終身受益。
以前總感覺(jué)思考著(zhù)是痛苦的、孤獨的，甚至是茫然的，但讀了這本書(shū)后，我的這種感覺(jué)變了，當你冥思苦想，而眼前豁然開(kāi)朗時(shí)，心中是何等的喜悅、快樂(lè )呀，才突然發(fā)覺(jué)思索著(zhù)讓人充實(shí)、快樂(lè )、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導們要教師寫(xiě)讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫(xiě)讀后感并不是為了強迫教師們讀書(shū)，而是要讓每一位教師認真思考，因為讀而不思是寫(xiě)不出感想來(lái)的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過(guò)認真思考才能有所感悟，讓我“想說(shuō)話(huà)”、“有話(huà)可說(shuō)”，也希望我能不負重望真正變得“會(huì )說(shuō)話(huà)”
只要我們抱著(zhù)“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀(guān)念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉換，那么我們一定會(huì )邁著(zhù)扎實(shí)、堅定的步伐走進(jìn)新課程，達到幸福教育的理想效果。
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