關(guān)于入學(xué)教育心得體會(huì )范文錦集8篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的入學(xué)教育心得體會(huì )8篇，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(cháng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生�；蛟S，寢室里沒(méi)有空調熱水會(huì )讓很多人不習慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì )怪罪設計者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò )所取代。在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀(guān)光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話(huà)說(shuō)“在外靠朋友，在�？繉W(xué)長(cháng)”，昨天上午的新生報道實(shí)在是百分之百驗證了這句話(huà)的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(cháng)們設攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設一名志愿者。而在報道處的場(chǎng)面更是壯觀(guān)，所有學(xué)院整齊設攤咨詢(xún)，更有不辭辛苦的學(xué)長(cháng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱(chēng)，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當。路過(guò)的家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不側目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“好好學(xué)習基礎知識！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(cháng)，都會(huì )有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(cháng)。我們建工系，無(wú)論從人口數量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著(zhù)療養院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現。學(xué)習成績(jì)雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現的一個(gè)很重要的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數去學(xué)習是沒(méi)有意義的，體會(huì )過(guò)專(zhuān)心學(xué)習的樂(lè )趣才不會(huì )留下遺憾，在我們人生最美好的青春年華，不妨遠離網(wǎng)絡(luò )游戲等，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì )生活，體驗生活，抱著(zhù)一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習，去工作，去休息。大學(xué)的成長(cháng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著(zhù)不息的火種，而當代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應領(lǐng)先整個(gè)社會(huì )一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養成判斷力，增強內心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習知識，更重要的是養成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面的人格結構不能完善，這樣人生會(huì )不快樂(lè )，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì )很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國家、培養人才，創(chuàng )造成果、服務(wù)社會(huì )是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負起的使命和責任。立志高遠，追求卓越，定會(huì )凝練出我們高昂的人格；誠以待人，嚴于律己，將是我們不變的行為準則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔起遠方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(cháng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì )給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶涌著(zhù)大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白歲月可貴。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)歷了中考的洗禮，我順利地進(jìn)入高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習生活上還是心理上，都會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。
因此，如何迅速調整自己，讓自己適應高一新生活，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學(xué)習和生活，是目前最為重要的問(wèn)題。如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個(gè)方面：
一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。
大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。
要融入到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。
其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當別人有困難時(shí)，應該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì )贏(yíng)得友誼與快樂(lè )。
最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級開(kāi)展的主題班會(huì )、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機會(huì )，又能培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力。
近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競選活動(dòng)，會(huì )為你展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺，希望同學(xué)們能踴躍參加。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強自信。
你們能考入高中，在初中時(shí)學(xué)習成績(jì)一般都不錯，心理上就會(huì )有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后，尤其是實(shí)驗班，有的學(xué)生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實(shí)大可不必。
進(jìn)入高中，新生首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，找準位置，不管自己過(guò)去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過(guò)去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習中來(lái)，這才是最為重要的。根據多年帶班的經(jīng)驗，中考成績(jì)與你以后高中的成績(jì)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，中考成績(jì)靠前的，由于對新的環(huán)境適應能力不強，不能及時(shí)改變學(xué)習方法以提高學(xué)習效率，或受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習成績(jì)可能一落千丈。
相反，中考成績(jì)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jì)會(huì )蒸蒸日上�？傊�，中考成績(jì)不能決定你將來(lái)的命運，可能這樣說(shuō)，你們現在是站在同一起跑線(xiàn)上的。
另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入實(shí)驗班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對自己的要求。無(wú)論你現在成績(jì)有多好，與你的高考目標都會(huì )有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
三、學(xué)習方面：培養自學(xué)能力，培養良好的學(xué)習習慣。
初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習的知識相對簡(jiǎn)單，考試內容幾乎全是基礎知識，學(xué)習方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習的量還是學(xué)習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jì)的。
初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對較小，但是進(jìn)入高中，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習。
因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(cháng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生�；蛟S，寢室里沒(méi)有空調熱水會(huì )讓很多人不習慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì )怪罪設計者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò )所取代。在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀(guān)光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話(huà)說(shuō)“在外靠朋友，在�？繉W(xué)長(cháng)”，昨天上午的新生報道實(shí)在是百分之百驗證了這句話(huà)的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(cháng)們設攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設一名志愿者。而在報道處的場(chǎng)面更是壯觀(guān)，所有學(xué)院整齊設攤咨詢(xún)，更有不辭辛苦的學(xué)長(cháng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱(chēng)，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當。路過(guò)的家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不側目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“好好學(xué)習基礎知識！”無(wú)論是老師還是學(xué)長(cháng)，都會(huì )有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(cháng)。我們建工系，無(wú)論從人口數量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著(zhù)療養院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現。學(xué)習成績(jì)雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現的一個(gè)很重要的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數去學(xué)習是沒(méi)有意義的，體會(huì )過(guò)專(zhuān)心學(xué)習的樂(lè )趣才不會(huì )留下遺憾，在我們人生最美好的青春年華，不妨遠離網(wǎng)絡(luò )游戲等，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì )生活，體驗生活，抱著(zhù)一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習，去工作，去休息。大學(xué)的成長(cháng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著(zhù)不息的火種，而當代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應領(lǐng)先整個(gè)社會(huì )一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養成判斷力，增強內心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習知識，更重要的'是養成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面的人格結構不能完善，這樣人生會(huì )不快樂(lè )，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì )很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國家、培養人才，創(chuàng )造成果、服務(wù)社會(huì )是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負起的使命和責任。立志高遠，追求卓越，定會(huì )凝練出我們高昂的人格；誠以待人，嚴于律己，將是我們不變的行為準則；珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔起遠方那辛勤的目光！雖然不能控制時(shí)間的長(cháng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì )給自己一份怎樣的答卷？
相信我們的胸中正洶涌著(zhù)大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔起家國天下的期望，一起揚帆啟航，因為我們都明白：韶華易逝，青春無(wú)悔！
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇4
大學(xué)，對每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)是那么的完美，每位莘莘學(xué)子對大學(xué)懷著(zhù)完美的憧憬。作為一名大學(xué)生的我未嘗沒(méi)有如此的感受，大學(xué)深深的印在我的內心深處，大學(xué)生活更是浪漫而又豐富多彩。我堅信自己在這所大學(xué)里能夠突破自己，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
�。�1）XX學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的ZZ市，學(xué)院占地1130畝，校舍建筑面積27萬(wàn)平方米。辦學(xué)四十多年來(lái)，學(xué)院贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，在廣西乃至全國享有良好的聲譽(yù)。廣職距南寧吳圩國際機場(chǎng)和南（寧）友（誼）高速公路5.6公里，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。農書(shū)記還結合當前社會(huì )治安狀況和我院過(guò)去所發(fā)生的個(gè)案等具體狀況做好自我保護教育和堅決同違法亂紀現象作斗爭的教育。
�。�2）林老師給我們介紹高職體制改革及我院改革的狀況，介紹我院迎評爭優(yōu)和建較四十年成就，組織學(xué)習我院發(fā)展的“十五”規劃和長(cháng)遠目標，讓新生了解我院發(fā)展的成就及光明前途，增強自信心，用心努力地投入學(xué)習中去。學(xué)習高職教育的性質(zhì)特點(diǎn)及上級有關(guān)會(huì )議和文件精神，介紹我國高職教育發(fā)展現狀和趨勢，提高對高職教育重要性的認識，了解我院辦學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)展現狀和前景，增強成才的自信心。
�。�3）由專(zhuān)業(yè)班主任帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)、熟悉校園和實(shí)訓基地，介紹學(xué)院的主要建筑物及其功能，環(huán)境秀麗的校園真的讓人賞心悅目，真的讓我們找到了心中理想的大學(xué)。綠綠的草坪，古老的樹(shù)木，幽深的校道，寬坦的樓房構成了廣西xx學(xué)院這一所優(yōu)美的大學(xué)。
�。�4）張老師介紹學(xué)院機構設置和分布狀況，各部門(mén)工作職能及其他學(xué)習、工作、生活的一般常識。做好學(xué)生日常安全管理工作的方針、政策、法律、法規，對學(xué)生實(shí)施安全教育及管理，妥善各類(lèi)安全事故，引導學(xué)生健康成長(cháng)。張老師還介紹了國家助學(xué)貸款申請辦法，讓我們明白了如何申請國家助學(xué)貸款，幫忙貧困生順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現我們的大學(xué)夢(mèng)。
�。�5）由專(zhuān)業(yè)教研組長(cháng)主講專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和前景展望，食檢培養具有食品公司加工與檢驗技術(shù)和食品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的基本理論和技能，可從事質(zhì)量檢測，質(zhì)量管理等工作。
�。�6）農書(shū)記介紹黨的基本綱領(lǐng)理論，讓我們明白中國共產(chǎn)黨是中國工人階段的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。
�。�7）潘輔導主持新老學(xué)生交流大會(huì )，會(huì )上師兄、師姐各自發(fā)表了自己在大學(xué)的學(xué)習、生活及社會(huì )實(shí)踐的感想，給我們新生帶來(lái)了對大學(xué)生活、學(xué)習的樂(lè )趣。系學(xué)生會(huì )各部都介紹了一些狀況，號召07屆新生踴躍參加新一屆學(xué)生會(huì )的競選。這次會(huì )議讓我們基本上了解了大學(xué)生活，對今后的學(xué)習、生活等方面都有幫忙。
�。�8）理想教育、廉潔教育，引導學(xué)生們培養成“四有新人”，21世紀的接班人，要求高素質(zhì)的人才，抱有遠大的理想。加強道德、法律教育，引導他們樹(shù)立報效祖國，服務(wù)人民的信念，逐步構成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的觀(guān)念。
�。�9）盡快適應大學(xué)生活，是每位大學(xué)新生的想法，但必區別大學(xué)與中學(xué)。在大學(xué)階段，教與學(xué)關(guān)系中“學(xué)”的主體地位更加突出，老師的“教”是起引導，指導作用。同時(shí)，大學(xué)期間課程安排沒(méi)有像中學(xué)那樣有規律，需要做好自己的學(xué)習計劃，使自己學(xué)習更有效率。
�。�10）學(xué)習《學(xué)生手冊》及學(xué)院和系部有關(guān)規定，重點(diǎn)學(xué)習違紀處分，有關(guān)獎學(xué)金，助學(xué)金評比辦法。讓同學(xué)們遵守校紀，校規，誠實(shí)守信等。為鼓勵和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性，自覺(jué)性，特實(shí)行各種獎學(xué)金，幫忙優(yōu)秀學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)。
�。�11）觀(guān)看“拒絕毒品，預防艾滋病”錄像，讓我們明白什么叫艾滋病如何預防艾滋病并指出艾滋病的傳播途徑，拒絕毒品，潔身自好，做好預防艾滋病的工作。
�。�12）新生入學(xué)教育的開(kāi)展是一種教育活動(dòng)，透過(guò)教育能夠幫忙新生更加了解學(xué)校，專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)后就業(yè)后的前景，使我們盡快的適應大學(xué)生活，轉變主角，盡早確定與大學(xué)相適應的思維和生活方式，為今后成長(cháng)與發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
來(lái)到廣職，真的體會(huì )到了“天外有天，人外有人”的那句古話(huà)。來(lái)自五湖四海的學(xué)子集聚一堂。大家都為了實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現自己的遠大理想。我堅信自己的努力，刻苦拼搏，展現自己，實(shí)現自己，做一名合格，高素質(zhì)的實(shí)踐型，應用型人才。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇5
踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著(zhù)我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)�！耙粋�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習，而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
從報電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉變了學(xué)習觀(guān)念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會(huì )的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì )的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開(kāi)的。對我來(lái)說(shuō)，是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習過(guò)程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節節不誤，按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法和技巧�；氐郊依�，認真閱讀書(shū)本的內容，不懂的請教別人。學(xué)習是無(wú)止境的，知識是永遠學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，會(huì )使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習的大門(mén)，教會(huì )了我在當今信息社會(huì )學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì )倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，教育部出臺了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在集體學(xué)習的2天里和分散學(xué)習的幾天了，讓我深深體會(huì )到二十一世紀,一個(gè)嶄新的世紀正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續發(fā)展的必由之路，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養,具有極其深遠的意義。
“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f(shuō)：“嚴是愛(ài)，寬是害�！睂W(xué)生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！彼�，對學(xué)生不嚴不行，當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來(lái)要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規則，教師應自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！闭f(shuō)明這個(gè)道理。
教師，作為社會(huì )的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響自己的情緒。當心情不好時(shí)，很容易將內心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負面影響，造成學(xué)生對社會(huì )的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德;如果說(shuō)對教師有什么特別的要求，我認為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面，教師職業(yè)道德作為一般社會(huì )道德在教師職業(yè)中的具體體現，有其鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統道德的匯聚者和弘揚者，是社會(huì )道德的創(chuàng )導者，是未來(lái)道德的啟迪者。作為教師來(lái)講，學(xué)習、理解和掌握教師職業(yè)道德，就能在個(gè)人和社會(huì )之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統和現代之間尋找一種張力，用自己并不寬闊但比較堅強的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。教師只有自覺(jué)加強自己的職業(yè)道德建設，提高思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，努力探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)水平，為社會(huì )主義建設事業(yè)培養合格人才。人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，就是一面明亮的大鏡子，時(shí)時(shí)照著(zhù)我們的樣子，照著(zhù)我們的內心，時(shí)刻督促我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇6
今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學(xué)生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農民工子女,家庭環(huán)境對他們有著(zhù)一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對于學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)的?他說(shuō)，是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在一年級，特別是剛入學(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。其實(shí)仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會(huì )，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習慣的好處，接著(zhù)，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結合，長(cháng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習，多工作，爭創(chuàng )文明示范班集體。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇7
經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(cháng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。
入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛生�；蛟S，寢室里沒(méi)有空調熱水會(huì )讓很多人不習慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì )怪罪設計者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò )所取代。在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀(guān)光，便成了這幾天新生生活的主旋律。
俗話(huà)說(shuō)“在外靠朋友，在�？繉W(xué)長(cháng)”，昨天上午的新生報道實(shí)在是百分之百驗證了這句話(huà)的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(cháng)們設攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設一名志愿者。而在報道處的場(chǎng)面更是壯觀(guān)，所有學(xué)院整齊設攤咨詢(xún)，更有不辭辛苦的學(xué)長(cháng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱(chēng)，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當。路過(guò)的家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不側目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。
似乎在職院，我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“好好學(xué)習基礎知識!”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(cháng)，都會(huì )有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(cháng)。我們建工系，無(wú)論從人口數量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著(zhù)療養院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現。學(xué)習成績(jì)雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現的一個(gè)很重要的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數去學(xué)習是沒(méi)有意義的，體會(huì )過(guò)專(zhuān)心學(xué)習的樂(lè )趣才不會(huì )留下遺憾，在我們人生最美好的青春年華，不妨遠離網(wǎng)絡(luò )游戲等“黑色”，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。
我們要學(xué)會(huì )生活，體驗生活，抱著(zhù)一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習，去工作，去休息。大學(xué)的成長(cháng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。
諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著(zhù)不息的火種，而當代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應領(lǐng)先整個(gè)社會(huì )一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養成判斷力，增強內心的想象力。
古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習知識，更重要的是養成一種人文的精神。如果沒(méi)有人文精神，可能有很大方面的人格結構不能完善，這樣人生會(huì )不快樂(lè )，不幸福。如果沒(méi)有人文精神，沒(méi)有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì )很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國家、培養人才，創(chuàng )造成果、服務(wù)社會(huì )是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。
入學(xué)教育心得體會(huì ) 篇8
小學(xué)的生活，總是過(guò)得很快。一眨眼，過(guò)去了六個(gè)春秋，我就來(lái)到了中學(xué)。我很幸運，能來(lái)到一座質(zhì)量?jì)?yōu)異、設施齊全的學(xué)�！�(yáng)光中學(xué)。
入學(xué)第一天，老師就發(fā)了四張密密麻麻的陽(yáng)光校規，從中就可見(jiàn)學(xué)校之嚴格，也可知學(xué)校學(xué)生尊師守規、自律自強的良好品質(zhì)了。我真為上了這一座好中學(xué)而感到榮耀、自豪。
入學(xué)第二天，我們就去參觀(guān)了緊鄰于我們學(xué)校的九江一中。那里環(huán)境優(yōu)美，靜而不喧，極宜學(xué)習、生活。于是我便立志一定要好好學(xué)習，努力奮斗，要力爭考上這所好高中。
入學(xué)第三天，我們進(jìn)行了嚴格軍訓。在軍訓過(guò)程中，不少同學(xué)因為烈日的暴曬而暈倒。我們只是軍訓一天，就開(kāi)始一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，而教官都是一年12個(gè)月訓練過(guò)來(lái)的，可見(jiàn)我們平時(shí)缺乏鍛煉、不做運動(dòng)才導致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運動(dòng)，不然的話(huà)，身體一定一天天的衰弱下去。
入學(xué)的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足�？上攵�，接下來(lái)的一天天，我一定會(huì )學(xué)到更會(huì )令我意想不到的知識與道理，我非常期待之后的生活。
入學(xué)的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點(diǎn)，還讓我學(xué)會(huì )自立自強。過(guò)去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都很少會(huì )讓我自己去做�，F在，做了這些事之后，才知道父母養育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學(xué)習，長(cháng)大以后用自己的學(xué)識來(lái)回報他們，并讓他們知道：當年出錢(qián)供我們上學(xué)是沒(méi)有錯的。
都說(shuō)，只有離了家的孩子，才學(xué)得會(huì )生存。這一句話(huà)用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時(shí)期，所以選擇一個(gè)好中學(xué)是很必要的，我很慶幸來(lái)到這座中學(xué)——陽(yáng)光中學(xué)，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開(kāi)花、結果的！
【關(guān)于入學(xué)教育心得體會(huì )范文錦集8篇】相關(guān)文章：
入學(xué)教育公開(kāi)教育教案08-20
教育學(xué)教育心得體會(huì )范文錦集8篇12-07
關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì )范文錦集九篇01-10
關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì )范文錦集5篇01-03
有關(guān)教育學(xué)教育心得體會(huì )范文錦集9篇01-10
教育學(xué)教育心得體會(huì )范文錦集七篇01-01