道德規范和行為準則心得體會(huì )
師德,即教師的職業(yè)道德,它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德,至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛(ài),它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。
曾在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)這樣一句話(huà):一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰不是因為年齡,而是因為失去了再學(xué)習的能力。不錯,只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)!俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意。
8月30日,我縣教育局組織全縣在職教師開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)暨師德講師團巡回報告會(huì )。為了深入開(kāi)創(chuàng )創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設,充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌,弘揚當代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操,縣教育局組建了“z縣師德講師團”,并在全縣進(jìn)行巡回報告。師德講師團由我縣省特級教師賴(lài)正清、全國優(yōu)秀班主任徐月仙、省師德楷模舒忠達、扎根山區的校長(cháng)吳培華、衢州市名師徐偉建等五位代表組成。
在報告會(huì )上,教師代表們以鮮活的案例,樸實(shí)的.語(yǔ)言,講述了他們的成長(cháng)經(jīng)歷,充分體現出人民教師忠誠事業(yè),積極進(jìn)取,忘我工作,無(wú)私奉獻的高尚師德,獲得現場(chǎng)聽(tīng)眾多次熱烈的掌聲。師德報告團成員看似平凡而又精彩的教學(xué)生涯深深感動(dòng)了每一位教師。通過(guò)這次培訓是我意識到,作為一名教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,就必須要做到以下幾點(diǎn):
一、要善于關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
其實(shí),學(xué)生的心靈是很敏感的,他們能夠通過(guò)老師對自己的態(tài)度來(lái)判斷老師是否真心關(guān)愛(ài)自己。同時(shí),他們也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛(ài)護自己。只要教師真心愛(ài)學(xué)生,并讓他們感受到這種愛(ài),他們就能以極大的努力向著(zhù)教師所期望的方向發(fā)展。
二、要善于尊重信任學(xué)生。
我認為尊重就是一種愛(ài),真正的愛(ài)不能沒(méi)有尊重。很難想象,一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴的教師,會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師。一個(gè)善于愛(ài)的教師,他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心,像保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的尊嚴,因為“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴感,才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育”,蘇霍姆林斯基這樣告訴我們,“教育的核心,就其本質(zhì)來(lái)說(shuō),就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感!狈粗,傷害了學(xué)生的自尊心,就會(huì )阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,甚至毀掉他們的前途。
三、要善于理解寬容學(xué)生。
寬容就是去包容學(xué)生;寬容就是允許學(xué)生反對;寬容就是平等;寬容就是理解。試著(zhù)去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說(shuō):“當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為,他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時(shí)候,這樣的理解才有助于教師去熱愛(ài)兒童!庇辛死斫,你不會(huì )為學(xué)生調皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會(huì )為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會(huì )為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣。你只要想想:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強教師職業(yè)道德修養,是當今時(shí)代發(fā)展的需要,是實(shí)現素質(zhì)教育的需要。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺,我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養,跟上時(shí)代步伐,并發(fā)揮自己的全部光和熱。
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