入學(xué)心得體會(huì )
入學(xué)心得體會(huì )1
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著(zhù)鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹(shù)木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競相開(kāi)放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語(yǔ)“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒(méi)有了復試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門(mén)，接下來(lái)我們歡快的交流著(zhù)，很快我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認識了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天，來(lái)自南方的我一下子結識了很多北方的同學(xué)，和他們一起逛遍了體育館、圖書(shū)館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿(mǎn)了對新生活的期待。
幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺(jué)來(lái)到了醫學(xué)的圣堂，我要聆聽(tīng)的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專(zhuān)注！
最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺(jué)醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì )思考自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們?yōu)橹嗅t的發(fā)展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì )三能，能表達，能溝通，能相處；三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆；三會(huì )，會(huì )問(wèn)，會(huì )溝通，會(huì )查文獻。還教我們如何在科研中發(fā)現問(wèn)題，他指出問(wèn)題要從一點(diǎn)一滴的小事當中積累，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現問(wèn)題，然后構思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì )獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專(zhuān)業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創(chuàng )新點(diǎn)。他還教會(huì )我們與導師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫(xiě)作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態(tài)，無(wú)一不是對我們日后研究生的生活起著(zhù)重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動(dòng)的技巧，并激勵我們學(xué)會(huì )強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過(guò)對現狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學(xué)中醫的人——將面臨著(zhù)中醫走向國際化的一代人，無(wú)疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！
入學(xué)心得體會(huì )2
突然感覺(jué)自己對時(shí)間如流水這一句話(huà)有了深刻的理解，還記得在去年每天下班后在辦公室的埋頭苦讀，在成績(jì)出來(lái)后的激動(dòng)與緊張，等待復試結果的忐忑不安……，然而轉眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習，為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過(guò)這些學(xué)習，對于研究生的理解、學(xué)習的方法、學(xué)習的方向都有了比較深刻的看法。
一、端正學(xué)習態(tài)度。記得原來(lái)請了一個(gè)外國足球教練說(shuō)了一句很著(zhù)名的話(huà)叫做“態(tài)度決定一切”，在他的執教下，我國第一次進(jìn)入了世界杯賽場(chǎng)。放在研究生學(xué)習中這句話(huà)也同樣適用，有些人上研究生的初始動(dòng)機就是混個(gè)文憑，以后就當個(gè)敲門(mén)磚，學(xué)沒(méi)學(xué)下無(wú)所謂，結果在畢業(yè)的時(shí)候可能會(huì )如其所愿真的混了個(gè)文憑，但是真在工作中時(shí)，發(fā)現自己肚中空空，只有個(gè)空文憑，什么也不能勝任。
因此，在研究生學(xué)習的初始階段，就應該端正學(xué)習態(tài)度，認識到知識是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過(guò)且過(guò)的想法。記得復試后，在校園里散步，感覺(jué)是那么舒服，心中是那么的平靜，看著(zhù)校園里各角落看書(shū)的同學(xué)，心中就想，如果真能重新再進(jìn)校園學(xué)習，一定要抓緊時(shí)間，把以前耽誤的時(shí)間補回來(lái)，不再給自己留下任何的遺憾。
二、主動(dòng)學(xué)習。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣，甚至高中生那樣需要在老師、父母的強制、監督下去學(xué)習，應該明白學(xué)習的重要性。研究生年齡已經(jīng)成人了，甚至部分同學(xué)已經(jīng)是為人父母，重新來(lái)學(xué)校學(xué)習，都有各自不同的目的，我自己就是因為在平時(shí)的工作中，感覺(jué)自己所學(xué)的知識遠遠不能滿(mǎn)足工作的需要，才想要繼續深造，擴充自己的知識組成。因此，在學(xué)習期間，一定會(huì )主動(dòng)學(xué)習，在完成學(xué)校規定的學(xué)習內容后，多學(xué)自己感興趣的、原來(lái)掌握不好的知識，真正使自己能夠達到不只是學(xué)習，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。
連學(xué)習都不能主動(dòng)地進(jìn)行，那又如何能進(jìn)一步的“研究”，最后又如何能做一名合格研究生？！畢竟研究是一個(gè)主動(dòng)思考的過(guò)程，是任何強制所不能。
三、找到方向。學(xué)習的目的有兩個(gè)，第一是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎。比如我們經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)之前并沒(méi)有想過(guò)自己畢業(yè)之后希望從事什么方面工作，都是在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)后，給自己定下了希望以后做法律事務(wù)方面工作的職業(yè)定位。那么在找到方向后，就會(huì )努力向這個(gè)方向努力，比如可能說(shuō)第一步就是考過(guò)司法考試。第二就是已經(jīng)有自己的方向，希望通過(guò)學(xué)習來(lái)達到自己目標。我所在公司從事國際貿易，在平時(shí)工作中發(fā)現，隨著(zhù)我國外貿業(yè)務(wù)的逐年擴大，產(chǎn)生的各類(lèi)糾紛也成遞增趨勢，因此感覺(jué)涉外法律人才將會(huì )供不應求。因此我在選擇方向時(shí)，也選擇了涉外經(jīng)濟法。我自己的計劃就是通過(guò)三年研究生的學(xué)習，使自己能夠掌握比較扎實(shí)的涉外法律規則，然后將自己的理論知識運用到實(shí)踐中去。
四、磨練意志。正如曹穎老師所說(shuō)，學(xué)習是艱苦的一種活動(dòng)。她當年赴英國攻讀碩士相信也就是憑借著(zhù)堅強的意志順利完成了學(xué)位。因此越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調節作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)習興趣的缺失有關(guān)。
有些人對學(xué)習有一種畏難習理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習更能吸引人，這樣便會(huì )在學(xué)習時(shí)出現雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責和困惑中。在考研過(guò)程中，自己也曾多次出現這樣的情形。當疲憊不堪的時(shí)候，就想放棄，但是自己又非�？释匦逻M(jìn)入校園學(xué)習。當然最后還是渴望進(jìn)入校園的信念戰勝惰性的次數多一些，現在自己都很慶幸能夠堅持下來(lái)。
五、學(xué)會(huì )思考的習慣。有人講過(guò)這樣的一句話(huà)：“學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程”。但是不僅要會(huì )思考，最主要的是養成思考的習慣，遇到問(wèn)題，首先主動(dòng)地去思考。
對于我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，培養思考習慣是指碰到一件事情，要養成用法律思維去思考事情，用法律的視角看問(wèn)題的習慣。因為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，就是為了應用，就像我們學(xué)習英語(yǔ)，如果總是單純?yōu)榱丝荚�，平時(shí)不能盡可能多的說(shuō)、聽(tīng)，那么永遠不能應用，我自己就是這樣，這也就是為什么從初中開(kāi)始，一直到現在，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然不能說(shuō)，聽(tīng)不懂。因此，在平時(shí)的生活中，要盡可能用法律的視角，用法律的方法與理論來(lái)分析問(wèn)題，這樣在平時(shí)慢慢培養，就能學(xué)以致用了。
六、合理安排時(shí)間。研究生學(xué)習期間，表面上看來(lái)，會(huì )覺(jué)得時(shí)間很多，可以從容不迫，仔細分析一下，會(huì )是這樣嗎？研究生三年，最后一年準備論文、答辯、工作等，那么就只剩下兩年，但就是在這兩年的時(shí)間里，除了要學(xué)習正常的課程外，還要考司法考試、英語(yǔ)六級，有些同學(xué)為了增加自己含金量還會(huì )考取其他證書(shū)，細分下來(lái)就會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用了，應該跑著(zhù)追趕時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，否則，只能讓自己休息、學(xué)習兩耽誤，使該學(xué)習的時(shí)候想休息，在休息的時(shí)候想著(zhù)學(xué)習，周而復始，使人一直處于注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習還是休息都不能專(zhuān)心致志。有組織有計劃合理安排是最大限度利用時(shí)間的有效方法。
在三年的研究生學(xué)習中，我下決心一定要做到以上幾點(diǎn)，不讓自己辛苦爭取的機會(huì )白白浪費掉。但是在思想上，更會(huì )嚴格要求自己，我將會(huì )以“厚德、礪志、尚法、求真”的院訓作為自己的座右銘，堅定自己學(xué)習信念。
厚德就是要求我們在道德上要求自己，以社會(huì )最高標準來(lái)要求自己，否則，“有材無(wú)德”危害更大，我們不能讓自己努力學(xué)習法律就是為了鉆國家目前法律不完善的空子，或者為虎做脹，幫助應該受法律制裁的人逃脫懲罰，或者利用法律為自己獲取不正當利益。
勵志就是鍛煉自己意志，學(xué)習本身就是自我升華的過(guò)程，當別人都在休閑娛樂(lè )的時(shí)候，你堅持獨自一人在學(xué)習，這個(gè)過(guò)程就是磨練意志的過(guò)程。當有了堅強的意志后，畢業(yè)以后在社會(huì )上，面臨各種誘惑，相信自己也能夠做出正確的決定，不會(huì )進(jìn)入歧途。
尚法就是崇尚法律，相信法律，作為一個(gè)學(xué)習法律的人，如果都不相信法律，那么何談社會(huì )大眾呢？又如何保證法律的正確實(shí)施呢？因此，在學(xué)習法律之初，就要相信法律的公正性、公平性及其解決事情的能力。雖然現在我國法律還不完善，但是正在處于不斷完善的過(guò)程中，且任何國家的任何法律都會(huì )有這個(gè)過(guò)程，不會(huì )有一蹴而就的法律。因此，我們首先要對我國法律現狀有一個(gè)正確的認識。
求真，法律應用就是揭露事件真相的過(guò)程，因此，如果我們以后從事法律方面工作，必須必備求真這一法律信念。否則，應用法律來(lái)掩蓋事件真相，危害最大的便是法律尊嚴的喪失，使大眾產(chǎn)生法律不可信的想法。為了一己私利，而影響整個(gè)社會(huì )正常的法律觀(guān)念，那我們不知不覺(jué)中已成了整個(gè)社會(huì )污染源。因此，無(wú)論是在法律學(xué)習中還是以后從事法律事務(wù)的工作中，必須永遠堅持求真的理念。
總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習方法，剩下的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習。我一定要達到自己被錄取后定下的研究生三年目標，不讓三年重新留下以前的遺憾。
入學(xué)心得體會(huì )3
急急忙忙的一個(gè)早晨，我很快地收拾東西到了學(xué)校，一進(jìn)大門(mén)，就被這熱鬧的場(chǎng)景震撼了，我懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)了課室。同學(xué)們都興致勃勃。我隨處找了個(gè)位置穩定坐下來(lái)。
一會(huì )兒，一個(gè)高高的，年輕有為的男教師走進(jìn)來(lái)我們的課室，他理直氣壯的大聲宣布，他說(shuō)他是新一代的五年級的班主任數學(xué)老師。我們紛紛鼓掌，邊說(shuō)，嗯!真棒。這位就是我們的魯老師。不一會(huì )兒老師說(shuō)完就走了，魯老師雖然走了，可又迎來(lái)了一個(gè)年輕漂亮一看就很聰明的女教師，她居然是我們班的語(yǔ)文老師，這位老師在鎮上可小有名氣哦!只要她教的班級，語(yǔ)文個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，校長(cháng)都對這位老師贊不絕口。這位新的女教師姓何，我們叫她何老師，何老師很會(huì )安慰人，又溫柔，我們可喜歡她了，我對何老師一見(jiàn)如故，我們老師合得來(lái)，她講話(huà)講的有頭有尾，我們都舉起大拇指。
老師都很有趣，希望新的老師能與我們相處愉快!
入學(xué)心得體會(huì )4
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的假期很快過(guò)去了，本人終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。
四天前，當本人來(lái)到這個(gè)仰望已久的新家庭，滿(mǎn)眼是美麗的校園和可愛(ài)的笑臉。這里綠樹(shù)成蔭，空氣清新，令人心曠神怡。
新入學(xué)，面對完全不同的生活方式，面對各種各樣的活動(dòng)，面對全新的陌生環(huán)境，本人們也曾迷惘，也曾恐慌，但看到親切的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，看到關(guān)懷備至的輔導員，本人們的擔心就被這溫馨的氣氛沖散了。
在這新的環(huán)境里，在這新的起點(diǎn)上，本人們的心中總有許多的夢(mèng)想要放飛，許多的目標要實(shí)現�，F在的本人們意氣風(fēng)發(fā)，現在的本人們豪情萬(wàn)丈。本人們會(huì )盡快適應新生活，通過(guò)軍訓鍛煉本人們的身體，磨練本人們的意志，增強本人們的紀律性，做一個(gè)合格的東大學(xué)子。
經(jīng)過(guò)三天的軍訓，本人們最多的感覺(jué)就是“累”。但在休息時(shí)，本人們發(fā)現軍訓賦予本人們很多，在累的背后本人們學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了堅強。當汗水從本人們的臉頰輕輕滑過(guò)，本人們能感到一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍淖院�，使本人們有一種戰勝一切困難的自信。軍訓正是本人們釋放心中激情與青春活力的舞臺，在這個(gè)舞臺上，本人們誰(shuí)都不會(huì )服輸，都會(huì )秀出最好的自己。以后本人們會(huì )努力訓練，完成對自己的一次洗禮。
本人們會(huì )手牽著(zhù)手，一同走過(guò)充滿(mǎn)希望的四年大學(xué)生活。曾經(jīng)的曾經(jīng)，本人們互不相識，現在的現在。本人們一同成長(cháng)，以后的以后，本人們不再孤單，在青春的路上，本人們一路同行，加油，奮斗!
入學(xué)心得體會(huì )5
軍訓期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)，使我們加強了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力，讓我們體驗到良好的團隊合作精神和靈活應變技巧在我們今后實(shí)際工作中的重要性；立定、稍息、原地轉向、齊步走、跑步走和正步走等訓練項目，讓我們體會(huì )到了在建設新世紀的社會(huì )主義現代化事業(yè)中必須具備艱難奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統。嚴格的管理、嚴謹的訓練也增加了我們的自我約束力和時(shí)間觀(guān)念。
軍訓是酸的。每天我們連續訓練兩個(gè)多小時(shí)，昂首，挺胸，這些是最基本的要求。不用一天的時(shí)間，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
軍訓是苦的。歷經(jīng)了三天的訓練，腰酸背痛不用說(shuō)了，大腿更是連走路都忍忍作痛�？蛇@么一些勞累算得了什么呢？忍著(zhù)痛，我仍盡力地將每一步走好，堅持到最后，雖然這當中包含著(zhù)多少的艱難。
軍訓是辣的。嚴明的紀律，在軍營(yíng)生活中必不可少，一不留神聽(tīng)錯教官的口令或者完成不好標準動(dòng)作就要被點(diǎn)名單獨出列加操，臉上火辣辣的滋味真的不好受。
軍訓是甜的。用“苦盡甘來(lái)”四個(gè)字來(lái)修飾軍訓很合適。五天的刻苦訓練終于換來(lái)了第五天，也就是最后一天。
閱兵場(chǎng)上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽(yáng)此時(shí)很準時(shí)地從地平線(xiàn)上升起，從山的頂部蹦出，發(fā)出耀眼的光芒，一縷縷陽(yáng)光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風(fēng)景線(xiàn)，為這個(gè)世界增添了生機與活力。
一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質(zhì)，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。
入學(xué)心得體會(huì )6
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)了許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
入學(xué)心得體會(huì )7
當今的時(shí)代，隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入到教學(xué)化、信息民主化和學(xué)習終身化時(shí)代。在競爭日趨激烈的社會(huì )大環(huán)境下，我就越發(fā)地感覺(jué)到自己知識水平的匱乏，我時(shí)常有惴惴不安的感覺(jué)，生怕落在同齡人的后面，被這個(gè)時(shí)代所摒棄，在這種強烈的緊迫感的驅使下，再加上自己的求知欲，所以我選擇了繼續深造來(lái)充實(shí)自己，在眾多的開(kāi)放教育的學(xué)校中，經(jīng)過(guò)比較，我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因為北京電大延慶分校有著(zhù)雄厚的師資力量，在社會(huì )上也有著(zhù)不錯的口碑，在這里不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識，而且還可以學(xué)到書(shū)本以外的許多東西，開(kāi)放教育這種教育方式就是要教會(huì )我們一種全新的學(xué)習理念，學(xué)習是終身受用的東西，有句古語(yǔ)說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”，我會(huì )把它作為我的座右銘，在我倦怠懶惰的時(shí)候激勵自己。
秋天寓意著(zhù)收獲。在這樣一個(gè)金色的季節里，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，又開(kāi)始了新的一段人生體驗，重新走進(jìn)了校園。對于離開(kāi)校園很久的我來(lái)說(shuō)，有種既熟悉又陌生的感覺(jué)，熟悉是因為那是我夢(mèng)里時(shí)�；隊繅�(mèng)繞的地方，陌生是由于離開(kāi)學(xué)校比較久的緣故吧，
對于有過(guò)工作經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，能夠再回到夢(mèng)想中的校園，有許多的感觸涌上心頭。面對新的環(huán)境，新的朋友，新的.老師，我很期待與他們進(jìn)行思想上的交流。面對新的挑戰，我已做好了充足的思想準備。通過(guò)閱讀新生必讀這本書(shū)，我了解到的學(xué)校為我們新生作了周密的安排，在這里我要真誠的感謝校領(lǐng)導和老師們，謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>
新生的入學(xué)教育的目的，是為了使學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習之前，了解和熟悉現代遠程教育和電大開(kāi)放教育有關(guān)理論以及這種新型教育形式的特點(diǎn)、規律，以便于我們更好的掌握；了解和掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)模式、管理模式；建立與開(kāi)放教育教學(xué)模式相適應的新的學(xué)習理念；掌握開(kāi)放教育基本的學(xué)習技能，培養自主學(xué)習的習慣和能力。入學(xué)的教育內容分兩部分：一部分為學(xué)習理論課程，一部分為學(xué)習教育技術(shù)。在理論課程教學(xué)活動(dòng)中要使學(xué)生理解現代遠程開(kāi)放教育的含義，了解現代遠程開(kāi)放教育的特點(diǎn)、發(fā)展及其與其他教育形式的區別；了解并熟悉電大現代遠程開(kāi)放教育的學(xué)習方式、學(xué)習方法和技巧；了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、課程的特點(diǎn)，并能夠按照有關(guān)教學(xué)要求，在教師的指導下制訂出符合自己學(xué)習特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃；了解現代遠程開(kāi)放教育的教學(xué)資源特點(diǎn)、學(xué)習支持服務(wù)方式和教學(xué)管理措施，做好相應的心理和學(xué)習準備，以輕松的心態(tài)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。
通過(guò)教師指導、學(xué)生動(dòng)手上機操作，讓學(xué)生知道計算機的基本知識，掌握計算機文字處理的基本方法，掌握利用計算機網(wǎng)絡(luò )和“電大在線(xiàn)”平臺進(jìn)行學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )與教師、同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流。教學(xué)采取學(xué)分制，學(xué)分制是把規定的畢業(yè)最底總分作為衡量學(xué)生學(xué)習量和畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制以選課為核心，注重目標管理。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習上的自主，對學(xué)生的自主意識和自我設計能力提出更高的要求，同時(shí)，學(xué)生對課程具有選擇權，對教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。
入學(xué)心得體會(huì )8
在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國語(yǔ)學(xué)院的大門(mén)。走在綠蔭的小道上，看著(zhù)高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風(fēng)，校紀；熱情活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐。還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在外國語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾說(shuō)：“上帝對于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們如何去運用每一分鐘�！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們如何去對待它們。
艷彩的季節預示著(zhù)一種美麗的開(kāi)始，當葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著(zhù)我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節，是我的目光開(kāi)始隨著(zhù)青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我帶著(zhù)我的純真、熱情、夢(mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì )是個(gè)很好地展示我自己的舞臺。
還可以吧！
入學(xué)心得體會(huì )9
為了讓學(xué)生們盡快適應大學(xué)的新環(huán)境、新生活，成功地實(shí)現由高中生到大學(xué)生的角色轉變，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的進(jìn)學(xué)教育活動(dòng)，其中包括安全教育、專(zhuān)業(yè)教育、校史文化等方面的報告，新生黨員見(jiàn)面會(huì )、低級黨課培訓，校、院系領(lǐng)導、輔導員、班主任的講話(huà)等。
校長(cháng)報告先容了我校目前的發(fā)展情況，而書(shū)記則主要從品德修養方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除讓學(xué)生取得專(zhuān)業(yè)的知識之外，更高層次上是實(shí)際能力的取得和人的素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)各場(chǎng)報告，新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息，更知道了“做事”“做人”進(jìn)程中應遵守的道德規范，可謂收益豐富。
在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)儀式和專(zhuān)業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì )上，各位領(lǐng)導、老師先容了信息學(xué)院的具體情況，包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習等，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，幫助新生端正專(zhuān)業(yè)思想，增強對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的信心和動(dòng)力，進(jìn)步學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習愛(ài)好。輔導員也對新生們進(jìn)行了引導， 步進(jìn)大學(xué)，自由的時(shí)間變很多了，學(xué)生應當善于制定公道計劃，既要努力學(xué)習，也要參加一些集體活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉等，另外，要學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )各種資源來(lái)充實(shí)進(jìn)步自己。
在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì )上，第一支部和第二支部份別先容了各自的職員構成、特點(diǎn)活動(dòng)等具體情況，書(shū)記也提出了對新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的暖和和關(guān)懷。在三次黨課培訓中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)和做好自我心理調適等方面的教育，學(xué)習了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標準，黨委書(shū)記及一些學(xué)長(cháng)也提出了給初步進(jìn)大學(xué)生活的新生們的一些建議，引導新生建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)習目的，建立目標，做好學(xué)習和發(fā)展規劃，是非分明，獨立思考，對一些被調解到本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要摒除偏見(jiàn)，不要帶著(zhù)抵牾心理。 新生在黨課上收到了多方面的鼓勵和教育。
校史報告不但先容了我校的創(chuàng )辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程，還羅列了很多對外經(jīng)貿大學(xué)歷屆的優(yōu)秀學(xué)子，激起學(xué)生愛(ài)校熱忱，加強新生對學(xué)校的了解，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生以校為榮的自豪感，讓學(xué)生們感到自豪和對學(xué)校的信心、集體榮譽(yù)感，同時(shí)，這些優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐同樣成為鼓勵新生努力拼搏的目標。
另外，游惠園、院學(xué)生會(huì )和志愿團招新等活動(dòng)讓新生很快熟習了校園環(huán)境和院系學(xué)生組織，這些集體行動(dòng)既讓大家彼此熟習，又適應了大學(xué)的生活。
總之，新生進(jìn)學(xué)教育引導、幫助新生熟悉了高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)、熟悉專(zhuān)業(yè)及其發(fā)展走向和熟悉自我和成才途徑，這將會(huì )指導學(xué)生更快的融進(jìn)大學(xué)的文化氛圍，并盡快適應大學(xué)生活，使他們身心健康愉快順利的讀過(guò)大學(xué)生活，成為社會(huì )的棟梁之材。
入學(xué)心得體會(huì )10
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助與鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識與職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)與團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“您為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐與學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習與進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
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